unidaddidacticab3

8/8/2019 unidaddidacticab3

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Geografa de Mxico y del Mundo

Bloque 3. Dinmica de la poblacin y riesgos

Propsitos: Relacionar los cambios de la poblacin con sus implicaciones socioeconmicas en Mxico y en el mundo. Identificar los factores deriesgo y las zonas de vulnerabilidad de la poblacin para proponer medidas de prevencin de desastres.

ContenidosAprendizajesesperados

Enfoque para la enseanza y el aprendizajeIdeas previas

de losalumnos

Recursos didcticos para laenseanza y el aprendizaje

Sugerenciasdidcticas

Sugerencias para laevaluacin

Conceptos Habilidades Actitudes Electrnicos Impresos

Tema 1. Crecimiento, distribucin, composicin y migracin de la poblacin

1.1. Crecimientoy distribucin de

la poblacin.Poblacinabsoluta,poblacinrelativa.Tendenciasnatalistas yantinatalistas.

Compara elcrecimiento y ladistribucin de la

poblacin dediferentes pasescon base en elanlisis y lainterpretacin deinformacinestadstica ycartogrfica.

Distribucin dela poblacin enel mundo y enMxico.Temporalidad ycambio en elcrecimiento de

la poblacinmundial y deMxico.Relacin einteraccin delcrecimiento dela poblacin ylas tendenciasnatalistas yantinatalistas delos pases delmundo.

Anlisis eintegracin delos datos de:poblacinabsoluta yrelativa, ascomo de las

tendenciasnatalistas yantinatalistas enel mundo.

Representacine Interpretacinde lainformacindemogrfica encuadros,grficas ymapas.

Adquirirconciencia delespacio enrelacin con ladistribucin dela poblacin en

el mundo y enMxico.

Asumir loscambios en elespacio a partirde lastendenciasdemogrficasde crecimientode la poblacinen los pases.

En cuartogrado seestudia lapoblacin enMxico. Enquinto grado seabordan las

caractersticasde la poblacinde Amrica. Ensexto grado seaborda lanatalidad,mortalidad,esperanza devida, elcrecimiento y ladistribucin dela poblacin enel mundo.

Para ampliar lainformacin sobre ladistribucin de lapoblacin se puedeconsultar:www.conapo.gob.mxhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfwww.inegi.gob.mx

AtlasMapasCensosAnuariosLibros deconsulta con

informacindocumentaly estadsticae imgenessobre ladistribucin ycrecimientode lapoblacin enel planeta yen el pas.

Se recomienda que losalumnos elaboren untrabajo con datosestadsticos, grficos ymapas de diversasfuentes previamenteseleccionados por elprofesor, ya sea de unorganismo internacionalcomo la ONU, con lafinalidad de analizar loscontrastes entre lascaractersticas delcrecimiento y distribucinde la poblacin entrepases con diversascondicionessocioeconmicas.

Los conceptos deDistribucin, Relacin einteraccin se puedendesarrollar con base en el

Anlisis e Integracin de

informacin documental yestadstica para suRepresentacin eInterpretacin encuadros, grficas y,especialmente, enmapas. Con la finalidadde fortalecer las actitudesdeAdquirir conciencia enel espacio y Asumir loscambios en el espacio.

1.2.Composicin de

la poblacin poredad y sexo.Implicacionessociales yeconmicas delpredominio de

jvenes, adultoso viejos.

Caracteriza lasimplicaciones

socioecon-micas delpredominio depoblacin joven,adulta o vieja endiversos pases.

Temporalidad ycambio en la

composicin dela poblacinmundial y deMxicoRelacin einteraccin de lacomposicin dela poblacin poredad y sexo ysusimplicacionessociales yeconmicas endiversos pasesy en Mxico.

Anlisis de lainfor

macinsobre elpredominiode

jvenes,adultosoviejos

en

Adquirirconciencia del

espacio enrelacin con lasimplicacionessocioecon-micas de lacomposicin dela poblacin enel mundo y enMxico.

En sexto gradose estudian las

caractersticasde lapoblacin,donde sedestacan losrasgos fsicos yculturales quela componencomo sexo,edad, grupostnicos,ocupacin yescolaridad.

Para contar con ms

informacin sobre loscensos de poblacinse pueden consultarlas siguientes pginas:http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.htmlwww.inegi.gob.mx

AtlasMapas

CensosAnuariosLibros de lasbibliotecasescolares ydel aula coninformacindocumentaly estadsticae imgenessobre lacomposicinde lapoblacin enel planeta y

en Mxico.

Se recomienda trabajar

con pirmides depoblacin en las que seanalicen laspeculiaridades de lospases y sus contrastes.La finalidad es que secompare las diferenciassocioeconmicas de lacomposicin de lapoblacin del mundo y deMxico.

La Relacin e interaccinde la composicin de la

poblacin y susimplicaciones sociales yeconmicas se puedelograr con base en el

Anlisis,Representacine Interpretacin de datosestadsticos en cuadros ygrficas. Con el uso demapas se facilita elfortalecer la actitud de

Adquirir conciencia en elespacio en relacin conel predominio de jvenes,adultos y viejos en elmundo y en Mxico.

1
http://www.conapo.gob.mx/http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.inegi.gob.mx/http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.htmlhttp://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.htmlhttp://www.inegi.gob.mx/http://148.245.60.223/index.htmhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://www.conapo.gob.mx/http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/Lapoblacion/07.pdfhttp://www.inegi.gob.mx/http://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.htmlhttp://www.census.gov/ipc/www/idbpyr.htmlhttp://www.inegi.gob.mx/


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lapoblacinmundialy deMxico.

Representacine Interpretacinde lacomposicin dela poblacin encuadros,grficas ymapas.



de losalumnos





1.3.Concentracin ydispersin de lapoblacin.Ciudades ymedio rural;

ubicacin,rasgos yproblemasprincipales.

Explica laconcentracin ydispersin de lapoblacin, yanaliza losrasgos yproblemas de lasciudades y elmedio rural.

Localizacin yDistribucin dela poblacin encentros urbanosy en el mediorural.Temporalidad ycambio de lapoblacin rurala las ciudades.Relacin einteraccin de laconcentracin y

dispersin de lapoblacin conlos rasgosgeogrficos delos espaciosurbanos yrurales, ascomo con losprincipalesproblemasidentificados.

Observacin dela concentraciny dispersin dela poblacin enel contexto enque vive elalumno y encomparacincon otros pasesdel mundo.

Anlisis de laubicacin,rasgos yproblemasprincipales delas ciudades ydel medio ruralas como suorganizacin enel espacio.

Adquirirconciencia delespacio,Reconocer su

pertenenciaespacial yValorar ladiversidadespacial debidoa laconcentracin ydispersin depoblacin enciudades y en elmedio rural, enel mundo y enMxico.

En cuartogrado seestudian lascaractersticasde la poblacinen Mxico, ascomo lasdiferencias queexisten entre lapoblacin ruraly urbana.En sexto grado

se aborda ladensidad ydistribucin depoblacin, porcontinente, ascomo losproblemas dela densidad depoblacin.

Para ampliar elconocimiento sobre ladelimitacin de laszonas metropolitanasen Mxico se puede

dirigir a:http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdf

AtlasMapasAnuariosLibros deconsulta coninformacindocumentaly estadstica

e imgenessobre elmedio rural yurbano delmundo y deMxico.

Por medio de laelaboracin de unperidico mural, queincluya un mapa, losalumnos pueden analizarla organizacin delespacio geogrfico enrelacin con laconcentracin ydispersin de la

poblacin en el mediorural y urbano, en estaactividad el trabajoimplica la localizacin delas ciudades del mundoque se destaquen por serlas ms pobladas, ascomo su extensinterritorial y nmero dehabitantes.

La Localizacin yDistribucin de lapoblacin a travs de laObservacin y elAnlisisde la concentracin ydispersin de loshabitantes as como delos rasgos, organizacin yefectos en el espacio

geogrfico permitenfortalecer las actitudes deAdquirir conciencia delespacio, Reconocer su

pertenencia espacial yValorar la diversidadespacial.

1.4. Migracinde la poblacin.Tipos,principales flujos

migratorios;

Distingue lostipos demigracin, losprincipales flujos

migratorios; y

Relacin einteraccin de lamigracin, ascomo de los

tipos de

Anlisis deinformacindocumental yestadstica

sobre la

Adquirirconciencia delespacio y

Asumir los

cambios del

En cuartogrado seabordan lostemas de

migracin,

Para saber ms sobremigracinInternacional:

AtlasMapasCensosAnuarios

Libros de

Se sugiere que losalumnos elaboren unmapa mural sobre los

La Relacine interaccinde los diferentes tipos demigracin y sus efectossocioeconmicos y

culturales se puede lograr

2
http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdfhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/ZMdelimita/01.pdf


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efectoseconmicos,sociales yculturales en loslugares de

atraccin yexpulsin.

analiza losefectossocioeconmi-cos y culturalesen los lugares deatraccin y

expulsin de lapoblacin.

migracin,principales,flujosmigratorios.Temporalidad ycambio de losefectoseconmicos,

sociales yculturales en loslugares deatraccin yexpulsin.

migracin de lapoblacin y susefectoseconmicos,sociales yculturales en loslugares de

atraccin yexpulsin delmundo y deMxico.

espacio enrelacin con lasimplicacioneseconmicas,sociales yculturales de lasmigraciones

msimportantes delmundo y deMxico.

emigracin einmigracin.En quintogrado seestudia lamigracin local,nacional einternacional.En sexto grado

se amplia elanlisis sobrela migracin yse danejemplos enAmrica.

http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdf

Migracin en Mxico:http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.inami.gob.mx/principal.asp

http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpg

consulta coninformacindocumentaly estadsticae imgenessobre lamigracin de

la poblacinen el mundoy en Mxico.

principales flujosmigratorios en el mundodonde se diferencien loslugares receptores yexpulsores de poblacin.Adems se sugiere unsegundo mapa muraldonde se analice elcontexto general de los

diferentes tipos demigraciones que sepresentan en Mxico ysus implicacionessocioeconmicas yculturales.

a partir delAnlisis deinformacin que permiteel desarrollo dehabilidades deInterpretacin de lainformacin y fortalece laactitud deAdquirirconciencia del espacio y

Asumir los cambios del

espacio en relacin conlos lugares de expulsin yatraccin de poblacin eincremento en el mbitomundial y de Mxico.



de losalumnos





Tema 2. Riesgos y vulnerabilidad de la poblacin

2.1. Factores deriesgo para losasentamientoshumanos.

Comprende eidentifica losfactores deriesgo en losasentamientoshumanos.

Relacin einteraccin delos factores queconstituyen unriesgo para lapoblacinmundial y deMxico.

Anlisis de lassituaciones deriesgo en losasentamientoshumanos en elmundo y enMxico.

Adquirirconciencia delespacio a partirde identificar losfactores deriesgo para lapoblacinmundial y deMxico.

En educacinprimaria seabordan losriesgosrelacionadoscon losfenmenosnaturales.

La informacin sobreclasificacin de riesgosest disponible enwww.cenapred.unam.mx

AtlasMapasFolletosTextos coninformacinsobreriesgos ydesastres.

Se sugiere que losalumnos realicen uncartel con los diferentesfactores de riesgo para lapoblacin, segn suorigen.

La Relacin e interaccinde los diversos factoresde riesgo con lapoblacin se puedencomprender a partir del

Anlisis de informacin,con el fin deAdquirirconciencia del espacio.

2.2. Zonas devulnerabilidadpara lapoblacin.

Localiza ydefine las zonasdevulnerabilidadde la poblacin.

Localizacin dezonas devulnerabilidaden el mundo y

en Mxico.

Relacin einteraccin delas zonas msvulnerables conlas condicionesfsicas ysocioeconmi-cas de losasentamientoshumanos.

Anlisis de lascondiciones queinfluyen en la

vulnerabilidadde la poblacinen algunaszonas delmundo y deMxico.

Representacincartogrfica delas zonas msvulnerables.

Adquirirconciencia delespacio allocalizar yanalizar laszonas devulnerabilidadpara lapoblacin.

En educacin

primaria seabordan losriesgosrelacionadoscon las zonasvulnerables alos efectos defenmenosnaturales.

Se pueden consultardocumentosrelacionados con lavulnerabilidad en:www.desenredando.org

Atlas

MapasFolletosTextos coninformacinsobre laszonas devulneraba-lidad para lapoblacin.

Con la informacindisponible sobre zonasde riesgos ssmicos se

pueden identificar ylocalizar los lugares devulnerabilidad para lapoblacin en el mundo yen Mxico a partir de lasobreposicin de mapas.Se recomienda relacionarlas condicionessocioeconmicas de lospases con laidentificacin de laszonas de vulnerabilidad.

La elaboracin de mapasfavorece en los alumnos

el desarrollo de losconceptos deLocalizacin, Relacin einteraccin y lashabilidades deAnlisis yRepresentacin. Almismo tiempo que, sefortalece la actitud de

Adquirir conciencia delespacio.

2.3. Efectos delos desastres enlos

asentamientos

Evala losefectosambientales,

sociales y

Relacin einteraccinentre los

factores de

Observacindirecta o deimgenes de

lugares

Adquirirconciencia delespacio y

Asumir los

En educacinprimaria seabordan los

desastres

Se pueden consultardocumentos

AtlasMapasVideos

Peridicos

Se recomienda vervideos, pelculas, leer

La Observacin, Anlisise Integracin deinformacin a partir de

videos o documentales y

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http://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.inami.gob.mx/principal.asphttp://www.inami.gob.mx/principal.asphttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.cenapred.unam.mx/http://www.cenapred.unam.mx/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://148.245.60.223/index.htmhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/01.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/nuevaera/05.pdfhttp://www.inami.gob.mx/principal.asphttp://www.inami.gob.mx/principal.asphttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.conapo.gob.mx/publicaciones/intensidadmig/cap04.pdfhttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.igeograf.unam.mx/instituto/publicaciones/atlas/vii-3-2.jpghttp://www.cenapred.unam.mx/http://www.cenapred.unam.mx/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/


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humanos.

econmicos delos desastresquerecientementese han

presentado.

riesgo, laszonas devulnerabilidad,las condicionessocioeconmicas de los pasesy los efectos

ambientales,sociales yeconmicos delos desastres.

afectados porlos desastres.

Anlisis de losefectosambientales,sociales yeconmicos delos desastres.

Integracin detipos de riesgos,vulnerabilidadde la poblaciny efectos de losdesastres.

cambios delespacioprovocados porlos desastrespresentados endiversas partes

del Mundo y enMxico.

relacionadoscon losfenmenosnaturales,comosismicidad y

vulcanismo einundaciones.

relacionados con eltema en la pginawww.desenredando.org

ReportajesLibros deconsulta coninformacindocumentaly grficasobre los

desastres enel mundo yen Mxico.

documentales o noticiassobre algunos desastresque se han presentadoen el mundo en los aosrecientes, originados porfenmenos naturales yacciones humanas, paraanalizar las relaciones e

interacciones de losefectos sociales yeconmicos de losdesastres.

la lectura de diversasfuentes promueven en losestudiantes el desarrollode los conceptos deRelacin e interaccin yfacilitan alcanzar lasactitudes deAdquirir

conciencia del espacio yAsumir los cambios delespacio.



de losalumnos





2.4. Cultura parala prevencin dedesastres.

Asume laimportancia deconsolidar unacultura para laprevencin dedesastres.

Relacin einteraccin delas razones porlas que debeconsolidarseuna cultura parala prevencin dedesastres.

Integracin e

Interpretacinde informacinderivada de laObservacin y

Anlisis de losfactores deriesgo, zonas devulnerabilidad yefectos de losdesastres.

Saber vivir en elespacio alasumir laimportancia dela cultura de laprevencin dedesastres.

En educacinprimaria sepromueven lasmedidas deprevencin dedesastres antelos fenmenosnaturales.

Se pueden consultar lapgina:www.desenredando.org

Videos

PeridicosFolletos coninformacindocumentaly grficasobre laprevencinde desastresen el mundo.

Los alumnos puedenintegrar en un mural, la

informacin de losfactores, zonas devulnerabilidad y posiblesefectos, para promover lareflexin sobre laimportancia de asumiruna cultura deprevencin a partir deidentificar medidas paraprevenir desastres dediferente origen.

Por medio de la Relacin

e interaccin de lossubtemas anteriores, losalumnos aplican sushabilidades deObservacin, Anlisis eIntegracin de lainformacin para valorarel Saber vivir en elespacio.

Tema 3. Retos de la poblacin de Mxico

3.1. Efectossocioecon-micos y polticosde la emigracin.

Asume unapostura crticasobre los efectosde la emigracinde la poblacinde Mxico.

Relacin einteraccin de laemigracin conlascaractersticassociales yeconmicas dela poblacin.

Temporalidad ycambio alidentificar lasrepercusionesque sepresentan enlos lugares de

Observacin dela emigracin enel medio local.

Integracin yAnlisis de lascaractersticasde lasmigraciones ysusrepercusionessocioecon-micas ypolticas.

Adquirirconciencia delespacio,Reconocer su

pertenenciaespacial y

Asumir loscambios delespacioocasionados porla migracin atravs deltiempo.

En tercero ycuarto gradode primaria, losalumnostuvieron unprimeracercamiento alas migracionesen la entidad yel pas. Encuarto grado seabordan lamigracinemigracin einmigracin enMxico.

Se recomienda el usode informacinestadstica sobre laemigracin depoblacin mexicana,pueden utilizarse lossitios dewww.inegi.gob.mxywww.conapo.gob.mx

Puede emplearse elvideo Emigracin demexicanos hacia E.U.en el siglo XX,

disponible en

AtlasMapasCensosAnuariosLibros deconsulta coninformacindocumentaly estadsticae imgenessobre lamigracin dela poblacinen Mxico.

Los alumnos puedenrealizar una entrevista aalguna persona que hayamigrado o que tengafamiliares en EstadosUnidos, para conocercules han sido lasrepercusiones sociales yeconmicas que hatenido esa familia a partirde su condicin. Al contarcon la entrevista sepueden obtenersemejanzas que se

encuentran en las

Los alumnos con lasentrevistas y laelaboracin del peridicodesarrollan la Relacin einteraccin; lashabilidades deObservacin, Anlisis eIntegracin, y fortalecenlos conceptos deTemporalidad y cambio,as como las actitudes de

Adquirir conciencia delespacio,Reconocer su

pertenencia espacial yAsumir los cambios del

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http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.inegi.gob.mx/http://www.inegi.gob.mx/http://www.conapo.gob.mx/http://www.conapo.gob.mx/http://148.245.60.223/index.htmhttp://148.245.60.223/index.htmhttp://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.desenredando.org/http://www.inegi.gob.mx/http://www.conapo.gob.mx/


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expulsin.

http://vela.sep.gob.mx,as como los videosdel programa Mxico,tierra de migrantes,disponibles enhttp://oncetv-ipn.net/migrantes/Tambin puedenemplearse los videossobre Implicaciones

sociales y econmicasde la emigracin enMxico, disponibles enhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.html

personas de la localidadAdems, es importanteque se obtengainformacin enperidicos, revistas,televisin o Internet,sobre las caractersticasque presenta laemigracin, todo ello conla finalidad de que los

alumnos puedanrepresentar informacinen mapas, y que realicenun peridico coninformacin sobre losemigrantes.

espacio.



de losalumnos





3.2. Medidaspreventivas antelos riesgos dellugar que sehabita y delmedio local.

Proponemedidas deprevencin dedesastres antelos riesgos queidentifique en lacasa, la escuelay la comunidad,y participa en suaplicacin.

Localizacin de

las zonas deriesgo yvulnerabilidadde la localidad.

Temporalidad ycambio de losriesgos y de losdesastres

Relacin einteraccin delos factores deriesgo con lasrepercusiones

en la poblaciny sus posiblessoluciones.

Observacin del

medio local paraidentificar losriesgos.

Anlisis de lassituaciones deriesgo yvulnerabilidad.

Integracin dela informacinpara obtenermedidas deprevencin.

Representacinde las zonas deriesgo yvulnerabilidad.

Adquirirconciencia delespacio y Sabervivir en elespacio atravs deproponermedidas deprevencinantes losriesgosnaturales yantrpicos de lalocalidad.

Los programasde educacinprimariaabordan, demanerageneral,algunosprocesosnaturales quecreansituaciones deriesgo para lapoblacin, enlo referente avulcanismo ysismicidad.

Para la ubicacin delos riesgos, losalumnos puedenapoyarse en los mapasinteractivos delAtlasnacional de riesgos,disponible enhttp://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/

VideosPeridicosFolletos coninformacindocumentaly grficasobre laprevencinde desastresen Mxico.

Apoyados en loscontenidos del tema

anterior, los alumnospueden identificar tantolos riesgos naturales yantrpicos, como laszonas de vulnerabilidadque existen en sulocalidad. Con estainformacin puedenelaborar mapas de lalocalidad.Una vez que se tienenidentificados los tipos deriesgo y las zonas devulnerabilidad, esconveniente que se

elaboren carteles ytrpticos informativos conlas medidas que sepueden adoptar para laprevencin de desastres.

Con la elaboracin delmapa de riesgos de lalocalidad, los alumnosdesarrollan los conceptosde Localizacin, lashabilidades deObservacin, Anlisis,Integracin yRepresentacin, altiempo que logran

Adquirir conciencia delespacio; mientras quecon los trpticos sepromueven el conceptode Relacin e interaccin

y la actitud de Saber viviren el espacio.

Tema 4. Estudio de caso

Anlisis de lascausas yconsecuenciasde un desastreocurridorecientemente.

Se seleccionaun caso enrelacin con elpropsito, loscontenidos yaprendizajesesperados, que

Localizacin deldesastreDistribucin yTemporalidad ycambio: de loslugaresrelacionados

Observacin dellugar afectadopor el desastre.

Anlisis de lascausas yconsecuencias

Adquirirconciencia delespacio,Asumirlos cambios delespacio y Sabervivir en elespacio al

En educacinprimaria sepromueven lasmedidas deprevencin dedesastres antelos fenmenos

Se puede indagarinformacin y datos endiversos sitios deInternet.

AtlasMapasVideosPeridicosReportajesLibros deconsulta con

Se recomienda analizaren diferentes fuentes deinformacin noticias deun desastre ocurridorecientemente, sus

causas y consecuencias

Se pretende que losalumnos desarrollen losconceptos deLocalizacin,Distribucin,Temporalidad y cambio, yRelacin e interaccin,

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http://vela.sep.gob.mx/http://vela.sep.gob.mx/http://oncetv-ipn.net/migrantes/http://oncetv-ipn.net/migrantes/http://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/http://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/http://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/http://148.245.60.223/index.htmhttp://vela.sep.gob.mx/http://oncetv-ipn.net/migrantes/http://oncetv-ipn.net/migrantes/http://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.conapo.gob.mx/semmig/videos.htmlhttp://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/http://www.cenapred.unam.mx/es/Atlas/


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fortalezcan eldesarrollo delos conceptos,habilidades yactitudes delbloque.

con lasconsecuenciasdel desastre.afectados.Relacin einteraccin delos elementosfsicos, socialeso econmicosque

intervinieron ensu origen y losque tuvieronconsecuencias.

Integracin dela informacinrecabada yanalizada.

Interpretacindel desastrecomo base paraproponermedidas paraatenuar posiblesconsecuenciasde otro evento.

identificar lavulnerabilidad delos habitantes dela localidad oestado.

naturales.

Tambin se puedeconsultar elAtlasNacional de Riesgos,disponible en la pginade CENAPREDwww.cenapred.unam.mx

informacindocumentaly grficasobre losdesastresrecientes.

ambientales, sociales yeconmicas, as como lamanera en que seenfrent la situacin yqu medidas se puedentomar para prevenirdesastres. Los productospueden ser murales,videos, escritos o unprograma de radioescolar, de acuerdo conlos intereses de losestudiantes.

as como las habilidadesde Observacin,Anlisis,Integracin eInterpretacin de lainformacin, con eltrabajo en mapas.Adems, se favorecer elfortalecimiento de lasactitudes deAdquirirconciencia del espacio,

Asumir los cambios delespacio y Saber vivir en elespacio.

6
http://www.cenapred.unam.mx/http://www.cenapred.unam.mx/http://www.cenapred.unam.mx/http://www.cenapred.unam.mx/

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