1

2

3

4

martelo libro

gaivota parafuso

lapis goma

merlo gabián

caderno aixada

serra rula

Risca a palabra intrusa en cada un destes campos semánticos.

Atopa na seguinte sopa de letras seis palabras do campo semántico da música.

C A N T A N T E

O R O M N A T C

M M E L O D I A

P E T C T I C N

O S A D A C N C

Ñ N I L S R S I

E P S R I T M O

R D C E T O D N

Escribe os nomes dos seguintes campos semánticos.

Clasifica as palabras da folla en cadanseu campo semántico.

martelo

aves material escolar ferramentas

Ten en conta

O campo semántico é un conxunto de palabras que teñen unha parte do seu significado en

común.

stop

paso de peóns

parque

semáforo

regra

toalla

xabón

bañeira

portaría

árbitro

céspede

tesoira

UNIDADE

9

REFORZO O campo semántico

Nome: Data: Curso:

canción

Ficha 2 A comunicación. A linguaxe

e

1

Ten en conta

Os verbos da

1.ª conxugación

rematan en -ar, os

da 2.ª en -er e os da 3.ª en -ir.

2

esbirramos Ten en conta

A raíz ou lexema é a parte común das formas verbais.

As desinencias son as

terminacións engadidas á raíz.

3

4

Une cada verbo coa conxugación á que pertence.

moer escalar corrixir bater xogar abrir

Rodea a raíz e subliña a desinencia dos seguintes verbos.

●

● recolledes

● conducín

● limparon

● camiñaba

● colliches

● bailastes

● repartían

● terá

● tecleas

● xogaredes

● viaxaron

Escribe os verbos que representan as seguintes accións e indica a que conxugación pertencen.

saltar

1.ª conxugación

Completa a táboa coas formas non persoais dos verbos.

Infinitivo Xerundio Participio

recibiches recibir

remataremos

axudoulle axudando

apoiarán apoiado

3.ª conxugación

2.ª conxugación

1.ª conxugación

UNIDADE

9

REFORZO O verbo: estrutura, conxugación, persoa e número

Nome: Data: Curso:

Ficha 2 A comunicación. A linguaxe

e

1

Ten en conta

Escríbese g diante

de a, o, u.

Escríbese gu diante

de e, i.

Escríbese gü diante de e, i cando se

pronuncia o u.

2

3

g

Escribe os nomes destes debuxos. Todos teñen g, gu ou gü.

mago

Completa as palabras con g, gu ou gü.

● g oma

● a ia

● leitu a

● alber e

● la o

● lin ística

● un ento

● fi o

● a ulla

Le o seguinte texto, rodea todas as palabras que conteñan g, gu ou gü e, a continuación,

clasifícaas onde lles corresponda.

chegou,

gü

gu

Xa chegou o día. Por fin farei a travesía en piragua que tanto desexaba. Sempre quixen ser

piragüista coma meu pai. O primeiro que teño que facer é parecer un auténtico campión, e para

iso conto coa estupenda guía do meu curmán Iago, que ten un debuxo dunha anguía na portada.

Nela di que non podemos esquecer poñer ben o traxe, hai que estirar ben as mangas para que a

auga non chegue ao interior e así non coller frío. Xa me sinto un gañador!

UNIDADE

9

REFORZO Palabras con g, gu e gü

Nome: Data: Curso:

1

2

3

Completa os ocos deste texto con g, gu ou gü.

● Rodea no texto dúas palabras que pertenzan a dous campos semánticos diferentes e, a

continuación, enche os sacos con tres palabras máis de cada un.

Escribe un pequeno texto no que inclúas catro palabras do campo semántico do debuxo.

Imaxina que fuches ver unha obra de teatro ao colexio da actividade 1 e redacta unha recensión sobre ela.

Título:

Autor:

A miña escola é un centro xenial. Ten moitos anos de anti idade, ata o parau eiro da

entrada é moi anti o. É unha escola plurilin e, iso significa que podemos aprender

outras lin as ademais do gale o ou o castelán. Pero non só é especial porque podo

aprender moitos idiomas, tamén temos clases de itarra, de aita e de teatro, o que

fai que as alas de fin de curso sexan un auténtico espectáculo.

UNIDADE

9

REPASO

Nome: Data: Curso:

4

5

6

7

Subliña a raíz dos seguintes verbos e escribe ao lado a que conxugación pertencen. Logo completa

as oracións con eles.

● Os meus pais e mais eu ir a Lisboa de vacacións.

● Nada máis chegar, Xaime xa a bicicleta nova.

● Esta tarde á primeira clase de natación.

● Xa temos gana de que nos !

Escribe o verbo que representan as seguintes accións nas tres formas non persoais.

Rodea os verbos das seguintes oracións e indica en que persoa e número están.

● Os alumnos de 5.º de primaria foron de excursión.

● Adela corre máis ca os seus compañeiros en ximnasia.

● Iria e eu somos máis altas ca Carme.

● De maior viaxarei por todos os países do mundo.

Observa os debuxos e, a partir deles, escribe unha metáfora para cada un.

UNIDADE

9

REPASO

Nome: Data: Curso:

queremos visitedes asistirei estreou