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UNIVERSIDAD AUTONÓMA DE CHIAPASFACULTAD DE HUMANIDADES, CAMPUS VI,
LICENCIATURA EN BIBLIOTECOLOGÍAMATERIA: SEMINARIO DE TESIS
APUNTES:
LA CONSTRUCCIÓN DEL PROYECTO, UN PROCESO NECESARIO EN LA INVESTIGACIÓN
DIRIGIDO A:ALUMNOS DEL NOVENO SEMESTRE
MTRA. RITA VIRGINIA RAMOS CASTRO
ÍNDICE
Propósito 1
El proyecto de investigación 3
Qué es un proyecto? 5
Proyecto Básico 5
Proyecto de ejecución 5
Proyecto, elementos necesario 6
Informe final 6
Titulo del Proyecto 7
Antecedentes 8
Definición del problema 8
Justificación 9
Objetivos 9
Supuesto o hipótesis 11
Marco Teórico 11
Metodología 12
Cronograma 13
Presupuesto (en caso de ser financiado) 13
Difusión 13
Consultas bibliográficas (iniciales) 13
Bibliografía 16
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PROPOSITO
La construcción del proyecto, así como la redacción del informe final de una
investigación requiere de muchos elementos, tanto teóricos como de orden
metodológicos, puesto que, para la gran mayoría de los estudiantes es un problema
complicado, sobre todo para los estudiantes que apenas están incursionando en el
área de investigación para posteriormente al final de la carrera realizar una
investigación, de ahí la importancia que se les dote de herramientas que refuercen
los conocimientos que durante su proceso formativo van adquiriendo y que les
permita desarrollar el proyecto, así como la elaboración de documentos académicos
de forma clara y coherente, por lo que este apunte se construyó con la idea de
orientar acerca de las estrategias y acción para construir el proyecto inicial y
posteriormente redactar el informe final, dirigido a los alumnos del noveno semestre
de la licenciatura en bibliotecología. Este apunte servirá para abordar los temas
de la antología “los objetivos en el proyecto de investigación”, así como el
diseño del proyecto con la intención de proporcionar a los alumnos ideas para
elaborar los tipos de objetivos y la construcción del proyecto de investigación
de manera sencilla que les permita guiarse en el desarrollo de su trabajo.
En el presente documento se explicita algunos elementos claves para la
construcción de estos trabajos como: Definición de concepto de Proyecto, la
presentación física de éste, incluyendo en él la estructura metodológica que
contiene: Titulo del proyecto, Antecedentes, Definición del problema, Justificación,
Objetivos, Supuestos o hipótesis, Esquema de fundamentos o marco teórico, de
referencia, conceptual o contextual, Método, Cronograma, Presupuesto (en caso de
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ser financiado), Difusión, Consultas bibliográficas (iniciales). En suma todas las
etapas para la elaboración de este documentos tan importante que permite tener
claro en que consistirá la investigación que realizarán los alumnos del noveno
semestre de la licenciatura en bibliotecología, en el último semestre de su formación.
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EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
MTRA. RITA VIRGINIA RAMOS CASTRO
Es importante reconocer que la elaboración de un proyecto es un avance directo en
la elaboración de la tesis, tomando en cuenta que es una actividad intelectual que
requiere de conocimientos, esfuerzo y dedicación, ya que no existe formula mágica
que facilite la redacción de un documento tan importante; sin embargo, en este
pequeño ensayo se presenta elementos que permitirán acceder de manera sencilla
a algunos conocimientos, para el desarrollo de trabajos académicos y de
investigación de los estudiantes en formación.
Es necesario que antes de iniciar a escribir el proyecto, se haga una planeación en
la que se elabore una lista de los encabezados y su desglose para cada uno de los
capítulos; lo que constituye el esqueleto de su anteproyecto. Esta estructura preveé
la organización del trabajo. Así mismo es importante analizar la pertinencia del
estudio a realizar, en cuanto a tiempos, recursos financieros, materiales y humanos.
Muchas veces por la falta de experiencia se tiende a distraerse con otros aspectos
relacionados con el tema a investigar, no dirigidos directamente a la solución del
problema que se desea investigar, de ahí donde un esquema resulta útil. Este
bosquejo se convertirá en un primer esbozo de índice para su trabajo. (Schmelkes,
2002)
En la actualidad es casi unánime la denominación de "protocolo" para referirse a la
propuesta (plan de trabajo, anteproyecto o diseño, como también se le conoce)
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de investigación formulada por un aspirante a obtener un título o grado académicos
con el fin de obtener el visto bueno de un asesor universitario, y así pueda
emprender formalmente la tarea de elaborar un trabajo científico (generalmente
una tesis)
Se exige que en un proyecto de investigación se describa el problema, la forma en
que se va a realizar, la estructura, el tiempo y los recursos que se utilizarán, con el
propósito de corregir y prever los posibles obstáculos, y que sirva como una guía
para todo el proceso.
Básicamente se deben señalar los siguientes elementos, donde se especifique
claramente cual es la ruta crítica a seguir en la investigación a realizar.
Como primer paso es necesario hacerse algunos cuestionamientos:
1.- Identificar el objeto de estudio, a partir de determinar la problemática a estudiar,
este se le puede considerar como la columna vertebral de una investigación
2. Cuál es el problema a investigar y qué objetivos se persiguen al estudiarlo.
3. Qué elementos teóricos se tienen para fundamentarlo.
4. Qué respuesta previa se tiene para resolver el problema.
5. Cómo se va a comprobar esa respuesta tentativa, en caso de que se tenga que
hacer comprobación
6. Qué estructura metodológica se propone para la presentación de
los resultados.
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¿QUE ES UN PROYECTO?
Conjunto de toda la información escrita o gráfica necesaria para la fabricación de una
maquina o una instalación, o la construcción de una estructura o un edificio. Debe
incluir toda la documentación técnica sobre cálculos, observancia de leyes
presupuesto, montaje y demás fases necesarias.
PROYECTO BÁSICO
El que recoge los aspectos generales y descriptivos de una obra, sin entrar en
especificaciones técnicas, concretas ni detalladas.
PROYECTO DE EJECUCIÓN.
El que contiene todos los documentos técnicos ( planos de detalles, especificaciones
constructivas, entre otros). Necesarios para la construcción de un edificio o la
ejecución de una obra.
El termino “PROYECTO” se deriva de los verbos latinos proicere y proiectare que
significa arrojar algo hacia delante. Entonces proyecto significa el pensamiento o el
designio de hacer algo, la disposición que se hace de algo, anotando todos los
elementos que deben incurrir para el logro, la planeación y su organización previa de
todas las tareas y actividades necesarias para alcanzar algo.
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Un proyecto podría describirse como el planteamiento de algo en el cual se indica y
se justifica los conjuntos de acciones necesarias para alcanzar un objetivo
determinado, dentro determinados parámetros de concepción, tiempo y recursos.
Así mismo estudiosos de la Metodología de investigación, como Corina Smelkes,
Sampieri, Raúl Rojas Soriano, Dieterrich, entre otros proponen una guía para la
presentación física del protocolo de investigación, así como del informe final. (Como
dato a considerar el proyecto se redacta en futuro puesto que es un dibujo tentativo
de lo que se quiere y el informe final en pasado, toda vez que se está redactando lo
que ya se realizó)
Proyecto, elementos
necesarios
Informe final
Titulo del proyecto
Antecedentes
Definición del problema
Justificación
Pregunta de
investigación
Objetivos
Supuestos o hipótesis
Esquema de
Titulo
Resumen
Índices
Introducción
Fundamentos o marco
teórico (de referencia,
conceptual y/o
contextual)
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fundamentos o marco
teórico, de referencia,
conceptual o contextual
Método
Cronograma
Presupuesto (en caso
de ser financiado)
Difusión
Consultas
bibliográficas (iniciales)
Método
Resultados
Conclusiones
Recomendaciones
Consultas realizadas
(Bibliografía,
Referencias
bibliográficas)
anexos
De acuerdo a Corina Schmelkes, 1998, es importante mencionar que para algunos
investigadores sobre todo los que se están iniciando en este quehacer investigativo,
elaborar un proyecto es un avance directo en la elaboración de la tesis. De ahí que
primeramente se describirán la ruta de este.
Título del Proyecto.- Necesariamente debemos considerar escribir un título
tentativo, toda vez que no es posible plasmar desde un principio el definitivo, sino
hasta haber concluido la investigación, para esto es necesario tomar en cuenta la
delimitación, en tiempo, espacio y semántica, de acuerdo a las posibilidades del
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investigador, asimismo se debe “analizar cada una de las palabras que lo conforman,
sobre todo la primera, que debe estar significativamente relacionada con el trabajo
final” (Schmelkes, 1998: 15). Deberá estar integrado con un máximo de 16 palabras.
Antecedentes.- en este rubro se indica la razón por la cual se interesó en el
tema de investigación. Debe realizarse de manera digerible para que el lector pueda
decidir después de leerlo, si vale la pena continuar; La intención de este apartado es
con el objetivo de proporcionar al lector la información necesaria para que
comprenda y evalúe el proyecto, sin que tenga que remitirse a otras fuentes para
clarificar lo que el investigador pretende con este trabajo.
Los antecedentes deben ser apenas los indispensables para situarnos en el
problema; es preciso explicar en esa sección qué se ha investigado hasta ahora en
relación con el tema de estudio y se procurará destacar en que forma nuestro trabajo
es significativo para enriquecer los conocimientos existentes y no una mera
repetición de trabajos anteriores. Cuando se expone la utilidad de nuestro trabajo o
se explica por qué nos ha preocupado el problema elegido, se puede abrir el
apartado de Justificación. De todos modos, los antecedentes y la justificación de un
proyecto suelen colocarse al comienzo del mismo pues cumplen funcionalmente el
mismo papel que en otros casos desempeña la introducción.
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Definición del problema.- Para realizar un trabajo de investigación,
primeramente se tiene que definir cual es el problema que ha motivado a realizar
este trabajo, claro esta después de haberse documentado en relación a la
temática, para tener mayor claridad. El problema surge de una idea, una
dificultad, una necesidad, una duda o una pregunta que se viene a materializar
en un problema tentativo de investigación. Una vez identificado el problema es
necesario reunir y analizar diversos hechos, datos, información, documentos y
cualquier antecedente que se tenga sobre el tema. (Rojas Soriano, 2005)
Justificación.- Generalmente es muy breve y tiene como finalidad dejar en
claro por qué es importante realizar el estudio, para lo cual es necesario conocer bien
el problema. Una forma de desarrollar la justificación es, dejando ver los beneficios
que se obtendrán al resolver algunos de los problemas planteados; es decir, es
necesario considerar el por qué se realiza el estudio, la importancia, trascendencia,
magnitud del problema. Para qué: finalidad del estudio y quien sería el beneficiario.
Una forma de evidenciar los beneficios de la investigación es terminar la justificación,
poniendo cuál será el producto de la investigación, caso preciso, el diseño de un
programa, un manual para los conocimientos necesarios para (Loredo Enriquez,
1987). Es conveniente explicar la relevancia que el trabajo aportará al conocimiento
que ya se tenga acerca de él. Cuando se tiene una idea acerca de un tema
específico, se debe procurar leer para estar informados si ya ha sido planteado con
anticipación. Siempre consistirá una lectura diferente, pero hay que tomar en cuenta
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la novedad del nuevo material que se quiere investigar o de la visión novedosa que
se le desea dar.
Objetivos.- Los objetivos son esenciales para cualquier estudio, ya que
expresan la finalidad de la investigación, al mismo tiempo que se convierte en el punto
de referencia que guían el desarrollo del trabajo investigativo. Los objetivos deben
redactarse claramente eliminando todo término ambiguo; Es decir, plantear algo que
no se busca, que no se quiere, o no se puede. Asimismo, los objetivos deben ser
susceptibles de ser alcanzados, aunado a que deben ser claros, precisos y
observables. Al determinar los objetivos de la investigación es válido construir uno o
varios generales y sus correspondientes objetivos particulares, encontrando que los
particulares ya se les ha bajado el grado de abstracción para hacerlos operativos y se
puedan medir tanto cuantitativa como cualitativamente, a través de diferentes
instrumentos y técnicas metodológicas. Para esto es importante mencionar que
existen diversos tipos de objetivos para cada tipo de investigación: de acuerdo a
(Abruch Linder, 1983, citado por Schmelkes, 1998).
Objetivo para investigación acción,
Objetivo para investigaciones de diseño,
Objetivo para investigaciones descriptivas,
Objetivo para investigaciones experimentales,
Objetivo para investigación explicativa,
Objetivo para investigaciones exploratorias,
Objetivos para investigaciones participativas.
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Así mismo, se debe precisar cuál es el objetivo general de la investigación. En un
trabajo documental, como se acostumbra en las investigaciones literarias, un objetivo
general podría ser "Reconocer las características de la novela romántica en María de
Jorge Isaacs". A continuación, se deben preciar los objetivos específicos. Ellos
serían, entre otros: "elaborar un corpus teórico con las características de la novela
romántica", "Investigar la cronología de la novela romántica", "Analizar el aspecto
literario de la novela María para observar el uso del yo romántico", etc.
Como se puede observar, para redactar los objetivos, tanto general como
específicos, se debe tener una idea previa y precisa de lo que se desea hacer. Por
ese motivo, la lectura es muy importante; mientras más se conozca acerca del tema
en cuestión, más fácil será organizar las ideas en el proyecto. De la misma manera,
mientras se va leyendo el material para organizar este trabajo previo, se irá fichando
cada uno de los libros y esto ayudará con la bibliografía.
Supuestos o hipótesis.- Se encuentran estrechamente vinculadas al
problema de investigación, es básicamente un supuesto que debe derivarse del
amplio conocimiento tanto teórico como empírico de un determinado problema. Y
tiene como finalidad explicar, predecir o comprobar los fenómenos que interesan
investigar siempre y cuando se compruebe; sin embargo, la no comprobación o
rechazo de la hipótesis debe ser considerado también como un avance en el
conocimiento.
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Marco Teórico.- Después de haber definido lo anterior, el siguiente
paso es estructurar el marco teórico y consiste en lo siguiente; es un examen de la
teoría y de la investigación en el propio campo de interés; se establece a través de
una revisión bibliográfica, para conocer el estado del arte del tema a tratar. E marco
teórico coadyuva en la interpretación de los datos obtenidos y fundamenta los
resultados, además permite la obtención de datos suficientes y confiables para poder
comprobar hipótesis en algunas ocasiones cuando así lo requiera la investigación. La
información esencial relacionada con el problema que se desea investigar se puede
encontrar en libros, revistas, informes de congresos, tesis, material no publicado,
estadísticas y en la actualidad en medios electrónicos como el Internet. En este
apartado se considerará la teoría que fundamentará el trabajo, el contexto en donde
se ubicará el objeto de estudio y la revisión minuciosa de investigaciones realizadas
sobre el mismo tema. (Reza Becerril, 19997).
Metodología. Esta consistirá en la forma cómo se podrá dividir el
trabajo. Por ejemplo, se puede hacer la observación de que se organizará la
investigación en un aspecto teórico que abarcará la historia de la novela romántica
(para ilustrar el objetivo que hemos mencionado como ejemplo en las líneas
anteriores) y un aspecto práctico, éste último consistirá en el análisis de la obra.
Investigaciones literarias, también se puede tomar en cuenta como aspecto
metodológico, el tipo de análisis que se piensa utilizar, esto es: estructuralismo,
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semiótica, textualismo, entre otros. A veces, se complementan las ideas con la
observación de qué autores se piensa utilizar en cada una de las partes del trabajo.
La redacción de la metodología da una visión general de cómo se desea hacer el
trabajo.
Se observará, pues, que la metodología normalmente contiene una formulación
esquemática del procedimientos general que se piensa desarrollar. Resulta
provechoso elaborar un índice previo de cómo se organizará la investigación. Con
este esquema tentativo, se procura seguir un camino sin salirse del tema propuesto.
Esto no quiere decir que en el curso de la investigación no se enriquezca el primer
borrador, pero siempre es una guía para el trabajo futuro.
Asimismo, es importante hacer La descripción del método que se desea utilizar y la
razón por a cual se ha seleccionado, la población a la que va dirigida la investigación,
el procedimiento que piensa utilizar, un bosquejo de cómo analizará los datos.
Cronograma.- El cronograma consiste en hacer una calendarización de
las actividades a desarrollar, que vayan en congruencia con las etapas planteadas
para el desarrollo del trabajo de investigación, en este se indica las fechas tentativas
en las que quedarán cubiertas cada una de las etapas mencionadas incluyendo el
tiempo aproximado que se llevará hacer este proyecto. El cronograma es más que
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todo un esfuerzo por parte del estudiante para delimitar los tiempos de su trabajo y
proyectar a partir de conocer sus propias potencialidades y sus limitaciones. Deben
especificarse las actividades y los lapsos tentativos para la ejecución del proyecto.
Se debe organizar el trabajo en fechas probables, así se tendrá una idea prefijada de
cuánto tiempo se requerirá para elaborar el trabajo definitivo. (Ander-Egg, 1995).
Presupuesto (en caso de ser financiado).- Es importante conocer el costo
de una investigación, más aún en esta era de crisis económica sobre en los alumnos
que no disponen de muchos recursos, es necesario tener claro cual es la pertinencia
de la investigación dependiendo de los recursos materiales, financieros y humanos
que se dispongan.
Difusión.- La difusión de la investigación puede hacerse a través de varios
tipos de publicaciones: documentos de trabajo, tesis o disertaciones.
Consultas bibliográficas (iniciales).-La bibliografía y el material que se
proponga utilizar en la investigación deben detallarse al final del anteproyecto,
debiendo hacer el citado de forma correcta de preferencia citando la fuente que se
decidió tomar como referencia por ejemplo: reglas APA, numérica, Harvard. O la
propuesta que hace Corina Schmelker, en su manual para la presentación de
anteproyectos e informes de investigación, entre otras. (Schmelkes, 1998)
Se debe colocar la lista de los libros que se han revisado hasta el momento para la
elaboración del proyecto y el fichaje de los posibles textos cuya revisión se prevé
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para más adelante. La bibliografía será una indicación somera del tipo de lecturas ya
efectuado, en curso de realización o que se prevé efectuar próximamente. En todo
caso, como diría Sabino (1987), en un proyecto de investigación, valen mucho más la
concisión, la rigurosidad de expresión y el esfuerzo de síntesis que la minuciosas
explicaciones o dispersiones que nos apartan del hilo conductor fundamental.
Se recuerda que las referencias bibliográficas estarán bien estructuradas si se han
seguido los pasos sugeridos para la elaboración de las fichas, tanto bibliográficas
como hemerográficas y bibliohemerográficas.
Para terminar con el aspecto que se refiere al "Proyecto de Investigación", se debe
recordar que no existe un modelo único, universalmente aceptado, que organice las
secciones. Tentativamente se han indicado las anteriores con una secuencia un tanto
lógica. Cada investigador podrá disponer de otro orden, de acuerdo a su trabajo.
Los cambio más frecuentes dentro de este orden, se pueden observar en los
"Elementos teóricos", éstos pueden estar colocados, a veces, después y no antes de
los "Objetivos"; pueden situarse también luego del "Planteamiento del problema",
como una forma de explicar o de dar sentido al mismo. A veces, la justificación
puede redactarse junto con el mismo planteamiento del problema, sin transición
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alguna. En fin, como se comprenderá, son diversos los ajustes que es posible hacer
al esquema, según las necesidades específicas de cada investigación.
A veces, los estudiantes se preguntan acerca del tamaño adecuado para un
"Proyecto de Investigación". Es aventurado fijar normas en cuanto al límite físico de
páginas, pues existen casos diversos de elaboración (como hemos visto), pero una
idea concreta podría establecerse entre unas diez cuartillas aproximadamente. De
todos modos, un proyecto es sólo un esbozo previo a una investigación y sólo debe
cumplir una labor de guía, de indicación sumaria, como una especie de armazón que
será enriquecida y desarrollado mediante un trabajo posterior. En ningún caso se
pretende que sea un esquema rígido, como si fuera una normativa a la que
necesariamente nos tenemos que apegar. No se trata, naturalmente, de escribir un
proyecto y luego dejarlo de lado mientras se continúa desordenadamente en la
búsqueda de datos y de material bibliográfico; pero tampoco puede caerse en el
extremo opuesto y, olvidando su carácter necesariamente flexible, perder la
imprescindible libertad de elección tan importante en toda indagación. (Hernández
Sampieri, 2006)
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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA Y CITADA, PARA LA REALIZACIÓN DE ESTE
APUNTE FUERON LAS SIGUIENTES.
Ander-Egg, Ezequiel.-(1995) TECNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL.-Ed. Lumen,
24 ed. Buenos Aires, Argentina.
Espinosa, y Montes, Ángel R. (1999) EL PROYECTO DE TESIS: ELEMENTOS,
CRÍTICAS Y PROPUESTAS. Ed. Lucerna Diógenes, México. Pp. 131-133.
Hernández Sampieri, R. et. al. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN.- Ed. Mc
graw Hill, 4ª. Ed. México
López Ruiz, Miguel. (1998) ELEMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN:
METODOLOGÍA Y REDACCIÓN. 38. Ed. México: UNAM. Instituto de
investigaciones jurídicas, pp. 15-31
López Ruiz, Miguel. (1998) ELEMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN:
METODOLOGÍA Y REDACCIÓN. 38. Ed. México: UNAM. Instituto de
investigaciones jurídicas, pp. 33-39
López Ruiz, Miguel. (1998) ELEMENTOS PARA LA INVESTIGACIÓN:
METODOLOGÍA Y REDACCIÓN. 38. Ed. México: UNAM. Instituto de
investigaciones jurídicas, pp. 53-75
Reza Becerril, Fernando.-(1997) CIENCIA, METODOLOGÍA EINVESTIGACIÓN.-Ed.
19
Pearson Prentice Hall. México.
Rojas Soriano, Raul. (1997).-GUÍA PARA REALIZAR INVESTIGACIONES
SOCIALES.-Ed. Plaza y Valdes.-19 ed. México.
Schmelkes, Corina, (1998) MANUAL PARA LA PRESENTACIÓN DE
ANTEPROYECTOS E INFORMES DE INVESTIGACIÓN (tesis).- Ed. Oxford,
México, 2ª. Ed. Pp. 20-70
MTRA. RITA. VIRGINIA RAMOS CASTRODOCENTES DE LA MATERIA SEMINARIO DE TESIS NOVENO SEMESTRELICENCIATURA EN BLIOTECOLOGÍACICLO ESCOLAR ENERO-JUNIO-AGOSTO-DICIEMBRE-2010
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