Acceso a la Universidad

2016-2017

ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2016-2017

NORMATIVA DE REFERENCIA:

- Real Decreto 310/2016, de 29 de julio, por el que se regulan las evaluaciones finales de Educación Secundaria Obligatoria y de Bachillerato.

- Orden ECD/1941/2016, de 22 de diciembre, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad, las fechas máximas de realización y de resolución de los procedimientos de revisión de las calificaciones obtenidas, para el curso 2016/2017

- Nota informativa sobre la evaluación de bachillerato para acceso a la universidad en el curso 2016-2017

ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2016-2017

CONFIGURACIÓN GENERAL DE LA EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA ACCESO A LA UNIVERSIDAD:

Pruebas de acceso (Fase general LOE)El alumnado que esté en disposición del Título de

Bachiller o que habiendo superado la fase general en cursos anteriores quiera mejorar la nota de admisión obtenida, deberá realizar las pruebas consideradas de acceso.

Estas pruebas versarán sobre las cuatro materias generales del bloque de asignaturas troncales cursadas de segundo curso de Bachillerato correspondientes a cada modalidad, siendo éstas las siguientes:

PRUEBA DE ACCESO

- Lengua Castellana y Literatura II. - Primera Legua Extranjera II (Inglés).- Historia de España.- Fundamentos del Arte (Para la modalidad del

Bachillerato de Artes). - Matemáticas II (Para la modalidad del Bachillerato de

Ciencias).- Latín II (Para la modalidad del Bachillerato de

Humanidades y Ciencias Sociales. Itinerario de Humanidades).

- Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II (Para la modalidad del Bachillerato de Humanidades y Ciencias Sociales. Itinerario de Ciencias Sociales).

ACCESO A LA UNIVERSIDAD 2016-2017

Todos los ejercicios de las materias tendrán dos opciones para el estudiante elija entre ellas.

La preguntas de los ejercicios serán:a) Abiertasb) Semiabiertasc) De elección múltipleAl menos el 50% de las preguntas serán abiertas

o semiabiertas (pero existe unas indicaciones de la UMA para que no se hagan preguntas de elección múltiple)

Preferentemente, las pruebas se contextualizarán en entornos próximos a la vida del alumnado.

CONTENIDO DE LAS PRUEBAS

El contenido de las pruebas versará sobre lo especificado en las matrices de especificaciones de cada materia concretadas en la Orden ECD/1941/2016 de 22 de diciembre.

Las matrices de especificaciones establecen la concreción de los estándares de aprendizaje evaluables asociados a cada uno de los bloques de contenidos, que darán cuerpo al proceso de evaluación. Así mismo, indican el peso o porcentaje orientativo que corresponde a cada uno de los bloques de contenidos establecidos para las materias objeto de evaluación, de entre los incluidos en el Real Decreto 1105/2014.

EVALUACIÓN DE LAS PRUEBAS

Al menos el 70 % de la calificación de cada prueba deberá obtenerse evaluando estándares de aprendizaje seleccionados entre los definidos en la matriz de especificaciones de la materia correspondiente, que figura en el anexo I de la orden ministerial y que incluye los estándares considerados esenciales.

Las administraciones educativas podrán completar el 30 % restante de la calificación evaluando estándares de los establecidos en el anexo I del Real Decreto 1105/2014.

Bloque de contenidos

Porcentaje asignado al bloque

Estándares de aprendizaje evaluables

Bloque 1. Procesos, métodos y actitudes en matemáticas.

20%

- Expresa verbalmente de forma razonada el proceso seguido en la resolución de un problema, con el rigor y la precisión adecuados. – Analiza y comprende el enunciado a resolver o demostrar (datos, relaciones entre los datos, condiciones, hipótesis, conocimientos matemáticos necesarios, etc.). – Valora la información de un enunciado y la relaciona con el número de soluciones del problema. – Realiza estimaciones y elabora conjeturas sobre los resultados de los problemas a resolver, valorando su utilidad y eficacia.

LONGITUD DE LAS PRUEBAS

Se realizará una prueba por cada una de las materias objeto de evaluación y cada prueba constará de un número mínimo de 2 y un número máximo de 15 preguntas.

Cada una de las pruebas de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de 90 minutos. El alumnado con neae tendrá 15 minutos más para la realización de cada prueba que no se descontará de su descanso entre pruebas.

Se establecerá un descanso entre pruebas consecutivas de, como mínimo, 45 minutos.

LONGITUD DE LAS PRUEBAS

No se computará como periodo de descanso el utilizado para ampliar el tiempo de realización de las pruebas de los alumnos con necesidades específicas de apoyo educativo a los que se les haya prescrito dicha medida.

La evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad tendrá una duración de un máximo de cuatro días.

CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO

La calificación de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad será la media aritmética de las calificaciones numéricas obtenidas de cada una de las pruebas realizadas de las materias generales del bloque de asignaturas troncales, expresada en una escala de 0 a 10 con tres cifras decimales y redondeada a la milésima.

Esta calificación deberá ser igual o superior a 4 puntos.

CALIFICACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO

La calificación para el acceso a la Universidad se calculará ponderando un 40 por 100 la calificación señalada en la diapositiva anterior y un 60 por 100 la calificación final de la etapa.

Se entenderá que se reúnen los requisitos de acceso cuando el resultado de esta ponderación sea igual o superior a cinco puntos.

PRUEBAS DE ADMISIÓN (ESPECÍFICA EN LOE)

El alumnado que desee mejorar su nota de admisión podrá realizar con carácter opcional hasta un máximo de cuatro pruebas más que se considerarán de admisión, y versarán sobre las materias de opción del bloque de asignaturas troncales (cursadas o no cursadas) de segundo curso, incluida la Historia de la Filosofía que en el currículo de Andalucía se establece como materia específica obligatoria.

Las materias objeto de examen para las pruebas de

admisión son las siguientes:

–Artes Escénicas –Biología

–Cultura Audiovisual –Dibujo Técnico II

–Diseño –Economía de la Empresa

–Física –Fundamentos del Arte –Geografía

–Geología –Griego II –Historia de la Filosofía

–Historia del Arte –Latín II

–Matemáticas Aplicadas a las Ciencias Sociales II

–Matemáticas II –Química

CALIFICACIÓN PARA LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO

Las Universidades públicas de Andalucía han acordado que determinadas materias de las correspondientes tanto a las pruebas de acceso (con nota mayor a 5 puntos) como de las pruebas de admisión, tengan un parámetro de ponderación de entre 0 y 0.2 puntos según su afinidad con los grados universitarios ofertados por las Universidades públicas andaluzas, de manera que para calcular la nota de admisión a un determinado grado se tomarán las calificaciones de un máximo de dos materias con nota superior a 5 puntos que multiplicadas por los respectivos parámetros otorguen la mejor de las notas de admisión.

CALIFICACIÓN PARA LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO

• La nota máxima de admisión del alumnado será de 14 puntos

• 10 puntos de la fase de acceso y 4 puntos de la fase de admisión

• (2 X 1) Si en la fase de acceso el alumno se examina de una materia troncal de cada modalidad y esta misma materia puntúa para la admisión del alumno en la fase de admisión (específica), automáticamente la nota obtenida en dicha materia (si es más alta que las obtenidas en otra de las materias de las que se ha examinado en la fase de admisión) sería considerada dicha nota para la nota final de admisión del alumno.

CALIFICACIÓN PARA LA ADMISIÓN DEL ALUMNADO

• Si un alumno se examina de una materia de admisión puede llegar a tener 12 puntos en la nota de admisión, pero si hace el 2 X 1 puede llegar a tener hasta 14 puntos (sin tener que examinarse de la materia troncal de modalidad por segunda vez).

• Las ponderaciones se mantienen como el curso pasado, se incluyen las nuevas materias de la fase de admisión LOMCE (Historia de la Filosofía) y se eliminan aquellas que desaparecen con la LOMCE (Ciencias de la tierra y del medio ambiente).

• El periodo de validez de las notas obtenidas en cada fase se mantiene como en cursos anteriores.

ACCESO A LA UNIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO QUE INICIÓ LOS ESTUDIOS DE BACHILLERATO CONFORME AL SISTEMA EDUCATIVO ANTERIOR

Disposición transitoria única:En el curso 2016-2017, el alumnado que se

incorpore a un curso de Bachillerato del sistema educativo definido por la LOMCE, con materias no superadas de Bachillerato del currículo anterior a su implantación y curse dichas materias según el currículo del sistema educativo anterior, no necesitará superar la evaluación de Bachillerato para acceder a los estudios universitarios oficiales de grado

Se aplicará el mismo criterio al alumnado que obtuvo el título de Bachiller en el curso 2015-2016 y no accedió a la Universidad al finalizar dicho curso.

En ambos casos, y cuando este alumnado no se presente a la prueba, la calificación para el acceso a estudios universitarios oficiales de grado será la calificación final obtenida en Bachillerato.

Esta pendiente de concertar por la Administración cómo se organiza el acceso a la universidad del alumnado al que se refiere esta disposición adicional.

REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS

Para este curso 2016/17, en Andalucía en convocatoria ordinaria entre los días 12 y 13 de junio, en horario de mañana, y 14 de junio en horario de mañana y tarde, con intervalos de hasta 45 minutos entre prueba y prueba; y en convocatoria extraordinaria los días 12, 13 y 14 de septiembre en horario de mañana y, en su caso, 14 de septiembre en horario de tarde.

El calendario establecido para dichas pruebas será común para todos los tribunales y sedes que actúen en las Universidades públicas de Andalucía.

REVISIÓN DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS.

- Se elimina la reclamación de las pruebas (volver a corregir el mismo profesor).

• Los padres, madres y, en su caso, los alumnos podrán solicitar al órgano que determine cada Administración educativa la revisión de la calificación obtenida en una o varias de las pruebas que componen la evaluación.

• El plazo de presentación de las solicitudes para la revisión de la calificación obtenida en una o varias de las pruebas que componen la evaluación será de tres días hábiles, contados a partir de la fecha de publicación de los resultados.

REVISIÓN DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS

Las pruebas sobre las que se haya presentado la solicitud de revisión serán corregidas en segunda y en su caso tercera corrección por profesores diferentes en el plazo máximo de cinco días hábiles, contados a partir de la fecha de finalización del plazo de presentación de solicitudes de revisión.

Si hay mas de tres puntos de diferencia entre las notas de las dos primeras correcciones se realizaría la tercer corrección.

Si en la revisión se observa un error material (no se ha contado la nota de un ejercicio o se ha sumado mal) no se realiza en primer momento la revisión y se le pone la nota correcta.

La calificación final será la media de las dos o tres notas. (puede subir o bajar la nota inicial).

Una vez finalizada la revisión, el órgano que determine cada Administración educativa adoptará la resolución que establezca las calificaciones definitivas y la notificará a los reclamantes.

Los padres, madres o tutores legales y, en su caso, los alumnos tendrán derecho a ver las pruebas revisadas una vez finalizado en su totalidad el proceso de revisión establecido en este artículo, en el plazo de diez días desde la notificación de la resolución de revisión.