UNIVERSIDAD MADERO

PENSAMIENTO ESTRATÉGICODR. HECTOR CEREZO HUERTA

MAPA COGNITIVO

ALUMNA: ANGELICA RUBIN HUITZIL.

18 DE AGOSTO DE 2012

1.- DEFINICIÓN DEL PROBLEMA:

¿Cómo fortalecer la infraestructura del instituto para que apoye al modelo

pedagógico de forma contextual y económica que cumplan con RAR (Reusando, Adaptando y

Reorganizando)?

2.- AMBITO DE APLICACIÓN:Ámbito Educativo.

MAPA COGNITIVOPASO 1: Observación de la situación actual. PASO 2: Aplicación de instrumentos para la identificación de las áreas de oportunidad. PASO 3: Reunión con el profesorado para analizar si sus necesidades pedagógicas comulgan con su infraestructura actual. ESQUEMA RAR PASO 4: Definición de las áreas de oportunidad pedagógicas y de reorganización de infraestructura viables.¿Cómo fortalecer la infraestructura del instituto para que apoye al modelo pedagógico de forma contextual y económica que cumplan con RAR (Reusando, Adaptando y Reorganizando)? PASO 5: Acciones de fortalecimiento. (soluciones y alternativas que sean contextuales y económicas que cumplan con RAR) PASO 6: Exposición a las autoridades institucionales. PASO 7: Impacto prospectivo para la Institución Educativa.

4.- PÁRRAFO ARGUMENTATIVO:

El mapa cognitivo nos da un algoritmo para poder lograr espacios en donde tanto el profesor como el estudiante tengan ambientes que estimulen aprendizajes significativos de forma contextual y económica (Esquema RAR). A parte de los recursos del profesor para promoverlo, considero que el espacio-ambiente que facilite a ambos actores el desarrollarlo, es clave.

GRACIAS…

REGRESAR