UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN...
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE TURISMO Y HOTLERÍA EVALUACIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MÚSICA POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL. AUTOR: ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO TUTOR: LCDA. EVELIN GARCIA GUAYAQUIL, AGOSTO, 2018
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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE TURISMO Y HOTLERÍA
EVALUACIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MÚSICA
POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL.
AUTOR: ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO
TUTOR: LCDA. EVELIN GARCIA
GUAYAQUIL, AGOSTO, 2018
II
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Evaluación de la oferta cultural del museo de la música popular Julio Jaramillo ubicado en la ciudad de Guayaquil
AUTOR: Berna Coello Andrea Elizabeth
REVISOR/ TUTOR Ruiz Murillo Jorge Rodrigo / García Carranza Evelyn Karina
INSTITUCIÓN: Universidad de Guayaquil
UNIDAD/FACULTAD: Facultad de Comunicación Social
MAESTRÍA/ESPECIALIDAD: Carrera de Turismo y Hotelería
GRADO OBTENIDO: Superior/Tercer Nivel/Licenciatura en Turismo y Hotelería
FECHA DE PUBLICACIÓN: SEPTIEMBRE-2018 No. DE PÁGINAS:
ÁREAS TEMÁTICAS: TURISMO
PALABRAS CLAVES/ KEYWORDS:
turismo, Museo, oferta, patrimonio cultural
RESUMEN: Mediante el trabajo de investigación se ha elaborado una evaluación de la oferta cultural del museo de la música popular Julio Jaramillo ubicado en la ciudad de Guayaquil., debido a la insuficiencia de conocimientos de los recursos que nos ofrece dicho sitio. Lugar emblemático que brinda información de la música nacional y de sus autores, entonces a través de esta necesidad se realizó un listado de actividades y recursos del museo y así conocer cuál es su público, la información se la obtendrá mediante una entrevista dirigida al director del museo y encuestas a ciudadanos de la ciudad de Guayaquil. La rica herencia cultural del Ecuador está bien preservada en la gran cantidad de museos que existen en la nación.
ADJUNTO PDF: SI NO
CONTACTO CON AUTOR/ES:
Teléfono: 0962707612
E-mail: [email protected]
CONTACTO CON LA INSTITUCIÓN:
Nombre: Lcda. Evelyn García Carranza
Teléfono: 0985067583
E-mail: [email protected]
III
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR
Habiendo sido nombrado LCDO. JORGE RODRIGO RUIZ MURILLO, revisor del trabajo
de titulación “EVALUACIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MUSICA
POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL” certifico que el
presente trabajo de titulación, elaborado por ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO con C.I.
No. 0931755318, con mi respectiva supervisión como requerimiento parcial para la
obtención del título de Licenciada en Turismo y Hotelería, en la carrera de turismo y
hotelería de la facultad de comunicación social, ha sido REVISADO Y APROBADO en todas
sus partes, encontrándose apto para su sustentación.
_______________________________
Lcdo. Jorge Ruiz Murillo, Msc
C.I. No. 0906279096
IV
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
UNIDAD DE TITULACIÓN
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL
USO NO COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS
Yo, ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO con C.I. No. 0931755318, certifico
que los contenidos desarrollados en este trabajo de titulación, cuyo título es
“EVALUACIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MÚSICA
POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL” son
de mi absoluta propiedad y responsabilidad Y SEGÚN EL Art. 114 del CÓDIGO
ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD
E INNOVACIÓN*, autorizo el uso de una licencia gratuita intransferible y no exclusiva
para el uso no comercial de la presente obra con fines no académicos, en favor de la
Universidad de Guayaquil, para que haga uso del mismo, como fuera pertinente.
__________________________________________
ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO
C.I. No. 0931755318
*CÓDIGO ORGÁNICO DE LA ECONOMÍA SOCIAL DE LOS CONOCIMIENTOS, CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
(Registro Oficial n. 899 - Dic./2016) Artículo 114.- De los titulares de derechos de obras creadas en las instituciones de
educación superior y centros educativos.- En el caso de las obras creadas en centros educativos, universidades,
escuelas politécnicas, institutos superiores técnicos, tecnológicos, pedagógicos, de artes y los conservatorios
superiores, e institutos públicos de investigación como resultado de su actividad académica o de investigación tales
como trabajos de titulación, proyectos de investigación o innovación, artículos académicos, u otros análogos, sin
perjuicio de que pueda existir relación de dependencia, la titularidad de los derechos patrimoniales corresponderá a los
V
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA
UNIDAD DE TITULACIÓN
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD
Habiendo sido nombrado la Lcda. Evelyn García Carranza, tutor del trabajo de
titulación certifico que el presente trabajo de titulación ha sido elaborado por Berna
Coello Andrea Elizabeth, c.c.: 0931755318, con mi respectiva supervisión como
requerimiento parcial para la obtención del título de Lcda. En turismo y hotelería.
se informa que el trabajo de titulación: “Evaluación de la oferta cultural del
museo de la música popular Julio Jaramillo ubicado en la ciudad de
Guayaquil”, ha sido orientado durante todo el periodo de ejecución en el
programa anti plagio URKUND quedando el 10% de coincidencia.
https://secure.urkund.com/view/40024000-657903-
837496#q1bKLVayijbQMTTTMbTQMdIx1jHVMY/VUSrOTM/LTMtMTsxLTlWyMtAzMLSwNDM1sjAzNDUx
MzewNDWpBQA
____________________________ Lcda. Evelyn García Carranza C.I. 0924978778
VI
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
CARRERA DE TURISMO Y HOTELERÍA UNIDAD DE TITULACIÓN
Guayaquil, 21 de agosto del 2018
CERTIFICADO DEL TUTOR ECONOMISTA CARLOS ORTIZ NOVILLO, MSC DIRECTOR (A) DE LA CARRERA TURISMO Y HOTELERIA FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Ciudad. - De mis consideraciones: Envío a Ud. el Informe correspondiente a la tutoría realizada al Trabajo de Titulación
“EVALUACION DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MUSICA POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL”, de la estudiante ANDREA ELIZABETH BERNA COELLO indicando ha (n) cumplido con todos los parámetros establecidos en la normativa vigente:
• El trabajo es el resultado de una investigación.
• El estudiante demuestra conocimiento profesional integral.
• El trabajo presenta una propuesta en el área de conocimiento.
• El nivel de argumentación es coherente con el campo de conocimiento. Adicionalmente, se adjunta el certificado de porcentaje de similitud y la valoración
del trabajo de titulación con la respectiva calificación. Dando por concluida esta tutoría de trabajo de titulación, CERTIFICO, para los fines
pertinentes, que el (los) estudiante (s) está (n) apto (s) para continuar con el proceso de revisión final.
Atentamente, ______________________________________
Lcda. Evelyn García Carranza
No. C.I. 0924978778
VII
DEDICATORIA
Dedico el presente trabajo a Dios por darme la sabiduría de poder culminar esta
meta, a mis padres Lourdes Coello Arboleda y Franklin Berna Gordillo por darme todo
lo que he tenido, en especial a mi madre, gracias por depositar su confianza y apoyo
condicional para motivarme a cumplir con mis metas.
Los amo, Andrea Berna Coello.
VIII
AGRADECIMIENTO
Agradezco a Dios por sobre todas las cosas por darme la paciencia y ayuda para
poder culminar este proceso, por ponerme a personas maravillosas en mi vida, a mis
padres quienes a lo largo de mi vida me han apoyado y motivado creyendo en mí en
cada momento.
A mis hermanos que desde siempre estuvieron conmigo entre regaños discusiones,
pero aun así estando ahí en todo momento.
A mis amigos por brindarme su amistad, paciencia y ayuda, en especial a mi mejor
amiga Shirley Villón que siempre ha estado conmigo desde el colegio y ahora en la
universidad brindándome su apoyo, y a aquellas personas que en su momento
aportaron en mi vida.
A mi tutora la Lcda. Evelin García por su paciencia y enseñanza, y al Lcdo. Jorge
Ruiz por brindarme todo su apoyo y tiempo en lo más mínimo, gracias por estar
predispuestos siempre para aclarar cualquier duda.
A mi novio y mejor amigo Ángel Baque por estar ahí conmigo en cada momento de
mi vida con su apoyo constante y motivador durante todo este tiempo.
IX
INDICE
REPOSITORIO NACIONAL EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA ........................................ II
FICHA DE REGISTRO DE TESIS/TRABAJO DE GRADUACIÓN ............................... II
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR REVISOR .................................................................. III
LICENCIA GRATUITA INTRANSFERIBLE Y NO EXCLUSIVA PARA EL USO NO
COMERCIAL DE LA OBRA CON FINES NO ACADÉMICOS ........................................ IV
CERTIFICADO PORCENTAJE DE SIMILITUD .......................................................... V
CERTIFICADO DEL TUTOR ..................................................................................... VI
DEDICATORIA ......................................................................................................... VII
AGRADECIMIENTO ................................................................................................ VIII
INDICE ....................................................................................................................... IX
ÍNDICE DE FIGURAS .............................................................................................. XIII
INDICE DE TABLAS ................................................................................................ XIV
INDICE DE ANEXOS ................................................................................................ XV
RESUMEN ............................................................................................................... XVI
ABSTRAC ............................................................................................................... XVII
INTRODUCCIÓN ......................................................................................................... 1
CAPÍTULO I ................................................................................................................. 2
EL PROBLEMA ............................................................................................................ 2
1.1 planteamiento de problema ............................................................................... 2
1.2 formulación del problema ................................................................................... 3
1.3 ubicación del problema en el contexto ............................................................... 3
1.4 situación y conflicto ............................................................................................ 3
1.5 alcance .............................................................................................................. 3
1.6 Relevancia Social .............................................................................................. 3
1.7 Objeto ................................................................................................................ 4
1.8 Campo ............................................................................................................... 4
1.9 Evaluación del Problema. .................................................................................. 4
1.9.1 factibilidad ................................................................................................... 4
1.9.2 importancia .................................................................................................. 4
X
1.10 objetivos ........................................................................................................... 4
1.10.1 objetivo general ......................................................................................... 4
1.10.2 objetivos específicos ..................................................................................... 4
1.11 justificación ...................................................................................................... 5
CAPITULO II ................................................................................................................ 6
MARCO TEÓRICO ...................................................................................................... 6
2.1 Fundamentación histórica .................................................................................. 6
2.1.1 Historia del museo ....................................................................................... 6
2.1.2 Historia del primer museo del ecuador “el museo municipal de Guayaquil” 7
2.1.3 Día internacional Del Museo ....................................................................... 8
2.2 Fundamentación contextual ............................................................................... 8
2.2.1 Museo de la música popular Julio Jaramillo ................................................ 8
2.3 Fundamentación teórica .................................................................................. 11
2.3.1 turismo ....................................................................................................... 11
2.3.2 oferta ......................................................................................................... 11
2.3.3 turismo cultural .......................................................................................... 11
2.3.4 Museo ........................................................................................................ 12
2.3.5 Museología ................................................................................................ 12
2.3.6 Ampliación conceptual del museo ............................................................. 13
2.3.7 Tipos de museos ....................................................................................... 13
2.4 Fundamentación legal ...................................................................................... 15
2.4.1 Constitución de la república del ecuador 2008 .......................................... 15
2.4.2 PLAN DE TOUR 2020 ............................................................................... 16
2.5 Marco conceptual ............................................................................................ 17
CAPÍTULO III ............................................................................................................. 19
3. METODOLOGIA .................................................................................................... 19
3.1 Diseño de investigación ................................................................................... 19
3.1.2 Cuantitativo................................................................................................ 19
3.2 Tipos de investigación ..................................................................................... 19
3.2.1 Investigación bibliográfica ......................................................................... 19
3.2.2 Investigación de campo ............................................................................. 20
XI
3.2.1 Investigación exploratoria .......................................................................... 20
3.2.2 Investigación descriptiva ........................................................................... 20
3.3 Métodos de Investigación ................................................................................ 20
3.3.1 método inductivo- deductivo ...................................................................... 20
3.3.2 método analítico-sintético .......................................................................... 21
3.4 Técnicas de investigación ................................................................................ 21
3.4.1 Encuesta ................................................................................................... 21
3.5 Procedimiento general de la encuesta ............................................................. 21
3.5.1 Análisis de procedimiento .......................................................................... 21
3.5.2 Diseño del cuestionario ............................................................................. 21
3.6 Población y muestra de la investigación .......................................................... 22
3.6.1 Muestra ..................................................................................................... 22
3.7 software ........................................................................................................... 23
3.8 Análisis de los resultados ................................................................................ 23
3.8.1 Analisis de las encuestas .............................................................................. 24
3.8.2 Tabulación de las encuestas ..................................................................... 25
CAPITULO IV ............................................................................................................. 35
LA PROPUESTA ....................................................................................................... 35
4.1 Introducción ..................................................................................................... 35
4.2 Objetivos .......................................................................................................... 35
4.2.1 Objetivo general ........................................................................................ 35
4.2.2 Objetivo especifico .................................................................................... 36
4.3 Justificación ..................................................................................................... 36
4.4 Factibilidad y beneficios de la propuesta ......................................................... 37
4.5 Diseño del producto Turístico dentro del museo de la música popular Julio
Jaramillo de la ciudad de Guayaquil .......................................................................... 37
4.5.1 Análisis del destino Turístico ..................................................................... 37
4.5.2 Valor turístico............................................................................................. 37
4.5.3 Delimitación del atractivo ........................................................................... 38
4.5.4 Misión y visión .............................................................................................. 38
4.6 Análisis de la oferta ......................................................................................... 39
XII
4.7 Contenido de la propuesta ............................................................................... 39
4.8 Realización de los objetivos ............................................................................. 40
4.8.1 inventario de atractivos musicales del museo ........................................... 40
4.9 Definir medios de comunicación para difundir información sobre el museo .... 40
4.9.1 Redes sociales .......................................................................................... 40
4.10 Diseñar estrategias de promoción turística de las actividades del museo J.J.42
4.10.1 Diseño de trípticos ................................................................................... 43
4.11 Presupuesto ................................................................................................... 46
4.11. Análisis de los artículos publicitarios y presupuesto ..................................... 46
CONCLUSIÓN ........................................................................................................... 47
RECOMENDACIONES .............................................................................................. 48
BIBLIOGRAFÍA .......................................................................................................... 49
ANEXOS .................................................................................................................... 51
XIII
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1: procedencia de visitas ............................................................................... 25
Figura 2: edad ........................................................................................................... 26
Figura 3: función de un museo .................................................................................. 27
Figura 4: frecuencia de visitas .................................................................................. 28
Figura 5: visita al museo J.J ...................................................................................... 29
Figura 6: atención del museo .................................................................................... 30
Figura 7: conocimiento de la música popular ............................................................ 31
Figura 8: factores que impiden el interés a la música popular .................................. 32
Figura 9: redes sociales que más usa....................................................................... 33
Figura 10: conocimiento ............................................................................................ 34
Figura 13: página de Instagram ................................................................................ 41
Figura 14: página de Instagram ................................................................................ 42
Figura 11: parte frontal del tríptico ............................................................................ 43
Figura 12: parte reversa del tríptico .......................................................................... 44
Figura 16: modelo de esfero ..................................................................................... 45
Figura 17: modelo de llavero ..................................................................................... 45
XIV
INDICE DE TABLAS
Tabla 1: procedencia de visitas ................................................................................. 25
Tabla 2: edad ............................................................................................................ 26
Tabla 3: conocimiento ............................................................................................... 27
Tabla 4: frecuencia de visitas .................................................................................... 28
Tabla 5: visitas .......................................................................................................... 29
Tabla 6: atención del museo ..................................................................................... 30
Tabla 7: conocimientos de elementos del museo ..................................................... 31
Tabla 8: factores que impiden el interés a la música popular ................................... 32
Tabla 9: redes sociales que más se usa ................................................................... 33
Tabla 10: conocimiento ............................................................................................. 34
Tabla 11: delimitación del museo Julio Jaramillo ...................................................... 38
Tabla 12: misión y visión del museo J.J .................................................................... 39
Tabla 15: Inventario de los objetos del museo .......................................................... 40
Tabla 13: presupuesto de estrategias de promoción ................................................ 46
XV
INDICE DE ANEXOS
Anexo A: modelo de entrevista ................................................................................. 51
Anexo B: modelo de encuesta .................................................................................. 52
Anexo C: fotografías al momento de encuestar ........................................................ 54
Anexo D: imágenes referentes a los objetos en el museo J.J ................................... 56
XVI
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE LICENCIATURA EN HOTELERÍA Y TURISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
EVALUACIÓN DE LA OFERTA CULTURAL DEL MUSEO DE LA MÚSICA
POPULAR JULIO JARAMILLO UBICADO EN LA CIUDAD DE GUAYAQUIL
RESUMEN
Autor: Andrea Elizabeth Berna Coello
Tutor: Lcda. Evelyn García Carranza
Mediante el trabajo de investigación se ha elaborado una evaluación de la oferta
cultural del museo de la música popular Julio Jaramillo ubicado en la ciudad de
Guayaquil., debido a la insuficiencia de conocimientos de los recursos que nos ofrece
dicho sitio.
Lugar emblemático que brinda información de la música nacional y de sus autores,
entonces a través de esta necesidad se realizó un listado de actividades y recursos del
museo y así conocer cuál es su público, la información se la obtendrá mediante una
entrevista dirigida al director del museo y encuestas a ciudadanos de la ciudad de
Guayaquil. La rica herencia cultural del Ecuador está bien preservada en la gran
cantidad de museos que existen en la nación.
Palabras claves: turismo, museo, oferta, patrimonio cultural
XVII
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL CARRERA DE LICENCIATURA EN HOTELERÍA Y TURISMO
UNIDAD DE TITULACIÓN
EVALUATION OF THE CULTURAL OFFER OF THE POPULAR MUSIC MUSEUM
JULIO JARAMILLO LOCATED IN THE CITY OF GUAYAQUIL
ABSTRAC
Author: Andrea Elizabeth Berna Coello
Advisor: Lcda. Evelyn García Carranza
Through the research project, an evaluation of the cultural offer of the popular music
museum Julio Jaramillo located in the city of Guayaquil., Due to insufficient knowledge
of the resources offered by the site.
An emblematic place that provides information on national music and heir authors,
then through this need a list of activities and resources of the museum was made and to
know what their audience is, the information will be obtained through an interview
addressed to the director of the museum and surveys to citizens of the city of
Guayaquil. The rich cultural heritage of Ecuador is well preserved in the large number of
museums that exist in the nation.
Keywords: tourism, museum, offer, cultural heritage.
1
INTRODUCCIÓN
La cultura de un país puede ser expresada de diferentes maneras ya que no tiene un
área única de acción, es más, a medida que ésta se manifiesta en mayores y diversos
ámbitos cotidianos y del saber de una sociedad, ésta se verá enriquecida en su
identidad, en sus valores y ciertamente en su capacidad de desarrollo a futuro.
Así mismo, existen instituciones como el museo, cuya finalidad es llevar cultura a la
comunidad, atesorar su patrimonio y generar espacios de reconocimiento del hombre.
En el presente proyecto de investigación se realizará un análisis de lo que ofrece el
museo de julio Jaramillo información que se obtendrá en el segundo capítulo; también
cuál es su demanda que se la podrá adquirir a través de encuestas
Una vez recopilada la información se pretende crear un plan de difusión de las
actividades que se realizan en el museo de julio Jaramillo. Museo de mucha
importancia ya que brinda información de los próceres musicales, instrumentos y
biografía de cada uno.
2
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
1.1 planteamiento de problema
En el Ecuador contamos con una gran cantidad de museos dedicados a enriquecer
conocimientos culturales. Nuestro país tiene mucha cultura de diferentes provincias, lo
cual están expresadas en museos; unas de las ciudades con gran valor cultural, es la
ciudad de quito capital de la República del Ecuador, que tiene un gran número de
museos, entre los más visitados tenemos: El Museo nacional del ministerio de cultura,
que conserva una completa muestra de la historia de arte precolombino, colonial y
republicano.
El museo PumaPungo ubicado en la ciudad de cuenca, Provincia del Azuay, nos
ofrece varios componentes interesantes como: sala etnográfica nacional, sala
arqueológica, en donde se puede aprender de la historia del pumapungo desde la
época cañarí, inka y actualidad, exposiciones sobre tejidos nacional, oro y plata
milenares, entre otros.
Sin embargo, en la actualidad existe una limitada oferta de los recursos más
importantes como actividades turísticas, debido a que no se ha realizado una
promoción; refiriéndose específicamente del museo de la música popular Julio
Jaramillo sitio que se encarga en brindar información sobre la historia, instrumentos y
biografía de los autores de la música nacional. Ya que hoy en día Los jóvenes prefieren
el uso de la tecnología como computadoras o el uso de celulares, a tener la curiosidad
de investigar e ir al museo.
El museo tiene una escasa afluencia de visitantes y demanda; por eso se ha dado la
necesidad de llevar acabo esta investigación.
3
1.2 formulación del problema
¿De qué manera influye la evaluación de la oferta cultural del museo de la música
popular Julio Jaramillo en el turismo de cultura en Guayaquil?
1.3 ubicación del problema en el contexto
El presente proyecto de investigación se Realizará en el Museo de la Música Popular
Julio Jaramillo ubicado en la República del Ecuador, ciudad de Guayaquil, en la
cabecera cantonal de la provincia del Guayas de la parroquia Tarqui en el puerto Santa
Ana, edificio Astillero #3 segundo piso.
1.4 situación y conflicto
La percepción que tienen los ecuatorianos de la música nacional ha cambiado
paulatinamente como consecuencia de las migraciones rurales, los procesos de
urbanización y modernización del país. Actualmente existe un gran de desinterés por
parte de los mismos habitantes guayaquileños y que a la vez lo acompaña este
problema que es la limitada de difusión de lo que ofrece el importante museo de la
Música Popular Julio Jaramillo.
1.5 alcance
El presente proyecto pretende un incremento de visitantes en los próximos años,
analizando la oferta y demanda, una vez determinado el diagnóstico situacional de los
recursos culturales para así ejecutar un Plan de difusión de las actividades con lo que
cuenta el Museo de la Música Popular Julio Jaramillo. El cual tendremos como
beneficiario a pobladores, trabajadores de operación turística, transportistas, visitantes,
será un producto dirigido a escuelas, colegios, universidades, entre otros; teniendo al
gran Guayaquil mejor conocido como la Perla del Pacífico.
1.6 Relevancia Social
En lo que se estima cumplir con la investigación, se debe enriquecer y difundir el
patrimonio musical a las nuevas generaciones, trabajando en conjunto con la alcaldía y
4
prefectura de Guayaquil para una mejor promoción y así mejorar la fuente de ingresos
de la ciudad de Guayaquil.
1.7 Objeto
Evaluación de la oferta cultural.
1.8 Campo
Conociendo el objeto de estudio se procederá mediante metodología científica a
recopilar información de la evaluación de los recursos culturales que tiene el museo J.J
con la colaboración con los administradores y visitantes de este lugar.
1.9 Evaluación del Problema.
1.9.1 factibilidad
El presente trabajo de investigación es factible ya que no cuenta con la información
necesaria de lo que ofrece el sitio turístico y a través de la metodología conoceremos la
oferta y demanda.
1.9.2 importancia
La investigación es importante porque a través de ella se podrá difundir sobre la
música nacional para poder así recuperar identidad cultural, crear un estimado número
de visitantes y así tendrán más conocimiento cultura.
1.10 objetivos
1.10.1 objetivo general
Evaluar la oferta cultural del Museo de la Música Popular Julio Jaramillo ubicado en
la ciudad de Guayaquil.
1.10.2 objetivos específicos
• Ejecutar actividades culturales en el museo de la música Julio Jaramillo en
conjunto con instituciones educativas.
5
• Diagnosticar los factores que inciden en el poco flujo de visitantes que tiene el
museo.
• Proponer estrategias de un plan de promoción turística cultural
1.11 justificación
Este estudio se justifica debido a la importancia de la música en el aspecto cultural
es fundamental ya que a través de ella se pretende socializar la música nacional y sus
exponentes como parte de nuestra cultura ya que solo tenemos como referente
nacional a la música popular y sus estrellas.
La razón para desarrollar esta temática es principalmente porque la música
representa universalmente una forma de expresión en la vida de ser humano, es un
sentimiento en el que intervienen un conjunto de enseñanzas, hechos y fechas que
aseguran la cultura del artista en su totalidad. La música como recurso para la
formación de valores promueve reacciones y genera percepciones más allá de la
imagen visual.
A través del presente tema de investigación se pretende la difusión de las
actividades y recursos de dicho Museo logrando el incremento de visitantes.
Se propone crear nuevos canales de información para que los visitantes puedan
informarse de que es lo que oferta el museo.
6
CAPITULO II
MARCO TEÓRICO
2.1 Fundamentación histórica
2.1.1 Historia del museo
El museo desde su principió fue una iglesia de las Musas (que eran las diosas de la
memoria, diosas instigadoras de la música según, los escritores más antiguos). Este es
un lugar santificado que ellas acostumbraban a ir. Pero en tiempos más tardes la
dinastía ptolemaica (estableció la capital de este reino, en Alejandrina) y Ptolomeo
Filadelfo (mando a construir en Alejatrina un edificio al que llamo Museo), pero otros
principios afirman que su precursor fue Ptolomeo I Sóter que era el padre de Ptolomeo
Filadelfo. Este Museo fue creado, principalmente, al avance de todas las ciencias y
también se utilizaban para las tertulias de los escritores y cultos que existían allí, bajo el
amparo del Estado. Y se formó poco a poco en una biblioteca. Por otro lado, los
escritores latinos tienen otra opinión del museo, se piensa que en la antigüedad
romana, le llamaban galerías con características especiales, en donde sus dueños se
iban a pasar un tiempo a meditar.
Ahora en nuestro tiempo, se dice que un museo es un lugar o edificación donde se
guardan todas las artes, científicas, etc., que posean un valor cultural, exitoso y
expuesto a las personas para que puedan obsérvala y estudiarla. Esta es una colección
casi siempre valiosa de la antigüedad. Es por tal razón que los Museo en nuestros días
deben tener múltiple cuidado. Y está dirigida por personas que tienen distintos puestos,
cuales son, Director, restauradores, conservadores, analistas, administradores,
conserjes, etc.
El verdadero objetivo del museo, para los museólogos, es la publicidad de la cultura,
la investigación y la actividad educativa (ROCIO, 2012).
7
2.1.2 Historia del primer museo del ecuador “el museo municipal de
Guayaquil”
El 15 de septiembre de 1908, don Armando Pareja Coronel, a la sazón presidente
del Ilustre Concejo Cantonal, propuso la creación de un museo histórico, dando de este
modo pie para la transformación del antiguo Museo Industrial. La propuesta dio origen
a una ordenanza que definiría, entre otras cosas, el establecimiento de una sección
dedicada a la Historia Patria y, otra, el establecimiento de una sección dedicada a la
historia patria y, otra, a las ciencias y a las artes, así como la responsabilidad del
director de la biblioteca para con el nuevo Museo al que le tocaría dirigir también, la
ordenanza, dictada el 16 de diciembre de 1908, disponía al final de su articulado, que
se inaugurará esta nueva dependencia el 10 de agosto de 1909 como parte de las
festividades a realizarse en conmemoración del centenario del” Primer Grito de la
Independencia”. El evento se realizó la noche del 9 de agosto en una muy concurrida y
lucida ceremonia en la que todos los invitados pudieron observar más de 1.000 piezas
perfectamente clasificadas y expuestas en vitrinas diseñadas para el efecto;
distribuidas en secciones tales como la arqueológica, colonial, numismática, de historia
nacional y de historia natural. Todo el trabajo de clasificación, organización y montaje
corrió a cargo del director de la biblioteca municipal, Sr. Don Camilo Destruge
lllingworth, quien a partir de esa fecha pasaría a ser el primer director del museo ya
como Museo Municipal.
Aunque el Museo ha estado en constante transformación desde su nacimiento, a
finales de 1999 es cuando se convierte en un museo histórico con salas que cuentan la
evolución de la ciudad por épocas DMFERNAN, (2013).
➢ El escultor portugués Raúl María Pereira construyó el palacio que acogió a la
Biblioteca y el Museo, y que fue inaugurado en 1916, pero debido a fallas en
su construcción fue demolido en 1938.
➢ Las antiguas salas conservaban las sillas Manteño - Huancavilca.
➢ Las piezas prehispánicas se han mantenido en exposición permanente a
través de los años.
8
➢ De las antiguas vitrinas, las de forma octogonal son las únicas que se
conservan.
➢ Se construye el edificio principal del Museo en 1968 y se encarga al artista
Jorge Swett la elaboración de un mural para su fachada.
➢ La Sala Prehispánica cuenta a los visitantes el desarrollo de las culturas de la
Costa.
➢ Las sillas Manteño-Huancavilca ocupan un lugar especial en la sala
Prehispánica.
➢ La vitrina que acoge los cilicios en la sala de Arte Sacro es la única que se
conserva desde la época del antiguo palacio Bibliotecario Museo.
2.1.3 Día internacional Del Museo
La celebración del día internacional del museo tiene su origen en la Cruzada de los
Museos, campaña organizada en 1951 por la UNESCO y EL ICOM (Internacional
Council of Museums/Consejo Internacional de Museos) con sedes en 136 países única
organización de museos y profesionales, llevan investigaciones especializadas en su
campo en beneficio de toda la comunidad museística, los comités internacionales
intercambian y reflexionan juntos sobre sobre la problemática de los museos, con el
propósito de crear conciencia del relevante papel que corresponde a los museos en la
sociedad. En el año de 1977, durante la XII conferencia general del ICOM en
Leningrado, fue elegido el 18 de mayo como el Día de los Museos.
2.2 Fundamentación contextual
2.2.1 Museo de la música popular Julio Jaramillo
Inaugurado el 1 de marzo de 2008, auspiciado y sustentado por la Municipalidad de
Guayaquil, lleva el nombre de Julio Jaramillo, en honor a ese cantante guayaquileño
popularmente conocido como “Jota Jota” o “Ruiseñor de América”, considerado el
mejor cantor popular ecuatoriano de todos los tiempos y un símbolo en la música
nacional. Dedicado a honrar las glorias del arte musical guayasense, a través de
compositores, autores e intérpretes a quienes la memoria colectica guardó fidelidad; así
como la gestión de promotores e impulsadores que desde Guayaquil proyectaron al
9
ámbito internacional. Uno de los propósitos del museo de la música popular
guayaquileña radica en que cada vez mayor número de personas hagan más
descubrimientos sobre música, más fácilmente y en condiciones agradables que les
impulsen a volver frecuentemente, y así, mediante el placer auditivo, poder alcanzar
una comprensión más profunda de la naturaleza, la historia y el hombre.
Entre las principales funciones del museo tenemos: Deleitar, promover la música,
generar la historiografía de la música, motivar la imaginación, procurar el imaginario
social, construir redes sociales y solventar la identidad.
2.2.1.1 Servicios
• Visitas guiadas
• Fondo bibliográfico para consultas
• Conferencias sobre historia de la música nacional
• Asesoría para investigadores
• Mañana de aficionados y tertulias musicales (eventos alternados días
domingos)
• Escuela de pasillo
• Emisión semestral de cancionero Museo Julio Jaramillo
• Bar
2.2.1.2 Recorrido
El Museo de la Música Popular Guayaquileña tiene un recorrido, que inicia con la
primera escuela de música fundada en nuestra urbe, marcando además la evolución de
la música popular y sus cultores, hasta el año del fallecimiento del Ruiseñor de
América.
En el viaje hacia el patrimonio musical guayaquileño se hace una primera parada
para observar las grandes fotografías en blanco y negro, prendas, partituras,
instrumentos y otros objetos que datan de 1892 y que pertenecieron a la primera
Escuela de la Música de Guayaquil, que profesionalizó a los músicos que en esa época
solo se formaban en las bandas de los distintos batallones militares o empíricamente.
10
En esa área reposa también otra gigantografía de la primera orquesta de la
Sociedad Filantrópica, fundada en 1910 por el maestro Claudio Roza, y donde destaca
el talentoso menor Nicolás Mestanza Álava, quien a su corta edad llegó a ser el director
de esta agrupación musical, lo que le valió el apelativo del “Niño Prodigio”.
Siguiendo por un pasillo de madera que emula a los pisos de las antiguas
residencias guayaquileñas y de fondo la canción ‘Nuestro Juramento’ de Julio
Jaramillo, se llega a unas iluminadas vitrinas donde resaltan un fonógrafo, equipo
mecánico inventado en 1877 por Tomás Alva Edison y que fue el primero que permitió
a la humanidad escuchar su voz y otros sonidos grabados mediante cilindros
elaborados en cera, que fueron los antecesores de los discos planos.
Junto al fonógrafo aparece un gramófono y una foto de su inventor, el alemán Emile
Berliner, quien además creó el disco plano, elaborado en láminas de zinc, pizarra y
otros materiales que permitieron reproducir los sonidos allí grabados con una mayor
calidad
Más adelante se aprecian fotografías de Las Estudiantinas, grupos femeninos que
estuvieron de moda, a principios del siglo XX, y que se dedicaban a tocar instrumentos
de cuerda como bandurrias, mandolinas, guitarras o liras.
También se puede apreciar el primer viaje a Nueva York, Estados Unidos, del
legendario dúo Ecuador compuesto por Enrique Ibáñez y Nicasio Safadi, acompañados
del promotor José Domingo Feraud Guzmán, quien en 1930 apostó todo su capital para
grabar en los estudios de Columbia Records un sinnúmero de composiciones
ecuatorianas, entre ellas el pasillo Guayaquil de mis Amores, que luego se convertiría
en el himno popular de esta urbe.
Junto a las fotografías que recogen los momentos de este inédito viaje están las
partituras y discos originales de pasillos como ‘Limosna de Amor’, ‘Ensueño Romántico,
‘De Corazón a Corazón’ y otros del recordado dúo.
El recorrido histórico lleva a los visitantes a conocer la historia de la industria
fonográfica, cuyo ícono fue la empresa Ifesa, pionera en la fabricación de discos. El
11
primer disco de 78 revoluciones por minuto grabado, pensado y comercializado en
Ecuador contenía en una de sus caras el pasillo ‘En la lejanía’ del compositor
guayaquileño Carlos Rubira Infante y letra de Wenceslao Pareja.
Junto a los discos, casetes, radiolas, rocolas y el equipo de sonido de los años 80
aparecen carátulas, revistas y otras publicaciones está una galería de artistas como los
hermanos Montecel, Olimpo Cárdenas, las hermanas Mendoza Sangurima, Fresia
Saavedra, hasta llegar a otros intérpretes contemporáneos como Patricia González,
Hilda Murillo y Héctor Napolitano.
2.3 Fundamentación teórica
2.3.1 turismo
La OMT, (1995) define a turismo como las actividades realizadas por las personas
durante sus viajes, en un tiempo inferior a un año, por motivos de ocio, negocios y
otros.
2.3.2 oferta
Para Laura Fisher y Jorge Espejo (Fisher & Espejo, 2011), la oferta se refiere a las
cantidades de un producto que los productores están dispuestos a poner en el
mercado, las cuales, tienden a variar en la relación directa con el movimiento del
precio, esto es, si el precio baja, la oferta baja, y esta aumenta si el precio aumenta.
Es la cantidad de servicios que ofrece una persona o empresa con la finalidad de
ejecutar o dar algo, bajo términos del mercado, dispuestos a poner en venta un objeto a
definición económica.
2.3.3 turismo cultural
Este tipo de modalidad juega un papel muy importante para dar a conocer, preservar
y disfrutar el patrimonio cultural y turístico de cada país y en él se interrelacionan tres
elementos: patrimonio, turismo y cultura- que son difíciles de equilibrar, mientras que el
turismo se ha considerado históricamente como actividad preponderantemente
12
económica, el patrimonio es una riqueza no renovable que no puede considerarse un
producto clásico de consumo cultura, (2011).
Según Marchena Gómez y Repaso Rubio el patrimonio tradicional (cátedras,
museos, paisaje urbano, edificios civiles y eclesiásticos, calles…) se halla en una
constante experimentación turística y no precisamente por el agotamiento de atracción
turística, sino por el nuevo concepto simbólico que está adquiriendo. (Marchena
Gomez, 1999).
Se trata de una modalidad que resalta los aspectos culturales de un determinado
destino turístico, ya sea en un pueblo, ciudad, región o un país, en la cual habita una
alta cantidad de recursos históricos o artísticos para su desarrollo.
2.3.4 Museo
Servicio cultural, público, relacionado con la documentación y con la experiencia de
las inquietudes figurativas, visuales y objetuales de nuestro siglo. Servicio activo y no
sólo centro de conservación de obras, aunque solo sea en un sentido no estadístico
CRISPOLTI, (1971).
El museo es el lugar donde se concentra la cultura y la tradición. Música, ciencia,
teatro y poesía se dan cita para trasmitir la capacidad creadora del hombre, para
salvaguardar su memoria. El museo, tal y como se entiende hoy en día, nace con un
sentido absolutamente didáctico, como una gran universidad al servicio de la cultura
PIERRE, (1991).
Se trata de un sitio cultural el cual se expone un sin número de objetos que tiene un
significado muy importante para la humanidad. Lugar turístico en el cual se conservan
diferentes documentos y objetos de suma importancia de la humanidad que tiene un
significado alto para la sociedad.
2.3.5 Museología
El objeto de la museología no puede ser el museo. El museo no es la meta, sino el
medio. Así pues, se concibe el museo en el marco del sistema museológico, como una
13
de las formas posibles de la realización de aproximación del hombre a la realidad. El
museo hace posible el encuentro del hombre con su tradición cultural e histórica.
SCHREINER, (1993). Se trata de que estudia los museos, su influjo en la sociedad, su
historia y conservación.
2.3.6 Ampliación conceptual del museo
De la idea del objeto como valor artístico, arqueológico, etnográfico e histórico, se
pasa a la valoración del objeto como documento y reflejo de una sociedad y una
cultura. Así, el concepto de Patrimonio se extiende más allá de lo puramente material,
que ha caracterizado la política de adquisiciones de los museos e incluye los mitos,
poesías, canciones, danzas, etc. Se está llegando al extremo de todo acontecimiento.
Esta tendencia a la conceptualización lleva a la sustitución de objetos auténticos por
representaciones holográficas y reproducciones de objetos. Así, en las exposiciones
temáticas las ideas pueden mostrarse a través de diversas maneras sin que,
necesariamente, contengan objetos. En este sentido podemos decir que los museos de
cera tienen gran aceptación. No obstante, en otros tipos de museos, como los de
antropología, hay un retomo a la valoración del objeto HERNÁNDEZ, (1992).
2.3.7 Tipos de museos
Existen numerosas categorías de museos con sus correspondientes subcategorías,
pero estos son los más comunes:
• Antropológico: Son museos cuyas piezas y contenidos tratan sobre los
aspectos biológicos y sociales del ser humano, poniendo de manifiesto la
diversidad cultural.
• Arqueológico: Son museos dedicados a la divulgación de la arqueología y
cuya colección procede en su mayor parte de excavaciones. Si el museo se
encuentra junto al yacimiento arqueológico de procedencia de su colección se
trata de un museo de sitio.
• De arquitectura: Son museos cuyos contenidos se dedican a estudiar los
procesos constructivos, sus creadores y los edificios diseñados por ellos. Su
14
exposición se basa en la exhibición de proyectos y materiales constructivos
(maquetas, planos, fotografías)
• De arte contemporáneo: Son museos cuyas obras y contenidos tienen una
cronología que comprende desde finales del siglo XIX hasta la actualidad.
• De artes decorativas: Son museos cuyas obras y contenidos se dedican a
aquellas artes destinadas a producir objetos funcionales y ornamentales,
como pueden ser la orfebrería, los bordados, el vidrio, la cerámica o el
mobiliario.
• De bellas artes: Son museos dedicados a las diferentes disciplinas artísticas,
y cuyas colecciones están formadas fundamentalmente por pintura y
escultura.
• Ciencias Naturales: Son museos dedicados al conocimiento de la diversidad
del mundo natural y entre sus colecciones se encuentran, entre otras cosas,
muestras de flora, de fauna y geológicas
• Científico-tecnológico: Son museos cuyos objetos y contenidos sirven como
instrumentos de estudio y difusión de la ciencia entre la sociedad. Suelen ser
bastante intuitivos y contener objetos que se pueden manipular e
instalaciones interactivas.
• Etnográfico: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan del folklore y de
los usos y costumbres populares de una sociedad.
• Histórico: Son museos cuyos contenidos se dedican a difundir la historia
general de una ciudad o territorio concreto para ayudar a comprender los
sucesos acontecidos en él.
• Marítimo y naval: Son museos cuyos objetos y contenidos tratan sobre la
navegación y todo lo relacionado con el mar.
• Militar: Son museos cuyos objetos y contenidos están asociados al ejército o a
acontecimientos bélicos.
• Musical: son museos cuyos objetos y contenidos están asociados a la música
y su devenir histórico. Dentro de éste existen varias tipologías: museos de
instrumentos musicales, casas museos de compositores, museos asociados a
los teatros de la ópera, museos de músicas populares.
15
2.4 Fundamentación legal
2.4.1 Constitución de la república del ecuador 2008
Sección cuarta
Cultura y ciencia
Art. 21.- Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia, identidad
cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a
expresar dichas elecciones; a la libertad estética; a conocer la memoria histórica de sus
culturas y a acceder a su patrimonio cultural; a difundir sus propias expresiones
culturales y tener acceso a expresiones culturales diversas.
Art. 23.-Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio público
como ámbito de deliberación, intercambio cultural, cohesión social y promoción de la
igualdad en la diversidad. El derecho a difundir en el espacio público las propias
expresiones culturales se ejercerá sin más limitaciones que las que establezca la ley,
con sujeción a los principios constitucionales.
Art. 24.- las personas tienen derecho a la recreación y esparcimiento, a la práctica
de deporte y al tiempo libre.
Art. 25.- las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y aplicaciones del
progreso científico y de los saberes ancestrales.
Sección quinta
Cultura
Art. 377.- el sistema nacional de cultura tiene como finalidad fortalecer la identidad
nacional; proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales; incentivar la
libre creación artística y la producción, difusión, distribución y disfrute de bienes y
servicios culturales; y salvaguardar la memoria social y el patrimonio cultural. Se
garantiza el ejercicio pleno de los derechos culturales.
16
Art. 378.- el sistema nacional de cultura estará integrado por todas las instituciones
del ámbito cultural que reciban fondos públicos y por los colectivos y personas que
voluntariamente se vinculen al sistema.
Las entidades culturales que reciban fondos públicos estarán sujetas a control y
rendición de cuentas.
El estado ejercerá la rectoría del sistema a través del órgano competente, con
respeto a la libertada de creación y expresión, a la interculturalidad y a la diversidad;
será responsable de la gestión y promoción de la cultura, así como de la formulación e
implementación de la política nacional en este campo.
2.4.2 PLAN DE TOUR 2020
1. Fortalecimiento de la identidad cultural de las nacionalidades y pueblos
para el turismo de Ecuador.
2. Ejecución e implementación de Inventarios y Planes de Desarrollo Cultural
de los Pueblos y Nacionalidades para el turismo.
3. Realizar propuestas de Inventarios e investigaciones de sitios de valor
histórico – cultural con potencialidad para el turismo. Ampliar oportunidades
y mecanismos para la recuperación, revalorización y desarrollo del
patrimonio pluri-cultural a través de propuestas de investigación que
aporten al mejoramiento de la oferta de turismo sostenible.
4. Investigar emprendimientos turísticos exitosos que hayan favorecido a la
recuperación, revalorización y desarrollo del patrimonio pluri cultural e
intangible.
5. Crear registros y material audiovisual etno-cultural, y etno-lingüístico sobre
culturas y lenguas en riesgo de desaparición que puedan ser difundidos a
través del turismo.
6. Impulsar el desarrollo de museos de sitio en lugares con alta atractividad
turística con una administración eficiente y comunitaria.
17
7. Fortalecer la oferta turística sostenible a partir de los elementos de
patrimonio pluri-cultural e intangible desarrollada por los gremios privados y
comunitarios.
2.5 Marco conceptual
Atractivo: atractivo es un concepto que hace mención a aquello que logra atraer:
acercar hacia sí. Se califica como atractivo, por lo tanto, a lo que tiene poder de
atracción. Gardey,(2008)
Compositor: es aquella persona con la capacidad de hacer composiciones
musicales. Española, (2014)
Es el que sabe escribir composiciones musicales según las normas artísticas, donde
básicamente organiza una serie de sonidos teniendo como base los parámetros de la
teoría. El compositor dramático es aquel que compone óperas. El compositor sinfónico
es aquel que compone música sinfónica (Oriol, 2009).
Conservatorio: es un establecimiento en el que se imparten clases relacionadas
con las artes. Aunque la mayoría se centran en la música, también hay algunos en los
que se imparten clases de danza, canto y declamación. Oxford Diccionaries, (2016)
Cultura: es el conocimiento adquirido mediante el cual el individuo interpreta y vive
su realidad. McCurde & spradley, (1975).
Exposición: significa tanto el resultado de la acción de exponer como el conjunto de
lo expuesto y el lugar donde se expone. “partamos de una definición de exposición
tomada en préstamo del exterior y no elaborada por nuestros esfuerzos. Este término
designa a la vez el acto de presentación al público de ciertas cosas, los objetos
expuestos y el lugar donde se lleva a cabo esta presentación. Davallon, (1986)
Gigantografía: aquellas impresiones o trabajos artísticos que se caracterizan por
tener un tamaño importante y que son normalmente utilizadas como avisos, con fines
publicitarios o como carteles con información relevante. La palabra gigantografía no
define de por sí nada más que el tamaño ya que estaríamos hablando de grafías o
18
impresiones gigantes, por lo cual cualquier tipo de impresión que se ajuste a la
característica de gigante puede ser considerada como tal. Gardey,( 2008)
Música: es un arte que acompaña la vida del ser humano desde los comienzos de la
historia. Según explican ciertas teorías su origen tuvo lugar a partir de intentar imitar los
sonidos que existían en la naturaleza y sonidos provenientes de la parte interna del ser
humano, como el latido del corazón. Los descubrimientos que se han hecho en torno a
este arte demuestran que ya existían conceptos de armonía en la música de la
prehistoria. (Gardey, 2008)
Música Popular: la música popular comprende un conjunto de géneros musicales
que resultan atractivos para el gran público y que generalmente son distribuidos a
grandes audiencias a través de la industria de la música. Esto está en contraste tanto
con la música culta como con la música tradicional, las cuales normalmente se
difunden por vía académica o por vía oral, respectivamente, a audiencias más
minoritarias (Denis, 1983).
Música Nacional: la música del Ecuador o música ecuatoriana son las diversas
manifestaciones musicales surgidas en el ámbito de la república del Ecuador. Ésta
incluye muchas clases de música tradicional y popular que han evolucionado a lo largo
de la historia en el actual territorio ecuatoriano (Vanessa, 2011).
Orquesta: se refiere a un conjunto de instrumentos musicales y de los músicos que
los tocan o ejecutan (Keller, 2010).
Pasillo: es un género musical y danza folclórica autóctona de Colombia y Ecuador,
donde es considerado un símbolo musical de nacionalidad. (Sistema Nacional de
Informacion Cultural).
19
CAPÍTULO III
3. METODOLOGIA
3.1 Diseño de investigación
La presente investigación se desarrollará dentro de un enfoque:
3.1.1 cualitativo
Este método científico empleado permita obtener los rasgos sociales que comprende
los ciudadanos, a través de la entrevista abierta, se puede identificar parte del
problema, el estado cultural y la identidad actual de la ciudad, entre los fenómenos se
obtuvo que el desinterés, la tecnología, las múltiples actividades, hace que los
guayaquileños pasen inadvertidos por los museos.
3.1.2 Cuantitativo
Dentro del enfoque cuantitativo se procederá a la recolección de datos, se realizará
un muestreo a turistas y habitantes guayaquileños, en el cual se procede a realizar
encuestas, y se podrá obtener los porcentajes de respuestas en cuanto al estado
cultural, actividades de tiempo libre, para respaldar el análisis cualitativo mediante
entrevista.
3.2 Tipos de investigación
3.2.1 Investigación bibliográfica
Para la realización de esta investigación de este trabajo, a más del texto de consulta
de contenidos científicos, se acude a fuentes secundarias, como son: revistas, folletos,
periódicos, internet, etc., para obtener datos e importancia del museo.
20
3.2.2 Investigación de campo
Es la investigación que se realiza en el lugar de los hechos, es decir donde ocurre
los fenómenos estudiados. Porque el objetivo está en conseguir una situación lo más
real posible del problema, para luego explicarlo, describirlo y analizarlo, la investigación
se lleva a cabo en la ciudad de Guayaquil, lugar a estudiar el museo de la música
popular Julio Jaramillo.
3.2.1 Investigación exploratoria
Se aplicó esta investigación ya que los museos han tenido claro su papel cultural
como depositarios de conocimiento, pero frecuentemente estos conocimientos solo lo
disfruta un público escolar y turístico, pero, porque no ir más de allá y mostrarle al
ciudadano guayaquileño estos contenedores patrimoniales que debería disfrutar. En la
ciudad de Guayaquil existen pocos estudios de las causas, razones, del por qué están
dejando de ser concurridos estos lugares, aplicando la investigación exploratoria para
estudiar, conocer mejor el tema, y precisar el problema, se aspira tener una visión
general de la realidad, que es desconocida o poco desconocida.
3.2.2 Investigación descriptiva
Se proyecta mostrar con precisión las propiedades, características del museo de la
música Julio Jaramillo ciudad de Guayaquil, realizando un análisis de datos, donde se
dará paso a la investigación descriptiva.
3.3 Métodos de Investigación
3.3.1 método inductivo- deductivo
Se combinan estos dos métodos investigando las herramientas necesarias en el
trabajo de investigación, para obtener datos necesarios que nos posibilitara tener
criterios generalizados, como indica la investigación desde un enfoque general hasta
llegar a los específicos.
21
3.3.2 método analítico-sintético
Se aplicó este método analítico-sintético porque se recolecto información para el
análisis, para distinguir los elementos en el trabajo de investigación, permitiendo revisar
cada uno de ellos ordenadamente y por separado.
3.4 Técnicas de investigación
3.4.1 Encuesta
Con esta técnica de investigación se va a conocer las respuestas proporcionadas de
conocimientos de personas hacia el museo de la música popular J.J de la ciudad de
Guayaquil. Se realizó preguntas cerradas, para que el encuestado tenga la opción de
elegir unas de las alternativas realizadas como su respuesta.
3.4.2 Entrevista
Con esta técnica se podrá levantar datos necesarios para el proyecto investigativo,
mediante la entrevista abierta a un administrador del museo, quien proporcionaran
información relevante, se sabrá breves rasgos cuáles son sus expectativas, opiniones.
3.5 Procedimiento general de la encuesta
3.5.1 Análisis de procedimiento
En la actualidad existen escasos trabajos investigativos acerca de los museos e
importancia cultural en la sociedad guayaquileña, en la cual ya formulada la
problemática se necesita obtener datos como actividades de tiempo libre de los
ciudadanos.
3.5.2 Diseño del cuestionario
Con este diseño podemos detectar las irregularidades del tema en investigación. Se
recogerá la información a la muestra seleccionada.
22
3.6 Población y muestra de la investigación
Con la población y muestra se indica a quien o quien se investiga, puede ser a
personas, grupos, instituciones, regiones, procesos, tecnología. La población va
dirigida hacia los números de habitantes que tiene la ciudad de Guayaquil, cubriendo
una distancia de 230 km en la cual se tomara para proceder a realizar el cálculo de la
muestra.
3.6.1 Muestra
La muestra fue tomada según el censo poblacional y vivienda 2010, la ciudad de
Guayaquil tiene una población de 2‘644.891 habitantes.
El tamaño de la muestra se determinó, aplicando la siguiente fórmula matemática:
N= Tamaño de población
n= tamaño de la fuerza
e= margen de error
Z2 = valor Z dado a un nivel de confianza
p= probabilidad de éxito
q= probabilidad de fracaso
Formula finita:
23
n = 1.962 x 0.5 x 0.5x 2.644.891
(0.05)2 x (2.644.981-1) + 1.962 x 0.5x 0.5
n= 38416 x 0.25x 2.644.891
0.00025x 2644980 +38416 x 0.25
n= 25401533164
976931125
n= 384 número de persona total a encuestar
3.7 software
Para plasmar esta investigación y poder calcular los resultados estadísticos que
nos den las encuestas se utilizara el programa utilitario Microsoft Office Professional
Plus 2016, donde se procedió a utilizar dentro de este, Microsoft Word, Excel y además
los Formularios de Google Drive para poder realizar una encuesta online y su posterior
tabulación y graficación de resultados.
3.8 Análisis de los resultados
3.8.1 Análisis de la entrevista
Se pudo apreciar que el museo es una identidad sin fines de lucro por lo cual no
posee una misión y visión, no se tiene un registro total de cuantos visitantes recibe al
año el museo, pero se distingue que recibe entre 10 a 15 personas diario entre
personas de la tercera edad, mayores de edad y pocos jóvenes, en pocas ocasiones
realizan actividades con colegios y escuelas, difunde las actividades del museo por la
24
red social Facebook, pero no le dan el debido seguimiento de este. Por lo cual
ocasiona poco interés del museo a los ciudadanos.
3.8.1 Analisis de las encuestas
Se obtuvo como muestra a la investigación a 384 personas para la realización de las
encuestas para determinar los factores que incide en la oferta del museo, algunas de
las personas encuestadas son de diferentes partes de la ciudad de Guayaquil, norte,
centro, sur. Las personas que viven en suburbios, entrada de las ocho, isla trinitaria
entre otros, no sabían de la existencia del museo, otras conocían de él, pero no sabían
su ubicación, por lo cual no les motivaba acudir y buscar la ubicación del museo.
En sus resultados se puede observar que no todas las personas encuestadas
conocen cual es la función de un museo por lo cual no conocen el objetivo del cual ya
que estas, como refleja en la pregunta 2. No visitan un museo por interés, acuden
cuando es feriado o realizaciones de ferias.
En la tabla 5. Pregunta 3. Se comprueba que no todas las personas encuestadas
conocen el museo Julio Jaramillo por lo tanto respondieron que el museo debe tener
mayor publicidad de las actividades que vayan a realizar ya que les gustaría informarse
más sobre el museo y de los elementos importantes que poseen.
En la pregunta 6, tabla, se dio como resultado que las personas no acuden a un
museo por el poco interés seguido de la poca publicidad de las actividades que realizan
estos, por lo cual no le dan interés y prefieren realizar otras cosas o escuchar otros
géneros musicales.
En la pregunta 7, tabla 9 la mayor parte de los encuestados respondieron que usa la
red social Facebook, pero por lo general se dedican hacer otras cosas que informarse
sobre el museo, son pocas las personas que si han visto las actividades del museo por
medio de esta red social.
En la pregunta 8, tabla 10 se observó que no todas las personas conocen cuando es
el día internacional del museo lo cual esto hace que la investigación sea realizada.
25
3.8.2 Tabulación de las encuestas
Las encuestas fueron realizadas en un total de 384 visitantes, con el motivo de
averiguar con qué frecuencia asisten e interés hacia la oferta cultural que quisieran
encontrar en futuras visitas. Los resultados de las encuestas realizadas en la ciudad de
Guayaquil dan los siguientes datos como conclusión:
Tabla 1: procedencia de visitas
Figura 1: procedencia de visitas
Fuente: elaboración propia
Analisis: como se puede observar en el grafico el museo de la musica popular julio
jaramillo es visitado con el 66% de visitantes ecuatorianos. La mayor parte de los
visitantes son guayaquileños, seguido con turistas de region interandina y litoral.
Finalmente un 34% a los turistas extranjeros que visitan el museo de la musica popular
julio jaramillo.
Alternativas Frecuencias
ecuatorianos 280
extranjeros 104
66%
34%ecuatorianos
extranjeros
26
Tabla 2: edad
Figura 2: edad
Fuente: elaboración propia
Analisis: con los encuestados se aprecia que en el rango de edad se comprende
que tuvo un 10% de ingresos entre las edades de 18 a 25 años. Entre los 25 a 35 años
se aprecia un 18%. De 35 a 45 años un total de 51% y por ultimo observamos un 31%
que corresponde a personas entre 45 a 65 años. Ya que para el ingreso al museo se
pasa por un recorrido en el barrio de las peñas que les dificulta para los mayores de la
tercera edad.
Alternativas Frecuencias
18 - 25 años 40
25 - 35 años 70
35 - 45 años 194
45 - 65 años 80
10%
18%
51%
21% 18/25 años
25/35 años
35/45 años
45/65 años
27
Pregunta 1.- ¿conoce cual es la funcion de un museo?
Tabla 3: conocimiento
Alternativas Frecuencias
si 150
no 23
tal vez 44
Figura 3: función de un museo
Fuente: elaboración propia
Analisis:
Como se puede observar en el grafico el 61% de personas conoce las funciones y
objetivos que cumple un museo , seguido un 9% de personas que no saben que
funcion cumple un museo, un 30% de personas tenian la idea de la funcion de un
museo.
61%9%
30%si
no
talvez
28
Pregunta 2.- ¿con que frecuencia ha visitado un museo?
Tabla 4: frecuencia de visitas
Figura 4: frecuencia de visitas
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base a las encuesta realizada, podemos observar en el grafico que el
20% de las personas acuden al museo una vez al año, otro 20% van una vez al año, se
puede observar que los museos son visitados cuando son feriados con un total de 50%
, y por ultimo tenemos un 10% de personas que nunca han asistido a un museo.
Alternativas Frecuencias
1 vez al mes 86
1 vez al año 76
solo feriados 106
nunca 116
Total
22%
20%
28%
30% 1 vez al mes
1 vez al año
feriados
nunca
29
Pregunta 3.- ¿ha visitado el museo de la musica popular Julio Jaramillo?
Tabla 5: visitas
Figura 5: visita al museo J.J
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base de las encuestas se obtuvo un 49% de personas que conocen y
sabe el sitio del museo, les parece muy bonito y con grandes componentes, tambien se
puede observsar un 51% de personas que no conocen el museo de la musica popular
julio jaramillo, ni la ubicación del mismo.
Alternativas Frecuencias
si 188
no 196
49%
51%
si
no
30
Pregunta 4.- ¿considera ud. Que el museo de la musica popular J.J debe tener
mayor publicidad para que capte la atencion de los turistas tanto nacionales como
internacionales?
Tabla 6: atención del museo
Alternativas Frecuencias
si 304
tal vez 60
no 5
Le es indiferente 15
Figura 6: atención del museo
Fuente: elaboración propia
Analisis: mediante las encuestas como resultado a esta pregunta se puede
observar que un 12% afirman que es muy buena la atencion que ofrece el museo, 9%
de buena atencicon, 1% de personas dijeron que es mala atencion, por el servicio de
guia que no estan ausente cuando van llegando al museo por lo tanto les toca a ellos
guiarse con las artes que estan en el museo, dando por ultimo un 78% de otros,
queriendo decir que ese ultimo porcentaje corresponde a personas que conocen el
museo solo por medio de internet, otros desconocen del museo por la escasa
publicidad que hay en este y otras por la falta de interes.
79%
16%
1% 4%
si
talvez
no
le es indiferente
31
Pregunta 5.- ¿conoce ud. Los elementos importantes que posee el museo de la
musica popular J.J pertenecientes a la musica popular de la ciudad de guayaquil?
Tabla 7: conocimientos de elementos del museo
Figura 7: conocimiento de la música popular
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base a la encuesta se puede observar que un 47% respondieron que
conocen todos los elementos que posee el museo con toda la informacion necesaria
sobre nuestra musica popular, el porcentaje mas alto due el de 53% que respondieron
que no conocen los elementos que posee el museo, ni por paginas web, ni facebook,
personas por lo cual estas personas desconocian de la existencia de este museo y no
podian dar un criterio.
Alternativas Frecuencias
si 180
no 204
47%
53%
si
no
32
Pregunta 6.- ¿ por cual de estos factores cree ud. Que impiden el interes a los
visitantes sobre nuestro patrimonio musical?
Tabla 8: factores que impiden el interés a la música popular
Alternativas Frecuencias
poca publicidad
120
poco interés 130
géneros musicales extranjeras 100
tiempo 34
Figura 8: factores que impiden el interés a la música popular
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base de la encuesta en esta pregunta se pretende observar que
factores impiden que el ciudadano o visitante acuda al museo de la musica popular J.J,
como resultado podemos observar que el 31% dice que existe escasa canal de
publicidad del museo con actividades, fotografias, cursos, etc, por lo cual les impide
acudir al lugar e informarse de lo que ofrece el museo, el 34% de las personas dicen
que existe una gran falta de interes en los ciudadanos guayaquileños hacia nuestra
propia musica popular, por lo que el ecuatoriano mismo no le da un valor significativo a
lo que tenemos y no lo hacemos conocer; el 26% dijo que hoy en dia existen muchos
generos musicales, que hace que las nuevas generaciones ignoran lo nuestro y no ven
31%
34%
26%
9%poca publicidad
poco interes
generos musicalesextranjeros
tiempo
33
mas alla sino que preferimos lo exterior y no lo propio, y por ultimo tenemos que el 9%
de las personas dijeron que no acudian o investigaban de un museo por falta de
tiempo.
Pregunta 7.- ¿Cuál de estas redes sociales es la que ud. Mas utiliza?
Tabla 9: redes sociales que más se usa
Figura 9: redes sociales que más usa
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base a la encuesta se puede observar en el grafico 9 que el 29% que la
mayoria de las personas usan la red social facebook en la cual algunos de ellos han
visto la pagina del museo de la musica popular julio jaramillo sus actividades y su
contenido, el 26% de la personas usan instagram, el 24% twitter y el 21% el uso de
otras redes sociales. Con esto podemos observar que la mayoria de las personas usan
la aplicación para otros usos, en la cual se deberia subir mas contenido de la pagina
del museo para que las personas que usen cierta red puedan difundirlo a mas
personas.
Alternativas Frecuencias
Facebook 210
Instagram 180
twitter 94
43%
37%
20% facebook
34
Pregunta 8.- ¿Conoce ud. Cuando es el dia internacional del museo?
Tabla 10: conocimiento
Figura 10: conocimiento
Fuente: elaboración propia
Analisis: en base de la encuesta se puede observar que un 39% de las personas
encuestadas conocen cuando es el dia internacional del museo, el 35% no tiene
conocimiento de dicho acontecimiento y por ultimo el 26% no esta seguro de la fecha
en la que se festeja dicho acontecimiento.
Alternativas Frecuencias
si 110
no 100
talvez 174
39%
35%
26% si
no
talvez
35
CAPITULO IV
LA PROPUESTA
Análisis del museo de la música Popular Julio Jaramillo para el fortalecimiento
de sus estrategias publicitarias
4.1 Introducción
En base al resultado del análisis de investigación nos indica que es necesario hacer
una evaluación de los recursos culturales con lo que cuenta el museo de la música
popular Julio Jaramillo.
En lo investigado se ha descubierto que existe poco interés en las personas por
visitar un sitio de la cual reposa objetos antiguos de gran historia e importancia,
conocer los sucesos pasados, saber cuan significativo es cada pieza que existen en el
museo, destacando el importante valor que tiene un museo, es por ellos que es
necesario demostrar a las personas lo beneficioso que es de dominar el tema y resaltar
hecho histórico de nuestra ciudad de Guayaquil.
Hoy en día existe poco interés de las personas por conocer nuestra cultura, nuestra
música, como es el pasillo, prefieren escuchar otros géneros musicales y de alguna u
otra forma esta propuesta estará enfocada en llamar la atención del público lo valioso
que es nuestra cultura musical, y de haber pasado varios años cada instrumento o
música popular de la ciudad de Guayaquil exhibido en el museo Julio Jaramillo
representando una historia cada objeto.
4.2 Objetivos
4.2.1 Objetivo general
• Diseñar estrategias de difusión de la oferta del museo de la música popular
Julio Jaramillo.
36
4.2.2 Objetivo especifico
• Realizar un inventario de los recursos turístico del museo de la música
popular Julio Jaramillo.
• Definir medios de comunicación para difundir información sobre el museo.
• Diseñar estrategias de promoción turística de las actividades del museo J.J.
4.3 Justificación
En las visitas de campo en las diferentes conversaciones, se logró detectar que los
propios trabajadores del lugar en su alrededor desconocen los recursos culturales e
histórico que cuenta el museo de la música popular Julio Jaramillo en lo que justifica
una evaluación. La ciudadanía guayaquileña al igual que otras sociedades a nivel
mundial se relacionan día a día con la tecnología y diferentes géneros musicales, a
medida que existen aplicaciones de internet y más artistas musicales extranjeros, se
van perdiendo la cultura musical del guayaquileño, ciertos lugares o espacios están
quedando sin sus funciones. Por ejemplo: los carteros, de poco a poco van
disminuyendo las entregas personificadas de estados de cuentas y servicios básicos,
ya que en la mayoría de los ciudadanos realizan sus pagos por internet o les descuenta
de alguna tarjeta de crédito que tienen en su poder.
En la actualidad se vive un presente muy tecnológico por diferentes razones, por
seguridad, ahorro de tiempo, etc., todo está para estar a la par con otros países
desarrollados y para un bien común. En los museos ha existido cambios significativos,
la mayoría se encuentra en páginas web o blogs, en la cual suele encontrarse toda la
información referente a cada uno de ellos, refiriéndose específicamente del museo de
la música popular Julio Jaramillo, por lo cual la esencia de este museo se va
disminuyendo de poco a poco ya que los guayaquileños tienen falta de interés de
nuestra música popular, por lo tanto, el sitio es poco visitado o conocido por la
ciudadanía.
37
4.4 Factibilidad y beneficios de la propuesta
La propuesta de esta investigación, se considera factible ya que los atractivos que se
encuentran en el museo provienen de las culturas musicales populares de nuestra
ciudad con un gran valor significativo como: grandes cantantes del pasillo, instrumentos
musicales, etc. La valorización de estos atractivos beneficiara a próximos estudios
sobre el patrimonio cultural en la ciudad, que a su vez aumentara la afluencia a este
casco arquitectónico.
4.5 Diseño del producto Turístico dentro del museo de la música popular Julio
Jaramillo de la ciudad de Guayaquil
4.5.1 Análisis del destino Turístico
El museo de la música popular Julio Jaramillo es uno de los principales museos que
representa la música popular de la ciudad de Guayaquil, inspirado en el cantante
Guayaquileño más conocido como “J.J” o “El Ruiseñor de América”, el museo está
dedicado a honrar el arte musical Guayasense, a través de compositores, autores
quienes se les guardo fidelidad, además de contar componentes musicales más
representativo de la época, en el que se encuentra instaurado al museo.
4.5.2 Valor turístico
Dentro del museo de la música popular Julio Jaramillo, se puede encontrar
exposiciones de cuadros de autores, partituras de las músicas realizadas por estos,
historia de Julio Jaramillo, desde su niñez, su primer trabajo, sus canciones,
vestimenta, etc. El recorrido histórico va desde 1892 en que se fundó la primera
escuela de la música de Guayaquil, hasta 1978, año de la muerte de Julio Jaramillo,
además una visión histórica de la industria fonográfica del Ecuador y el mundo
rescatando pioneros de la radiodifusión local, y la industria discográfica nacional.
Brindando valor musical cultural que el mismo representa, invitando a cada uno de los
visitantes a recorrer cada sala del museo. Por medio de la evaluación dentro del museo
se podrá mejorar las actividades, generando a los visitantes una experiencia única de
la música popular de nuestra ciudad de principio a fin.
38
4.5.3 Delimitación del atractivo
Provincia del Guayas, ciudad de Guayaquil, Museo de la música Popular Julio
Jaramillo.
Tabla 11: delimitación del museo Julio Jaramillo
Accesibilidad:
• Desde otras ciudades: Cooperativa de transporte
• Dentro de la ciudad de Guayaquil: por av. Quito, malecón
2.000, puerto santa Ana (Numa Pompilio Llona).
• Vehículos livianos (automóviles, bicicleta)
Actividades:
• Recitales
• Ferias
• Concursos de pasillos
• Concierto de pasillos
Servicios:
• Programas especiales con músicos populares
• Auditorio (sala múltiple) para 120 personas
• Proyectos audiovisuales
• Escuela de pasillos (con el nombre del compositor Nicasio
Safadi Revés)
Servicios básicos:
• Energía eléctrica
• Agua potable
• Telefonía
• internet
Fuente: elaboración propia
4.5.4 Misión y visión
Actualmente el museo de la música popular Julio Jaramillo no cuenta con una misión
y visión establecidas, por lo cual se propone la inclusión de está tomando como
referente el siguiente ejemplo:
39
Tabla 12: misión y visión del museo J.J
MISIÓN VISIÓN
Reservar, enriquecer y difundir nuestro
patrimonio musical a nuevas
generaciones, dedicado a honrar las
glorias del arte musical guayasense, a
través de compositores, autores e
intérpretes, a quienes el sentimiento
colectivo proclamó sus favoritos.
Para el 2.020 mantenerse como el principal
museo insignia de la música popular
categorizado como bien patrimonial
expresando con total claridad la música
representativa de nuestra ciudad. A través
de procesos museológicos innovadores,
colaborativo y participativo para la
comunidad.
Fuente: elaboración propia
4.6 Análisis de la oferta
El museo de la música popular Julio Jaramillo es un lugar autentico ya que se
aprecia la música de antaño de la ciudad de Guayaquil, donde el visitante podrá
observar cada una de las composiciones que posee el museo considerado legado de
nuestra ciudad, además de compositores Guayaquileños los crecimientos del Ruiseñor
de América en el pasillo además reposan partituras de músicas, instrumentos
musicales de gran valor cultural es por esto que mediante el desarrollo de actividades
del museo se potencializará la afluencia y el reconocimiento de este lugar.
4.7 Contenido de la propuesta
El trabajo de investigación tiene como finalidad evaluar la oferta cultural del museo
de la música popular Julio Jaramillo ubicado en la ciudad de Guayaquil, para dar a
conocer sus elementos culturales, razón por la cual se ha realizado un trabajo
investigativo, en donde se ha notado poca difusión sobre el museo, provocando un
desconocimiento del mismo.
40
Fuente: elaboración propia
4.8 Realización de los objetivos
4.8.1 inventario de atractivos musicales del museo
Para la realizar la evaluación de la oferta cultural del museo J.J, como el primer
punto del objetivo de la propuesta es realizar un inventario del museo, para así llevar a
cabo este trabajo de investigación.
Tabla 13: Inventario de los objetos del museo
Elementos de la oferta del museo de la música popular Julio Jaramillo
100 fotografías blanco y negro
1 toca disco eléctrico 1 cello 2 micrófonos
80 fotografías color 3 estatuas 1 bajo 2 teléfonos
30 caratulas de discos 1 clarinete 4 guitarras 3 álbumes
10 revistas 1 radio tocadiscos 1 tuba 2 máquinas de escribir
10 casetes 1 radio antiguo 1 mandolina 2 cámaras fotográficas
5 prendas 3 bancos 1 gramófono 3 mesas
1 órgano 1 emisora de radio 1 tumbadoras 6 sillas
2 pianos 20 partituras 1 toca disco con patas
6 tasas
1 trompa 3 proyectores de videos 1 toca disco philco
50 CD's
4.9 Definir medios de comunicación para difundir información sobre el museo
4.9.1 Redes sociales
Se creó una página en Instagram en la cual se postearán fotos de los elementos que
ofrece el museo, ubicación, permitiendo a los usuarios apreciar las actividades del
museo, conociendo sus ofertas culturales como: el pasillo, instrumentos musicales,
escuela, etc.; ya que la mayoría de los usuarios usan esta red social.
41
Figura 11: página de Instagram
Fuente: elaboración propia
42
Figura 12: página de Instagram
Fuente: elaboración propia
4.10 Diseñar estrategias de promoción turística de las actividades del museo J.J.
Se hace la presentación de un formato de tríptico donde se encontrará la información
más relevante del museo de la música popular J.J, describiendo también los servicios y
el horario de atención al público para realizar las visitas. Además de la dirección
especifica del lugar. A continuación, se presenta el modelo de tríptico propuesto.
43
4.10.1 Diseño de trípticos
Figura 13: parte frontal del tríptico
Fuente: elaboración propia
44
Figura 14: parte reversa del tríptico
Fuente: elaboración propia
45
Artículos publicitarios
Se obsequiará plumas y llaveros como suvenir por la visita realizada las cuales se
las entregará a la salida y como actividad lúdica se realizará preguntas con relación al
museo como retroalimentación.
• Esferos
Figura 15: modelo de esfero
Fuente: elaboración propia
• Llaveros
Figura 16: modelo de llavero
Fuente: elaboración propia
46
4.11 Presupuesto
Tabla 14: presupuesto de estrategias de promoción
Fuente: elaboración propia
4.11. Análisis de los artículos publicitarios y presupuesto
Para la realización de los artículos publicitarios se realizó convenio con la
municipalidad de Guayaquil, donde se podrá facilitar el material, que será de gran
ayuda para las impresiones del tríptico, grabados de plumas y llaveros, ya que la
municipalidad de Guayaquil es el auspiciante del museo de la música popular Julio
Jaramillo. Los trípticos se entregarán en diferentes partes de la ciudad de Guayaquil
con el objetivo de informar y despertar interés en las personas para acudir al museo de
la música popular Julio Jaramillo, ya que en el tríptico refleja dirección, actividades y
horarios de atención.
Ítem Cantidad Valor unitario Valor total
materiales pop
trípticos 400 $0,10 $40
incentivos de promoción
esferos 400 $1,50 $600
llaveros 400 $2,00 $800
total $1,440
47
CONCLUSIÓN
• El museo de la música Popular Julio Jaramillo es un sitio turístico con mucha
información de nuestra música Popular, pero con poca publicidad para los
turistas, lo cual es un factor negativo para el turismo y conocimiento de
nuestra música popular.
• Se evidenció por medio del marco teórico, histórico, que el museo tiene
información importante e interesante sobre la historia de los museos de
nuestra ciudad, especificando el museo de la música popular J.J, tenemos
una cultura muy interesante, con grande componentes y autores musicales.
• La metodología utilizada nos permitió llegar a una orientación en nuestra
investigación, dándole más sentido a este, usando herramientas primordiales
como la encuesta.
• Es así como se procede llegar a la propuesta, dar a conocer los medios por lo
cual se puede hacer notar el museo J.J. se realizó un tríptico de la historia,
servicios, horarios, mapa del museo para que los usuarios estén más
informados del museo, se creó una página en Instagram para que las
personas puedan seguirla apreciar las ofertas y actividades que ofrece el
museo.
48
RECOMENDACIONES
• Desarrollar una planificación que promocione lo que ofrece el museo al
publico
• Dar más seguimientos a sus redes sociales postear cada actividad que realice
el museo para generar expectativas a los usuarios.
• Se recomienda a los visitantes que le dan uso a las redes sociales para
conocer lugares turísticos que posee nuestra ciudad, conocer de dónde sale
nuestra música popular, para quedar satisfechos y orgullosos de lo que
tenemos.
• Se recomienda al museo que no solo se queden en la publicidad, que vayan
directamente al estudiante, de manera directa, visitando escuelas, colegios,
universidades, impartiendo charlas e invitarlos, más que todo a incentivarlos.
49
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musica.htm/
51
ANEXOS
Anexo A: modelo de entrevista
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA DE TURISMO Y HOTELERIA
ADMINISTRADOR DE MUSEO
Entrevista a: Fabricio Contreras
1.- ¿El museo posee una filosofía corporativa? (misión, visión)
No tengo conocimiento si tenga misión y visión, el museo es una identidad sin fines
de lucro por lo cual es poco probable que posee una misión y visión, pero nuestro
propósito es lograr que se crezca el museo de la música J.J para incentivar a las
futuras generaciones a esta música clásica de la época.
2.- ¿con que financiamiento o presupuesto se mantiene el museo Julio
Jaramillo?
Es auspiciado y respaldado por la Municipalidad de Guayaquil, desde su fundación
del 1 de marzo del 2008.
3.- ¿cuantos visitantes tiene al año el museo de la música popular Julio
Jaramillo?
No podría decirle con exactitud el total de visitantes al museo anual, pero puedo
indicar que diariamente el museo recibe entre 10 a 15 visitantes diario, sacando como
resultado un total de 480 personas anualmente, entre extranjeros y nacionales.
4.- ¿Cómo se informa al público sobre los servicios que ofrece el museo?
Difundimos por medio de redes sociales en especial en Facebook, pero se debe
admitir que no se comparte muchas las actividades realizadas en este.
52
Anexo B: modelo de encuesta
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL
ESCUELA DE TURISMO Y HOTELERIA
INSTRUCCIONES
Lea de forma detenida cada una de las interrogantes y seleccione la respuesta correcta, marcando con una X en el casillero que corresponda al número de su elección.
NACIONALIDAD: ecuatoriano Extranjeros
EDAD:
1.- ¿Conoce cuál es la función de un museo?
Si talvez
No
2.- ¿con que frecuencia ha visitado un museo?
1 vez al mes solo feriados
1 vez al año nunca
3.- ¿ha visitado el museo de la música popular Julio Jaramillo?
Si No
53
4.- ¿considera Ud. Que el museo de la música popular J.J debe tener mayor publicidad
para que capte la atención de los turistas tantos nacionales como internacionales?
Si talvez
No le es indiferente
5.- ¿conoce Ud. Los elementos importantes que posee el museo de la música popular
J.J pertenecientes a la música popular de la ciudad de Guayaquil?
Si
No
6.- ¿por cuál de estos factores cree Ud. ¿Que impiden el interés a los visitantes sobre
nuestra cultura musical?
Falta de interés tecnología
Géneros musicales tiempo
7.- ¿Cuál de estas redes sociales es la que Ud. más utiliza?
Facebook twitter
8. - ¿conoce Ud. ¿Cuándo es el día internacional del museo?
Si talvez
No
54
Anexo C: fotografías al momento de encuestar
55
56
Anexo D: imágenes referentes a los objetos en el museo J.J
57
