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DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

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PROCESO: PLANIFICACIÓN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

PLAN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD

Código:UC-DVS-PL-##

Elaborado por: DVS

Revisado por: Vicerrectora

Aprobado por: Consejo Universitario

UNIVERSIDAD DE CUENCA DIRECCIÓN DE VINCULACIÓN CON LA

SOCIEDAD

PLAN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD 2015 - 2017

Cuenca, junio de 2015




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AUTORIDADES

Fabián Carrasco Castro

RECTOR

Silvana Larriva González

VICERRECTORA

Víctor Fernando Pauta Calle

DECANO DE LA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

Jimena PeñaherreraWilches

DECANA DE LA FACULTAD DE ARTES

Manuel Elías Soria Parra

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS

Santiago Domingo Carpio Álvarez

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA HOSPITALIDAD

Víctor Gerardo Aguilar Feijó

DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

María de Lourdes HuiracochaTutivén

DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Silvana Patricia Donoso Moscoso

DECANA DE LA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS

Luis Humberto Chacón Quizhpe

DECANO DE LA FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

Pablo Fernando Vanegas Peralta

DECANO DE LA FACULTAD DE INGENIERÍA

Jorge Aurelio Moreno Yanes

DECANO DE LA FACULTAD DE JURISPRUDENCIA

Gonzalo Iván Montesinos Calderón

DECANO DE LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA

William Alfredo Ortiz Ochoa

DECANO DE LA FACULTAD DE PSICOLOGÍA

MIEMBROS DEL CONSEJO DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD:

Ana Cecilia Salazar Vintimilla





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Fabricio Lafebre C.

DELEGADO DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS DE LA SALUD

Johanna Sánchez

DELEGADA DEL ÁREA DE LAS CIENCIAS TÉCNICAS

Olmedo Alvarado

DELEGADO DEL ÁREA DE LAS CCSS, HUMANIDADES Y ARTES

Gabriela Álava

DELEGADA DE LOS PROGRAMAS Y UNIDADES ACADÉMICAS

OFERTA ACADÉMICA

I. Grado

Facultad Carreras de Grado

Arquitectura y Urbanismo • Arquitectura

Artes

• Artes Musicales • Artes Visuales • Danza – Teatro • Diseño

Ciencias Agropecuarias • Ingeniería Agronómica • Medicina Veterinaria y Zootecnia

Ciencias de la Hospitalidad

• Gastronomía • Hotelería • Turismo

Ciencias Económicas y Administrativas

• Administración de Empresas • Contabilidad y Auditoría • Economía • Ingeniería de Empresas • Marketing • Sociología

Ciencias Médicas

• Medicina y Cirugía • Estimulación Temprana • Fonoaudiología • Imagenología • Nutrición y Dietética • Terapia Física • Laboratorio Clínico • Enfermería

Ciencias Químicas

• Bioquímica y Farmacia • Ingeniería Ambiental • Ingeniería Industrial • Ingeniería Química




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Facultad Carreras de Grado

Filosofía, Letras y Ciencias De La Educación

• Ciencias de la Educación en la Especialización de Cultura Física • Ciencias de la Educación en la Especialización de Filosofía Sociología y Economía • Ciencias de la Educación en la Especialización de Historia y Geografía • Ciencias de la Educación en la Especialización de Lengua Literatura y Lenguajes • Ciencias de la Educación en la Especialización de Lengua y Literatura Inglesa • Ciencias de la Educación en la Especialización de Matemáticas y Física • Cine y Audiovisuales • Educación General Básica • Licenciatura en Ciencias de la Comunicación Social

Ingeniería

• Ingeniería Civil • Ingeniería de Sistemas • Ingeniería Eléctrica • Ingeniería en Electrónica y Telecomunicaciones

Jurisprudencia y Ciencias Políticas y Sociales

• Derecho • Licenciatura en Género y Desarrollo • Orientación Familiar • Trabajo Social

Odontología • Odontología

Psicología • Psicología Clínica • Psicología Educativa • Psicología Social

1. Presentación

La Universidad de Cuenca es una institución que ha logrado convertirse, gracias a su trayectoria, en un referente académico tanto a nivel local como nacional. En este marco la Universidad de Cuenca constituye uno de los actores más dinámicos de la sociedad debido a su gran influencia en la vida de la población, no solo en el ámbito académico sino también social, político, económico ambiental y cultural. Entre las tareas universitarias de mayor incidencia social, están aquellas que se desarrollan dentro del eje de la vinculación con la sociedad, las mismas que tienen como propósito, aportar, facilitar y acompañar los procesos de desarrollo de la comunidad, por ello es fundamental desarrollar estrategias para generar un conocimiento centrado en la realidad y en la práctica, pero además para coadyuvar al mejoramiento de la calidad de vida de la sociedad. Todas las unidades académicas formulan propuestas de vinculación con la sociedad de acuerdo a las necesidades de formación de sus estudiantes, cuya experiencia es valorada cuantitativa y cualitativamente en su doble dimensión; como espacios de aprendizaje y como apoyo a los proyectos de la comunidad.




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La Vinculación con la Sociedad, es un eje fundamental del quehacer universitario que se concreta a través de programas y proyectos de profundo contenido académico y social; por ello es importante garantizar que esta tarea se la cumpla con pertinencia social, ambiental y cultural a partir de una planificación efectiva que permita incorporar los objetivos tanto académicos como sociales, así en el ámbito local como nacional. Los objetivos del presente plan están alineados con los objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017, los Planes de Desarrollo Local, el Plan Estratégico de la Universidad de Cuenca 2012-2017 y con aquellos específicos de la formación profesional de cada carrera. La gestión de Vinculación con la Sociedad es una estrategia práctica de la formación profesional, que integra un componente axiológico basado en el fortalecimiento de la responsabilidad social y el compromiso con el desarrollo local y nacional. El presente Plan, derivado del Plan Estratégico Institucional 2012-2017, ha sido desagregado con el propósito de dar cumplimiento a requerimientos externos y a nuevas necesidades de desarrollo institucional y actualización del mismo.

La Conferencia Mundial sobre la Educación Superior en el Siglo XXI, se acogió en su artículo 6,

el principio de pertinencia desarrollándolo al establecer: La pertinencia de la educación superior

debe evaluarse en función de la adecuación entre lo que la sociedad espera de las

instituciones y lo que éstas hacen. Ello requiere normas éticas, imparcialidad política,

capacidad crítica y, al mismo tiempo, una mejor articulación con los problemas de la sociedad y

del mundo del trabajo, fundando las orientaciones a largo plazo en objetivos y necesidades

sociales, comprendidos el respeto de las culturas y la protección del medio ambiente. El

objetivo es facilitar el acceso a una educación general amplia, y también a una educación

especializada y para determinadas carreras, a menudo interdisciplinaria, centrada en las

competencias y aptitudes, pues ambas preparan a los individuos para vivir en situaciones

diversas y poder cambiar de actividad. La educación superior debe reforzar sus funciones de

servicio a la sociedad, y más concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la

pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio

ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y

transdisciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteados. c) La educación

superior debe aumentar su contribución al desarrollo del conjunto del sistema educativo, sobre

todo mejorando la formación del personal docente, la elaboración de los planes de estudio y la

investigación sobre la educación. En última instancia, la educación superior debería apuntar a

crear una nueva sociedad no violenta y de la que esté excluida la explotación, sociedad

formada por personas muy cultas, motivadas e integradas, movidas por el amor hacia la

humanidad y guiadas por la sabiduría”. La concepción de la Vinculación con la Colectividad, en

la Universidad de Cuenca ha evolucionado en función de los enfoques por los que ha

atravesado el rol de las Instituciones de Educación Superior, los modelos de universidad y de

sociedad con los que se ha querido. Inicialmente fue concebida como extensión universitaria,

siendo su objetivo poner el saber al servicio de la sociedad. Muchos fueron los proyectos,

las iniciativas y las acciones que se desplegaron en servicio de la comunidad desde todas las

aéreas del conocimiento, que llevaron atención en salud, odontología, exámenes clínicos,

levantamiento de infamación socioeconómica, diagnósticos de todo orden, capacitación a los

sectores populares, fortalecimiento organizacional, apoyo en planificación urbana, proyectos de

ingeniería, etc.

La Universidad es una organización en permanente interacción con el entorno, su naturaleza

abierta exige fortalecer su capacidad de investigación científica y tecnológica; mejorar su

comprensión de la realidad social, productiva, cultural; identificar las tendencias de los

procesos de desarrollo como requisitos para una más adecuada formación profesional, para




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cualificar su intervención de manera efectiva y solidaria en el contexto territorial. A partir del

año 2003 se implementa una oficina de Vinculación con la Colectividad para gestionar los

procesos de trabajo en esta área, la misma que estuvo a cargo del Soc. Enrique Santos, más

tarde esta misma Dirección es asumido por el Lcdo. Fernando Carvajal quien presenta el

primer reglamento del Vinculación en el año 2008, el mismo que es aprobado recogiendo la

necesidad de mejorar el flujo de conocimientos entre universidad y sociedad, buscando

garantizar la dotación de información clave en la toma de decisiones estratégicas y en la

definición las políticas públicas para el bienestar de la población y el desarrollo local, regional y

nacional.

En junio del año 2012 asume la Dirección la Magister Ana Cecilia Salazar Vintimilla

incorporando nuevas necesidades a la gestión de la Vinculación con la Sociedad como una

tarea que debe superar la improvisación y responder con pertenencia social, humana y cultural

a las necesidades de la sociedad, en término de impactos a la matriz productiva, del

conocimiento, energética y los servicios del buen vivir. También la Vinculación con la Sociedad

debe fortalecer el espíritu crítico, innovador y dinamizador del cambio, integrándose

orgánicamente con las organizaciones del sector económico, productivo, social, político,

ambiental, cultural, promoviendo el uso social del conocimiento. Es decir, la universidad debe

asumir un compromiso público con las necesidades de la sociedad. De ahí la importancia de

fortalecer el rol de la universidad como un actor trascendental en el desarrollo social, humano y

sustentable.

Cabe anotar que en el proceso de transformaciones del Sistema de Educación Superior que

vive nuestro país, se ha ido respondiendo a las cambios implementados y a la nueva normativa

de la LOES y el Reglamento de Régimen Académico.

Ana Cecilia Salazar Directora de la Dirección de Vinculación con la Sociedad

2. Marco Legal

El presente Plan responde a la normativa contenida en la Constitución del 2008, en materia de educación superior, ciencia y tecnología, a los objetivos del Plan Nacional del Buen Vivir, cumple con lo establecido en el Código Orgánico de Planificación y Finanzas Públicas, con los objetivos de la Agenda Zonal 6, con la LOES y su Reglamento, con la normativa del CES y del CEAACES y con la normativa institucional. Revisemos algunos artículos de los diferentes cuerpos legales que regulan este eje en las IES:

- CONSTITUCIÓN ECUATORIANA: Los artículos 350 y 351 de la Constitución, establecen entre otros aspectos que el sistema de educación superior tiene como finalidad la formación académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los objetivos del régimen de desarrollo y estará articulado al Plan Nacional de Desarrollo.

- LEY ORGANICA DE EDUCACION SUPERIOR: El Art. 87 determina como requisito previo

a la obtención del Título, que los estudiantes deben acreditar servicios a la comunidad mediante prácticas o pasantías preprofesionales, debidamente monitoreadas, en los campos de su especialidad, de conformidad con los lineamientos generales definidos por el Consejo de Educación Superior y se realizarán en coordinación con organizaciones comunitarias, empresas e instituciones públicas y privadas relacionadas con la respectiva especialidad.




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- El Art. 88 de la misma ley, establece que para cumplir con la obligatoriedad de los servicios a la comunidad se propenderá beneficiar a sectores rurales y marginados de la población, si la naturaleza de la carrera lo permite, o a prestar servicios en centros de atención gratuita.

- El Art. 107 manifiesta que el principio de pertinencia consiste en que la educación superior responda a las expectativas y necesidades de la sociedad, a la planificación nacional, y al régimen de desarrollo, a la prospectiva del desarrollo científico, humanístico y tecnológico mundial, y a la diversidad cultural; y que para ello deben articular su oferta docente, de investigación y actividades de vinculación con la sociedad, a la demanda académica, a las necesidades de desarrollo local, regional y nacional, a la innovación y diversificación de profesionales y grados académicos, a las tendencias del mercado ocupacional, a las tendencias demográficas, a la vinculación con la estructura productiva y a las políticas nacionales de ciencia y tecnología.

- REGLAMENTO DE CARRERA Y ESCALAFON DEL PROFESOR E INVESTIGADOR DEL SISTEMA DE EDUCACION SUPERIOR: El Art. 6 N°11, establece entre las actividades de docencia la participación en proyectos sociales, artísticos, productivos y empresariales de vinculación con la sociedad articulados a la docencia e innovación educativa.

- El Art. 7 N° 11 del citado Reglamento, establece entre las actividades de investigación, la vinculación con la sociedad a través de proyectos de investigación e innovación con fines sociales, artísticos, productivos y empresariales.

- REGLAMENTO DE REGIMEN ACADEMICO: Art. 2, expedido el 21 de noviembre del

2013, con respecto a los objetivos, en su literal b, establece regular la gestión académica

formativa en todos sus niveles y modalidades con miras a fortalcer la investigación, la

formación académica y profesional y la vinculación con la sociedad;en su literal d,

establece articular la formación académica y profesional, la investigación científica,

tecnológica y social, y la vinculación con la sociedad, en un marco de calidad, innovación y

pertinencia. El Título VI del Reglamento de Régimen Académico, norma todo lo referente a

la Vinculación con la Sociedad.

- ESTATUTO DE LA UNIVERSIDAD DE CUENCA, establece que la Dirección de

Vinculación con la Sociedad es el órgano encargado de coordinar, difundir y evaluar los

programas y proyectos que vinculen la actividad académica de la Universidad con la

comunidad, los sectores sociales y productivos; para ello establece como deber de los

estudiantes cumplir con sesenta horas de servicio académico o administrativo a la

Universidad y que este servicio no es equivalente a los servicios a la comunidad.

3. Relación del Plan de Vinculación con la Sociedad con el Plan Nacional del Buen

Vivir, la Agenda Zonal y con el Plan Estratégico Institucional

3.1 Con el Plan Nacional para el Buen Vivir

El presente Plan de Vinculación está alineado al Plan Nacional para el Buen Vivir 2013-2017,

igual que sus metas, específicamente con el objetivo 4 del Plan Nacional para el Buen Vivir

2013 – 2017: “Fortalecer las capacidades y potencialidades de la ciudadanía”, y con sus

políticas: P.04.03. “Promover espacios no formales y de educación permanente para el




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intercambio de conocimientos y saberes para la sociedad aprendiente.”; P.04.04. “Mejorar la

calidad de la educación en todos sus niveles y modalidades, para la generación de

conocimiento y la formación integral de personas creativas, solidarias, responsables, críticas,

participativas y productivas, bajo los principios de igualdad, equidad social y

territorialidad.”P.04.06. “Promover la interacción recíproca entre la educación, el sector

productivo y la investigación científica y tecnológica, para la transformación de la matriz

productiva y la satisfacción de necesidades.”

El plan de Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Cuenca, para este propósito de

colaboración con el desarrollo local y nacional parte de:

- Identificar las problemáticas del territorio. - Diseñar programas y proyectos en cada una de las áreas, según los dominios de nuestra

universidad. - Planificar las actividades, acciones, tareas en los POA de cada carrera.

3.2 Con la Agenda Zonal 6.

La Zona de Planificación 6 se ubica en el austro ecuatoriano, conformada por las provincias de

Azuay, Cañar y Morona Santiago. Ocupa una superficie de 35.400 km2, Cuenca es la ciudad

mejor dotada de servicios básicos y donde se concentran las actividades administrativas,

económicas y académicas. El proceso de transición de una economía extractivista a una

economía del conocimiento, implica la participación de las Universidades y Escuelas

Politécnicas en la generación del conocimiento para la transformación productiva. Impulsar la

investigación científica y tecnológica es uno de los temas prioritarios. Los objetivos que apoyan

al desarrollo de esta zona en materia de ciencia, tecnología e innovación y educación superior

son:

Fomentar la consolidación de un sistema de educación superior de tercer y cuarto nivel y

de centros de excelencia en investigación aplicada, vinculando la academia con el sector

público, privado y organizaciones sociales y productivas.

Promover el desarrollo de estudios científicos especializados sobre biodiversidad,

ecosistemas naturales y valoración de los recursos de la zona con apoyo de las

universidades y de la cooperación internacional.

Fomentar el conocimiento de la diversidad cultural por medio de la investigación y difusión

de las prácticas de vida y cosmovisión de pueblos y nacionalidades indígenas que aporten

a sus planes de vida y a la conformación de circunscripciones territoriales en el marco de la

Constitución de la República.

4. Línea histórica de Vinculación con la Sociedad.

4.1 Análisis Situacional.

La gestión de Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Cuenca se ha fortalecido en cada una de las facultades, formando un verdadero sistema de vinculación, teniendo como

La extensión universitaria fue siempre una actividad de la Universidad de Cuenca

2008 primer reglamento de Vinculación con la Colectividad,

2013 reglamento actualizado en base a la LOES y RRA.

La primera oficina de Vinculación con la Sociedad se implementa en 2003

2012 se implementan las comisiones de VS en las facultades

2012 se implementan comisiones de VS en las facultades

2015 reglamento aprobado por el Consejo Universitario




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principales resultados el contar con 250 proyectos, los mismos que han permitido llevar servicios a una gran cantidad de población tanto a través de las diversas prácticas pre profesionales que los estudiantes desarrollan en la instituciones, así como con los proyectos de apoyo al desarrollo de las organizaciones y comunidades; sin embargo es importante precisar aquellas tareas que aun requieren ser atendidas para mejorar la gestión del sistema: - Los temas de vinculación deben ser incorporados a la programación académica de las

carreras para superar la improvisación y la desarticulación con la docencia y la

investigación, además es fundamental documentar los resultados académicos y los

impactos al desarrollo local, regional o nacional, esfuerzo que se está haciendo en los

actuales momentos a través de los proceso de rediseño curricular.

- Es necesario, fortalecer cada vez más, el rol de las comisiones y las políticas institucionales respecto a la vinculación con la sociedad. Las comisiones de cada facultad, son responsables de dinamizar la gestión de la vinculación para garantizar resultados académicos y los impactos sociales. Los coordinadores y coordinadoras de vinculación de cada facultad, requieren el respaldo de sus autoridades para contar con el tiempo y la autoridad para impulsar la programación de la Vinculación.

- Existe falta de información sobre los programas, falta de difusión de los convenios de relacionamiento de la universidad con la sociedad. Los docentes deberán definir, cada vez con mayor pertinencia las áreas y experiencias de integración de los estudiantes a las diversas instituciones y organizaciones de la sociedad donde sería provechos que los estudiantes accedan a experiencias de aprendizaje, reflexión y colaboración.

- Existe demanda por parte de las instituciones públicas para que la universidad provea de estudiantes para sus proyectos, pero no siempre es posible compatibilizar los intereses y objetivos de estas instituciones con los objetivos de la vinculación académica. La universidad debe estrechar relaciones, con aquellos actores con los cuales los vínculos establecidos se conviertan en alianzas de beneficio reciproco.

- La responsabilidad de los estudiantes, deberá ser valorada cuantitativa y cualitativamente en su doble dimensión: como espacios de aprendizaje y como apoyo a los proyectos de las instituciones y organizaciones.

- Los docentes que asumen responsabilidades de vinculación, sienten que su aporte no es equitativamente reconocido, pues se valora mucho más la investigación que la intervención social y el servicio a la comunidad.

- La estructura administrativa de la dirección de Vinculación es insuficiente, sobretodo en cuanto a tareas de secretaria, comunicación, difusión y contabilidad.

5. Demanda de Vinculación con los diferentes sectores.

En la actual gestión de Vinculación con la Sociedad, la demanda de apoyo que recibe la

Universidad por parte de las organizaciones públicas y privadas de la sociedad, viene del

sector gubernamental, quienes se han acercado a través dela firma de convenios y de

solicitudes de apoyo para que los estudiantes se incorporen a colaborar en los proyectos que

estas instituciones llevan a delante, entre ellas:

MIES, Superintendencia del Control de Mercado, Gobierno Provincial, Ministerios de Trabajo,

Ministerios de Salud, Municipales de Cuenca, Consorcio de gobiernos locales de Cañar, corte

superior de justicia, consejo de la judicatura.

Desde el sector productivo se coordina con empresas e instituciones privadas que reciben a

estudiantes para las prácticas pro profesionales de manera espacial a los estudiantes de

economía, contabilidad, administración de empresa, hospitalidad, Sociología.




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Finalmente la demanda de las organizaciones sociales está presente de manera más puntual

para actividades de apoyo a la ciudadanía, a barrios y comunidades cercanas en capacitación,

acompañamiento y asesoría técnica para proyectos comunitarios.

8.2Análisis FODA (Base de Vinculación con la Sociedad en el Plan Estratégico)

EJE FORTALEZAS OPORTUNIDADES DEBILIDADES AMENAZAS

VIN

CU

LA

CIÓ

N C

ON

LA

CO

LE

CT

IVID

AD

La UC es un referente académico a nivel regional, nacional e internacional y tiene un bien ganado prestigio como una instituciones que aporta en el ámbito social, económico, político, cultural etc.

La confianza de la sociedad en los servicios que ofrece la UC.

No existe claridad en el alcance conceptual que implica un programa sostenido de vinculación con la colectividad.

La oferta académica que ofrece la UC, es en algunas carreras similar a las que ofrecen las IES privadas.

La UC tiene programas y proyectos disciplinarios e interdisciplinarios de vinculación con la sociedad.

La existencia de planes de desarrollo nacionales y regionales, permite alinear los proyectos de la UC a los objetivos de esos planes, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población y al cumplimiento de las metas nacionales.

Poca claridad de la política institucional de vinculación, escasa vinculación con la empresa privada y poca vinculación con los migrantes en el extranjero.

Falsas expectativas de parte de las instituciones públicas que la universidad debe dotar de colaboradores a sus proyectos institucionales

La UC es parte de redes académicas nacionales e internacionales que dan soporte técnico y académico.

Una normatividad que promueve el fortalecimiento de la UC con la colectividad

Poco personal administrativo que responda a la carga de trabajo que existe

Percepción social equivocada en el sentido de que los servicios que ofrece la UC deben ser obligatorios.

La infraestructura y la capacidad instalada facilitan la realización de los programas de capacitación y actualización profesional.

Las demandas de servicios desde los gobiernos locales, empresas y organizaciones y el nivel de formación de nuestros estudiantes

Falta de equipos y tecnologías para implementación de programas y proyectos de vinculación con la colectividad.

La restricción presupuestaria desde el gobierno central.

6. Elementos Orientadores.

6.1 De la Universidad.

Misión.

La Universidad de Cuenca es una universidad pública, cuya misión es formar profesionales y científicos comprometidos con el mejoramiento de la calidad de vida, en el contexto de la




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interculturalidad y en armonía con la naturaleza. La Universidad fundamenta en la calidad académica, en la creatividad y en la innovación, su capacidad para responder a los retos científicos y humanos de la época y sociedad regional, nacional e internacional equitativa, solidaria y eficiente.

Visión.

La Universidad de Cuenca se proyecta como una institución con reconocimiento nacional e internacional por su excelencia en docencia con investigación y vinculación con la colectividad; comprometida con los planes de desarrollo regional y nacional; que impulsa y lidera un modelo de pensamiento crítico en la sociedad.

Valores:

- Compromiso.

Servir a la sociedad y promover la preservación del medio ambiente.

Cumplir con las regulaciones legales y reglamentarias.

Apoyar al cumplimiento de las metas del PNBV en lo pertinente a las IES.

Fortalecer el sentido de identidad y pertenencia aportando proactivamente a las estrategias

de mejoramiento institucional.

- Transparencia.

Transparentar todos los actos académicos, científicos y administrativos.

Facilitar el acceso del público a la información institucional.

Presentar informes y rendir cuentas a la comunidad universitaria y a la sociedad.

- Excelencia.

Fomentar e impulsar cambios en la calidad y pertinencia de la educación superior.

Trabajar bajo los principios de calidad y pertinencia social y científica en el cumplimiento de

los ejes misionales.

Gestionar la excelencia con eficacia y eficiencia.

Liderar la gestión académica, científica y administrativa.

- Lealtad.

Cumplir con la visión, misión y objetivos institucionales aportando a la consecución de las

metas del Plan Nacional para el Buen Vivir y al Plan Nacional de Ciencia, Tecnología e

Innovación.

Fomentar el trabajo en Equipo.

Asegurar una comunicación altamente efectiva hacia dentro y hacia fuera.

Apoyar a la gestión institucional.

- Innovación.

Generar nuevo conocimiento científico y tecnológico.




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Gestionar los cambios institucionales y del entorno con visión proactiva.

Fortalecer las capacidades y competencias del talento humano.

Impulsar el desarrollo tecnológico para mejorar la gestión académica y de investigación.

- Equidad.

Generar en la comunidad universitaria hábitos de autorreflexión organizacional para

promover el cambio.

Mejorar y diversificar las políticas de acción afirmativa.

Respetar la diversidad cultural en todas sus manifestaciones y velar por el cumplimiento de

los derechos de los diferentes grupos de la comunidad universitaria y de la sociedad.

Fortalecer la vinculación con la colectividad.

- Inclusión.

Desarrollar un proceso de sensibilización para integra una visión inclusiva sobre todo de

atención a los sectores más vulnerables dela sociedad.

Hacer un inventario de los barrios y sectores periférico del cantón Cuenca, para establecer

relaciones de colaboración y servicio a la comunidad.

Promover la gestión de programas y proyectos que atiendas a los sectores discriminados y

vulnerables de la sociedad.

Políticas institucionales.

1. Fortalecer el desarrollo de la ciencia, la tecnología y la innovación, con enfoque disciplinario e interdisciplinario, promoviendo la inclusión de conocimientos y saberes ancestrales, y en respuesta a las necesidades sociales.

2. Mejorar progresivamente la calidad de la educación superior con visión científica y

humanista, fortaleciendo el modelo educativo centrado en el aprendizaje del estudiante, con la aplicación de estándares internacionales de calidad, y articulada a los objetivos del Plan Nacional para el Buen Vivir.

3. Fortalecer los vínculos institucionales con organizaciones públicas, privadas y

comunitarias, identificando campos de acción prioritarios para la colaboración y cooperación mutua.

4. Impulsar procesos de mejora continua en la gestión institucional como actividades de soporte a la gestión académica, operativa y de direccionamiento estratégico.

Estrategia 2012-2027.

Sobre la base de las expectativas de desarrollo institucional y en la perspectiva de responder

de manera más eficiente y oportuna a las exigencias del entorno, la Universidad de Cuenca se

ha propuesto mejorar su calidad académica hasta ubicarse en los sitiales de las universidades

de excelencia del mundo, para lo cual, se ha planteado un horizonte de al menos 15 años para

consolidarse como una universidad de docencia con investigación a nivel internacional, lo que

implica tres fases diferenciadas a la vez complementarias.




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Estrategias para la primera etapa del Plan Institucional.

La etapa de fortalecimiento institucional, corresponde al PEUC 2012-2017, tiene como eje central a la investigación, en torno al cual se articularán la docencia y vinculación con la colectividad, teniendo como apoyo la gestión institucional basada en procesos.

Estrategia de Vinculación con la Colectividad.

Buscar una vinculación integral a nivel zonal y nacional

en todas sus vertientes: matriz productiva, sociedad,

universidades tradicionales y de nueva creación.

Integración en redes de colaboración y redes de vinculación y proyección social.

Buscando la vinculación integral a nivel zonal y nacional en todas sus vertientes: matriz

productiva, sociedad, universidades tradicionales y de nueva creación. A nivel

internacional, integración en redes de colaboración y redes de excelencia de docencia e

investigación.

Fomentando la autogestión de la UC mediante la transferencia de resultados de

investigación a la colectividad, brindando servicios y consultorías de calidad.

Analizando el impacto de la formación de los graduados de la institución en la sociedad.

repetido

General.

Buscar una vinculación integral a nivel zonal y nacional en todas sus vertientes: matriz

productiva, sociedad, universidades tradicionales y de nueva creación. A nivel internacional,

integración en redes de colaboración y redes de excelencia de docencia e investigación.

Específicas.

a) Buscando la vinculación integral a nivel zonal y nacional en todas sus vertientes: matriz

productiva, sociedad, universidades tradicionales y de nueva creación. A nivel

internacional, integración en redes de colaboración y redes de excelencia de docencia e

investigación.

b) Fomentando la autogestión de la UC mediante la transferencia de resultados de

investigación a la colectividad, brindando servicios y consultorías de calidad.

c) Analizando el impacto de la formación de los graduados de la institución en la sociedad

6.2 De Vinculación con la Sociedad.

Misión: La Vinculación con la Sociedad cumple un rol de articular la docencia, la investigación

y la vinculación, permitiendo que la formación recibida por nuestros estudiantes en las aulas, se

valide en los escenarios de la realidad a través de experiencias vivenciales de servicio a la

comunidad.

FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL

CONSOLIDACION DE LA UC COMO DE DOCENCIA CON INVESTIGACION

INTERNACIONALIZACION

20122012

2017

2022

20272027




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Visión: La Vinculación con la Sociedad de la Universidad de Cuenca, para el año 2017

cuenta con una sólida relación interinstitucional que aporta de manera efectiva al desarrollo

local, humano y sustentable de la comunidad local y nacional.

Valores: Pertinencia Social y Cultural. Solidaridad y compromiso humano.

10. Políticas.

- Fortalecer la estructura operativa de la gestión para vinculación con la sociedad con responsables en cada uno de los niveles de la institución.

- Garantizar la implementación de las líneas estratégicas de cada área del conocimiento, los objetivos de la UC y los objetivos del PNBV, con el fin de orientar las Acciones de vinculación en una misma direccionalidad.

- Generar condiciones para un proceso de mejoramiento continuo, que permita aprovechar los aprendizajes y lecciones para mejorar la docencia y la investigación, así como los resultados e impactos en la comunidad

- Fortalecer la articulación de las tres funciones de la universidad: docencia, investigación y la vinculación.

- Desarrollar intervenciones basadas en el respeto a la interculturalidad y con pertinacia social.

- Impulsar una cultura ciudadana responsable y comprometida con el medio ambiente. - Fortalecer un ejercicio de la ética profesional como eje transversal de la formación de

nuestros estudiantes. 11. Objetivos

Fortalecer el sistema de vinculación con la colectividad de la UC. Desarrollar e implementar un sistema de vinculación formativa. Incrementar las estrategias de autogestión. Apoyar los procesos de pensamiento estratégico para el desarrollo humano-sustentable. Contar con Políticas de la Dirección de Vinculación con la Sociedad.

12. Modelo de gestión basado en procesos.

La Universidad de Cuenca en su afán de generar una gestión eficiente, eficaz y efectiva en todas las actividades que desempeña, encaminada en la búsqueda constante y sistemática de la excelencia académica y administrativa, plantea incorporar un nuevo modelo de gestión institucional.

El Modelo de gestión de la Universidad de Cuenca se fundamenta en la Gestión Basada en Procesos (GBP), considerando a la institución como un sistema interrelacionado de procesos que contribuyen a incrementar la satisfacción de todos los usuarios. La GBP permite la aplicación y la viabilidad de un Sistema de Gestión de Calidad Institucional, que es un conjunto de buenas prácticas vinculadas a los procesos de gestión.



PLANIFICACIÓN DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD


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Elaborado por: DVC

Revisado por: Rector/a y Vicerrector/a

Aprobado por:

13. Plan de Acción

Objetivos Autoridad Responsable

Acciones Estratégicas Indicador/es Metas

Fortalecer el sistema de vinculación con la sociedad de la Universidad de Cuenca

Vicerrector/a

DVS /CVS Aplicar una evaluación a la gestión de VS

Diagnóstico A marzo de 2016 se tiene el diagnóstico.

Vicerrector/a

DVS /CVS Definir un marco conceptual integrador centrado en el ser humano para un programa institucional de vinculación con la sociedad.

Marco conceptual

A diciembre de 2015 se ha explicitado y difundido el marco conceptual para la gestión de VS.

Vicerrector/a

DVS /CVS Identificar campos de acción prioritaria para la docencia, la investigación y la VS

Mapa de prioridades

Permanente

Vicerrector/a

DVS /CVS Diseñar la estructura del sistema de vinculación con la Sociedad

Estructura de VS

A noviembre de 2015

Vicerrector/a DVS /CVS

Actualizar las políticas institucionales de vinculación con la sociedad

Políticas de VS actualizadas y aprobadas

A septiembre de 2015 se tiene políticas de VS actualizadas y aprobadas.


Conformar y formalizar grupos interdisciplinarios de VS para mejorar la formación profesional.

N° de grupos interdisciplinarios

Permanente


Generación de procedimientos, formatos y normativas para estandarizar la

Documentos, Formatos, normativa.

Hasta noviembre de 2015 se ha logrado estandariza







gestión de programas y proyectos de VS

r la gestión de VS


Generación de procedimientos, formatos y normativas para estandarizar la gestión de convenios con el sector público y privado

Documentos, Formatos, normativa.

Hasta marzo de 2016 se ha logrado estandarizar la gestión de VS


Generar informes estadísticos de gestión de VS aplicando las políticas de acción afirmativa

Documento Técnico

Semestral

Vicerrector/a DVS/CVS

Formular e implementar un proyecto de investigación sobre graduados y empleabilidad

Resultados

Permanente

Vicerrector/a

DVS /CVS Mejoramiento del sistema informático para seguimiento a graduados

Sistema; N° de reportes anuales; N° de carreras que hacen uso de los resultados de seguimiento a graduados. N° de Cursos de Educación Continua

A marzo de 2016 está en funcionamiento el nuevo sistema de seguimiento a graduados

Incrementar las estrategias de autogestión de VS

Vicerrector/a

DVS /CVS Elaborar un proyecto integral de articulación de intervenciones con la participación de todas las comisiones de la universidad

Proyecto Hasta diciembre de 2015 se ha realizado visitas a 4 barrios vulnerables de la ciudad para fase piloto integral







Vicerrector/a

DVS /CVS Diseñar,implementar observatorios proveedores de información actualizada para programas y proyectos de VS

N° de observatorios creados

Permanente


Difusión de proyectos, publicaciones, oferta académica, investigación científica y eventos de VS

N° de eventos, N° de publicaciones, N° de eventos semestrales/anuales

Permanente


Generar espacios para la participación de la comunidad universitaria y de la sociedad en aspectos de interés social

N° de eventos por tipo (académico, científico y cultural)

Permanente


Mantener actualizado y al alcance del público un catálogo de servicios especializados de la UC

N° de actualizaciones; N° de visitas al sitio Web Permanent

e


Incrementar los recursos de autogestión para incrementar los recursos financieros, técnicos, tecnológicos y materiales para proyectos de VS

% de recursos externos/total de presupuesto institucional para VS; N° de instituciones vinculadas a proyectos y programas.

Permanente


Formación y actualización al personal universitario y de la sociedad

N° eventos de educación continua; N° participantes

Permanente


Proponer estrategias para integrar docencia, investigación y VS al proceso de aprendizaje.

N° de carreras que han integrado docencia, investigación y VS

Permanente







Vicerrector/a

DVS /CVS Abrir oportunidades de financiamiento para el desarrollo de emprendimientos sociales y empresariales con responsabilidad social propuestos por grupos interdisciplinarios

N° de emprendimientos

Permanente

Vicerrector/a

DVS /CVS/DIUC Establecer convenios de cooperación Universidad-Estado-Empresa para desarrollar iniciativas para la constitución de empresas de base tecnológica.

N° de convenios, N° de empresas creadas con apoyo

Permanente

Impulsar el desarrollo de una cultura emprendedora a través de la creación de empresas incubadas por universidades y centros de investigación.

Vicerrector/a

DVS,DEPARTAMENTOS DE INVESTIGACIÓN, DIUC

Diseñar y ejecutar un plan de transferencia de conocimientos en coordinación con la DIUC y Departamentos de Investigación

Plan, N° de empresas beneficiarias con transferencia de conocimiento y tecnología

Permanente

Vicerrector/a

DVS, DEPARTAMENTOS DE INVESTIGACIÓN, DIUC, DPUC

Proponer estrategias para la internacionalización de la VS

N° de IES internacionales vinculadas a proyectos institucionales de VS; N° de proyectos conjuntos.

Permanente

Vicerrector/a

DVS, DEPARTAMENTOS DE INVESTIGACIÓN, DIUC, DPUC

Identificar mentores de proyectos de Vinculación Universidad, Estado, Empresa como apoyo al cambio de la matriz productiva.

N° de mentores vinculados a la UC

Permanente

Referencias





- Constitución 2008. Publicación Oficial de la Asamblea Constituyente. Quito – Ecuador.

- Plan Nacional del Buen Vivir, 2013- 2017.

- CORPORACION DE ESTUDIOS Y PUBLICACIONES. 2011. Código Orgánico de

Organización Territorial, Autonomía y Descentralización. Quito – Ecuador,

- Instituto Nacional de Estadísticas y Censos INEC, Censo 2010.

- Ley Orgánica de Educación Superior 2012

- Reglamento de Régimen Académico 2013.

- Estatuto de la Universidad de Cuenca

- Documento borrador del Reglamento de la Vinculación con la Sociedad de la UC.

- Reglamento de Seguimiento a Graduados

UNIVERSIDAD DE CUENCA DIRECCIÓN DE … · aportar, facilitar y acompañar los procesos de...

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