UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES

FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: LETRAS

MATERIA: PROBLEMAS DE LITERATURA ARGENTINA

MODALIDAD DE PROMOCIÓN: PD

PROFESORA: SAÍTTA, SYLVIA

CUATRIMESTRE: 2º

AÑO:2019

CÓDIGO Nº: 0588

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS DEPARTAMENTO DE LETRAS MATERIA: PROBLEMAS DE LITERATURA ARGENTINA MODALIDAD DE PROMOCIÓN: PD CUATRIMESTRE Y AÑO: 2º CUATRIMESTRE DE 2019 CODIGO Nº: 0588 PROFESORA: SAÍTTA, SYLVIA EQUIPO DOCENTE:1 Profesora Titular regular: SAÍTTA, Sylvia

Profesora Asociada regular: QUEREILHAC, Soledad

Profesor Adjunto interino: JARKOWSKI, Aníbal

Ayudante de Primera regular: GRECO, Martín

Ayudante de Primera regular: SERVELLI, Martín

Ayudante de Primera interina: DEL GIZZO, Luciana

Literatura argentina y medios masivos a. Fundamentación y descripción

El programa propone el estudio de algunas de las formas en que la literatura

argentina entra en diálogo con los medios masivos de comunicación en el siglo veinte y

comienzos del siglo veintiuno para analizar diferentes redes de relación entre registros,

prácticas, tópicos y procedimientos narrativos y periodísticos. Con perspectiva crítica e

histórica, se realizará la lectura de cuentos, novelas, poemas y crónicasen el marco de los

periódicos y publicaciones culturales en los que se publicaron por primera vez,

inscribiéndolos, de este modo, en los debates estéticos e ideológicos de distintos

momentos del siglo.

Se parte de la hipótesis de que la emergencia de los medios masivos reorganiza al

resto de la cultura: se reorganizan tanto la dimensión popular de la cultura como la de

elite; se reformulan las relaciones entre los escritores y el público; se instauran nuevos

tipos de distribución que funcionan a través de nuevos mercados culturales de masas;

aparecen nuevas formas de leer y nuevas formas de escribir junto con nuevos usos de la

1 Los/as docentes interinos/as están sujetos a la designación que apruebe el Consejo Directivo para el ciclo lectivo correspondiente.

tecnología y los procedimientos de trabajo. Se estudiará la emergencia de modernos

espacios de producción cultural, prestando particular atención a la confrontación, las

redes de relación y los préstamos entre la literatura, el periodismo escrito y el cine; y el

impacto de los medios masivos en el discurso literario.

A su vez, se analizarán los diarios y las publicaciones periódicas en tanto

modernos ámbitos de cruce y diálogo entre literatura y periodismo, programas políticos

y empresas culturales; y se reflexionará sobre los aspectos metodológicos que implica el

trabajo crítico con diarios y revistas en tanto manifestaciones de programas estético-

ideológicos de escritores e intelectuales; actores representativos de tradiciones

ideológicas argentinas; espacios que reformulan los hábitos de la lectura y el

funcionamiento del mercado literario.

El programa se organiza en torno a distintos géneros y momentos en la

conformación de la industria cultural en Argentina del siglo veinte y comienzos del

siglo veintiuno. Se estudiarán géneros nacidos en el cruce de la literatura y el

periodismo —la crónica, el cuento breve, la non-fiction—; el análisis de los recursos

periodísticos presentes en novelas y cuentos; el examen de los procedimientos

ficcionales en el discurso periodístico; la reflexión sobre la figura del escritor-

periodista, los escritores en los diarios, las revistas de libros, los suplementos literarios,

las publicaciones culturales, los vínculos entre escritores, periodistas y lectores en

diarios y revistas; las transposiciones de textos literarios al lenguaje fílmico, a la

historieta, a la novela gráfica.

b. Objetivos

El objetivo general de la materia es estudiar algunos de los problemas de la

literatura argentina en su relación con los diferentes registros, prácticas, tópicos y

procedimientos narrativos introducidos por los medios masivos en el siglo veinte y

comienzos del siglo veintiuno. Propone así el estudio de la literatura argentina en el

marco de los diarios o revistas donde fue publicada; la transposición de textos literarios al

lenguaje fílmico y al comic; la reflexión sobre algunas metodologías para el abordaje

del periodismo escrito y las publicaciones periódicas como objetos de la investigación.

Son objetivos específicos de la materia incorporar enfoques metodológicos

sobre el abordaje de los textos literarios entramados con discursos provenientes de otras

áreas culturales; analizar diarios, revistas, publicaciones culturales, películas e historietas

en relación a algunos de los principales problemas de la literatura argentina;

problematizar las relaciones entre formas narrativas y una nueva constitución del público,

junto con nuevas figuras de intelectuales; facilitar el establecimiento de conexiones

productivas y pertinentes entre el contexto histórico y político con los textos literarios;

generar hábitos de consulta bibliográfica que permitan establecer series entre la

literatura y el discurso delos medios masivos.

c. Contenidos

Unidad 1. Literatura y periodismo escrito

El cuento breve y la crónica en diarios y publicaciones periódicas. Temas, sistemas de

personajes, procedimientos de la ficción en el marco de enunciación periodístico. La

crónica: análisis de los procedimientos formales delos géneros. Los usos de la primera

persona. La crónica costumbrista, la crónica de viajes, la crónica cinematográfica.

Lecturas:

Álvarez, José Sixto, Cuentos de Fray Mocho (selección), Buenos Aires, 1906.

Horacio Quiroga, selección de crónicas y cuentos

Leopoldo Lugones, selección de relatos

Roberto Arlt, selección de Aguafuertes Porteñas y Aguafuertes de viaje. España y África

Rodolfo Walsh, selección de crónicas publicadas en Panorama (1966-1967)

Jorge Asís, El Buenos Aires de Oberdán Rocamora (1981)

Unidad 2. Publicaciones periódicas

Masividad y vanguardia en La Revista Multicolor de los Sábados y Contra. Biografías

ficticias, reescritura y discursos ajenos en Jorge Luis Borges. La revolución como

fundamento estético en los poemas de Raúl González Tuñón. Los años cincuenta desde

la universidad: de Centro a Contorno. La relectura de la literatura argentina. Las

reformulaciones del realismo en la narrativa de David Viñas.

Lecturas:

Contra (1933), selección de textos

Jorge Luis Borges, Historia universal de la infamia (1935)

Raúl González Tuñón, Todos bailan (1934) y El otro lado de la estrella (1934)

Centro (1951-1959), selección de textos

Contorno (1953-1959), selección de textos

David Viñas, relatos publicados en Centro y Contorno. Las malas costumbres (1963)

Unidad 3. Novela testimonial o de no ficción

La non-fiction o la novela testimonial en Rodolfo Walsh, Miguel Bonasso y Cristian

Alarcón. Análisis de los procedimientos formales del género. El cruce entre el relato

policial, el periodismo de investigación y la ficción. La construcción del verosímil. El

periodista como narrador y/o personaje.

Lecturas:

Rodolfo Walsh, Operación masacre (1957-1973)

Miguel Bonasso, Recuerdo de la muerte (1984)

Cristian Alarcón, Cuando me muera quiero que me toquen cumbia (2003)

Unidad 4. Literatura y cine

Las transposiciones de textos literarios al lenguaje fílmico: Adolfo Bioy Casares, Silvina

Ocampo y Manuel Puig. El guión cinematográfico como género literario. La

interrelación entre cine, literatura y periodismo de investigación en Rodolfo Walsh.

Lecturas y películas:

Adolfo Bioy Casares, “El perjurio de la nieve”

Leopoldo Torres Ríos y Leopoldo Torre Nilsson, El crimen de Oribe (película)

Silvina Ocampo, “El impostor”

Manuel Puig, Boquitas pintadas yLa cara del villano

Leopoldo Torre Nilsson, Boquitas pintadas (película)

Arturo Ripstein, El otro (película)

Jorge Cedrón, Operación masacre(película)

Unidad 5. Literatura e imagen gráfica

La invención combinatoria de relato breve, fotografía, ensayo y poesía en Julio

Cortázar. La novela gráfica en Héctor Oesterheld; distopía y ciencia ficción. La

transposición de textos literarios a la historieta; los casos de Horacio Quiroga, Jorge

Luis Borges, Julio Cortázar y Manuel Puig.

Lecturas:

Julio Cortázar, Último round (1969)

Ricardo Piglia, La Argentina en pedazos

Horacio Quiroga, “La gallina degollada”, Jorge Luis Borges, “Historia del guerrero y la

cautiva”, Julio Cortázar, “Las puertas del cielo”, Manuel Puig, Boquitas pintadas

Héctor Oesterheld, El Eternauta (1957-1959)

d. Bibliografía, filmografía y/o discografía obligatoria, complementaria y fuentes

Unidad 1 Bibliografía obligatoria Berlanga, Ángel, “De la crónica y su semilla”, Página/12, 26 de octubre de 2009 Bernabé, Mónica, “Prólogo”, María Sonia Cristoff (compiladora), Idea crónica.

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e. Organización del dictado de la materia

El dictado de la materia se organizará en torno a una clase teórica semanal de 4 horas y

una clase práctica semanal de 2 horas.

Total de horas semanales: 6

Total de horas cuatrimestrales: 96

f. Organización de la evaluación

PD – PROMOCIÓN DIRECTA:

El régimen de promoción directa comprende 3 (tres) instancias de evaluación parcial.

Se debe cumplir con los siguientes requisitos:

i. asistir al 80% de cada instancia que constituya la cursada (considerando clases

teóricas, prácticas, teórico-prácticas u otras dictadas por los/as profesores/as y/o

auxiliares docentes);

ii. aprobar 3 (tres) instancias de evaluación parcial con un promedio mínimo de 7

(siete) puntos, sin registrar aplazos en ningún examen parcial.

Los/as estudiantes que no hayan satisfecho los requisitos para la PROMOCIÓN

DIRECTA, pero que hayan cumplido con lo establecido para EXAMEN FINAL, podrán

presentarse como estudiantes regulares en la mesa general de exámenes finales.

Se dispondrá de UN (1) RECUPERATORIO para aquellos/as estudiantes que:

- hayan estado ausentes en una o más instancias de examen parcial;

- hayan desaprobado una instancia de examen parcial.

La desaprobación de más de una instancia de parcial constituye la pérdida de la

regularidad y el/la estudiante deberá volver a cursar la materia.

Cumplido el recuperatorio, de no obtener una calificación de aprobado (mínimo de 4

puntos), el/la estudiante deberá volver a inscribirse en la asignatura o rendir examen

en calidad de libre. La nota del recuperatorio reemplaza a la nota del parcial original

desaprobado o no rendido.

La corrección de las evaluaciones y trabajos prácticos escritos deberá efectuarse y ser

puesta a disposición del/la estudiante en un plazo máximo de 3 (tres) semanas a partir

de su realización o entrega. El examen será devuelto al/la estudiante con la corrección

y calificación correspondientes, en tinta sin enmiendas ni tachaduras, y firma del/la

docente. El/la estudiante deberá conservarlo en su poder hasta que la materia haya

sido aprobada y conste en el Certificado Analítico.

VIGENCIA DE LA REGULARIDAD:

Durante la vigencia de la regularidad de la cursada de una materia, el/la estudiante

podrá presentarse a examen final en 3 (tres) mesas examinadoras en 3 (tres) turnos

alternativos no necesariamente consecutivos. Si no alcanzara la promoción en ninguna

de ellas deberá volver a inscribirse y cursar la asignatura o rendirla en calidad de libre.

En la tercera presentación el/la estudiante podrá optar por la prueba escrita u oral.

A los fines de la instancia de EXAMEN FINAL, la vigencia de la regularidad de la materia

será de 4 (cuatro) años. Cumplido este plazo el/la estudiante deberá volver a

inscribirse para cursar o rendir en condición de libre.

RÉGIMEN TRANSITORIO DE ASISTENCIA, REGULARIDAD Y MODALIDADES DE

EVALUACIÓN DE MATERIAS: Quedan exceptuados/as de las condiciones para la

Promoción Directa o con Examen Final los/as estudiantes que se encuentren cursando

bajo el Régimen Transitorio de Asistencia, Regularidad y Modalidades de Evaluación de

Materias (RTARMEM) aprobado por Res. (CD) Nº 1117/10.

g. Recomendaciones

Se recomienda haber cursado Literatura argentina I, Literatura argentina II y algún

curso de teoría literaria antes de cursar esta materia.

Profesora titular