UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA...
63
Tipo HORAS x SEMANA HR. TEÓRICA Presencial TR 6 3 Nombre de la Universidad Tlaxcala Nombre del programa educativo Ingeniería en Tecnologías de la Informac Objetivo del programa educativo Formar profesionales conscientes de su necesidades tecnológicas en las organiz en el uso de las Tecnologías de la Inform Duración del cuatrimestre 15 semanas Total de créditos del programa educativo 375 TEO ASIGNATURA Primer cuatrime Inglés I
Transcript of UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA...
TipoHORAS x
SEMANA
HR. TEÓRICA
Presencial
TR 6 3
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA
INGENERIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
Nombre de la Universidad Tlaxcala
Nombre del programa educativo Ingeniería en Tecnologías de la Información
Objetivo del programa educativo
Formar profesionales conscientes de su responsabilidad ética y social, competentes para el análisis de
necesidades tecnológicas en las organizaciones, y el diseño, desarrollo e implementación de soluciones basadas
en el uso de las Tecnologías de la Información.
Duración del cuatrimestre 15 semanas
Total de créditos del programa educativo 375
TEORIA
ASIGNATURA
Primer cuatrimestre
Inglés I
TR 3 1
ES 8 3
ES 5 0
ES 4 3
ES 7 2
Valores del ser
Algoritmos
Herramientas ofimáticas
Introducción a la ITI
Arquitectura de computadoras
CV 7 6
40 18
TR
6 3
TR 3 1
Matemáticas básicas
Total
Duración del cuatrimestre
Segundo cuatrimestre
Inglés II
Inteligencia emocional
ES 6 2
ES 5 1
ES 6 2
CV 8 3
Lógica Computacional
Herramientas Multimedia
Fundamentos de Redes
Fundamentos de física
CV 6 2
40 14
TR
6 3
TR 3 1
Matemáticas discretas
Total
Duración del cuatrimestre
Tercer cuatrimestre
Inglés III
Desarrollo interpersonal
ES 6 3
ES 7 2
ES 6 3
Programación estructurada
Administración de sistemas operativos
Ruteo
ES 4 2
CV 8 4
40 18
TR
6 3
Fundamentos de sistemas de información
Calculo diferencial e integral
Total
Duración del cuatrimestre
Cuarto cuatrimestre
Inglés IV
TR 3 2
ES 6 2
ES 5 3
Habilidades del pensamiento
Introducción a la programación orientada a objetos
Introducción a las bases de datos
ES 6 2
CV 6 2
ES 8 0
40 14
Switcheo y wireless
Algebra Lineal
Estancia I
Total
Duración del cuatrimestre
Quinto cuatrimestre
TR
6 3
TR 3 1
ES 6 3
ES 7 2
Ingles V
Habilidades organizacionales
Estructuras de datos
Diseño de bases de datos
ES 6 2
CV 6 3
ES 6 3
40 17
TR
6 3
TR 3 1
Tecnologías WAN
Probabilidad y estadística
Ingeniería de requerimientos
Total
Duración del cuatrimestre
Sexto cuatrimestre
Inglés VI
Ética profesional
ES 7 2
ES 6 1
ES 4 3
ES 7 2
Análisis y diseño orientado a objetos
Implementación de Bases de datos
Proceso Administrativo
Análisis y Diseño de Sistemas
ES 7 2
40 14
TR
6 3
ES 5 2
Ingeniería de Software
Total
Duración del cuatrimestre
Séptimo cuatrimestre
Inglés VII
Diseño de interfaces
ES 6 2
ES 5 3
ES 6 3
ES 4 3
Programación orientada a objetos
Seguridad informática
Innovación en las Tecnologías Educativas
Seminario de investigación
ES 8 0
40 0
TR
6 3
Estancia II
Total
Duración del cuatrimestre
Octavo cuatrimestre
Inglés VIII
ES 4 2
ES 8 3
ES 8 3
Negocios electrónicos
Programación web
Minería de datos aplicada
ES 6 3
ES 4 2
ES 4 3
Soluciones empresariales con TI
Proyectos de tecnologías de la información
Administración de sistemas integrales
40 19
TR 6 5
ES 5 4
Total
Duración del cuatrimestre
Noveno cuatrimestre
Inglés IX
Administración de centros de cómputo
ES 6 2
ES 6 3
Tecnología y aplicaciones web
Inteligencia de negocios
ES 6 2
ES 5 2
Comunicación empresarial
Desarrollo de emprendedores
ES 6 2
40 0
ES 40 0
40 0
Décimo cuatrimestre
Estadía
Total
Integración de Tecnologías de la Información
Total
Duración del cuatrimestre
TR
CV
ES
600 hrs.
Académicas
Cuatrimestre
37 - 38
HR. TEÓRICA
NO Presencial
HR. PRÁCTICA
Presencial
HR. PRÁCTICA
NO Presencial
TOTAL DE HRS.
CUATRIMESTRE
Numero de
Créditos
1 2 0 90 5
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA
INGENERIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
Tlaxcala
Ingeniería en Tecnologías de la Información
Formar profesionales conscientes de su responsabilidad ética y social, competentes para el análisis de
necesidades tecnológicas en las organizaciones, y el diseño, desarrollo e implementación de soluciones basadas
en el uso de las Tecnologías de la Información.
15 semanas
375
TEORIA PRÁCTICA
Primer cuatrimestre
0 2 0 45 3
1 2 2 120 7
0 4 1 75 5
1 0 0 60 4
2 3 0 105 7
1 0 0 105 7
6 13 3 600 38
15 semanas
1 2 0 90
5
0 2 0 45 3
Duración del cuatrimestre
Segundo cuatrimestre
0 3 1 90 6
0 3 1 75 5
0 3 1 90 6
1 3 1 120 7
0 3 1 90 5
2 19 5 600 37
15 semanas
1 2 0 90
5
0 2 0 45 3
Duración del cuatrimestre
Tercer cuatrimestre
0 2 1 90 6
0 3 2 105 6
0 2 1 90 6
0 1 1 60 4
1 2 1 120 7
2 14 6 600 37
15 semanas
1 2 0 90
5
Duración del cuatrimestre
Cuarto cuatrimestre
0 1 0 45 3
0 3 1 90 6
0 1 1 75 5
0 3 1 90 6
0 3 1 90 6
0 0 8 120 7
1 13 12 600 38
15 semanasDuración del cuatrimestre
Quinto cuatrimestre
1 2 0 90
5
0 2 0 45 3
0 2 1 90 6
1 3 1 105 6
0 3 1 90 6
0 2 1 90 6
0 1 2 90 6
2 15 6 600 38
15 semanas
1 2 0 90
5
0 2 0 45 3
Duración del cuatrimestre
Sexto cuatrimestre
1 3 1 105 7
1 4 0 90 6
1 0 0 60 4
1 3 1 105 6
1 3 1 105 6
6 17 3 600 37
15 semanas
1 2 0 90
5
0 2 1 75 5
Duración del cuatrimestre
Séptimo cuatrimestre
0 3 1 90 6
1 1 0 75 5
0 2 1 90 6
1 0 0 60 4
0 0 8 120 7
0 0 0 600 38
15 semanas
1 2 0 90
5
Duración del cuatrimestre
Octavo cuatrimestre
0 1 1 60 4
1 2 2 120 7
1 2 2 120 7
0 2 1 90 6
0 1 1 60 4
0 0 1 60 4
3 10 8 600 37
15 semanas
1 0 0 90 5
1 0 0 75 4
Duración del cuatrimestre
Noveno cuatrimestre
0 3 1 90 6
1 2 0 90 6
1 3 0 90 6
0 0 3 75 5
1 3 0 90 6
0 0 0 600 38
15 semanas
0 0 40 600 38
0 0 40 600 37
Décimo cuatrimestre
Duración del cuatrimestre
TOTAL DE CREDITOS 375
Total Horas Carrera 6000
Objetivo de la Asignatura Justificación de la Asignatura
El alumno será capaz de
El alumno será capaz de manejar,
comunicar y comprender ideas y/o textos
simples abordando eventos cotidianos con
bajo nivel de complejidad haciendo uso de
las herramientas de su entorno.
El aprendizaje de un segundo
idioma como el inglés es un
aspecto importante para el
desarrollo profesional del
estudiante. Para tal fin es
necesario, dotarlo de habilidades
que le permitan ser competentes,
que le permita enfrentar e
involucrarse en la dinámica de la
globalización.
Vigencia: SEPTIEMBRE 2010.
UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE TLAXCALA
INGENERIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
TIPO DE ASIGNATURAS
Asignaturas Transversales (común a todas las carreras)
Asignaturas de Columna Vertebral (común al grupo de carreras)
Asignaturas Específicas.
El alumno será capaz de identificar y
reconocer características, fortalezas y
debilidades del ser humano que le
permitan valorar su vida así como la
trascendencia de vivir los valores
universales con integridad, para su propio
desarrollo humano y en función del bien
común.
Es importante aprender e inculcar a
todo ser humano, que el valor
positivo de una acción humana,
depende de las consecuencias y
repercusiones que se causen a
nivel personal y social. La
punibilidad no estriba solamente
en la realización de un delito, sino
también dejando de hacer el bien
pudiéndolo hacer.
El alumno será capaz de utilizar la
metodología de solución de problemas y las
herramientas necesarias para que aplique
el diseño correcto de las soluciones
algorítmicas de problemas del mundo real.
Identificar los elementos básicos
de un problema real y proponer
soluciones algorítmicas de una
manera eficiente y de calidad.
El alumno será capaz de elaborar informes
a través de la generación de documentos
de texto, hojas de cálculo y presentaciones
de diapositivas de manera profesional,
mediante el uso de las herramientas de
cómputo, con una actitud propositiva y
creativa.
El propósito del alumno presente
su trabajo de una manera eficiente
y profesional.
El alumno será capaz de identificar las
tecnologías de información, su aplicación
y apropiarse de las aptitudes y actitudes
para dar solución a las necesidades de
información y de comunicación de las
organizaciones
El cambio constante de la
tecnología implica contar con los
conocimientos actualizados
necesarios para entender y
utilizar con responsabilidad social,
optimizando los recursos y
procesos de las organizaciones
El alumno será capaz de identificar y
diferencias los circuitos lógicos, digitales ,
puertos y dispositivos para optimizar los
recursos de la computadora
Una computadora internamente
cuenta con una serie de
componentes diversos, cada uno
de éstos realiza una tarea en
específico. Al tener el
conocimiento de su
funcionamiento, se potencializa
su uso, aprovechando todos los
recursos con los que se cuenta.
El alumno será capaz de aplicar las
técnicas matemáticas de aritmética,
algebra y geometría analítica necesarias
para entender y desarrollar lenguaje lógico,
de programación e interconexión de
sistemas informáticos y de comunicación.
El reconocer la estructura
matemática requerida y conceptos
básicos permite que el alumno
realice lenguaje estructurado
necesarios para desarrollar
tecnología que permita es de vital
importancia para la el desarrollo de
interfaz hombre máquina.
El alumno será capaz de manejar,
comunicar y comprender ideas y/o textos
simples relatando eventos y experiencias
presentes y pasadas haciendo uso del
conocimiento adquirido
La comprensión y manejo del
idioma inglés potenciará el
desarrollo, cualquiera que sea el
terreno social o laboral en que el
alumno deba desenvolverse
El alumno será capaz aplicar la inteligencia
emocional como herramienta práctica en la
vida, que le permita manejar sus
emociones inteligentemente y de esta
manera elevar la calidad de sus relaciones
consigo mismo y con los demás.
La finalidad de la asignatura
consiste en llegar a comprender el
significado y el modo de dotar de
inteligencia a la emoción, una
comprensión que, en sí misma,
puede servir de gran ayuda, porque
el hecho de tomar conciencia del
dominio de los sentimientos puede
tener un efecto similar al que
provoca transformar el objeto de
observación.
El alumno será capaz de buscar, organizar
y analizar información para resolver
problemas y optimizar diferentes tipos de
sistemas utilizando la lógica computacional
y sus estructuras.
El modelado de un sistema a
lenguaje máquina es una
herramienta importante, por que
permite conocer las variables y
lógica funcional que están
presentes en el sistema, esto
necesario para realizar operaciones
de procesamiento de información.
El alumno será capaz de utilizar sistemas
electrónicos para digitalizar, y procesar
datos e información de múltiples medios (
texto, gráficas, imagen fija o en movimiento
y sonido) con el fin de intercambiar o
extraer información y lograr interactividad
con el/los usuario (s).
La multimedia permite la
integración de la tecnología con los
usuarios de forma interactiva, lo
que permite comunicaciones
fluidas en ambos sentidos entre
usuarios y periféricos integrando
para ello el audio, imagen y datos.
El alumno será capaz de identificar
diferentes formas de compartir
información, recursos, servicios de un
dispositivo electrónico a otro utilizando
diferentes medios de transmisión y
protocolos.
Es importante identificar los
elementos indispensables para
lograr la comunicación entre
dispositivos electrónicos para la
transmisión de información,
recursos y servicios, donde se toma
en cuenta la configuración de los
equipos, la red, los parámetros de
seguridad para la transmisión , el
desempeño de la red y el tipo de
software.
El alumno será capaz de distinguir las leyes
y principios físicos que están presentes en
el procesamiento, trasmisión y recepción
de información mediante diferentes medios
físicos.
El conocimiento, interpretación de
los fenómenos físicos, permite
manipular variables físicas
indispensables para transmitir,
recibir y procesar por ellas
información.
El alumno será capaz formar hábitos de
razonamiento lógico para la solución de
problemas propios de la carrera de
Ingeniería y proporcionar herramientas
metodológicas que le conduzcan a una
formulación de los mismos.
Permite desarrollar habilidades de
razonamiento lógico, uso de
conjuntos y estructuras
indispensables para desarrollar un
pensamiento lógico necesario para
un manejo estructurado de la
información.
El alumno será capaz de manejar,
comunicar y comprender ideas y/o textos
simples abordando eventos cotidianos con
bajo nivel de complejidad haciendo uso de
las herramientas de su entorno
El idioma ingles como elemento
esencial del desarrollo, asiste al
individuo en la comunicación de
sus necesidades reales y en el
acceso a la información, misma
que le facilitará la solución de
problemas de su entorno o
propios.
El alumno será capaz de buscar un
horizonte compartido y construido en
comunidad, desde la comunicación y el
diálogo, para abrir espacios hacia una
auténtica humanización que hace
referencia a la autorrealización.
El desarrollo interpersonal permite
que las personas tengan más
recursos y elementos, como la
capacidad de dialogar y negociar
soluciones benéficas desde la
igualdad, la justicia y la equidad
para afrontar conflictos y
problemas. Articulando voluntades
para construir una trama social que
detone relaciones significativas,
duraderas y valiosas para el bien
de la comunidad y no solo de la
persona en lo individual.
El alumno será capáz de utilizar un
lenguaje de programación, desarrollando
aplicaciones que resuelvan problemas
reales, mediante el paradigma de
programación estructurada y modular.
Una de las principales habilidades
de un ingeniero en tecnologías de
la información es entender como
funcionan las aplicaciones en las
computadoras. Este curso permitirá
al alumno desarrollar las
habilidades para codificar una
especificación algorítmica de un
problema real en un programa,
mediante un lenguaje de
programación donde se apliquen
las técnicas estructurada y modular
El alumno será capáz de configurar
distintos sistemas operativos multiusuario
a través de las herramientas de
administración inherentes a cada
plataforma, optimizando los recursos de
hardware disponibles.
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
analizar las características de
distintos sistemas operativos para
una selección adecuada con base
en los requerimientos de la
organización; además debe ser
capaz de instalar y configurar un
sistema operativo con capacidades
cliente-servidor.
El alumno será capáz de configurar
ruteadores, aplicando los conceptos de
división en subredes, VLSM, ruteo estático,
ruteo dinámico, habilitando distintos
protocolos de enrutamiento.
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
diseñar redes de datos de pequeña
y mediana escala, por lo cual debe
configurar equipos intermedios de
red, tales como los routers, así
como conocer los principios de
funcionamiento del ruteo estático,
ruteo dinámico, la división en
subredes, el concepto de VLSM y
los distintos protocolos de
enrutamiento.
El alumno será capáz de analizar el ciclo de
vida de un sistema de información y aplicar
las metodologías de vanguardia en el
desarrollo de sistemas de información y los
requerimientos para el diseño de las bases
de datos.
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
analizar distintos tipos de procesos
identificados en las organizaciones
y automatizarlos por medio de un
sistema de información adecuado.
El alumno será capaz de aplicar el calculo
como una herramienta matemática para
solucionar problemas prácticos reales de
ingeniería
Los contenidos de la asignatura
Cálculo Diferencial e Integral,
son importantes para poder
establecer los nexos necesarios
y conceptuales para los futuros
cursos de ingeniería. Es
necesario además establecer los
fundamentos y competencias
necesarias para que el ingeniero
logre modelar, interpretar y
solucionar situaciones de su
vida laboral y social de una
forma óptima.
El alumno será capaz de abordar textos
propios de su área de estudio y laboral a
partir de su contexto inmediato, narrando,
estableciendo planes y hablando de
eventos en diferentes etapas de su vida.
Así como dando consejos a terceros y
hablando de situaciones reales e irreales:
para comunicarse en un idioma extranjero.
La comprensión y manejo del
idioma inglés influirá el desarrollo,
cualquiera área social o laboral en
que el alumno pueda
desenvolverse de manera eficiente
en su vida.
El alumno será capaz de utilizar las
habilidades del pensamiento necesarias
que implique el razonamiento, el análisis y
la reflexión para la resolución de problemas
tanto en su vida cotidiana como en el
ámbito profesional
Desarrolla las habilidades
analíticas y practicas que permitan
al alumno una toma de decisiones
fundada en el reflexión y la critica,
para la solución de problemas en
un contexto social y profesional.
El alumno será capaz de elaborar
programas básicos para la solución de
problemas elementales relacionados con
su entorno, utilizando las estructuras
lógicas de programación secuencial, de
decisión y de repetición, así como los
elementos fundamentales para programar
como son los tipos de datos y funciones del
lenguaje de programación aplicando el
enfoque orientado a objetos.
La programación orientada a
objetos es la expresión de uno de
los más avanzados paradigmas en
el campo de la programación. Esta
asignatura permitirá al alumno
modelar y solucionar mediante
técnicas de programación,
problemas de la vida real usando
las abstracciones (clases, métodos
y propiedades) propias del modelo.
El alumno será capaz de modelar para
poder dominar y aplicar el análisis, diseño,
normalización y creación de base datos.
La finalidad de la asignación de la
materia el alumno pueda abstraer
datos importantes de la
organización para que pueda
realizar el modelado de datos
correctamente, llevar a cabo la
administración de la base de datos
y el usuario pueda visualizar los
datos más importantes que
requiere de su empresa.
El alumno será capaz de identificar los
procedimientos que caracterizan la
transmisión de información por medios
físicos y emplear las redes como un soporte
para los sistemas de información.
El propósito de la asignatura es
que el alumno conozca los
componentes de un sistema de
comunicación y los inconvenientes
que se pueda presentar durante la
transmisión. El alumno pueda
descubrir los diferentes medios de
transmisión y las técnicas de
codificación de la señal. Y a
integración de las tecnologías de
red inalámbrica entre ellas y con
las redes fijas.
El alumno será capaz de analizar y resolver
problemas relacionados con el álgebra
matricial, solución, solución de sistemas de
ecuaciones lineales aplicados a la
ingeniería, espacios vectoriales,
transformaciones lineales, valores y
vectores.
Para interpretar el mundo a través
de la matemática, el ingeniero
requiere de modelos que
aproximen al máximo lo ideal con lo
real. Se vuelve entonces necesario
almacenar y manipular la
información de un sistema de
ecuaciones lineales con el fin de
encontrar soluciones. Esta
asignatura nos ayuda en
posteriores estudios a la resolución
de problemas.
El alumno será de capaz de incorporarse al
ambiente laboral teniendo ya los
conocimientos de la actual tecnología y
poder resolver problemas de una
organización.
El propósito del alumno es poder
desenvolverse en un ambiente
laboral con las capacidades de
integrarse, organizarse y utilizar la
información ya obtenida y realizar
su trabajo de la manera más
eficiente.
El alumno será capaz de expresar sus
propios puntos de vista y reportar la
opiniòn de terceras personas sobre
temas de entretenimiento, señales
internacionales y de costumbres para
abordar en su conversación diversos
temas culturales.
El alumno ya ha adquirido el
conocimiento para expresar
diferentes etapas de su vida. Es el
tiempo preciso para entablar
conversaciones de diversas
culturas, especialmente las de
habla inglesa comparando la con la
propia aplicando las competencias
de dicho idioma, incluyendo tópicos
del área laboral y de tradiciones.
El alumno será capaz de identificar sus
habilidades organizacionales, tomando
en cuenta sus fortalezas internas con que
cuentan y coadyuvando al desarrollo y
aplicación de las mismas tanto en la
práctica como en su entorno
Esta asignatura tiene el
propósito de contribuir al
desarrollo de habilidades que
permitan al alumno, incrementar
las posibilidades que tienen
para dirigirse y dirigir
eficazmente a personas o
grupos y así mismo procurar
que desarrollen habilidades
organizacionales a nivel
personal y estructural.
El alumno será capaz de diseñar
algoritmos y programas en un lenguaje
de programación que utilicen las
estructuras de datos para mejorar el
rendimiento de una aplicación.
Las estructuras de datos
constituyen la base para un gran
número de cursos de la carrera
vinculados a las áreas de
programación visual,
programación orientada a
objetos, bases de datos y
compiladores.
El alumno será capaz de aplicar los
conocimientos fundamentales teóricos y
prácticos en el funcionamiento de los
sistemas de bases de datos y el
planteamiento de modelos de datos que
describen problemas reales para
implementar dichos modelos usando
DBMS ‘s relacionales.
Las bases de datos hoy en día
han cobrado una importancia muy
alta dentro de una empresa ya
que es ahí donde residen todos
los datos operacionales y
funcionales de la misma.
El alumno será capaz de identificar
diseñar y configurar redes WAN para dar
solución a las necesidades de
comunicación de las organizaciones.
El rápido crecimiento de la
Internet ha sido grande en los
últimos años. Una de las razones
por las que la Internet ha crecido
tan rápidamente es debido a la
flexibilidad del diseño original. En
Internet existen una gran cantidad
de redes WAN, una WAN es una
red de comunicación de datos
que opera más allá del alcance
geográfico de una LAN.
El alumno será capaz de manejar las
técnicas de estadística descriptiva e
inferencial para organizar, representar y
analizar datos obtenidos de una situación
simulada y/o real.
En las ciencias de ingeniería se
realizan experimentos para
validar modelos, prototipos o
teorías. Se requiere dotar al
estudiante con herramientas de
probabilidad y estadística para
la recolección, agrupación y
análisis de datos
El alumno será capaz de utilizar los
instrumentos de recolección de
requerimientos de información de las
organizaciones, para desarrollar
propuestas de solución.
Actualmente las organizaciones
requieren procesar grandes
cantidades de información a
través de sistemas automatizados
que les permitan tomar
decisiones.
El alumno será capaz de entablar una
comunicación usando las estructuras más
complejas de la lengua y aplicando el
registro propio del ámbito académico,
social y laboral para comunicarse de
manera efectiva con sus interlocutores en
distintas áreas.
Dar al alumno la capacidad de
mantenerse actualizado y sea
capaz de establecer relaciones
personales y de trabajo en un
segundo idioma.
El alumno será capaz de reconocer el
sentido de la ética como ciencia
especulativamente práctica del obrar
humano que pretende la perfección y
felicidad humana, así como, la reflexión
acerca de las cuestiones éticas básicas del
hombre en función de su vida actual y de
su futura vida profesional.
El propósito es el de servir de guía
para el pensamiento y consejo para
la acción de nuestros alumnos en
esta época en la que es común la
relajación ética y moral de la
sociedad y el actuar profesional.
El alumno será capaz de aplicar métodos
propios del análisis y diseño orientado a
objetos para estructurar problemas de
diversos dominios.
Dar al alumno la capacidad para
descomponer los problemas con
enfoque orientado a objetos. Esto
le permitirá visualizar el mundo
como una colección de objetos que
interaccionan para conseguir un
propósito de nivel superior y así
poder construir sistemas de
software complejos.
El alumno será capaz de diseñar,
implantar y administrar una base de datos,
utilizando diferentes SGBD que den soporte
a la operación de la misma.
El propósito es apoyar al alumno en
el uso de diferentes SGBD que
permitan la implementación de la
base de datos, así como el uso de
SQL. Con lo cual el alumno podrá
desarrollar software donde
intervengan bases de datos.
El alumno será capaz de identificar en las
empresas las etapas del proceso
administrativo, la estructura organizacional
y funcional, formas de desarrollo y el
proceso de toma de decisiones, a través
del uso de instrumentos que le permitan la
recopilación de información para identificar
los datos relevantes para su operación,
mediante el estudio y análisis
organizacional.
Dar al alumno la capacidad de
identificar las etapas del proceso
administrativo, identificar la
estructura organizacional y
funcional de la empresa
El alumno será capaz de analizar una
problemática a través de metodologías y
herramientas que permitan identificar los
flujos del sistema y en base al análisis
realizado, diseñar sistemas que permitan la
mejora del mismo.
El propósito es el de servir de
apoyo para identificar los
requerimientos del sistema y
realizar un diseño acorde a las
necesidades encontradas en el
análisis previo.
El alumno será capaz de gestionar el
desarrollo de un proyecto de software,
mediante la aplicación de técnicas o
metodologías que permitan detectar los
costos, recursos materiales y humanos
necesarios para la organización, generar
una planificación, seguimiento y control de
calidad del mismo.
Dar al alumno la capacidad de
aplicar metodologías para el
modelado de soluciones, la
planeación y la administración de
proyectos de software, que facilite
la puesta en marcha de un
sistema de información.
El alumno será capaz de expresar sus ideas
de manera clara y precisa sobre temas
laborales, académicos, culturales y
sociales, así como entablar conversaciones
en diferentes contextos.
El poseer las habilidades
lingüísticas constituye una
ventaja dado que permite al
alumno contar con argumentos
para poder expresar opiniones
sobre temas socio-culturales,
laborales y académicos con
base en argumentos claros y
sólidos, además de tener la
posibilidad de investigar y
conocer aspectos de la vida
social, académica y laboral en
otros países lo que facilita la
comprensión y valoración tanto
de sus culturas como de la
propia y promueve la
comunicación e interacción
basada en el respeto mutuo.
El alumno será capaz de diseñar e
implementar la parte interactiva de un
producto de software empleando técnicas,
consideraciones y aspectos que posibiliten
que el producto final alcance el nivel de
usabilidad deseado para que el usuario
final pueda realizar sus tareas con
eficiencia, efectividad y satisfacción.
Se requiere para que el alumno
desarrolle interfaces de usuario
efectivas, basadas en los
estándares indicados por el área
de diseño de interfaces de usuario,
que son requeridas para el
desarrollar productos de software
adaptados a las necesidades de
los usuarios.
El alumno será capaz de implementar
soluciones informáticas mediante un
lenguaje de programación orientado a
objetos. Además, será capaz de elaborar
documentos técnicos sobre los sistemas de
información desarrollados.
Se requiere para que el alumno
desarrolle aplicaciones basadas en
el paradigma de Programación
Orientada a Objetos que son
requeridas en el ámbito laboral
dada su facilidad para mantener y
modificar código existente.
El alumno será capaz de aplicar
mecanismos de seguridad computacional
apegándose a los requerimientos y
estándares de la industria, con el fin de
proteger la integridad de la información y
de los dispositivos de comunicación que
utiliza la organización.
Se requiere que el alumno utilice
los estándares de la industria
para implementar políticas de
seguridad computacional en la
organización.
El alumno será capaz de implementar
soluciones de comunicación para mejorar
y potencializar los sistemas educativos en
sus diferentes modalidades
Actualmente el desarrollo de las
TIC´s en el campo educativo está
en plena expansión, siendo
solicitadas soluciones en TICS para
la mejora de la comunicación e
implementación de nuevos
servicios de los sitemas educativos
a la población.
El alumno será capaz de llevar a cabo una
investigación mediante el método
científico, y será capaz de elaborar reportes
que demuestren el planteamiento de un
problema en particular, así como generar
los instrumentos de recopilación y análisis
de datos adecuados, plantear una
propuesta de solución al problema y
establecer conclusiones a partir de lo
observado.
Se requiere para que el alumno
desarrolle la capacidad de aplicar
métodos de investigación para la
solución de problemas, utilice
instrumentos de recopilación de
datos y elabore reportes a partir de
las fuentes documentales
consultadas.
Desarrollar la capacidad en el alumno,
para fortalecer el saber hacer y saber ser
en un ambiente laboral, de acuerdo a las
competencias del primer ciclo.
Con la estancia y/o proyectos, el
alumno cuenta con la oportunidad
de experimentar un acercamiento
al ambiente laboral, donde podrá
aplicar los conocimiento,
habilidades, actitudes y valores
adquiridos durante su primer ciclo
de formación .
El alumno será capaz de interpretar
información presentada en diversos medios
de comunicación y generar textos
expresando ideas y opiniones sobre
asuntos habituales y de su especialidad.
Para poder establecer una
comunicación efectiva de forma
oral y/o escrita con hablantes
nativos en el idioma inglés en los
contextos social, laboral,
académico, entre otros, es
importante que el estudiante posea
las competencias lingüísticas que
le permitan participar en una
conversación fluida y clara sobre
temas de diversa índole;
comprender la información
presentada en los medios de
comunicación; seguir las líneas
argumentales de textos diversos; y
comprender y producir artículos,
ensayos, manuales e informes de
carácter técnico.
El alumno será capaz de desarrollar las
habilidades necesarias para implementar
los conceptos y metodologías de negocios
electrónicos mediante la creación de
aplicaciones especificas
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
transformar procesos de negocios
e implementar técnicas de E-
Business, E-Commerce, marketing
en Internet, considerando aspectos
éticos y legales, haciendo uso de
las tecnologías de información y
comunicaciones.
El alumno será capaz de desarrollar las
capacidades básicas para crear
aplicaciones Web mediante programación
que se lleva a cabo en el servidor,
utilizando tecnologías emergentes.
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
desarrollar aplicaciones Web, que
puedan realizar, entre otras, el
acceso a bases de datos remotas y
el manejo del estado de la
aplicación en los negocios
electrónicos
El alumno será capaz de desarrollar las
habilidades necesarias para implementar
técnicas que le permitan descubrir
conocimiento a partir de grandes
cantidades de información.
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
comprender los fundamentos
teóricos y tener la capacidad de
implementar el método de minería
de datos más apropiado según el
problema y el entorno, para apoyar
la toma de decisiones.
El alumno será capaz de proponer
soluciones tecnológicas que mejoren la
comunicación en el interior y exterior de
una empresa para potencializar su
capacidad de negocios y rentabilidad
Las nuevas tecnologías en
información permiten hacer
negocios de manera virtual, a
distancia y en un entorno global,
para ello es necesario que el
alumno domine sistemas de
negocios electrónicos apoyados por
las TICs.
El alumno será capaz de desarrollar la
creatividad para elaborar soluciones
innovadoras por medio del diseño de
productos o servicios que integren las
tecnologías de información apoyándose en
una correcta metodología para la
consecución de las metas
El Ingeniero en Tecnologías de la
Información debe ser capaz de
aplicar técnicas, métodos y
procesos para el desarrollo,
planeación, administración, control
y finiquito de proyectos creativos
en el área de tecnología dentro de
las organizaciones, optimizando los
recursos para el logro de las metas.
El alumno será capaz de desarrollar las
habilidades necesarias para implementar y
administrar un sistema donde convergen
las telecomunicaciones, el manejo de
bases de datos, el diseño de software y sus
requerimientos de hardware, de acuerdo a
las necesidades de la organización.
En el mundo actual, las
organizaciones han cambiado tanto
interna como externamente. A la
par, sus necesidades de
comunicación y de manejo de
información han cambiado, por lo
que se requiere contar con los
conocimientos necesarios para
diseñar, desarrollar e implementar
sistemas integrales de información
que permitan mejorar el
desempeño los procesos de dichas
organizaciones, contribuyendo a su
dinamismo con su entorno.
El alumno será capaz de interpretar,
explicar e intercambiar información
relevante de textos especializados así
como de comunicarse de forma oral y
escrita en contextos académicos y
laborales.
Es fundamental para un
profesionista tener la habilidad de
poder exponer y explicar en inglés,
las competencias adquiridas
durante su periodo de formación
universitaria que le permitan
integrarse al sector productivo
actual en el que la tecnología juega
un papel vital, así como ser capaz
de usar el lenguaje con eficacia
para persuadir y la negociar
asuntos dentro de diferentes
contextos como el social, laboral y
académico.
El alumno será capaz de desarrollar un
plan maestro de mantenimiento del centro
de cómputo, aplicandop los estándares de
administración de las ITI para mantener la
calidad de los servicios del centro de
cómputo (ITIL, COBIT)
Hoy día todas las organizaciones
tendrán un número mínimo de
hardware y software que les
permitirá mantener y administrar
su información. Es importante
diseñar mantener y administrar
dicha infraestructura para
mantener los servicios de
información dentro de las
organizaciones. Por otro lado es
importante identificar el
funcionamiento de los sistemas así
como asegurarse del uso adecuado
de dicha infraestructura. Esta
asignatura busca generar en los
alumnos las competencias
necesarias para mantener los
servicios dentro de los estándares
del área.
El alumnos será capaz de integrar los
sistemas y tecnologías web adecuadas,
considerando bases de datos, seguridad,
interacción humano computadora, y el uso
de metodologías de ingeniería de software
para satisfacer las necesidades de
información de la organización.
La tendencia actual en cuanto a el
tipo de tecnologías que darán
solución a los problemas de
administración de la información
en las organizaciones es lo que se
conoce como la nube. Esta idea se
basa en el concepto de centralizar
la información y tenerla al alcance
en cualquier momento. La solución
es desarrollar toda una
infraestructura que le permita a los
usuarios tener su información en
algún servidor especializado y
remoto, e inclusive se habla de que
los sistemas de información no
serán cargados en las PC si no que
ahora correrán sobre los
servidores. La tecnología sobre la
cual se soporta la nube es
precisamente la tecnología web.
El alumno será capaz de modelar los
procesos del negocio, mediante la
adminsiotración de soluciones informáticas
para ayudar en la toma de decisiones de
las organizaciones.
La información hoy día es el activo
más importante en las
organizaciones. Con base en la
información se toman las
decisiones dentro de las mismas,
por lo que es importante aplicar
metodologías que permitan a la
organización tener a la mano la
información, asegurarse que es
verídica y seguir las políticas que le
permitan tomar las decisiones
adecuadas en cada situación.
El alumno será capaz de aplicar tecnología
de transmisión de datos de alta velocidad,
voz sobre ip, streaming y vídeo conferencia
en tiempo para mejorar la comunicación en
un entorno empresarial
El uso de las redes ha
potencializado los negocios, debido
a la reducción de costos y múltiples
aplicaciones que permiten al
usuario final cliente tener más
detalle de cada una de las ofertas
que proporciona el mercado.
El alumnos será capaz de identificar los
procesos de negocios y los flujos de
información como habilidad importante
para desarrollar un plan de negocio.
De acuerdo al observatorio laboral
el 85% de los trabajadores son
asalariados., y el mercado no es
muy grande en la región, por lo que
es de gran importancia desarrollar
en los alumnos algunas
competencias que le permitan en
un momento dado el establecer su
propia empresa; sobre todo
mantenerla pues también las
estadísticas dicen que de 100
empresas que abren solamente
una 4 se mantienen después de 2
años.
El alumno será capaz de determinar los
equipos de hardware y sistemas de
software que puedan atender los
requerimiento de las organizaciones, así
como la interconexión de los mismos para
integrar un sistema integral de información
que permita eficientizar los procesos de las
organizaciones.
El profesional de TI no se dedica a
programar o interconectar las
tecnologías de la información. Si
no que se dedica a solucionar
problemas a las organizaciones y
las mismas le confían lo más
valioso que ellas tienen, su
información.
El trabajo de un ITI es critico
independientemente de la
organización en la que trabaja, por
tal motivo debe tener las
habilidades para identificar las
tecnologías más adecuadas de
acuerdo a los requerimientos, pero
no solo eso sino que debe
garantizar que las tecnologías
seleccionadas puedan convivir
entre ellas
El alumno será capaz de diseñar un
proyecto que resuelva una problemática
observada dentro de la empresa.
Con la estadía el alumno podrá
aplicar las competencias
adquiridas durante su formación
profesional previa, involucrándose
en problemáticas de la empresa a
fines a su profesión.
