UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ · obstrucción intestinal. Hernias, generalidades...

1.

a) Código de

la

7.3 b) Nombre de

la c) Facultad: d) Carrera:

e) Nivel: f)

g) Créditos: h) Modalidad:

i) Prerrequisit

os:

j) Horas: 640

k) Correquisit

os:

l) Docencia: 160 Prácticas: 400 Autónomas: 80

m) Elaborado

por:

n)

o) p) Horario:

2.

3.

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍVICERRECTORADO ACADÉMICO

Programa de la Asignatura (Sílabo)

Datos Generales y Específicos:

CIRUGÍA GENERAL (INTERNADO ROTATIVO)

Ciencias Médicas. MEDICINA

7MO CURSO Unidad de Organización Curricular: PROFESIONAL

8 Presencial

7.1,7.2,7.4,7.5

DR. JOSE ALVARADO/DR. ERNESTO

LOPEZ

Período Académico: 2016 - 2017 (1)

Docente responsable: DR. JOSE

ALVARADO, DR. ERNESTO LOPEZ

Miércoles y Viernes 2 horas cada día(Dr. Alvarado)

Lunes y Sábado 2 horas cada día(Lunes y sábado)

Caracterización de la Asignatura

La rotación en el área de Cirugía, es parte del Internado rotativo, último año de la carrera de Medicina de la Facultad de Ciencias Médicas de la Universidad

Laica Eloy Alfaro de Manabí. Dirigida a la formación profesional donde se aplican los conocimientos y aprendizajes adquiridos en los 6 años anteriores,

aprendiendo a tomar decisiones ante patologías quirúrgicas, mediante la utilización de método clínico, medios auxiliares diagnósticos, procedimientos

quirúrgicos menores, aplicando adecuadamente las normas de bioseguridad y ética en la práctica quirúrgica. Comprende ocho semanas de formación en el

servicio de cirugía del Hospital Rafael Rodríguez Zambrano. Incluye contenidos de Cirugía General y Abdominal, Atención de pacientes politraumatizados y

quemados, Cirugía de Tórax y enfermedades vasculares.

Objetivo de la CarreraLa Facultad de Medicina tiene por objetivo formar médicos con una educación integral que responda a las necesidades de salud de la región y del país.

1.-Desarrollar las actividades inherentes a la promoción y protección de la salud, y a la prevención de las enfermedades.

2.- Brindar una oportuna atención de la enfermedad, e inclinarse a la recuperación y la rehabilitación del hombre en sus dimensiones individual, familiar,

social y comunitaria.

3.- Promover una actitud ética en el ejercicio profesional con respeto absoluto a la vida y a la dignidad del individuo desde la concepción, de respeto al

secreto profesional, a sus colegas y maestros.

4.- Reconocer y atender las patologías prevalentes en la región y el país, estar capacitado para identificar problemas no prevalentes y orientarlos

eficientemente.

5.- Orientar la planificación, ejecución y evaluación de la Políticas de salud dada por el Ministerio correspondiente, con impacto comunitario y que comprenda

la importancia de los programas de salud, locales, regionales y nacionales.

6.- Referir de forma adecuada y oportuna hacia los diferentes niveles de atención de acuerdo a su complejidad.

7. Canalizar el talento profesional y los recursos físicos considerando las características y necesidades socioculturales, políticas y económicas del entorno.

8. Usar creativa y apropiadamente las NTICs en el desarrollo de sus actividades asistenciales, y de la educación continua.

9. Aplicar los resultados de la investigación con el objetivo de mejorar la calidad asistencial.

4.

a)

b)

c)

d)

e)

5.

Relación de la Asignatura con los resultados de aprendizaje de la carrera

Resultados de Aprendizaje de la

Carrera

Contribución

ALTA – MEDIA - BAJA

Al finalizar el periodo, el estudiante debe/podrá:

Clasifica los tipos de heridas, valora

las diferentes lesiones e interviene con

material adecuado para la recuparación

del paciente

MEDIA

Analizar a través de talleres y debates tipos de heridas y el material adecuado para

cada una de las lesiones.

Identifica los diferentes tipos de

quemaduras, conoce los diferentes

métodos de curación para controlar a

largo plazo el seguimiento de secuelas.

ALTA

Inferir en las diferentes intervenciones que ayuden a controlar las quemaduras del

paciente que llegue a la emergencia.

Conoce los diferentes tipos de

fracturas, domina la evaluación clínica

y radiológica, para la toma de desición

en técnicas quirúrgicas usando

materiales adecuados. Realiza el

ALTA

Demostrar en la práctica la decisión quirúrgica adecuada según el trauma maxilo –

facial que presenta en paciente de consulta externa.

Maneja el postoperatorio y la evolución

del paciente a corto, mediano y largo

plazo.

MEDIAPresentar el alta médica de un paciente ya recuperado.

Conoce los tipos de injerto aplicables

a la pérdida de sustancia, domina

técnicas quirúrgica de injerto con

instrumental apropiado.

ALTA

Aplicar en la consulta externa la decisión del tipo de injerto aplicable a la perdida de

sustancia del paciente.

Contenidos Mínimos(Información de la Carrera)

La asignatura de cirugía general se encuentra ubicada en la malla curricular, en VII año, en el eje de formación profesional, la misma que se ha considerado

como una necesidad imponderante e impostergable en su aplicación, especialmente en el estudiante de medicina en el año mencionado, ya que su

formación en los últimos años exige conocer la nomenclatura quirúrgica apropiada para determinar el significado de procedimientos a los cuales van a ser

sometidos los pacientes; capacidad que se adquirirá al relacionarse con el instrumental, equipos, materiales y al adquirir el protocolo antes, durante y

después de un acto operatorio en el quirófano. Además el conocimiento de las tecnologías emergentes, costo-efectividad en la calidad de la atención, manejo

del riesgo, mala práctica y otras consideraciones médicos legales en Cirugía, bioética; enfatiza la importancia de mantener los valores profesionales con ética

y moral, en el encuentro con las expectativas públicas y necesidades de los pacientes.

6.

7.

8.

Unidades

Temáticas

Metodología(Modelo Educativo)

Desde la concepción del Modelo Educativo de la universidad, que está en proceso de construcción, la metodología que se trabajará en el proceso de

enseñanza aprendizaje de la universidad está basada en el Modelo constructivista (sistémico estructural / sistémico configuracional) sistémico complejo con

enfoque humanístico.

Perfil del Docente(Información de la Carrera)

De acuerdo con este proceso y con el objeto de delinear los rasgos del Docente de la ULEAM de la Carrera de Medicina en la Catedra de Cirugía, este debe

ser: Comprometido. Responsable. Honesto. Respetuoso. Tolerante. Acogedor. Empático. Prudente. Asertivo. Líder. Con capacidades de autoevaluación y

autorreflexión. Facilitador del aprendizaje. Modelo a seguir. Motivador. Comunicador. Con vocación. Exigente. Accesible. Formado en docencia. Actualizado.

Experto en su disciplina. Investigador. Planificador. Evaluador. Con tiempo protegido para la docencia. Conocedor y utilizador de nuevas TIC´s. Identificado

con la institución. Comprometido con la institución. Propiciador de un clima que facilite el aprendizaje. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de revisar

continuamente el proceso docente. Con capacidad de mantener buenas relaciones interpersonales. En base a todo lo anterior el docente ideal de Cirugía

General debe ser percibido por sus estudiantes como un profesional experto en la disciplina que enseña, identificado con la ULEAM, con formación docente,

con habilidades, actitudes, valores y conocimientos adecuados que faciliten el aprendizaje del estudiante todo dentro de un clima académico apropiado para

este propósito.Especialista en Cirugía General. Máster en Urgencias Médicas

Estructura de la Asignatura

Contenidos(Cognoscente) Destrezas/Competencias/Capacidades Profesionales(Praxiológico) Actitudes/Valores(Axiológico)

1 INTRODUC

CIÓN /

MANEJO

DE

HERIDAS

2 PRE-

OPERATOR

IO /

TECNICA

DE

SUTURA

*Presentación del Silabo,

distribución de cronograma,

Introducción al ambiente de

Trabajo Pre y postoperatorio ,

Protocolos aplicados al area de

cirugía , Interpretación y ulización

de registros clínicos

• Manejo de heridas

• Cicatrización de heridas:

cicatrización de heridas sin

pérdidas de sustancias,

Cicatrización de heridas con

pérdida de sustancia, cicatrización

patológica.

• cicatrices hipertróficas -

queloides.

• Heridas, clasificación y

tratamiento: abrasivas, en bisel,

tratamiento, netas, tratamiento,

con pérdidas de sustancias, con

colgajo, complejas, mutilares,

heridas por arma de fuego

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Relacionados con temas

generales de la asignatura como la utilización adecuada de los

registros clínicos, espacio físico y protocolos normalizados de

procedimientos Pre y postoperatorio.Clasifica los tipos de heridas,

valora las diferentes lesiones e interviene con material adecuado

para la recuparación del paciente Analizar a través de talleres y

debates tipos de heridas y el material adecuado para cada una de las

lesiones.

Analizar a través de talleres y

debates tipos de heridas y el

material adecuado para cada una

de las lesiones en cada clase y

practicas , abordando el

pensamiento médico y el ejercicio

de cada problema, planteando los

diferentes manejos a la hora de dar

una correcta solucion al problema

que se le presenta.

* Niveles de

urgencia,Interpretación de

Diagnosticos,Estudio clínico,

Identificación de Riesgos,

Bioseguridad, cirugía segura,

asepsia y antisepsia,

consentimiento informado,

Equilibrio hidro

electrolíticopreparación

preoperatoria del paciente.

Líneas de menor tensión en la piel

• Líneas de expresión.

• Líneas periféricas o de contorno.

• Líneas de gravedad

• Resección de lesiones cutáneas

• Técnicas a traumáticas

• Técnicas de escisión.

• Técnica de hemostasia

• Desbridamientos


generales de la asignatura como el reconcomiendo los niéveles de

urgencia, la adecuada preparación preoperatoria de un paciente,

identificación de las posibles complicaciones antes de una

intervención quirúrgica. Clasifica los tipos de heridas, valora las

diferentes lesiones e interviene con material adecuado para la

recuparación del paciente Analizar a través de talleres y

debates tipos de heridas y el material adecuado para cada una de las

lesiones.

Analizar a través de talleres y

debates tipos de heridas y el

material adecuado para cada una

de las lesiones en cada clase y

practicas , abordando el

pensamiento médico y el ejercicio

de cada problema, planteando los

diferentes manejos a la hora de dar

una correcta solucion al problema

que se le presenta.

3 POST-

OPERATOR

IO /

QUEMADU

RAS

* Documentación,Valoración,

evolución, hidratación, limpieza de

herida operatoria. Complicaciones

post operatorias, infección del sitio

quirúrgico, profilaxis antibiótica,

Nutrición enteral y parenteral.

• Definición

• Pieles características

• Etiología

• Agentes físicos:

• Noxas térmicas

• Noxas eléctricas

• Noxas radiantes

• Agentes químicos

• Agentes biológicos

• Denominaciones

• Clasificación de las quemaduras

Abricius Hildaus (1607)

Dupuytren (1832)

Boyer (1893) Converse

y Smith (1957)

Kirschbaum (1979)

• Clasificación

• Superficiales tipo A

• Intermedias tipo A

• Profundas tipo B

• Alternativa de quemaduras

localización

• Extensión

• Evaluación de la extensión en

niños.

• Evaluación de la gravedad

• Grupos de gravedad BENAIM

• Criterios de admisión

• Lugar de tratamiento

• Medidas de traslado

• Contraindicaciones para traslado

• Evolución local según

profundidad

• Tratamiento de quemaduras


generales de la asignatura como el conocimiento de las etapas de un

postoperatorio y actuar de la mejor manera para conseguir una

evolución idónea del paciente intervenido quirúrgicamente. Identifica

los diferentes tipos de quemaduras, conoce los diferentes métodos de

curación para controlar a largo plazo el seguimiento de secuelas

Inferir en las diferentes

intervenciones que ayuden a

controlar las quemaduras del

paciente que llegue a la emergencia.

4 POLITRAU

MATISMO /

TRAUMA

MAXILO

FACIAL

* Atención inicial del

politraumatizado. Trauma de

cuello.Trauma de Tórax

penetrante y no penetrante.

Trauma de abdomen. Lesiones

viscerales por trauma penetrante y

cerrado. Hematoma

retroperitoneal y síndrome

compartimental. Cirugía de control

de daños

•Traumamaxilo – facial

• Concepto

• Lesiones por accidente vehicular

• Localización

• Clasificación

• Según con comunicación con

exterior.

• Según con el número de

fragmentos

• Según localización fotográfica.

• Tratamiento de urgencias del

accidentado maxilofacial

• Recogida

• Primeros cuidados

• Cuidados de inmediatos

• Diagnóstico

• Exploración

• Inspección

• Palpación

• Percusión

• Radiografía convencional

• Radiografía panorámica y TAC

• Trauma maxilo facial

• Fractura de mandíbula

• Causas de fracturas

Conoce los diferentes tipos de fracturas, domina la evaluación clínica

y radiológica, para la toma de desición en técnicas quirúrgicas usando

materiales adecuados. Realiza el seguimeinto post operatorio a largo

plazo. Maneja el postoperatorio y la

evolución del paciente a corto, mediano y largo plazo..

Demostrar en la práctica la decisión

quirúrgica adecuada según el

trauma maxilo – facial que presenta

en paciente de consulta externa.

Presentar el alta médica de un

paciente ya recuperado.

5 PATOLOGI

AS DE

ABDOMEN

/ TRAUMA

MAXILO

FACIAL

*Abdomen agudo. Definición.

Clasificación, diagnóstico y

tratamiento.Peritonitis localizada

y generalizada.Apendicitis

aguda. Clínica. Tratamiento

médico y quirúrgico.Síndrome de

obstrucción intestinal. Hernias,

generalidades .inguinal, crural,

epigástrica, umbilical,

diafragmática. Eventración y

evisceración.

Curación de heridas,

drenaje de abscesos pared,

manejo y retiro de drenes.

Suturas. * Goteras de acríquilo en

pacientes desdentados

• Fractura orbito – cigomática

• Fractura del complejo orbito –

cigo Clínica

• Radiología

• Tratameinto

• Fractura de piso orbitario

• Clínica

• Radilogía

• Trtamiento

• Objetivo del tratamiento

• Fractura de nariz etmoide

• Clínica

• Radiología

• Tratamiento

Identificar la presentación, signos y síntomas de las patologías del

abdomen. Diagnóstico diferencial y su tratamiento adecuado. Evitar

complicaciones.

Conoce los tipos de injerto aplicables a la pérdida de

sustancia, domina técnicas quirúrgica de injerto con instrumental

apropiado.

Aplicar en la consulta externa la

decisión del tipo de injerto aplicable

a la perdida de sustancia del

paciente..

6 PATOLOGI

AS

GASTRICA

S /

INJERTOS

Y

COLGADO

S

* Enfermedad úlcero-péptica,

complicaciones, tratamiento

médico y quirúrgico. Cáncer

gástrico diagnóstico y tratamiento.

Colocación y manejo de sondas.

Manejo de ostomias.

• Dermatomos

• Apósitos especiales

• Consideraciones sobre el hecho

receptor definición

• Injerto cutáneo de espesor parcial

Uso

• Injerto cutáneo de espesor total

Uso

• Contraindicaciones de lso injertos

Injerto compuesto

Sitios

Donantes

• Injerto de grosor parcial

• Injerto de grosor total

• Tejidos que aceptan tejidos libres

• Tejidos que aceptan con menor

facilidad un tejido libre

• Tejido que no acepta un injerto

libre

• Factores que contribuyen al

fracaso de los injertos.

• Injerto en malla

Indicaciones

• Cuidados pst operatorios.

• Colgajos

• Colgajos cutáneos

• Anatomía d ela piel

• Irrigación

• Angiomas: conceptos y

clasificaciones

• Colgajos a pedículo vascular

definido

Conoce los tipos de injerto aplicables a la pérdida de sustancia,

domina técnicas quirúrgica de injerto con instrumental apropiado.

Aplicar en la consulta externa la decisión del

tipo de injerto aplicable a la perdida de

sustancia del paciente.

7 PATOLOGI

AS

QUIRURGIC

AS

VESICULA

RES,PANC

REATICAS

,

HEPATICA

S /

INJERTOS

Y

COLGADO

S

8 PATOLOGÍ

A

QUIRÚRGIC

A DEL

COLON,

RECTO Y

ANO,

TIROIDES

* Litiasis vesicular, Colecistitis

aguda. Clínica. Diagnóstico

diferencial y tratamiento. Litiasis

coledociana, CPRE. Pancreatitis

aguda. Clínica y tratamiento.

Absceso Hepático.Enfermedad

diverticular del colon. Clínica y

tratamiento.

*externocleidomastoidea, recto

anterior, facia lata, trapecio lateral

y posterior, temporal, etc.

• Colgajos faciocutáneos, septo

cutáneo y de las arterias

perforantes.

• Conceptos anotómicos

• Conceptos de territorios

• Territorio anatómico

• Territorio dinámicos

• Territorios potenciales

• Vascularización cutánea

• Vasos cutáneos directos

• Plaxos cutáneos

• Clasificación de los colgajos

• Introducción

• Colgajo de patrón axilar

• Colgajo tallado al azar

• Colgajo fasciocutáneos

• Colgajo muscular y

músculocutáneo

• Clasificación de los colgajos

musculares

• Patrones de vascularización

• Modificaciones de los colgajos

musculares y musculocutáneo

• Expanción tisular

• Transposición segmentaria

• Colgajos combinados

• Selección de un clogajo

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).Relacionados con temas

generales de la asignatura como diagnosticar y tratar de madera

adecuada al paciente.

Analisis y reflexiones diarias e

intercaladas en cada clase,

abordando el pensamiento médico y

el ejercicio de la medicina,

planteando problemas filosóficos

y/o doctrinarios desde la

epistemología, la lógica y ética.

Vólvulos del colon. Clínica y

tratamiento. Cáncer

colorectal.Patología anal,

Hemorroides, fistulas perianales,

fisuras, quistes pilonidales,

Clínica y tratamiento.Tiroides.

Tumores benignos (Bocio. Nódulo

tiroideo). Cáncer de tiroides.

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).Relacionados con temas

generales de la asignatura como diagnosticar y tratar de madera

adecuada al paciente.

Analisis y reflexiones diarias e

intercaladas en cada clase,

abordando el pensamiento médico y

el ejercicio de la medicina,

planteando problemas filosóficos

y/o doctrinarios desde la

epistemología, la lógica y ética.

9.

U.1

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o

1.1 Presentación del Silabo,

distribución de

cronograma, Introducción

al ambiente de Trabajo

Pre y postoperatorio

• Manejo de

heridas

• Cicatrización de heridas:

cicatrización de heridas

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

1.2 * Generalidades de la

Cirugía general /

Protocolos aplicados al

area de cirugía ,

Interpretación y ulización

de registros clínicos

•Cicatrices hipertróficas -

queloides.

• Heridas, clasificación y

tratamiento: abrasivas, en

bisel, tratamiento, netas,

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

Desarrollo de la Asignatura

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA

UNIDAD:

Identifica y valora el manejo preoperatorio y postoperatorio de las patologías más frecuentes.

Ses

ión Fecha Contenidos Horas Actividades de Docencia Prácticas de Aplicación y

Experimentación de

Aprendizajes

Actividades de Trabajo

Autónomo

Semana 1. Prácticas de campo, análisis y comprensión de

materiales bibliográficos y

documentales, tanto

analógicos como digitales.

Prácticas de campo, exposiciones.


Cirugía general /


area de cirugía ,


de registros clínicos •

Criterios para suturar una

herida.

• Materiales de sutura

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.


Cirugía general /


area de cirugía ,


de registros clínicos •

Cicatriz patológica

• cicatrices hipertróficas –

queloides

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

1.5 Generalidades de la

Cirugía general /


area de cirugía ,


4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

U.2

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o

2.1 * Valoración

Preoperatorio

* Líneas de menor

tensión en la piel

• Líneas de expresión.

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

2.2 * Bioseguridad, cirugía

segura *

Resección de lesiones

cutáneas

• Técnicas a traumáticas

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

Semana 1.

Prácticas de campo, análisis y comprensión de


documentales, tanto





documentales, tanto


Total… RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula, Proyector, Videos, Salas de Simulación,

Consultorios y Hospitales.


UNIDAD:

Reconoce, diagnostica y trata pacientes Politraumatizados en primer nivel de atención médica

Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo



documentales, tanto



2.3 * Asepsia y antisepsia,

consentimiento informado

•

Desbridamientos

•

Generalidades

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

2.4 * Equilibrio hidro

electrolítico

* Antisepsia

• Materiales de sutura

• Drenajes

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

2.5 Consentimiento

informado

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.20 50 10

U.3

3.1 *Postoperatorio,

Documentación,

Valoración, evolución,

hidratación, limpieza de

herida operatoria

• Definición

• Pieles características

• Etiología

• Agentes físicos:

• Noxas térmicas

• Noxas eléctricas

• Noxas radiantes

• Agentes químicos

• Agentes biológicos

• Denominaciones

• Clasificación de las

quemaduras

Abricius Hildaus (1607)

Dupuytren

(1832) Boyer (1893)

Converse y Smith

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

Semana 2.



documentales, tanto





documentales, tanto

analógicos como digitales.Total… RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula, Proyector, Videos, Salas de Simulación,



UNIDAD:

Diagnostica los casos que requieran cirugía electiva y de urgencia en pacientes con patología

quirúrgica de abdomen agudo



documentales, tanto


3.2 * Nutrición enteral y

parenteral

* Alternativa de

quemaduras, localización

• Extensión

• Evaluación de la

extensión en niños.

• Evaluación de la

gravedad

• Grupos de gravedad

BENAIM

• Criterios de admisión

• Lugar de tratamiento

• Medidas de traslado

• Contraindicaciones para

traslado

• Evolución local según

profundidad

• Tratamiento de

quemaduras (sitio del

accidente)

• Tratamiento de

emergencia de las

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

3.3 * Complicaciones post

operatorias

• Estable control

de la vía venosa.

• Valoración general

inicial.

• Controles de laboratorio.

• Controles clínicos

• Tratamiento clínico

primer día (esquema

terapéutico)

• Tratamiento

• Fórmula de reposición

líquida.

• Fórmula de PARKLAND

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

Semana 3.




documentales, tanto


3.4 * Infección del sitio

quirúrgico

* Tratamiento tópico

• Tratamiento local

• Objetivos

• Tratamiento local cura

expuesta y balneoterapia

en sala

• Tratamiento local cura

expuesta - ventajas.

• Tratamiento cura

expuesta desventajas

• Prevención

• Objetivos

• Principales problemas

corto plazo

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

3.5 Profilaxis antibiótica 4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

U.4

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o

4.1 * Atención inicial del

politraumatizado. Trauma

de cuello

•

Traumamaxilo – facial

• Concepto

• Lesiones por accidente

vehicular

• Localización

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

Semana 3.




documentales, tanto




UNIDAD:

TRAUMA

Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo



documentales, tanto


4.2 * Trauma de Tórax

penetrante y no

penetrante • Según con

el número de fragmentos

• Según localización

fotográfica.

• Tratamiento de

urgencias del

accidentado maxilofacial

• Recogida

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

4.3 * Trauma de abdomen.

Lesiones viscerales por

trauma penetrante y

cerrado

* Diagnóstico

• Exploración

• Inspección

• Palpación

• Percusión

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

4.4 * Hematoma

retroperitoneal y

síndrome compartimental.

• Fractura de

mandíbula

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

4.5 * Cirugía de control de

daños. •

Fractura del tercio inferior

(mandibular)

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.20 50 10

U.5

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o

Semana 4.




documentales, tanto





documentales, tanto




UNIDAD:

Diagnostica, elige y decide tratamiento para patología tumoral en canceres más frecuentes.

Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo

5.1 * Abdomen agudo.

Definición. Clasificación,

diagnóstico y tratamiento

*

Clínica

• Radiología

• Llave de angle de

oclusión dentaria

• Clasificacion

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

5.2 * Peritonitis localizada y

generalizada •

Goteras de acríquilo en

pacientes desdentados

• Fractura orbito –

cigomática

• Fractura del complejo

orbito – cigomático

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

5.3 * Peritonitis localizada y

generalizada *

Radiología

• Tratameinto

• Fractura de piso orbitario

• Clínica

• Radilogía

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

5.4 * Apendicitis aguda.

Clínica. Tratamiento

médico y quirúrgico

•

Trtamiento

• Objetivo del tratamiento

• Fractura de nariz

etmoide

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

5.5 * Síndrome de

obstrucción intestinal.

• Tratamiento

• Fractura maxilar

clasificación

• Fractura maxilar (la fort I

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

U.6

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o



documentales, tanto





documentales, tanto





documentales, tanto





UNIDAD:

: Designa y emplea de forma adecuada el manejo en cicatrización de heridas, quemaduras, trauma

Maxilo-facial, colgajos e injertos.

Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo

6.1 * Hernias, generalidades

.inguinal, crural,


diafragmática.

eventración y

evisceración.

• Injertos de piel

• Clasificación

• Indicaciones de cada

tipo de injertos

• Instrumental para

extración de injertos

• Nabajas

• Dermatomos

• Apósitos especiales

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

6.2 * Hernias, generalidades

.inguinal, crural,


diafragmática.

eventración y

evisceración .

•

Contraindicaciones de lso

injertos

Injerto compuesto

Sitios

Donantes

• Injerto de grosor parcial

• Injerto de grosor total

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

6.3 * Curación de heridas,

drenaje de abscesos

pared, manejo y retiro de

drenes.

* Suturas Factores que

contribuyen al fracaso de

los injertos.

• Injerto en malla

Indicaciones

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

6.4 * Protocolo operatorio

•

Colgajos cutáneos

• Anatomía d ela piel

• Irrigación

• Angiomas: conceptos y

clasificaciones

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

SEMANA 6. Prácticas de campo, análisis y comprensión de


documentales, tanto





documentales, tanto



6.5 * Ayudantía quirúrgica

•

Colgajos pedio, estlander,

converse, etc.

• Colgajos miocutáneos y

musculares

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

U.7

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o7.1 * Enfermedad ulcero

péptica, complicaciones,

Tratamiento médico y

quirúrgico

• Técnicas para tallado de

los colgajos de dorsal

ancho, pectoral mayor,

recto anterior del

abdomen,

externocleidomastoidea,

recto anterior, facia lata,

trapecio lateral y

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

7.2 * Cáncer gástrico.

Diagnóstico y

tratamiento. Colocación y

manejo de sondas.

Manejo de ostomias.

•Conceptos anotómicos

• Conceptos de territorios

• Territorio anatómico

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

SEMANA 6.



documentales, tanto





UNIDAD:



Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo



documentales, tanto



7.3 * Cáncer gástrico.

Diagnóstico y

tratamiento. Colocación y

manejo de sondas.

Manejo de ostomias.

• Colgajo tallado al

azar

• Colgajo fasciocutáneos

• Colgajo muscular y

músculocutáneo

• Clasificación de los

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

7.4 * Litiasis vesicular,

Colecistitis aguda.

Clínica. Diagnóstico

diferencial y tratamiento.

Litiasis coledociana,

CPRE

• Vascularización

cutánea

• Vasos cutáneos directos

• Plaxos cutáneos

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

7.5 * Pancreatitis aguda.

Clínica y

tratamiento.Absceso

Hepático

• Transposición

segmentaria

• Colgajos combinados

• Selección de un clogajo

específico

• Ventaja de los colgajos

musculares y músculo

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

U.8

Docen

cia

Práctic

as

T.

Autónom

o

SEMANA 7.



documentales, tanto





documentales, tanto





UNIDAD:



Ses


Experimentación de

Aprendizajes


Autónomo

8.1 Enfermedad diverticular

del colon. Clínica y

tratamiento. Vólvulos del

colon. Clínica y


colorectal. Patología anal,

Hemorroides, fistulas

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

8.2 Enfermedad diverticular

del colon. Clínica y

tratamiento. Vólvulos del

colon. Clínica y


colorectal. Patología anal,

Hemorroides, fistulas

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

8.3 Tiroides. Tumores

benignos (Bocio. Nódulo

tiroideo). Cáncer de

tiroides. Patología

tumoral. Marcadores

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

8.4 Tiroides. Tumores

benignos (Bocio. Nódulo

tiroideo). Cáncer de

tiroides. Patología

tumoral. Marcadores

4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

8.5 Casos Clínicos 4 10 2 Docencia en

escenarios

laborales

Resolución

de

problemas o

casos.

20 50 10

Teó

ricas

Prá

ctic

as

T. A

utón

omo

Total 640 160 400 80

10.

Aula de

claseEscenarios experimentales o laboratorios Escenarios Laborales Otros

Talleres Escenarios virtuales o simulación Auditorios Especificar: Nuevo

11.

Cantidad

Actividades varias en clase



documentales, tanto





documentales, tanto





documentales, tanto




Escenarios de Aprendizaje

Criterios Normativos de Evaluación de Asignatura (Diagnóstica, Formativa y Sumativa)

MODALIDAD PONDERACIÓN Instrumentos de Evaluación Contenido

20% o,m,l,g, unidad 1,2,3,4,5,6,7,8

xx

../../../Pc/AppData/Pc/AppData/Pc/AppData/Local/Portafolio Docente/Registro de Evaluaci�n de Aprendizajes.xlsx

Trabajo Autónomo

Prácticas de aplicación y experimentación

Evaluación Final

12.

a) Básica

Autor Año Código Unidad

Townsend Jr., C.M;Beauchamp, R.D;Evers, B.M;Mattox, K.L.2013 1,2,3,4,5

Felipe Coiffman M. D. F.A.C.S. 2006 ISBN:980-6574-49-4

14,15,23,24,

26,28,31,35,

b)

c) Web

13.

Fecha: Fecha: Fecha:

Fecha:

Fecha: Fecha:

20% h,b,i unidad 1,2,3,4,5,6,7,8

20% l,q,i,r,m unidad 1,2,3,4,5,6,7,8

40% g

Bibliografía Básica y Complementaria

Nombre del Libro Capítulo

Tratado de Cirugía 19ª Edición

Cirugía Plástica, reconstructiva y estética (Tercera edición. Tomo I)

• Anestesia para el paciente de

cirugía plástica ambulatoria

ComplementariaDoherty Gerard M. Diagnóstico y Tratamiento Quirúrgico. 13ª Edición 2011 Mc Graw Hill-México

Zollinger Robert M. Atlas de Procedimiento Quirúrgico. 9ª Edición 2012 Amolka-EEUU

Cochrane, Medline, Intramed, Google Académico.

Revisión y Aprobación

Comisión Académica Decanato/Coord. de Carrera

Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos

Docente Comisión Académica Decanato/Coord. de Carrera

Nombres y Apellidos Nombres y Apellidos

UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ · obstrucción intestinal. Hernias, generalidades...

Documents

Transcript of UNIVERSIDAD LAICA ELOY ALFARO DE MANABÍ · obstrucción intestinal. Hernias, generalidades...