UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POST GRADO LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y EL SOFTWARE EDUCATIVO...
-
Upload
maria-jesus-vargas-saavedra -
Category
Documents
-
view
228 -
download
0
Transcript of UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA ESCUELA DE POST GRADO LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y EL SOFTWARE EDUCATIVO...
UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
ESCUELA DE POST GRADO
LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y EL SOFTWARE EDUCATIVO
CAP EP ABEL CARDENAS CABRERA
LOS RECURSOS MULTIMEDIA Y SOFTWARE EDUCATIVO
Multimedia es un término que se aplica a cualquier objeto que usa de manera simultánea diferentes formas de contenido informativo como texto, sonido, imágenes, animación y vídeo para informar o entretener al usuario.
1.- CLASIFICACION DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA. 2.- FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS. 3.- IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULT. EN LA EDUCACION. 4.- VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA. 5.- CRITERIOS PARA SELECCIONAR RECURSOS.
HHGHGG
CLASIFICACION DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
POR EL TIPO DE APLICACION
POR SU FUNCION EDUCATIVA
POR SU FUNDAMENTACION EDUCATIVA
POR EL TIPO DE APLICACION
SOFTWARE PARA DIVERSAS TAREAS:SE ANALIZA DEACUERDO CON LAS TAREAS QUE PUEDE DESARROLLAR
SOFTWARE PARA TAREAS ESPECIFICAS:ES PECIAL PARA AREAS CURRICULARES Y ASIGNATURAS
POR SU FUNCION EDUCATIVA
FUNCIONFUNCION TIPO DE SOFTWARE RELACIONADOTIPO DE SOFTWARE RELACIONADO
PROMOVER LA PROMOVER LA MOTIVACIONMOTIVACION
JUEGOS DE AVENTURAS, JUEGOS DE ORDENADORJUEGOS DE AVENTURAS, JUEGOS DE ORDENADOR
APORTAR ESTIMULOS APORTAR ESTIMULOS NUEVOSNUEVOS
PROGRAMAS QUE IMITAN EL MUNDO REALPROGRAMAS QUE IMITAN EL MUNDO REAL
ACTIVAR LA RESPUESTA ACTIVAR LA RESPUESTA DEL ALUMNODEL ALUMNO
PROGRAMAS QUE PLANTEAN PROBLEMAS A LOS ESTUDIANTESPROGRAMAS QUE PLANTEAN PROBLEMAS A LOS ESTUDIANTES
PROPORCIONAR PROPORCIONAR INFORMACIONINFORMACION
EJERCICIOS, PROGRAMAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDO, EJERCICIOS, PROGRAMAS DE APRENDIZAJE DIRIGIDO, PAQUETES DE MANIPULACION DE INFORMACION PAQUETES DE MANIPULACION DE INFORMACION
ESTIMULA LA PRACTICAESTIMULA LA PRACTICA EJERCICIOSEJERCICIOS
ESTABLECE LA SUCESION ESTABLECE LA SUCESION DE APRENDIZAJESDE APRENDIZAJES
PAQUETES TUTORIALESPAQUETES TUTORIALES
PROPORCIONAR PROPORCIONAR RECURSOSRECURSOS
PROGRAMAS QUE CAREZCAN DE MODOS DE EMPLEO PROGRAMAS QUE CAREZCAN DE MODOS DE EMPLEO DEFINIDOSDEFINIDOS
POR SU FUNDAMENTACION EDUCATIVA
•RECONOCIMIENTO
•RECUERDO
•COMPRENSION RECONSTRUCTIVA
•COMPRENSION RECONSTRUCTIVA O INTUITIVA GLOBAL
•COMPRENSION CONSTRUCTIVA
INFORMATIVA
INSTRUCTIVA U ENTRENADORA
MOTIVADORA
EVALUADORAEXPLORACION Y
EXPERIMENTACION
EXPRESIVA-COMUNICATIVA
METALINGUISTICA
FUNCIONES DE LOS MATERIALES EDUCATIVOS
IMPORTANCIA DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA EN LA EDUCACION
•INTERNET, EN SI MISMA ES UNA PODEROSA HERRAMIENTA QUE MOTIVA Y ASOMBRA•INTERNET, ES EN LA ACTUALIDAD EL MAYOR RESERVORIO DE INFORMACION QUE EXISTE EN EL MUNDO•EVITA EL AISLAMIENTO PROPIO DE LOS COLEGIOS A LA PAR QUE ESTIMULA EL TRABAJO TELECOLABORATIVO•PERMITE LA CONSULTA A EXPERTOS O PROFESIONALES PARA LA RESOLUCION DE PROBLEMAS•FACILITA EL CONOCIMIENTO DE OTRAS CULTURAS Y REALIDADES•LOS ALUMNOS MANEJAN LA MISMA INTERFAZ QUE LOS ADULTOS EN EL TRABAJO•EL TIEMPO Y ESPACIO NO TIENE RELEVANCIA EN LA ESCUELA TRADICIONAL•SE EVITAN DISCRIMINACIONES DE TIPO SOCIAL, CULTURAL Y RELIGIOSAS•LOS CONTENIDOS SE ACTUALIZAN EN FORMA CONTINUA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LOS RECURSOS MULTIMEDIA
VENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE
•SE APRENDE CON MENOS TIEMPO
•ES ATRACTIVO
•DA ACCESO A MULTIPLES RECURSOS EDUCATIVOS
•PERSONALIZACION DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
•AUTOEVALUACION
•MAYOR PROXIMIDAD DEL PROFESOR
•FLEXIBILIDAD EN LOS ESTUDIOS
•INSTRUMENTOS PARA EL PROCESO DE LA INFORMACION
•AYUDAS PARA LA EDUCACION ESPECIAL
•AMPLIACION DEL ENTORNO VITAL
•MAS COMPAÑERISMO Y COLABORACION
VENTAJAS
VENTAJAS PARA EL DOCENTE
•FUENTE DE RECURSOS EDUCATIVOS PARA LA DOCENCIA, REHABILITACION Y EDUCACION
•INDIVIDUALIZACION, TRATAMIENTO DE LA DIVERSIDAD
•FACILIDADES PARA LA REALIZACION DE AGRUPAMIENTOS
•MAYOR CONTACTO CON LOS ESTUDIANTES
•SE LIBERA EL PROFESOR DE TRABAJOS REPETITIVOS
•FACILITAN LA EVALUACION Y CONTROL
•ACTUALIZACION PROFESIONAL
•CONSTITUYEN UN BUEN MEDIO DE INVESTIGACION EN EL AULA
•CONTACTOS CON OTROS PROFESORES Y CENTROS
VENTAJAS
DESVENTAJAS PARA EL ESTUDIANTE
•ADICCION
•AISLAMIENTO
•CANSANCIO VISUAL Y OTROS PROBLEMAS FISICOS
•INVERSION DE TIEMPO Y SENSACION DE DESBORDAMIENTO
•COMPORTAMIENTOS REPROBABLES
•FALTA DE CONOCIMIENTO DE LOS LENGUAJES
•RECURSOS EDUCATIVOS CON POCA POTENCIALIDAD DIDACTICA
•VIRUS
•ESFUERZO ECONOMICO
DESVENTAJAS
DESVENTAJAS PARA EL DOCENTE
•ESTRES
•DESARROLLO DE ESTRATEGIAS DE MINIMO ESFUERZO
•DESFACES RESPECTO A OTRAS ACTIVIDADES
•PROBLEMAS DE MANTENIMIENTO DE LOS ORDENADORES
•SUPEDITACION A LOS SISTEMAS INFORMATICOS
•EXIGEN UNA MAYOR DEDICACION
•NECESIDAD DE ACTUALIZAR EQUIPOS Y PROGRAMAS
DESVENTAJAS
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN DE RECURSOS
•LAS VIRTUALIDADES TECNICAS QUE POSEAN EN CUANTO A MEDIO•LA ADECUACION A LOS SUJETOS CON LOS QUE SE QUIERE TRABAJAR•LA ADECUACION A LA FUNCION QUE SE PRETENDE QUE DESEMPEÑE EN LA PROGRAMACION QUE HAYAMOS REALIZADO O VAMOS A REALIZAR• LA SELECCIÓN DE LOS MEDIOS DEBE HACERSE TENIENDO EN CUENTA LOS OBJETIVOS QUE SE DESEAN ALCANZAR O TRANSMITIR•LAS PREDISPOSICIONES QUE EL ALUMNADO Y PROFESORADO TENGAN HACIA EL MEDIO, PUEDEN CONDICIONAR LOS RESULTADOS QUE SE OBTENGAN•CONTEMPLAR LAS CARACTERISTICAS DE LOS RECEPTORES•EL CONTEXTO INSTRUCCIONAL Y FISICO ES UN ELEMENTO CONDICIONADOR, FACILITANDO O DIFICULTANDO LA INSERCION DEL MEDIO•LAS DIFERENCIAS COGNITIVAS DE LOS ESTUDIANTES PUEDEN CONDICIONAR LOS RESULTADOS
•LOS MEDIOS DEBEN PROPICIAR LA INTERVENCION SOBRE ELLOS•LAS CARACTERISTICAS DEL MEDIO Y SUS PARAMETROS DE CUALIDADES ES UNA DIMENSION A CONSIDERAR•EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE SELECCIONAR MEDIOS QUE PERMITAN LA PARTICIPACION DEL ALUMNADO Y PROFESORADO EN LA CONSTRUCCION DE LOS MENSAJES•ANALIZANDO LOS MENSAJES, CONTEMPLANDO NO SOLO SU CAPACIDAD COMO CANAL, SINO TAMBIEN LAS CARACTERISTICAS DE LOS MENSAJES QUE TRANSMITEN•LAS CALIDADES TECNICAS, FACILIDAD Y VERSATILIDAD DEL MEDIO, DEBEN SER TAMBIEN CONTEMPLADAS•SELECCIONAR MEDIOS DE FACIL UTILIZACION•EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE SELECCIONAR MEDIOS QUE PUEDAN RELACIONARSE CON OTROS•LA FORMA EN QUE ASUME Y POSIBILITA POR MISMO UN APRENDIZAJE INTEGRADO, LA CAPACIDAD DE INTEGRARSE EN UNA BATERIA DE RECURSOS, QUE GARANTICE LA INTEGRALIDAD DEL DESARROLLO DE LOS SUJETOS•CRITERIOS DE TIPO ADMINISTRATIVO Y ECONOMICO