8/16/2019 Unidad IV 4º AÑO 2015

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UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº IV

I. DATOS INFORMATIVOS1.1. D.R.E. : Ica

1.2. UGEL : Pisco1.3. Institución Educativa : “Bandera del Perú1.!. "rea : #or$ación %iudadana & %'vica1.(. Grado & sección : %uarto : )*B*%*D*E*#*G*+*I & ,1.-. Docentes :

  Roc'o ila/ros* +ua$aniRo0as

  Glad&s %a$aco %iaPilar +ernnde4 +erencia ,uan endo4a Uri5e

II. TÍTULO DE LA UNIDAD:“Reconociendo 6unciones del Estado & asu$iendo cultura saluda5le “

III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVAEn el $undo desde 7ue sur/ieron en la sociedad los estados se an lanteado6or$as estructurales 7ue es necesario identi8car & reconocer ara tener unca5al conoci$iento de có$o 6uncionan* cuales son los oderes 7ueinteractúan ara /enerar el 5ienestar de la sociedad9 sin e$5ar/o en la I.E losestudiantes reali4an oca lectura & $uestran oco conoci$iento de estas6unciones 7ue reali4an* ade$s $uestran una d5il cultura saluda5le ante elcuidado de su $edio* acindose necesario $e0orar su dese$e;o ante estosro5le$as cada ve4 $s /raves* a/re/ado a ello 7ue a& oca articiaciónen sus or/ani4aciones ara resonder en la escuela & el aula.)nte esta situación creciente & las d5iles resuestas en el rea losestudiantes inda/an in6or$ación del rol de los oderes del estado & co$ode5e ser su actitud ara cuidar su a$5iente con una to$a de conciencia de

sus actos* ela5oran art'culos* roonen $ono/ra6'as a artir de sus iniciativas& di6unden en las redes sociales sus conclusiones a las 7ue arri5an en lassesiones de arendi4a0e.

IV. VALORES• )$or* Resonsa5ilidad*

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deldesarrollososteni5le.

rotección dela$5iente.Protección &de6ensa dela$5iente

• %onta$inación

del suelo.

• Evidencia racticas lesivascontra el a$5iente en suco$unidad & el a's.

Recicla0e.Bene8cios delrecicla0e.

Particia$osen el recicla0e.

 iona cr'tica$ente so5relas consecuencias de susroias acciones ara el$edio a$5iente.

%2)licarinciios*concetos e

in6or$aciónvinculada alainstitucionalidad & a laciudadan'a.

El estado. Poderes.Ele$entos*caracter'sticas &estructura.

Inda/a$osso5re elEstado.

 lica las caracter'sticas &6unciones de los oderes delEstado & las institucionesre/ionales & nacionales del

Perú.

La /estión local &re/ional.%aracter'sticas.

Identi8ca$oscaracter'sticas de /estión.

Lectura.Resu$en.=ustento oral.%onclusiones.

• E>lica las caracter'sticas de la/estión entre los distintosniveles de /o5ierno.

Ladescentrali4ación &la de$ocracia.%aracter'sticas.

%o$rende$os ladescentrali4ación.

Lectura.Resu$en.De5ate.%onclusiones.

• E>lica las caracter'sticas &el sentido de ladescentrali4ación* as' co$ola relación entre de$ocracia& descentrali4ación.

%2)su$e unaosiciónso5re unasuntoú5lico 7uele er$itaconstruirconsensos.

El ar/u$ento.De5ate.

• )suntos ú5licos.Desarrollososteni5le.

)r/u$enta$os so5re eldesarrollososteni5le.

Lectura.Dialo/oarticiativo.Ela5oraciónde art'culos5reves.

• Ela5ora ar/u$entosra4ona5les a artir de lacontraosición de untos devista discreantes &resuestas $últiles.

• Ela5ora ar/u$entos ra4onadosa artir de e>licar lascausas estructurales de losasuntos ú5licos nacionales.

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%2Prooneiniciativas &usa$ecanis$osara el

5ienestar detodos & laro$ociónde losderecosu$anos.

La tri5utación.)ntecedentesistóricos.

• =olidaridad. @ivelde Econo$'a enel a's.

=o$osresonsa5les& tri5uta$os.

Leen susli5ros.Dialo/o.Entrevista.%onclusiones.Uso de las

redessociales.

• Gestiona en la escuela & laco$unidad accionesarticiativas 7uecontri5u&en al 5ien co$ún.

• Particia ca$a;as desolidaridad ante situaciones

de desventa0a social*econo$'a & cultura en las7ue viven las ersonas en sulocalidad* re/ión & a's.

IX. MATRIZ DE EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

IX.1. Eva!a"#$% &' a( "a)a"#&a&'(

COMPETENCIA 1: CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO * A LOS DEMÁS.

CAPACIDAD INDICADOR PESO  REACT

PTJE INSTRUMENTOS

%uida losesaciosú5licos & ela$5ientedesdeersectivadel desarrollososteni5le.

• )nali4a el i$acto de la actividad u$ana en ela$5iente.

• E>lica la i$ortancia del rol del Estado en laconservación del a$5iente.

• Desarrolla acciones ara 6o$entar el uso de la re/lade las !R en la escuela & la co$unidad.

• )lica $edidas ara el aroveca$iento ra4ona5ledel a/ua & de 6uentes de ener/'a en la escuela*o/ar & la co$unidad.

• Re?e>iona cr'tica$ente so5re las consecuencias de

sus roias acciones ara el $edio a$5iente.

20%

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2A22A2

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#ica deo5servación

 lica las caracter'sticas de la /estión entrelos distintos niveles de /o5ierno.

20%

20%

2A2

2A2

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Lista decote0o

)su$e unaosiciónso5re unasuntoú5lico 7ue leer$itaconstruirconsensos.

Ela5ora ar/u$entos ra4onados a artir dee>licar las causas estructurales de los asuntosú5licos nacionales.

20%

2A2 ! #ica deo5servación

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Prooneiniciativas &usa$ecanis$osara el5ienestar de

todos & laro$oción delos derecosu$anos.

Gestiona en la escuela & la co$unidad accionesarticiativas 7ue contri5u&en al 5ien co$ún.

Particia ca$a;as de solidaridad antesituaciones de desventa0a social* econo$'a &cultura en las 7ue viven las ersonas en sulocalidad* re/ión & a's.

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#ica deo5servación