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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE MEDICINA “HIPÓLITO UNANUE”

SILABO ASIGNATURA: ÉTICA, BIOÉTICA Y DEONTOLOGÍA Código: 2A0066

I. DATOS GENERALES

1.1. DEPARTAMENTO ACADEMICO : MEDICINA SOCIAL Y DE LA CONDUCTA

1.2. ESCUELA PROFESIONAL : MEDICINA

1.3. NOMBRE DE LA CARRERA : MEDICINA

1.4. AÑO DE ESTUDIOS : CUARTO

1.5. CRÉDITOS : 03

1.6. CÓDIGO : 2A0066

1.7. CONDICIÓN : OBLIGATORIA

1.8. PRE-REQUISITOS : CIENCIAS SOCIALES

1.9. HORAS DE CLASE SEMANAL : 2 DE TEORIA. 2 DE PRÁCTICA

1.10. HORAS DE CLASE TOTAL : 136 HORAS

1.11. DURACIÓN : 34 SEMANAS

1.12. PROFESORA RESPONSABLE : DRA. ESTELA QUIROZ MALCA

1.13. PROFESOR COLABORADOR : DR. ADALBERTO DELGADO GAMERO

1.14. AÑO ACADÉMICO : 2014

II. SUMILLA

El curso de Ética, Bioética y Deontología pertenece al área de Ciencias Clínicas y se dicta en el cuarto año de estudios. Es un curso de naturaleza teórico-práctica y de dictado ANUAL. La asignatura proporciona al estudiante de Medicina el conocimiento de los conceptos en los que se basa la Ética, Bioética y Deontología Médicas para la correcta aplicación de sus principios en el manejo y tratamiento de los pacientes así como en la relación con sus pares.

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El curso desarrolla los temas de: Bioética. Definición. Principios. Relación Médico paciente. Trabajo en equipo. Códigos Internacionales y Nacionales. Ética de la investigación Consentimiento informado, Leyes relacionadas al tema. Ética en los inicios de la vida, Células troncales. Clonación. Genoma Humano. Trasplantes de órganos. Calidad de vida. Final de la vida. Medicina Paliativa. Secreto Profesional. Aspectos legales. SIDA. Malas noticias. Aspectos puntuales de la ética aplicada. Farmacopea. Sexualidad. Economía. Paciente Crónico. Tecnología. Cáncer.

III. COMPETENCIAS GENERALES

El curso de Ética, Bioética y Deontología desarrolla en el alumno las siguientes competencias:

Reconoce y describe los principios de la Bioética, los cuales constituyen los elementos básicos del actuar ético.

Relaciona los conceptos de la Bioética con sus propios conceptos y valores morales así como con los conceptos socio - culturales políticos y económicos de su entorno.

Interpreta y reconoce los diversos códigos y leyes que reglamentan la deontología del profesional médico, tanto a nivel nacional como internacional.

Aplica correctamente los principios éticos y deontológicos tanto en el trato con los pacientes, con sus maestros y colegas así como en el entorno físico del respeto a la vida en general.

Infiere la aplicación correcta de lo aprendido en las diferentes situaciones que se presentan a lo largo de la carrera médica y en su posterior actuar como profesional.

IV. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE. I Unidad: Definiciones, Códigos internacionales y nacionales 11 semanas

II Unidad: Leyes y reglamentos 6 semanas

III Unidad: Secreto, Aspectos legales, Genoma 6 semanas

IV. Unidad: Ética aplicada 12 semanas

TOTAL: 34 SEMANAS

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V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES

5.1 Primera Unidad: Bioética. Definición. Principios. Relación Médico

paciente. Trabajo en equipo. Códigos Internacionales y

Nacionales. Ética de la Investigación.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Recuerda la definición de Bioética e Identifica los principios de la Bioética

Observa un caso de relación médico paciente y lo analiza.

Participa en la dinámica grupal e infiere la importancia del trabajo en equipo.

Identifica los Códigos internacionales y nacionales de la ética médica.

Reconoce la importancia del Consentimiento Informado en la investigación, en

el Reglamento Peruano de Ensayos clínicos.

Reconoce las formas de mala conducta en la investigación

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Conoce las definiciones

e identifica los términos

nuevos relacionados al

tema.

Generaliza los

conceptos en base a los

casos observados

Maneja las diferentes

definiciones aprendidas

en clase,

Interpreta los códigos

internacionales y

nacionales.

Trabaja en equipo, demostrando

respeto por sus profesores y

compañeros.

Participa libremente en clase

TIEMPO: 11 Semanas

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Fecha y Hora

Contenido

Metodología

Responsable

Tiempo

Semana 01 10 al 15 de Marzo Semana 02 17 al 22 de Marzo Semana 03 24 al 29 de Marzo Semana 04 31 de marzo al 05 de Abril

PRIMERA SESIÓN PRESENTACION DEL CURSO REVISION DE SILABO GRUPOS DE TRABAJO SEGUNDA SESION Contenidos conceptuales Describe y fundamenta definición de Ética, Bioética y Deontología Contenidos Procedimentales: Aplica lo aprendido a casos ficticios basados en hechos reales. Contenidos actitudinales: Participa en la discusión de los casos. TERCERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza las bases de la relación médico paciente Contenidos Procedimentales: Reconoce y relaciona los diferentes tipos de relación médico paciente de acuerdo a lo observado Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. CUARTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende la importancia del trabajo en equipo. Contenidos Procedimentales: Reconoce los tipos de participación en un equipo de trabajo. Contenidos actitudinales: Participa en la dinámica de grupo. Comparte con sus compañeros la experiencia de la solución en equipo, de un problema común

Clase práctica: Los Consejos De Esculapio Clase teórica Clase práctica: La teoría de las ventanas rotas. Clase práctica Video Forum Clase práctica Dinámica de Grupo

Dra Quiroz Dra Quiroz Dra Quiroz Dra. Quiroz

1 semana 1 semana 1 semana 1 semana

Semana 05 07 al 12 de Abril

QUINTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Describe y reconoce las Normas éticas Internacionales en el ejercicio de la medicina. Contenidos Procedimentales:

Seminario I

Dra. Quiroz

1 semana

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Semana 06 21 al 26 de Abril Semana 07 28 de Abril al 03 de Mayo

Traslada lo aprendido de los antiguos documentos a la época actual. Relaciona el Juramento Hipocrático y la declaración de Ginebra con otros códigos similares. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros SEXTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza el Código de Nuremberg. Contenidos Procedimentales: Reconoce las circunstancias en que se dio el Código de Nuremberg. Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. SETIMA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y analiza la Declaración de Helsinki. Contenidos Procedimentales: Reconoce las diferentes versiones de la misma. Analiza la última versión. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de la misma en casos relacionados a nuestra realidad como países en desarrollo.

Seminario II Seminario III

Dra. Quiroz Dra. Quiroz

1 semana 1 semana

Fecha y Hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 08 05 al 10 de Mayo

OCTAVA SESIÓN Contenidos conceptuales Aprende y analiza la importancia del Consentimiento Informado en la investigación biomédica y sus diferencias con el CI en la práctica asistencial Contenidos Procedimentales: Reconoce los pasos del procedimiento y las partes esenciales del mismo en el Reglamento de EC del Perú. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación

Seminario IV .

Dra. Quiroz

1 semana

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Semana 09 12 al 17 de Mayo Semana 10 19 al 24 de Mayo Semana 11 26 al 31 de Mayo

práctica del CI en un protocolo ficticio. NOVENA SESIÓN Contenidos conceptuales Aprende las principales formas de Mala Conducta en la Investigación. Contenidos Procedimentales: Identifica casos de mala conducta en la investigación con seres humanos. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de la misma. DECIMA SESIÓN Contenidos conceptuales Revisa los conceptos aprendidos en el segmento . Contenidos Procedimentales Trabaja en grupos y sesión plenaria para presentar conclusiones de la práctica en campo Contenidos actitudinales: Opina libremente en clase y demuestra respeto por las opiniones de los demás. DECIMA PRIMERASESIÓN 1era EVALUACIÓN

Seminario V PRACTICA GRUPO VI Prueba Escrita

Dra. Quiroz Dra. Quiroz Dra. Quiroz

1 semana 1 semana 1 semana

5.2 Segunda Unidad: Código de ética del CMP, Ley General de Salud,

Consentimiento informado en la práctica asistencial,

Norma técnica de la Historia clínica, Ley del trabajo

médico.

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COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Describe y analiza el Código de ética del CMP

Describe y analiza las leyes relacionadas al actuar médico.

Identifica la importancia del Consentimiento Informado en la práctica asistencial.

Reconoce la importancia de la Norma técnica de la Historia clínica.

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Conoce las definiciones e identifica los términos nuevos relacionados al tema. Generaliza los conceptos en base a los casos estudiados.

Maneja las diferentes definiciones aprendidas en clase, Interpreta los conceptos aprendidos y los relaciona con los casos ficticios analizados.

Trabaja en equipo, demostrando respeto por sus profesores y compañeros. Participa libremente en clase

TIEMPO: 06 Semanas

Fecha y Hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 12 02 al 07 de Junio

PRIMERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Describe y reconoce el Código de Ética y Deontología del Colegio Médico del Perú. Contenidos Procedimentales: Revisa el Código vigente e identifica los capítulos y contenido del mismo. Contenidos actitudinales: Aplica lo aprendido en situaciones ficticias, tomadas de la realidad.

Seminario VII Clase práctica

Dra. Quiroz

1 semana

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Semana 13 09 al 14 de Junio Semana 14 16 al 21 de Junio Semana 15 30 de Junio al 05 de Julio Semana 16 07 al 12 de Julio

SEGUNDA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza los principales artículos de la Ley General de Salud. Contenidos Procedimentales Reconoce los capítulos y artículos más importantes Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. TERCERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y reconoce la importancia de contar con la Norma técnica de la Historia clínica en el Perú. Contenidos Procedimentales: Reconoce las partes de una historia clínica de calidad. Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. CUARTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y analiza la Ley del Trabajo Médico. Contenidos Procedimentales: Reconoce los tipos de trabajo que puede realizar el médico. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de la ley en casos ficticios basados en la realidad. QUINTA SESIÓN Revisa los conceptos aprendidos en el segmento. Contenidos Procedimentales Trabaja en grupos y sesión plenaria para presentar

Seminario VIII Clase práctica Discusión de casos. Seminario IX Clase práctica Discusión de casos. Seminario X Clase práctica Discusión de casos. PRÁCTICA Discusión de casos. Grupo XI

Dra, Quiroz Dra. Quiroz Dra. Quiroz Dra. Quiroz

1 semana 1 semana 1 semana 1 semana

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Semana 17 14 al 19 de Julio

conclusiones Contenidos actitudinales: Opina libremente en clase y demuestra respeto por las opiniones de los demás. 2da EVALUACION

Prueba Escrita

Dra. Quiroz

1 semana

5.3 Tercera Unidad: Secreto profesional, Objeción de conciencia, Aspectos

legales de la práctica médica, Ética y trasplantes, Dilemas

éticos del genoma Humano, Como comunicar las Malas

noticias.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Reconoce la importancia del Secreto Profesional y la objeción de conciencia.

Identifica los diferentes aspectos legales de la práctica médica.

Reconoce los aspectos éticos, legales y la importancia de los trasplantes.

Sabe comunicar las malas noticias.

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Conoce las definiciones e identifica los términos nuevos relacionados al tema. Generaliza los conceptos en base a los casos observados

Maneja las diferentes definiciones aprendidas en clase,

Trabaja en equipo, demostrando respeto por sus profesores y compañeros. Participa libremente en clase

10 de 26

TIEMPO: 06 Semanas

Fecha y Hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 18 04 al 09 de Agosto

PRIMERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y analiza la definición y la importancia del Secreto profesional, Objeción de conciencia Procedimentales: Aprende y reconoce en la práctica la importancia del secreto profesional y de la objeción de conciencia identifica la aplicación de la Ley contra Sida en casos específicos. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de lo aprendido.

Seminario XII Clase práctica Discusión de Casos

Dra. Quiroz

1 semana

Fecha y Hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 19 11 al 16 de Agosto

SEGUNDA SESIÓN Contenidos conceptuales Describe y reconoce los Aspectos legales de la práctica médica Contenidos Procedimentales: Identifica los diferentes conceptos relacionados: Culpa. Mala praxis. Dolo, intrusismo. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros lo aprendido al analizar casos ficticios basados en casos reales.

Seminario XIII Clase práctica Discusión de Casos

Dra. Quiroz

1 semana

11 de 26

Semana 20 18 al 23 de Agosto Semana 21 25 al 29 de Agosto

TERCERA SESION Contenidos conceptuales Describe y reconoce los aspectos éticos de los trasplantes de órganos Contenidos Procedimentales: Analiza la Ley de trasplantes de órganos y la compara con las leyes de otros países. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la experiencia en casos ficticios basados en experiencias reales. Se declara donante potencial de órganos. CUARTA SESION Contenidos conceptuales: Aprende la forma de comunicar las malas noticias. Contenidos Procedimentales Reconoce una mala noticia e identifica los pasos para comunicarla. Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros.

Seminario XIV Clase práctica Discusión de Casos Seminario XV Clase práctica Discusión de Casos

Dra. Quiroz Dra. Quiroz

1 semana 1 semana

Fecha y hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 22 01 al 06 de Setiembre

QUINTA SESION Revisa los conceptos aprendidos en el segmento. Contenidos Procedimentales Trabaja en grupos y sesión plenaria para presentar conclusiones Contenidos actitudinales: Opina libremente en clase y demuestra respeto por las opiniones de los demás.

PRACTICA GRUPO XVI

Dra. Quiroz

1 semana

12 de 26

Semana 23 08 al 13 de Setiembre

SEXTA SESIÓN 3ra Evaluación

Prueba Escrita

Dra. Quiroz

1 semana

5.4 Cuarta Unidad: Aspectos puntuales de la ética aplicada. Ética y los inicios

de la vida, Concepción, anti concepción, aborto. Calidad de

vida, aspectos éticos del final de la vida, Medicina y

cuidados paliativos. Aspectos éticos y legales del SIDA.

Farmacopea. Sexualidad. Economía. Tecnología. Cáncer.

Costo Beneficio en el paciente Crónico.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Comprende los conceptos básicos de la Ética Aplicada.

Reconoce los dilemas éticos de los inicios de la vida: concepción,

anticoncepción, aborto.

Reconoce los dilemas éticos del final de la vida, Eutanasia, morir con

dignidad.

Reconoce la importancia de la medicina paliativa y cuidados paliativos.

Identifica los aspectos éticos y legales del SIDA.

Explica los aspectos éticos de la Farmacopea y de la Sexualidad.

Reconoce los aspectos éticos de la Economía.

Identifica los problemas éticos asociados al uso y abuso de la tecnología.

Comprende los aspectos éticos del paciente con Cáncer.

Comprende los aspectos éticos de la Economía, y de la relación costo

beneficio en el paciente crónico.

CONTENIDOS

Conceptuales

Procedimentales

Actitudinales

Conoce las definiciones e identifica los términos nuevos relacionados al tema. Generaliza los conceptos en base a los casos estudiados

Maneja las diferentes definiciones aprendidas en clase, Interpreta los conceptos aprendidos y los relaciona con los casos ficticios analizados.

Trabaja en equipo, demostrando respeto por sus profesores y compañeros. Participa libremente en clase

13 de 26

TIEMPO: 12 Semanas.

Fecha y hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 26 29 de setiembre al 04 de Octubre

TERCERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza la definición de Calidad de vida y los aspectos éticos del final de la misma: Encarnizamiento terapéutico, morir con dignidad, Eutanasia. Contenidos Procedimentales: Reconoce las circunstancias y los aspectos éticos que rodean el final de la vida.

Seminario XVIII Clase práctica Discusión de caso.

Dr. Delgado

1 semana

Fecha y hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 24 15 al 20 de Setiembre Semana 25 22 al 27 de Setiembre

PRIMERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Describe y reconoce los Aspectos básicos de la ética aplicada Contenidos Procedimentales: Identifica los diferentes conceptos relacionados con el tema. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros lo aprendido al aplicar en la realidad lo aprendido. SEGUNDA SESIÓN Contenidos conceptuales: Describe y reconoce los Aspectos éticos de los inicios de la vida: concepción, anticoncepción y aborto. Contenidos Procedimentales: Identifica los diferentes conceptos relacionados con el tema. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros lo aprendido. Analiza casos basados en casos reales

Clase teórica Clase práctica Seminario XVII Discusión de caso.

Dr. Delgado Dr. Delgado

1 semana

1 semana

14 de 26

Semana 27 06 al 11 de Octubre Semana 28 13 al 18 de Octubre Semana 29 20 al 25 de Octubre

Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. CUARTA SESIÓN Contenidos conceptuales Analiza la definición y la importancia de la Medicina Paliativa y de los principales cuidados paliativos Contenidos Procedimentales: Reconoce las circunstancias en las que se aplica la medicina paliativa. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la experiencia adquirida. QUINTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y analiza los aspectos éticos y legales del SIDA Procedimentales: Aprende y reconoce en la práctica la importancia de la aplicación de las Leyes respecto al Sida en casos Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de lo aprendido. SEXTA SESIÓN Contenidos conceptuales: Aprende y analiza la definición de Farmacopea y la relaciona a la ética. Contenidos Procedimentales Reconoce en la práctica los factores que intervienen en la farmacopea. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la aplicación práctica de lo aprendido.

Seminario XIX Clase práctica Discusión de caso. Seminario XX Clase práctica Discusión de caso. Seminario XXI Clase práctica Discusión de caso.

Dr. Delgado Dr. Delgado Dr. Delgado

1 semana

1 semana

1 semana

15 de 26

Fecha y hora

Contenidos Metodología Responsable Tiempo

Semana 30 27 al 31 de Octubre Semana 31 03 al 08 de Noviembre Semana 32 10 al15 de Noviembre

SETIMA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza los aspectos éticos de la sexualidad del paciente Contenidos Procedimentales: Reconoce el desarrollo de la sexualidad y el respeto a la misma. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros los aspectos aprendidos. OCTAVA SESIÓN Contenidos conceptuales: Reconoce los aspectos relacionados a la Economía. Contenidos Procedimentales Reconoce las características de la economía aplicada a la salud, Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. NOVENA SESIÓN Contenidos conceptuales: Reconoce y analiza los Aspectos éticos del uso y abuso de la Tecnología. Contenidos Procedimentales: Aprende a reconocer las situaciones en que se produce abuso de la tecnología. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros lo aprendido.

Seminario XXII Clase práctica Discusión de Caso Seminario XXIII Clase práctica Discusión de caso Seminario XXIV Clase práctica Discusión de caso

Dr. Delgado Dr. Delgado Dr. Delgado

1 semana 1 semana 1 semana

16 de 26

Semana 33 17 al 22 de Noviembre Semana 34 24 al 29 de Noviembre Semana 35 01 al 06 de Diciembre Semana 36 09 al 13 de Diciembre Semana 37 15 al 20 de Diciembre

DÉCIMA SESIÓN Contenidos conceptuales Describe y reconoce los aspectos éticos del manejo del paciente con Cáncer. Contenidos Procedimentales: Analiza los aspectos éticos relacionados al paciente con cáncer. Contenidos actitudinales: Comparte con sus compañeros la experiencia adquirida. DÉCIMO PRIMERA SESIÓN Contenidos conceptuales: Analiza la relación Costo beneficio en el paciente crónico Contenidos Procedimentales: Reconoce la definición Contenidos actitudinales: Valora los conceptos aprendidos y los comparte con sus compañeros. 4ta EVALUACION EXAMEN SUSTITUTORIO EXAMEN DE APLAZADOS ENTREGA DE PRE ACTAS

Seminario XXV Discusión de caso. Seminario XXVI Discusión de caso. Prueba Escrita Prueba Escrita Prueba Escrita Pre actas

Dr. Delgado Dr. Delgado Dr. Delgado Dra. Quiroz Dr. Delgado Dra. Quiroz

1 semana 1 semana 1 semana 1 semana 1 semana

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VI. METODOLOGÍA O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La asignatura utiliza tres métodos didácticos: 1. Clases teóricas Expositivas con ayudas audiovisuales de acuerdo al programa. Sesión de

preguntas y respuestas donde se estimula la participación activa del estudiante mediante preguntas relacionadas al tema y a los cursos de pre-requisito para reafirmar y fijar los conocimientos aprendidos.

2. Clases prácticas Discusión de casos y lectura de tópicos seleccionados: en pequeños grupos,

plenaria y conclusiones, moderados por el docente responsable. Dinámica de grupo: Según programa establecido, desarrollo de un tema

individual, luego en grupo para establecer conclusiones y plenaria. Moderado por el docente responsable.

3. Actividad grupal Mediante el desarrollo de Seminarios, con participación activa de los alumnos

divididos en grupos de 6 a 10 integrantes, quienes preparan previamente el tema de acuerdo al programa, y al final del mismo entregan una copia del trabajo al profesor y un resumen de 2 hojas como máximo en letra arial 10 para todos los alumnos.

EQUIPOS Y MATERIALES

Pizarra acrílica y plumones

Data Display

VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN:

TIPO EVALUACIÓN FORMATIVA

¿Qué? Competencias y habilidades. Actitudes: Responsabilidad, interés en la materia, honestidad, puntualidad, trabajo en equipo, orden y disciplina, coordinación y unidad.

¿Cómo? Observación del profesor, evaluación personal y/o en equipo, auto- evaluación. De acuerdo al instrumento de evaluación.

¿Cuándo? Durante el proceso de enseñanza aprendizaje,

EVALUACIÓN SUMATIVA

Capacidad de análisis y síntesis de información. Manejo y aplicación.

Exámenes escritos, informes.

Exámenes parciales al finalizar cada unidad.

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1. La evaluación formativa es un proceso permanente, flexible e integral. Se aplica

durante el proceso de enseñanza aprendizaje.

2. Comprende evaluación del contenido conceptual, procedimental y actitudinal.

3. La evaluación conceptual (Teoría) comprende el examen escrito, intervenciones

en clases y exámenes orales.

4. La evaluación procedimental (Práctica) se refiere al desarrollo de procedimientos

y habilidades, destrezas, coordinación etc. Y serán evaluados mediante un

control individualizado del avance académico de cada alumno. Este instrumento

tiene la siguiente categoría de calificación

( E ) EXCELENTE : 18 a 20

( B ) BUENO : 15 a 17

( R ) REGULAR : 11 a 14

( M ) MALO : 06 a 10

( P ) PESIMO : 00 a 05

5. La evaluación actitudinal se basa en la observación del alumno y su

comportamiento, respeto, responsabilidad, iniciativa y comportamiento ético.

6. El promedio de cada parcial es el resultado de las calificaciones obtenidas de

acuerdo al inciso 3, 4 y 5 Siendo el peso de cada una de ellas:

Conceptual : 50 % (numeral 7.a)

Procedimental : 30 % (numeral 7.b)

Actitudinal : 20 %(numeral 7.c)

7. Las modalidades del sistema de evaluación son:

a. Exámenes escritos en número de 4.

b. Informes de práctica, seminarios, exposiciones, trabajos monográficos,

investigaciones bibliográficas, participación en trabajos de investigación

dirigidos por los profesores de la asignatura, los cuales serán calificadas de

0 a 20.

c. Observación del alumno y su comportamiento, responsabilidad, respeto,

iniciativa y comportamiento ético.

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8. Cada evaluación parcial es cancelatoria. El promedio final es el resultado del

promedio de las cuatro evaluaciones parciales.

9. Las pruebas programadas, las prácticas y los trabajos de investigación serán

calificados de 0 a 20 y promediados con las pruebas escritas de cada parcial.

10. Las pruebas escritas tendrán una duración no mayor de 50 minutos si el examen

consta de 20 preguntas y no mayor de 20 minutos si consta de 10 preguntas.

11. La nota aprobatoria mínima es 11. Toda fracción igual o mayor a 0.5 es

redondeada al entero superior en el promedio final.

12. El estudiante que no rinde exámenes parciales o no cumple con la práctica se le

considera DESAPROBADO, debiendo consignarse en el registro de evaluación

la nota 00 (Cero).

13. El alumno que no asista a rendir la evaluación teórica programada, deberá

justificar su inasistencia en un plazo no mayor de 48 horas para ser

considerado como rezagado, y hacer el trámite correspondiente para rendir

el examen en otra fecha.

14. El alumno no podrá aprobar la asignatura si registra inasistencia mayor o igual

a 30% de las actividades programadas en el total de la asignatura.

15. El examen sustitutorio se programa sólo si el alumno aprobó el 50% de los

exámenes parciales programados y registra promedio desaprobado en la

asignatura, debiendo registrar un promedio no menor de 07 (siete). De dar

examen este reemplaza a la nota más baja obtenida en el examen parcial.

16. El examen de aplazados sólo es programado al concluir el semestre para

aquellos alumnos que registren promedio desaprobado no menor de 07. La nota

obtenida se promedia con la antes señalada, no debiendo ser mayor de 11 en

ningún caso.

17. Cualquier caso no contemplado será resuelto por el Director de Escuela.

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Técnicas e instrumentos de evaluación utilizados por la asignatura Técnicas

Instrumentos

IC

IP

IA

Valoración de respuestas orales: Exámenes orales ,intervenciones orales y exposiciones

Escala de valoración Escala de valoración Escala de valoración

X X X

- X X

X X X

Valoración de respuestas escritas: Pruebas objetivas

Cuestionarios

X

-

-

Revisión y valoración de productos: Informes

Escala de valoración

X

X

X

IC: Indicador de Logro Conceptual IP: Indicador de Logro Procedimental IA: Indicador de Logro Actitudinal

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PRÁCTICA POR COMPETENCIAS

Docente Tutor: _____________________________________________________ Capítulo :______________________________________________________ Fecha :______________________________________________________ Estudiante :______________________________________________________

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual

Conocer el tema que se desarrolla en la practica. Sus conocimientos son actualizados

0-1-2-3-4

0-1-2

50%

Procedimentales

Identifica estructuras y procesos Correlaciona las estructuras o procesos con las funciones. Interpreta correctamente los resultados.

0-1-2- 0-1-2-3

0-1-2-3

30%

Actitudinal

Presentación adecuada y puntualidad Trabaja en equipo y ordenadamente Demuestra colaboración y respeto por sus compañeros y profesores

0-1 0-1 0-1 0-1

20%

Promedio total................................ Observaciones............................................................................................................... .

............................................ Firma del docente

21 de 26

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA ACTIVIDAD GRUPAL: (SEMINARIOS) Docente Asesor________________________________________________________ Tema_________________________________________________________________ Fecha_________________________________________________________________Estudiante_____________________________________________________________ Tabla de evaluación del expositor:

Competencias Variables Puntos Porcentaje

Conceptual

Conoce el tema de la exposición Los temas están actualizados

0-1-2-3- 0-1

50%

Procedimentales

Identifica conceptos y objetivos principales. Emplea adecuadamente el material didáctico( es comprensible y centrado en el tema) Tiene capacidad de síntesis( cumple con el tiempo previsto) Demuestra capacidad de motivación del auditorio.

0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2-3-4

30%

Actitudinales

Puntualidad en la asistencia Presentación adecuada Lenguaje y modales apropiados Respeto al profesor y compañeros

0-1 0-1 0-1-2-3 0-1

20%

Promedio total................................ Observaciones.................................................................................................................... ............................................................................................................................................ ..............................................

............................................ Firma del docente

22 de 26

Tabla de evaluación de los participantes Nombre del estudiante................................................................ Tema............................................................................................. Fecha............................................................................................

Competencias Variables Puntos Porcentajes

Conceptual

Conoce el tema de la exposición

0-1-2-3-4

50%

Procedimental

Identifica ideas y conceptos principales Aporta conocimientos que enriquecen la discusión. Presenta sus ideas con claridad

0-1-2

0-1-2 0-1-2

30%

Actitudinal

Puntualidad Utiliza lenguaje apropiado Hace preguntas pertinentes Discute con fundamento Tolerante

0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2 0-1-2

20%

Promedio total:......................... Observaciones.......................................................................................................................................................

............................................ Firma del docente

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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN FORMATIVA POR COMPETENCIAS Estudiante:…………………………………………………………….

COMPETENCIA

LOGRO DE LA COMPETENCIA

FECHA NOTA FIRMA DEL PROFESOR

1°

un

idad

Interpreta y valora la importancia de la Ética , Bioética y Deontología Médica.

Conoce e interpreta la importancia del trabajo en equipo y de la relación medico paciente.

Aplica los diferentes códigos internacionales, nacionales y las leyes vigentes en la investigación biomédica.

Identifica la mala conducta en la investigación

2°

un

idad

Conoce el Código de ética del CMP

Define e interpreta los la Ley general de salud y la ley del trabajo médico,

Define e interpreta el Consentimiento informado en la práctica asistencial

Conoce la norma técnica de la Historia clínica.

3°

un

idad

Conoce la importancia de guardar el secreto profesional y la objeción de conciencia

Entiende y analiza los aspectos legales de la práctica médica.

Aplica secreto profesional, Objeción de conciencia.

Reconoce los aspectos éticos de los trasplantes de órganos y del Genoma Humano

4°

un

idad

Conoce, describe y diferencia los aspectos éticos del inicio y fin de la vida, la medicina paliativa.

Entiende y analiza los aspectos éticos y legales del SIDA, la farmacopea, sexualidad, economía.

Aplica la ética en el manejo del paciente con Cáncer.

Reconoce los aspectos éticos de la tecnología, y la relación costo beneficio en el paciente crónico.

Promedio total:......................... Observaciones................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................................ Firma del docente

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VIII. BIBLIOGRAFÍA

1. ACTA BIOETHICA. AÑO XVII- Nº 2 -2011 ISSN 0717-5906. 2. EL CONSENTIMIENTO INFORMADO EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.

MARCO JURÍDICO. Laura Arroyo Castro. Ensayos. 2009. Pp. 83-96.

3. PERSPECTIVAS DE LA BIOÉTICA EN IBEROAMERICA, Leo Pessini y col. Programa de Bioética de la OPS-OMS. 2007.

4. DIMENSIONES ETICAS DE LAS REGULACIONES EN SALUD. Fernando

Lolas S. Monografías de Acta Bioética 2009. Programa de Bioética de la OPS-OMS.

5. NUEVO CÓDIGO DE ÉTICA Y DEONTOLOGÍA DEL COLEGIO MÉDICO

DEL PERÚ Oct.2007. http://www.cmp.org.pe/doc_norm/codigo_etica_cmp_OCT-2007.pdf

6. LEY GENERAL DE SALUD. http://www.minsa.gob.pe/leyes/126842-lgs/titu0204.htm

7. LEY DEL TRABAJO MÉDICO Y SU REGLAMENTO.

http://www.cmp.org.pe/doc_norm/ley_trabajo_medico.pdf 8. LEY DE TRASPLANTES DE ÓRGANOS Y TEJIDOS Y SU REGLAMENTO. 9. NORMAS ÉTICAS INTERNACIONALES PARA LAS INVESTIGACIONES

BIOMÉDICAS CON SUJETOS HUMANOS. CIOMS 2002. CONSULTA: 10. ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN BIOMÉDICA. Jorge Luis Hernández Arriaga.

Ed. El Manual Moderno. México D.F. 1999. 11. BIOÉTICA Y MEDICINA. ASPECTOS DE UNA RELACIÓN. Fernando Lolas

S. Ed. Biblioteca Americana. Santiago de Chile. 2002. 12. MANUAL DE ÉTICA MÉDICA: PROBLEMAS ÉTICOS RELACIONADOS CON

EL TÉRMINO DE LA VIDA. [en línea] 2005. URL:http://www.wma.net/s/ethicsunit/pdf/manual/chapitre_2.pdf

13. http://www.wma.net/s/policy/b3.htm pagina de la AMM 14. http://www.ampweb.info/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=4 15. http://www.bioetica.org/bioetica/nuremberg.htm 16. www.bioetica.ops-oms.org/E/docs/boletin22.pdf 17. http://comunidad.derecho.org/pantin/dmedica.html

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18. http://www.digemid.minsa.gob.pe/normatividad/LEY2684202.HTM - 19. http://www.pucp.edu.pe/revista/derecho_puc/docs/juan_morales.pdf 20. http://www.grupopuntacana.org/mver_menu.htm 21. www.uchile.cl/bioetica/doc/trasplan.htm

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IX. FIRMAS DE APROBACIÓN DEL SILABO:

DR. DANTE AÑAÑOS CASTILLA JEFE

Departamento Académico Medicina Social y de la Conducta

DR. HUGO HERNAN MANSILLA CASAS DIRECTOR

Escuela de Profesional de Medicina

DRA. ESTELA QUIROZ MALCA Profesora Responsable de la Asignatura

Ética, Bioética y Deontología.

FECHA DE APROBACIÓN DEL SILABO