Unidad: Somos artistas.recursostic.educacion.es/.../unidad_somos_artistas.pdf · 2006-12-16 ·...
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Unidad: Somos artistas.
Cuento de los artistas.
Escucha el cuento de Fantasmínartista. ¡¡A que quieres hacer lomismo!!!
Juega con los cuadros.Son los favoritos deFantasmín.
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Disfraza a Fantasmín.¡¡¡Verás que divertido!!!
Colorea.
Juega a colorear el mundo deFantasmín, y muchas cosas más...
Clasifica.
Juega con los instrumentos.
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Unidad Somos artistas : Las Meninas
Entrada a las actividades
Descripción de la pantalla de acceso a actividades:
Objetivo.
Elegir el nivel y actividad que se va a realizar
Descripción.
Hacer clic sobre el nivel al que queremos acceder, cuadros condos, tres piezas o siluetas.
Nivel 1
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Objetivo
Componer el puzzle de 2 piezas.
Sobre el cuadro con color degradado arrastraremos las piezas hastaencajarlas en su sitio.
Nivel 2
Objetivo
Componer el puzzle con tres piezas.Sobre el cuadro con color degradado, arrastrar las tres piezaspara colocarlas en su sitio.
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Nivel 3
Objetivo
Componer el cuadro con las siluetas del perro y la niña.Sobre el cuadro con las figuras huecas, arrastrar a la niña y alperro hasta el hueco correcto.
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Unidad Somos artistas : Niña con paloma
Entrada a las actividades
Descripción de la pantalla de acceso a actividades:
Objetivo.
Elegir el nivel y actividad que se va a realizar
Descripción.
Imagen desde donde se accede alos juegos de los cuadros: caretas
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Hacer clic sobre el nivel al que queremos acceder, cuadros condos, tres piezas o siluetas.
Nivel 1
Objetivo
Componer el puzzle de 2 piezas.
Sobre el cuadro con color degradado arrastraremos laspiezas hasta encajarlas en su sitio.
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Nivel 2
Objetivo
Componer el puzzle con tres piezas.Sobre el cuadro con color degradado, arrastrar las tres piezaspara colocarlas en su sitio.
Nivel 3
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Objetivo
Componer el cuadro con las siluetas de la mano con paloma, lapelota y la falda.Sobre el cuadro con las figuras huecas, arrastrar a la mano conpaloma, la pelota y la falda hasta el hueco correcto.
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Unidad Somos artistas : Niños Playa
Entrada a las actividades
Descripción de la pantalla de acceso a actividades:
Objetivo.
Elegir el nivel y actividad que se va a realizar
Descripción.
Hacer clic sobre el nivel al que queremos acceder, cuadros condos, tres piezas o siluetas.
Nivel 1
Imagen desde donde se accede alos juegos de los cuadros: caretas
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Objetivo
Componer el puzzle de 2 piezas.
Sobre el cuadro con color degradado arrastraremos laspiezas hasta encajarlas en su sitio.
Nivel 2
Objetivo
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Componer el puzzle con tres piezas.Sobre el cuadro con color degradado, arrastrar las tres piezaspara colocarlas en su sitio.
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Nivel 3
Objetivo
Componer el cuadro con las siluetas de los dos niños.Sobre el cuadro con las figuras huecas, arrastrar a los niñoshasta el hueco correcto.
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Unidad somos artistas : Instrumentos musicales
Entrada a las actividades
Descripción de la pantalla de acceso a actividades:
Objetivo.
Elegir el tipo de familia de instrumentos de los siguientesgrupos:
• Cuerda.• Percusión.
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• Viento madera.• Viento metal.
Descripción.
Hacer clic sobre una de las cuatro imágenes que aparecen a laizquierda de la pantalla para elegir la familia de instrumentos.
Instrumentos cuerda
Objetivo
Colocar cada instrumento en su sombra y escuchar tanto sunombre como su sonido.
Instrumentos de Percusión
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Objetivo
Colocar cada instrumento en su sombra arrastrándolo yescuchar tanto su nombre como su sonido.
INSTRUMENTOS VIENTO MADERA
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Objetivo
Colocar cada instrumento en su sombra arrastrándolo yescuchar tanto su nombre como su sonido.
INSTRUMENTOS VIENTO-METAL
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Objetivo
Colocar cada instrumento en su sombra arrastrándolo yescuchar tanto su nombre como su sonido.
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Unidad Somos artistas: Disfrazamos a Fantasmín
Entrada a las actividades
Objetivo.
Descripción.
Identificar los elementos más característicos y significativos de distintos personajesde cuentos infantiles.
En el centro de la pantalla los niños podrán ver a fantasmín, en la parte superiore inferior de la pantalla distintos personajes de cuentos infantiles.Cada vez que el niño/a haga clic en fantasmín, este aparecerá con un elementocaracterístico de cualquiera de los personajes situados a su alrededor (unacestita, un gorro de hada...), el niño tendrá que identificar al personaje al cual separece Fantasmín y hacer clic en él.El niño dispondrá de 3 oportunidades para acertar, a la 4º parpadeará elpersonaje
correcto.