UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ · alteraciones que pueden sufrir los tejidos en el nivel...
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1.
a) Código de la Asignatura: b) Nombre de la Asignatura:
c) Facultad: d) Carrera:
e) Nivel: f)
g) Créditos: 10 h) Modalidad:
i) Prerrequisitos: j) Horas:
k) Correquisitos: l) Docencia: 96 Prácticas: 64 Autónomas: 240
m) Elaborado por: n)
p) Horario:
2.
3.
Lunes a Viernes: 2 horas diarias
Unidad de Organización Curricular:
Período Académico:
Caracterización de la Asignatura
La Anatomía Patológica es una disciplina médica que posee un cuerpo doctrinal de carácter básico , por una parte, un área de conocimiento autónoma y, por otra, una
unidad funcional en la organización asistencial médica, por lo cual sus misiones tienen lugar en Servicio de carácter central y de orientación diagnóstica. Dicho carácter de
disciplina básica le confiere especial importancia en la docencia pregraduada, así como en la investigación básica y clínica. En la asignatura de Patología se estudiarán las
alteraciones que pueden sufrir los tejidos en el nivel tisular, además, a nivel celular, subcelular y molecular. Es en este último nivel los estudiantes de medicina se podrán
explicar con mayor profundidad y rigor científico como se produce la enfermedad en los niveles y componentes más íntimos de la célula con la solvencia que requiere el
futuro médico, los disturbios celulares que se manifiestan a nivel microscópico y que se traducen como manifestaciones clínicas en el nivel orgánico superior. Por ello la
asignatura de Anatomía Patológica dará un enfoque general de los cambios microscópicos de los tejidos producidos en muchos casos por agresión externa y otras inherentes
a sus propias células. Se revisará cómo estos cambios en el nivel orgánico inferior se traducen como manifestaciones clínicas en el nivel orgánico superior. Para ello, se
desarrollará la asignatura de Anatomía Patológica con enfoque clínico, quedando de esta forma bien cimentada la base y fundamento que explican el proceso mórbido.
2,2; 3,2
UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍVICERRECTORADO ACADÉMICO
Programa de la Asignatura (Sílabo)
Datos Generales y Específicos:
4.2 ANATOMÍA PATOLÓGICA
Objetivo de la Carrera
400
Docente responsable: Dra.María Vinueza Lescano
Presencial
Medicina
Básica
Dra.María Vinueza, Dr. Carlos Loor
5.2
IV
Ciencias Médicas
2016 - 2017 (1)
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4.
a)
b)
c)
d)
e)
h)
i)
j)
5.
MEDIAMenciona clasificaciones etiopatogenias, epidemiologia, diagnostico de las patologías de los síndromes
respiratorios, cardiovasculares, eritropoyéticos, digestivos, renales, genitourinarios, endocrinos y metabólicos,
del sistema nervioso, del sistema locomotor, y las neoplasia.
Aplica conocimientos psicológicos con valores éticos en el desempeño de sus
actividades profesionales.
MEDIA Brindar una atención humanística, ética, como parte de su formación integral.
Habilidad para expresarse en forma oral, escrita y con herramientas tecnológicas
en su actividad profesional.
Participa, en su nivel de formación, en investigaciones formativas enfocadas al
análisis y generación de soluciones a los problemas del proceso salud y
enfermedad, en concordancia con los lineamientos de desarrollo local y nacional, y
las políticas de ciencia y tecnología.
Conocer y utilizar las fuentes de información científica y de las tecnologías de la comunicación correctamente.
Conocer los Procesos “Básicos” Estructurales a nivel orgánico, citotisular,
ultraestructural y molecular, para “Comprender la Enfermedad”.
Al finalizar el periodo, el estudiante debe/podrá:
Contribución
ALTA – MEDIA -
BAJA
MEDIA Identifica cambios morfológicos y bioquímicos de las diferentes patologías.
MEDIAComprender los orígenes de las diferentes patologías.
Describe la patogenia de las diferentes patologías
MEDIA Identifica cambios macroscópicos y microscópicos de los procesos
ALTA
Explicar, analizar, concluir e incorporar criterios lógicos sobre los mecanismos etiopatologicos, cuadro clínico,
hallazgo Histopatológico y pronostico de los síndromes respiratorios, cardiovasculares, eritropoyéticos,
digestivos, renales, genitourinarios, endocrinos y metabólicos, del sistema nervioso, del sistema locomotor, y de
las Neoplasias.
Reconocer los cambios estructurales macroscópicos y microscópicos más
significativos de las patologías.
Correlacionar los hallazgos Anatomo-Patológicos con la sintomatología
correspondiente a fin de establecer un diagnóstico acertado en cada caso y su
importancia para determinar el Pronóstico. La elección Terapéutica y sus
resultados y la Prevención de los Procesos de Enfermedad.
Relación de la Asignatura con los resultados de aprendizaje de la carrera
MEDIA
La Facultad de Medicina tiene por objetivo formar médicos con una educación integral que responda a las necesidades de salud de la región y del país.
1-Adquirir la terminología de uso habitual en Anatomía Patológica. Así mismo la nomenclatura diagnóstica.
2-Interpretar la Anatomía Patológica y los procesos patológicos generales básicos con un enfoque sistémico del complejo salud-enfermedad-medio ambiente y
reconocer su importancia para actividad médica integral.
3-Definir y describir las generalidades sobre la materia y manejar las diferentes formas de métodos y diagnósticos.
4-El alumno comprenderá y distinguirá la etiología y la patogenia, los cambios morfológicos y causas de la lesión celular, de la inflamación aguda y crónica,
reparación tisular, así como de las neoplasias. Además interpretará la nomenclatura en las neoplasias.
5-Correlacionar las alteraciones morfológicas y funcionales en los procesos patológicos generales básicos según los diferentes niveles de organización
biológica.
6-Analizará las patologías más frecuentes y más comunes de cada órgano, tejido y células.
Al finalizar el alumno comprenderá los procedimientos para el diagnóstico y pronóstico.
7- Usar creativa y apropiadamente las NTICs en el desarrollo de sus actividades asistenciales, y de la educación continua
8- Aplicar los resultados de la investigación con el objetivo de mejorar la calidad asistencial.
Resultados de Aprendizaje de la Carrera
Analizar causas, mecanismos y los efectos de las diferentes patologías.
Contenidos Mínimos (Información de la Carrera)
Analiza y resuelve problemas de la salud respiratoria, cardiovasculares, digestivas,
renales, metabólicas.
Desarrolla el pensamiento crítico a través de la revisión lógicamrazonada e integral de problemas reales.
Incrementa sus habilidades para aprender en forma indepediente.MEDIA
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6.
7.
8.
Unidades Temáticas
1Nociones Básicas de Anatomía
Patológica, Lesión e Inflamación
Celular.
Actitudes/Valores
(Axiológico)
Destrezas/Competencias/Capacidades Profesionales
(Praxiológico)
Metodología (Modelo Educativo)
Contenidos
(Cognoscente)
Conoce los antecedentes e importancia de la Anatomía
Patológica como ciencia médica que permite
comprender la patogenia de la enfermedad.Identificar
los procesos de lesión molecular, subcelular y celular.
Conoce y explica las diferencias entre las lesiones
reversibles e irreversiblesen el nivel tisulary cómo se
adapta la célula a estas injurias. Degeneración:
tumefacción turbia, degeneración turbia, hidrópica,
grasa, hialina, mucoide y fibrinoide.Necrosis:
coagulación, colicuativa, caseificación, grasa y
gangrenosa
Inflamación aguda.-Cambios vasculares y celulares,
mediadores químicos.-patrones morfológicos de
inflamación aguda.Inflamación crónica.-inflamación
granulomatosa.-efectos sistémicos de la inflamación.
Describe y analiza los patrones morfológicos y
mecanismos de regeneración y reparación tisular.
Explicar los mecanismos de renovación patológica a
través de la cicatrización, contracción y regeneración.
Describir la secuencia y tipos de cicatrización anormal.
Estructura de la Asignatura
Perfil del Docente (Información de la Carrera)
Aprendizaje Basado en Clases Teóricas.
Explicativo. Demostrativo y Prácticas de
reconocimiento. Relacionados conintroducción a
la patología y lesión celular, inflamacion y
reparacion.
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
etiopatogénicos, histopatologicos
y/o doctrinarios desde la
epistemología, la lógica y ética.
Al finalizar el curso, el estudiante es capaz de reconocer las alteraciones morfológicas básicas en los diferentes tejidos del organismo e interpretarlas
adecuadamente. Así mismo, se familiarizará con la histopatología de las enfermedades más frecuentes, su diagnóstico, gradación y pronóstico.
Desde la concepción del Modelo Educativo de la universidad, que está en proceso de construcción, la metodología que se trabajará en el proceso de
enseñanza aprendizaje de la universidad está basada en el Modelo constructivista (sistémico estructural / sistémico configuracional) sistémico complejo con
enfoque humanístico.
En lo Académico: Innovador(creativo y proactivo); Líder (Tutor organizado y justo), Dinámico(ágil y motivador), Formador(orientador.consejero),
Informado(maneja con criterio los contenidos de su área), Actualizado(buscador constante de información actualizada), Investigador(demostrar capacidadaes
científicas, ser coherente y consistente, y demostrar hábitos de lectura). En lo actitudinal: Proactivo, Responsable, puntual, respetuoso y organizado. En lo
social: sociable, participativo, comunicativo, solidario y trabajador.
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2Inmunopatología e Infecciones
en Anatomía Patológica
3Trastornos Hídricos,
Hemodinámicos y
Cardiovasculares
4
Neoplasias Benignas y Malignas.
Enfermedades Genéticas y
Pediátricas. Enfermedades
medioambientales y
nutricionales.
Conocer los mecanismos del daño inmunológico y las
enfermedades donde participan con mayor frecuencia.
Definir el concepto de inmunodeficiencias hereditarias y
adquiridas, inmunidad de trasplante ejemplos de los
diversos tipos y mecanismos.
Inmunidad innata y adaptativa, células y tejidos de
sistema inmunitario, respuestas inmunitarias normales,
enfermedades por hipersensibilidad, rechazo de
trasplantes. Enfermedades autoinmunitarias, de
deficiencia inmunitaria, amiloidosis.
Describir, explicar y comparar los mecanismos
fisiopatológicos y la correlación clínica en procesos
infecciosos producidos por bacterias, virus, por parásitos,
hongos y ricketsias. Mecanismo de lesión.
Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y Clases
teóricas. Explicativo. Demostrativo y Prácticas de
reconocimiento. Relacionados con trastornos
inmunitarios y enfermedades infecciosas.
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
clínicos patológicos y/o
doctrinarios desde la
epistemología, la lógica y ética.
Conocer las principales enfermedades que afectan las
arterias, venas y vasos linfáticos. Describir, analizar y
comparar los diferentes mecanismos fisiopatológicos de
la Hiperemia y Congestión. Edema. Hemorragia.
Describir, analizar y comparar los diferentes mecanismos
fisiopatológicos de la patología Hemostasia y Trombosis.
CID.
Comparar y discutir los mecanismos fisiopatológicos y
clínicos correlacionados a la Embolia y Tromboembolia.
Comparar y discutir los mecanismos fisiopatológicos y
clínicos correlacionados al Infarto y Shock.
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
clínicos-patologicos y/o
doctrinarios desde la
epistemología, la lógica y ética.
Conocer correctamente la definición, nomenclatura y
clasificación de las Neoplasias Benignas y Malignas.
Analizar los trastornos del crecimiento, la diferenciación
y su relación con las neoplasias.
Conocer, describir y analizar la etiología, epidemiología,
carcinogénesis: bases moleculares del cáncery los
mecanismos de diseminación de las Neoplasias.
Identificar el papel que juega la mutación somática, las
trasposiciones epigenéticas en los genes
transformadores y sus productos.
Describir y analizar los diferentes principios de la
teratología. Describir, analizar y explicar los diferentes
errores de la morfogénesis y las alteraciones
cromosómicas.
Analizar el concepto de desnutrición causas y
alteraciones a que da lugar.
Analizar el concepto de obesidad, principales causas,
alteraciones que produce y padecimientos asociados.
Analizar cada uno de los agentes nocivos de la llamada
“patología ambiental”. Identificar dónde se encuentran,
cómo actúan y qué lesiones provocan.
Seminario relacionados con mecanismos
fisiopatológicos de la Hiperemia , Hemorragia y
Congestión. Edema. Embolia y Tromboembolia.
Infarto y Shock.
Aprendizaje Basado, Clases taller, Clases
teóricas. Explicativo. Demostrativo relacionadas
conNeoplasias Benignas y Malignas.
Enfermedades Genéticas y Pediátricas.
Enfermedades Medioambientales y Nutricionales.
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
clinico-patologico y/o
doctrinarios desde la
epistemología, la lógica y ética.
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5
Anatomía Patológica Especial:
Vasos Sanguíneos, Corazón,
Pulmón, Sistema
Hematopoyéticos y Linfático.
6
Riñón y sistema colector,
Aparato Genital Masculino y vía
urinaria baja, Aparato Genital
Femenino y Mama. Sistema
Endócrino. Piel.
7
9.
U.1
Docencia Prácticas
T.
Autónom
o
Patología del riñón: anomalías congénitas.
Manifestaciones Clínicas de enfermedades renales.
Enfermedades glomerulares. Enfermedades que afectan
a los túbulos y al intersticio. Enfermedades que afectan a
los vasos sanguíneos. Enfermedades quísticas del riñón.
Tumores.
Patología de vejiga, uréteres y uretra: anomalías
congénitas, inflamaciones. Tumores.
Patología de la vulva y vagina: anomalías congénitas,
inflamaciones, tumores.
Patología del cuello uterino: anomalías congénitas.
Alteraciones epiteliales: Metaplasia, displasia.
Patología del cuerpo uterino: anomalías congénitas.
Hiperplasia endometrial. Tumores.
Patología de los ovarios: lesiones diversas. Quistes
primarios, clasificación. Tumores secundarios.
Patología de la glándula mamaria: anomalías congénitas,
inflamaciones, enfermedades fibroquísticas, tumores.
Trastornos de la mama en el varón.
Patología del pene, testículo, escroto, y epidídimo:
anomalías congénitas. Inflamaciones. Tumores.
Patología del: anomalías congénitas, inflamaciones,
trastornos vasculares, tumores.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
clínico-patológico y/o
doctrinarios desde la
epistemología, la lógica y ética.
Patología de vasos sanguíneos, anomalías congénitas,
ATE, ateroesclerosis, enfermedad vascular hipertensiva,
aneurismas y disecciones, vasculitis, venas y vasos
linfáticos. Tumores.
Patología de corazón, insuficiencia cardíaca, cardiopatías
congénitas, cardiopatía isquémica, cardiopatía
hipertensiva, cardiopatía valvular, miocardiopatías,
enfermedad pericárdicas, tumores cardíacos.
Patología broncopulmonar, animalias congénitas,
neumopatías perinatales, trastornos circulatorios,
atelectasia, EPOC, neumonías, neumonitis. Tumores.
Patología de pleuras.
Patología de Bazo, anomalías congénitas, inflamaciones,
trastornos circulatorios y metabólicos. Patología del
Timo, anomalías congénitas, trastornos inmunitarios.
Tumores.
Patología de Ganglios Linfáticos, inflamación, hiperplasia,
procesos linfoproliferativos.
Aplica los criterios básicos de la patología celular y molecular. Explica el mecanismo de la lesión celular. Diferencia
los conceptos de necrosis y apoptosis. Identifica la característica de las respuestas celulares frente a las
agresiones. Aplica criterios básicos en el diagnóstico de la inflamación aguda y crónica y granulomatosa, explica la
fisiopatología de la inflamación.
Actividades de Docencia
Prácticas de Aplicación y
Experimentación de
Aprendizajes
Desarrollo de la Asignatura
Mesa Redonda Patología de corazón, vasos
sanguíneos y Patología broncopulmonar.
Practicas.Seminario relacionado con
hematopoyético y linfáticos.
Mesa Redonda relacionadas con Nicturias y
opsiurias. Trastornos de la función estenúrica,
anemia y osteodistrofia. Síndromes de
Insuficiencia Renal Aguda y Crónica. Taller
relacionado con sistema genital masculino y
femenino. Seminario relacionado con alteraciones
cutáneas.
Analisis y reflexiones diarias e
intercaladas en cada clase,
abordando el pensamiento
médico y el ejercicio de la
medicina, planteando problemas
filosóficos y/o doctrinarios desde
la epistemología, la lógica y ética.
Ses
ión
Actividades de Trabajo AutónomoFecha Contenidos
Horas
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1.1 SEMANA 1 1 1 1 Conferencias
1.2 SEMANA 1 2 1 1 Conferencias
1.3 SEMANA 2 2 1 Conferencias
Resolución de
problemas o
casos.
1.4 SEMANA 1 1 1 1 Conferencias
6 4 4 RECURSOS DIDÁCTICOS:
Unidades Temáticas 2 Resultado del aprendizaje:
2.1 SEMANA 5
Conocer los mecanismos del daño inmunológico y las enfermedades donde participan con mayor frecuencia. Definir el concepto de inmunodeficiencias hereditarias y adquiridas, ejemplos de los diversos tipos. Concepto de inmunidad de trasplante y mecanismos.
1 1 1 seminario
Resolución de
problemas o
casos.
2.2 SEMANA 5 2 1 1 seminario
2.3 SEMANA 8 1 1 2 seminario
Practica de laboratorio elaboración individual de ensayos,
Inmunidad innata y adaptativa, células y tejidos
de sistema inmunitario, respuestas inmunitarias
normales, enfermedades por hipersensibilidad,
rechazo de trasplantes. Enfermedades
autoinmunitarias, de deficiencia inmunitaria,
amiloidosis.
Practica de laboratorio
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Describir, explicar y comparar los mecanismos
fisiopatológicos y la correlación clínica en
procesos infecciosos producidos por bacterias y
virus. Mecanismo de lesión bacteriana y vírica.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
.-Inflamación aguda.-Cambios vasculares y
celulares, mediadores químicos.-patrones
morfológicos de inflamación aguda.
Inflamación crónica.-inflamación granulomatosa.-
efectos sistémicos de la inflamación.
Resolución de problemas
concretos de la profesión,elaboración individual de ensayos,
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Identifica las alteraciones por hipersensibilidad. Explica las enfermedades autoinmunes. Reconoce las lesiones producidas por las enfermedades infecciosas y parasitarias, estableciendo correlación clínica
Conoce y explica las diferencias entre las
lesiones reversibles e irreversiblesen el nivel
tisulary cómo se adapta la célula a estas injurias.
Degeneración: tumefacción turbia, degeneración
turbia, hidrópica, grasa, hialina, mucoide y
fibrinoide.
Necrosis: coagulación, colicuativa, caseificación,
grasa y gangrenosa.
Describe y analiza los patrones morfológicos y
mecanismos de regeneración y reparación
tisular. Explicar los mecanismos de renovación
patológica a través de la cicatrización,
contracción y regeneración. Describir la
secuencia y tipos de cicatrización anormal.
Total
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas, microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma Moodle exclusiva de la Cátedra)
práctica laboratorio
Revisión de los temas asignados por el
Docente, y realización de informes
individuales.
Revisión de los temas asignados por el
Docente, y realización de informes
individuales.
práctica laboratorio
Practica de laboratorio
1.-Conoce los antecedentes e importancia de la
Anatomía Patológica como ciencia médica que
permite comprender la patogenia de la
enfermedad.
Identificar los procesos de lesión molecular,
subcelular y celular.
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2.4 SEMANA 8 2 1 2 seminario
6 4 5
Unidade Temática 3
DocenciaPrácticasT. Autónomo
3.1 SEMANA 3 1 1 2 Conferencias
3.2 SEMANA 3 1 1 2 Conferencias
3.3 SEMANA 3 2 1 2 Conferencias
Describir, explicar y comparar los mecanismos
fisiopatológicos y la correlación clínica en
procesos infecciosos producidos por parásitos,
hongos y ricketsias. Mecanismos por lesión
parasitaria y hongos.
Practica de laboratorio
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Describir, analizar y comparar los diferentes
mecanismos fisiopatológicos de la patología
Hemostasia y Trombosis. CID.
Practica de laboratorio
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Practica de laboratorio
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.elaboración
individual de ensayos,
Comparar y discutir los mecanismos
fisiopatológicos y clínicos correlacionados a la
Embolia y Tromboembolia.
Practica de laboratorio
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,
microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web
con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma
Moodle exclusiva de la Cátedra)
Actividades de DocenciaContenidos
Conocer las principales enfermedades que
afectan las arterias, venas y vasos linfáticos.
Describir, analizar y comparar los diferentes
mecanismos fisiopatológicos de la Hiperemia y
Congestión. Edema. Hemorragia.
Fecha
Horas
Actividades de Trabajo Autónomo
Prácticas de Aplicación y
Experimentación de
Aprendizajes
Revisión de los temas asignados por el Docente, y realización de informes individuales.
Ses
ión
RECURSOS DIDÁCTICOS:
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Maneja una concepción general de los trastornos circulatorios locales y sistémicos, con énfasis en alteraciones
dinámicas y morfológicas. Explica los trastornos metabólicos.
Total…
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3.4 SEMANA 3 2 1 2 Conferencias
Total 6 4 6 Recursos Didácticos
Unidade Temática 4
4.1 SEMANA 6 2 1 3 Conferencias
4.2 1 1 3 Conferencias
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA
UNIDAD:Explica los conceptos básicos y
moleculares de la Genética. Maneja el concepto
de trastornos genéticos, reconociendo sus
variantes mendelianos, de herencia multifactorial
y aberraciones cromosómicas. Maneja un
concepto operacional de neoplasia con fines de
utilización clínica. Reconoce los diferentes tipos
de neoplasia. Reconoce el comportamiento
biológico de las neoplasia para clasificarlas
citogenéticamente e identificarlas
microscópicamente. Reconoce los fundamentos
de la citología, como método de detección de
lesiones preneoplásicas (displasia) y neoplasias.
1. Conocer correctamente la definición,
nomenclatura y clasificación de las Neoplasias
Benignas y Malignas.
2. Analizar los trastornos del crecimiento, la
diferenciación y su relación con las neoplasias.
3. Conocer, describir y analizar la etiología,
epidemiología, carcinogénesis: bases moleculares
del cáncery los mecanismos de diseminación de
las Neoplasias.
4. Identificar el papel que juega la mutación
somática, las trasposiciones epigenéticas en los
genes transformadores y sus productos.
5. Elaborar en forma correcta la gradación y
estadiaje del cáncer TNM.
Prac Lab
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Resolución de problemas
concretos de la profesión,
Prac Lab
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Aula de clase. Proyector, imágenes
fotográficas, laminillas
histológicas, microscopio óptico
triocular con proyección de
Comparar y discutir los mecanismos
fisiopatológicos y clínicos correlacionados al
Infarto y Shock.
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4.3 SEMANA 6 1 1 3 seminario
4.4 SEMANA 7 2 1 3 seminario
Resolución de
problemas o
casos.
6 4 12
Unidad Tematica5
DocenciaPrácticasT. Autónomo
5.1 SEMANA 3 1 1 2 Conferencias
5.2 SEMANA 4 2 1 1 Conferencias
5.3 SEMANA 8 1 1 2 Conferencias
7. Analizar el concepto de desnutrición causas y
alteraciones a que da lugar.
8. Analizar el concepto de obesidad, principales
causas, alteraciones que produce y
padecimientos asociados.
9. Analizar cada uno de los agentes nocivos de la
llamada “patología ambiental”. Identificar dónde
se encuentran, cómo actúan y qué lesiones
provocan.
6. Describir y analizar los diferentes principios de
la teratología. Describir, analizar y explicar los
diferentes errores de la morfogénesis y las
alteraciones cromosómicas.
Patología de vasos sanguíneos, anomalías
congénitas, ATE, ateroesclerosis, enfermedad
vascular hipertensiva, aneurismas y disecciones,
vasculitis, venas y vasos linfáticos. Tumores.
Prac Lab
Revisión de los temas asignados por el
Docente, y realización de informes
individuales.
Practica de laboratorio
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
elaboración individual de ensayos,
Define las alteraciones hemodinámicas del aparato circulatorio y sus repercusiones en otros órganos.
Analizar las principales enfermedades que afectan las arterias venas y vasos linfáticos. Analizar los factores que
ocasionan la oclusión de los vasos sanguíneos y linfáticos y sus consecuencias.
Fecha
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,
microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web
con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma
Moodle exclusiva de la Cátedra)
Total…
Contenidos
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
Horas
Actividades de Docencia
Prácticas de Aplicación y
Experimentación de
Aprendizajes
Actividades de Trabajo Autónomo
Ses
ión
Practica de laboratorio
Patología de corazón, insuficiencia cardíaca,
cardiopatías congénitas, cardiopatía isquémica,
cardiopatía hipertensiva, cardiopatía valvular,
miocardiopatías, enfermedad pericárdicas,
tumores cardíacos.
Prac Lab
Lectura participativa y repaso de
conocimientos, para evaluaciones
semanales.
Patología broncopulmonar, animalias congénitas,
neumopatías perinatales, trastornos circulatorios,
atelectasia, EPOC, neumonías, neumonitis.
Tumores. Patología de pleuras.
Prac LabPreparación de exposiciones
individuales en power point
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5.4 SEMANA 8 2 1 2 Conferencias
Total: 6 4 7 RECURSOS DIDÁCTICOS:
Unidad Tematica 6
Patología de Bazo, anomalías congénitas,
inflamaciones, trastornos circulatorios y
metabólicos. Patología del Timo, anomalías
congénitas, trastornos inmunitarios. Tumores.
Patología de Ganglios Linfáticos, inflamación,
hiperplasia, procesos linfoproliferativos.
Prac Lab
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:Analizar la
etiología patogenia, aspectos macro y microscópicos,
historia natural de la enfermedad de los más
frecuentes de los riñones. Identifica las causas de
lesiones inflamatorias y tumorales del riñón y
consecuencias.
Analizar la etiología patogenia, aspectos macro y
microscópicos, historia natural de la enfermedades
más frecuentes del aparato genital femenino,la glándula
mamaria y del embarazo y del aparato genital
masculino y vías urinarias bajas. Correlaciona las
alteraciones estructurales y citológicas con las
manifestaciones clínicas.
Analizar la etiología patogenia, aspectos macro y
microscópicos, historia natural de la enfermedad de los
más frecuentes del sistema endócrino.Interpreta los
hallazgos histopatológicos relacionándolo con las
manifestaciones clínicas.
Conocer, describir y analizar la etiopatogenia, aspectos
macro y microscópicos, historia natural de la
enfermedad de los más frecuentes del sistema
tegumentario.Y los procesos relacionados con el
desarrollo de tumores de piel. Reconoce el rol protector
de la piel. Conocer y explicar conceptos básicos sobre
citología exfoliativa. Establecer la prevalencia de los
tumores de piel más frecuentes en nuestro país.
Aula de clase. Proyector, imágenes
fotográficas, laminillas
histológicas, microscopio óptico
triocular con proyección de
láminas. Página Web con link que
permiten y obligan la investigación
ordenada (Plataforma Moodle
exclusiva de la Cátedra)
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6.1 SEMANA 9 1 1 2 Conferencias
6.2 SEMANA 11 2 1 3 Conferencias
6.3 SEMANA 11 2 1 2 seminario
6.4 SEMANA 14 1 1 2Proyectos de
integración de
saberes,
6 4 9
U.7
Patología de Piel: Dermatosis, Dermatitis,
Enfermedades bacterianas y virales y otros.
Tumores.
Resolución de problemas
concretos de la profesión,
Total…
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,
microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web
con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma
Moodle exclusiva de la Cátedra)
elaboración individual de ensayos,
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:Identificar los diferentes procesos tumorales de la Cavidad Oral.
Definir las características morfofuncionales de las patologías de esófago y gastrointestinales.
Patología del sistema Endócrino: glándulas
adrenales, hipófisis, tiroides paratiroides,
páncreas endocrino, glándula pineal.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Patología de la vulva y vagina: anomalías
congénitas, inflamaciones, tumores.Tumores.
Patología del cuerpo uterino: anomalías
congénitas. Hiperplasia endometrial. Tumores.
Patología de los ovarios: lesiones diversas.
Quistes primarios, clasificación. Tumores
secundarios.
Patología de la glándula mamaria: anomalías
congénitas, inflamaciones, enfermedades
fibroquísticas, tumores. Trastornos dela mama en
el varón.
Patología del pene: anomalías congénitas.
Inflamaciones. Tumores.
Patología del Testículo, escroto, y epidídimo:
anomalías congénitas, inflamaciones, trastornos
vasculares, tumores.
Patología de la Próstata: inflamaciones,
Hiperplasia. Tumores.
Patología del cuello uterino: anomalías
congénitas. Alteraciones epiteliales: Metaplasia,
displasia
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Patología del riñón: anomalías congénitas.
Manifestaciones Clínicas de enfermedades
renales. Enfermedades glomerulares.
Enfermedades que afectan a los túbulos y al
intersticio. Enfermedades que afectan a los vasos
sanguíneos. Enfermedades quísticas del riñón.
Tumores.
Patología de vejiga, uréteres y uretra: anomalías
congénitas, inflamaciones. Tumores.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
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DocenciaPrácticasT. Autónomo
7.1 SEMANA 9 1 1 2 Conferencias
7.2 SEMANA 9 2 1 2 Conferencias
7.3 SEMANA 10 2 1 2 Conferencias
7.4 SEMANA 10 1 1 2 Conferencias
6 4 8
3. Patología del Hígado, anomalías congénitas,
hiperbilirrubinemias, toxicología, inflamaciones,
hepatitis aguda, crónica. Cirrosis. Tumores.
Patología Vesícula Biliar y Vías Biliares, anomalías
congénitas, litiasis biliar, inflamaciones, tumores.
Prac Lab Informes digitales de trabajos
4. Páncreas exocrino, anomalías congénitas,
alteraciones regresivas y metabólicas,
inflamaciones y tumores.
Prac LabPrácticas macroscópicas y microscópicas.
Revisión de laminillas histopatológicas.
Total…
RECURSOS DIDÁCTICOS:
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,
microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web
con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma
Moodle exclusiva de la Cátedra)
2. Patología de esófago, anomalías congénitas,
alteraciones mecánicas, tumores. Patología
gástrica, anomalías congénitas, inflamaciones,
tumores. Patología del Intestino delgado,
síndromes de mala absorción, anomalías
congénitas, alteraciones mecánicas, trastornos
circulatorios, inflamaciones y tumores.
Patología de Colon y recto, anomalías
1congénitas, alteraciones mecánicas, trastornos
circulatorios. Patología del Apéndice cecal.
Patología del peritoneo.
Ses
ión
Fecha
Horas
Prac Lab
Exposición de temas asignados a los
estudiantes en clases
Actividades de Docencia
Prácticas de Aplicación y
Experimentación de
Aprendizajes
Actividades de Trabajo Autónomo
1. Patología bucodental. Anomalías congénitas,
inflamaciones, enfermedad periapical y
periodontal, tumores. Patología de glándulas
salivares. Lesiones tumorales y pesudotumorales
de cuello.
Prac Lab
Teoría: Clases expositivas con recursos
audiovisuales. Clases expositivas con
recursos audiovisuales
Test de objetivos semanales.
Práctica: informe práctico de
reconocimiento
Contenidos
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U.8
DocenciaPrácticasT. Autónomo
8.1 SEMANA 12 2 1 3 seminario
8.2 SEMANA 12 1 1 3 seminario
8.3 SEMANA 13 1 1 3 seminario
8.4 SEMANA 13 2 1 3 seminario
6 4 12
Semana del 18-22 de Julio
lectura,
. Patología de los músculos esqueléticos,
anomalías congénitas, atrofias neurogénicas,
miopatías, inflamaciones y tumores.
Patología de los huesos, anomalías congénitas,
fracturas, trastornos metabólicos, circulatorios,
inflamaciones y tumores. Patología de las
articulaciones, inflamaciones y tumores.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Patología del SNP, mononeuropatías,
polineuropatías, trastornos heredofamiliares,
traumatismos, inflamaciones, tumores.
5. Patologías de estructura intra y extraoculares,
anomalías congénitas, inflamaciones, tumores.
Fortalecimiento de competencias del 1º parcial.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Patología del SNC, anomalías congénitas,
infecciones, traumatismos, trastornos
circulatorios, tóxicos, nutricionales, y
metabólicos. Enfermedades desmielinizantes,
degenerativas y tumores.
Aula de clase. Proyector, imágenes fotográficas, laminillas histológicas,
microscopio óptico triocular con proyección de láminas. Página Web
con link que permiten y obligan la investigación ordenada (Plataforma
Moodle exclusiva de la Cátedra)
Patología de fibroblastos, adipocitos, histiocitos,
músculo liso y estriado, endotelio y células de
Schwann. Tumores y pseudotumores.
análisis y comprensión de materiales
bibliográficos y documentales, tanto
analógicos como digitales.
Actividades de Trabajo Autónomo
RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
: Identificar los diferentes cuadros patológicos y Analizar los procesos tumorales de los músculos, articulaciones y
sistema esquelético. Definir las diferentes estructuras del tejido conectivo y su diferenciación. Establecer los
diferentes procesos tumorales y pseudotumorales de los tejidos blandos. Analizar los componentes
morfofuncionales del SNC. Definir cada uno de los cuadros infecciosos del SNC. Clasificar los diferentes tumores
del SNC. Identificar los componentes morfofuncionales del SNP. Describir los procesos infecciosos del SNP.
Analizar los cuadros degenerativos del SNP. Clasificar los procesos tumorales del SNP. Analizar los diferentes
componentes morfofuncionales del ojo. Identificar los cuadros inflamatorios más frecuentes. Analizar los procesos
tumorales de las estructuras oculares y sus anexos.S
es
ión
Fecha Contenidos
Horas
Actividades de Docencia
Prácticas de Aplicación y
Experimentación de
Aprendizajes
Total…
RECURSOS DIDÁCTICOS:
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Semana del 29 al 31 de Agosto
Teó
ricas
Prá
ctic
as
T. A
utón
omo
Total 400 96 64 240
10.
Aula de clase Escenarios experimentales o laboratorios Escenarios Laborales Otros
Talleres Escenarios virtuales o simulación Auditorios Especificar: Nuevo
11.
Cantidad
Actividades varias en clase 4
Trabajo Autónomo 4
Prácticas de aplicación y experimentación 4
Evaluación Final 8
12.
a) Básica
Autor Año Código Unidad
Kumar-Abbas-Robbins.
2014 4.2
análisis y
comprensión
de materiales
bibliográficos y
b)
Complementaria
c) Web
13.
Fortalecimiento de competencias del 2º parcial.
Escenarios de Aprendizaje
Instrumentos de
Evaluación
a, c, h, i.
d, i, s.
40%
Bibliografía Básica y Complementaria
20%
Nombres y ApellidosNombres y Apellidos
20%
Robbins y Cotran. Patología Estructural y Funcional. 8ª Edición. 2010. Elsevier.
Robbins y Cotran. Atlas de Anatomía Patológica. 1ª Edición. 2007. Elsevier.
MUIR. Patología. 14ª Edición. 2009. McGRaw-Hill, México.
Stevens. Patología Clínica. 3ª Edición. 2009. Mosby/Doyma. Barcelona.
Pardo Mindán. Mind Maps en Anatomía Patológica. 1ª Edición. 2010. Mosby/Doyma. Barcelona.
Milikowski& Berman. Atlas Histopatología. 1ª Edición. 2001. Marbán. Madrid.
Kumar V. Abbas A. Patología Humana. 8ª Edición. 2001. Elsevier.
Rubin. Patología Estructural. 4ª Edición. 2006. Hill Interamericana, Madrid.
Nombres y Apellidos
MODALIDAD
MARÍA ESPERANZA VINUEZA LESCANO
Revisión y Aprobación
20%
Criterios Normativos de Evaluación de Asignatura (Diagnóstica, Formativa y Sumativa)
PONDERACIÓN
http://library.med.utah.edu/web
1 al 23
Nombre del Libro
Patología Humana
d, m.
c.
Contenido
1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2,
5.3, 5.4, 6.1, 6.3, 6.4, 7.2, 7.4, 8.1, 8,3
1.3, 3.3, 5.3, 6.4, 7.2
1.1, 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 3.1, 3.2, 3.3, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2,
5.3, 5.4, 6.1, 6.3, 6.4, 7.2, 7.4, 8.1, 8,3
Todo
Capítulo
X x
X
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Fecha: lunes, 11 de abril de 2016 Fecha: Fecha:
Comisión AcadémicaDocente Decano