Universidad Tecnológica de Pereira Oficina de Planeación · 2012. 5. 6. · 4% 3% 3% 0% 10% 15%...
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Universidad Tecnológica de Pereira Oficina de Planeación
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
Universidad Tecnológica de Pereira Oficina de Planeación
MATRÍCULA EDUCACIÓN SUPERIOR 2002 - 2006 ......................................................................... 3 MATRÍCULA 2002 – 2006 ................................................................................................................... 4 TASA DE COBERTURA POR DEPARTAMENTO 2006 .................................................................... 5 MATRÍCULA POR NIVEL 2002 vs. 2006 ....................................................................................... 158 PROGRAMAS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO 2006 ............................................................ 159 NÚMERO DE PROGRAMAS DE DOCTORADO, POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO ................. 159 PIRÁMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL ........................................................................... 160 GRADUADOS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO - AÑO 2006 ...................................................... 161 GRADUADOS POR NIVEL DE FORMACIÓN DEL AÑO 2006 ...................................................... 161 GRADUADOS POR GÉNERO DEL AÑO 2006 .............................................................................. 161 GRADUADOS POR DEPARTAMENTO DEL AÑO 2006 ............................................................... 162 GRADUADOS POR MUNICIPIO - AÑO 2006 ................................................................................ 162 PROGRAMAS ACREDITADOS SUE VS RESTO DEL SISTEMA 1998 - 2006 ............................. 164 GRUPOS DE INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS POR COLCIENCIAS ....................................... 164 APORTES DEL ESTADO 2003 – 2006 .......................................................................................... 165 GASTO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMO PORCENTAJE DEL PIB...................................... 167 DE LA MIRADA CLÁSICA DEL SECTOR EDUCATIVO A LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO ............................................................................................................................ 168 VISIÓN 2019 EDUCACIÓN Y VISIÓN COLOMBIA II CENTENARIO 2019 ................................... 169 PRINCIPALES ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTUDIOS Y PLANES DE FUTURO DE PAÍSES AL 2020 ............................................................................................................................. 171
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
2
Universidad Tecnológica de Pereira Oficina de Planeación
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
3
MATRÍCULA EDUCACIÓN SUPERIOR 2002 - 2006
CARÁCTER IES Incremento
Matrícula 2006 / 2002
Participación 2002 Participación 2005 Participación 2006
OFICIAL 59% 41.7% 48.5% 51%
PRIVADA 10% 58.3% 51.5% 49%
Fuente: Ministerio de Educación Nacional
583.426 587.818 613.271 624.333 640.114587.704
661.614
490.780
416.722447.188
0
100.000
200.000
300.000
400.000
500.000
600.000
700.000
2002 2003 2004 2005 2006
OFICIAL PRIVADA
34.858 69.045
Nuevos cupos: 301578 1.301.278/ 107.986 89.691
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MATRÍCULA 2002 – 2006
0
5.000
10.000
15.000
20.000
25.000
30.000
35.000
40.000
45.000
U. N
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34,3%
110,
6%
23,2
%
7,6%
61,4
%
7,4%
15,9
%
31,0
%
15,2
%
30,4
%
11,8
%
53,0
%
60,6
%
24,3%
74,7
%
39,2
%
15,9
%
40,7
%
11,5
%
157,
9%
61,1
%
15,1
%
6,8% 10
2,1%
3,6%
6,2%
16,0
%
35,2
%
127,
3%
23,5
%
Fuente: Ministerio de Ecuación Nacional, SNIES
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
4
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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TASA DE COBERTURA POR DEPARTAMENTO 2006
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES
26,1%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
BOG
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VIC
HAD
A
Tota
l Nac
iona
l
2002 2006
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MATRÍCULA POR NIVEL 2002 VS. 2006
AÑO 2002
75,45%
0,03%5,44%
12,89%5,51%
0,68%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLOGICA UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACION MAESTRIA DOCTORADO
AÑO 2006
70,1%
1,0%3,2% 0,1% 12,1%
13,6%
TECNICA PROFESIONAL TECNOLÓGICA UNIVERSITARIA
ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO
La participación de la matrícula de los programas técnicos profesionales y tecnológicos pasó de 18,3% en 2002 a 25,7% en el primer semestre de 2006.
Fuente: Ministerio de Ecuación Nacional, SNIES
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
159
PROGRAMAS POR ÁREAS DEL CONOCIMIENTO 2006
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
NÚMERO DE PROGRAMAS DE DOCTORADO, POR ÁREA DEL CONOCIMIENTO
ÁREA DEL CONOCIMIENTO 2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2
Agronomía, veterinaria y afines 3 3 2 3 3 4 Ciencias de la educación 5 6 6 7 6 6 Ciencias de la salud 3 3 3 5 4 5 Ciencias sociales, derecho, ciencias políticas 1 2 2 2 3 5 Economía, administración, contaduría y afines 1 1 1 1 1 2 Humanidades y ciencias religiosas 5 5 5 6 5 6 Ingeniería, arquitectura, urbanismo y afines 6 5 6 9 7 12 Matemáticas y ciencias naturales 18 18 18 18 17 18
TOTAL 42 43 43 51 46 58 Fuente: Cálculos Oportunidad Estratégica con base en SNIES
Número de Programas de Doctorado
010203040506070
2003-1 2003-2 2004-1 2004-2 2005-1 2005-2
Perído
No
Prog
ram
as
28%27%
19%
9%7%
4% 3% 3%
0%
5%
10%
15%
20%
25%
30%
Econ., Admón.,Cont. y Af.
Ing.,Arquitectura,
Urb. Y af.
Ciencias de laEducación
Ccias . Soc.Derecho y C. P
Ciencias de laSalud
AgronomiaVeter. y Afines
Matemáticas yCcias Natural
Bellas Artes
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
160
PIRÁMIDE OCUPACIONAL VS EDUCACIONAL
TTrraabbaajjaaddoorreess SSeemmii--CCaalliiffiiccaaddooss
TTrraabbaajjaaddoorreess NNoo CCaalliiffiiccaaddooss
TTrraabbaajjaaddoorreess CCaalliiffiiccaaddooss 12,1%
TTééccnniiccoo MMaannddoo MMeeddiioo
TTééccnniiccoo EEssppeecciiaalliizzaaddoo
13,6 %12,1%
GGeerreenncciiaa MMeeddiiaa
AAllttaa GGeerreenncciiaa
70,1% Universitarios 13,6 % Tecnólogos
4,3%
Desertores Educación Básica y Media
Egresados Educación Media y Egresados No-Formal
Técnico profesional
Postgrado
Tecnólogos Técnico Profesional
73,9%
26,1%
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GRADUADOS POR ÁREA DE CONOCIMIENTO - AÑO 2006
Economía, Administración, Contaduría y Afines 18,130 (31.21%)
Ingeniería, Arquitectura, Urbanismo y Afines 13,777 (23.71%)
Ciencias Sociales y Humanas 13,058 (22.48%)
Ciencias De La Salud 5,337 (9.19%)
Ciencias De La Educación 3,544 (6.1%)
Bellas Artes 2,122 (3.65%)
Matemáticas y Ciencias Naturales 1,379 (2.37%)
Agronomía, Veterinaria y Afines 750 (1.29%) TOTAL: 58,097 Fuente: Base de datos de Graduados Colombia
GRADUADOS POR NIVEL DE FORMACIÓN DEL AÑO 2006
Universitaria 38,121 (65.62%) Especialización 13,146 (22.63%) Tecnológica 4,818 (8.29%) Maestría 1,348 (2.32%) Técnica Profesional 576 (0.99%) Especialización Tecnológica 54 (0.09%) Doctorado 34 (0.06%)
Fuente: Base de datos de Graduados Colombia
GRADUADOS POR GÉNERO DEL AÑO 2006
Mujeres 32,067 (55.2%) Hombres 26,030 (44.8%)
Fuente: Base de datos de Graduados Colombia
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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GRADUADOS POR DEPARTAMENTO DEL AÑO 2006
DEPARTAMENTO No DE GRADUADOS Bogota D.c. 27,239 (46.89%) Antioquia 10,093 (17.37%) Santander 3,561 (6.13%) Valle Del Cauca 2,824 (4.86%) Atlántico 2,649 (4.56%) Boyacá 1,694 (2.92%) Cundinamarca 1,565 (2.69%) Caldas 1,516 (2.61%) Bolívar 1,255 (2.16%) Valle 837 (1.44%) Huila 802 (1.38%) Risaralda 765 (1.32%) Nariño 752 (1.29%) Meta 467 (0.8%) Sucre 394 (0.68%) Córdoba 379 (0.65%) Tolima 329 (0.57%) Choco 250 (0.43%) Cauca 239 (0.41%) Norte De Santander 201 (0.35%) Cesar 97 (0.17%) La Guajira 50 (0.09%) Magdalena 46 (0.08%) Arauca 32 (0.06%) Casanare 25 (0.04%) Quindío 23 (0.04%) Caquetá 13 (0.02%)
TOTAL 58,097 (100%)
Fuente: Base de datos de Graduados Colombia
GRADUADOS POR MUNICIPIO - AÑO 2006
DEPARTAMENTO No GRADUADOS
Bogota D.c. 27,239 (46.89%) Medellín 9,675 (16.65%) Cali 3,429 (5.9%) Bucaramanga 3,298 (5.68%) Barranquilla 2,649 (4.56%) Tunja 1,649 (2.84%) Chia 1,418 (2.44%) Manizales 1,376 (2.37%) Cartagena 1,223 (2.11%) Neiva 794 (1.37%) Pasto 752 (1.29%) Pereira 724 (1.25%) Villavicencio 467 (0.8%) Montería 373 (0.64%) Sincelejo 346 (0.6%) Rionegro 323 (0.56%) Ibagué 273 (0.47%) Quibdo 250 (0.43%) Popayán 239 (0.41%) Barrancabermeja 201 (0.35%) Cúcuta 201 (0.35%) Tulúa 164 (0.28%) Girardot 112 (0.19%)
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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DEPARTAMENTO No GRADUADOS Valledupar 97 (0.17%) Pensilvania 68 (0.12%) Honda 56 (0.1%) Manzanares 54 (0.09%) Riohacha 50 (0.09%) San Gil 46 (0.08%) Santa Marta 46 (0.08%) Santa Rosa De Cabal 41 (0.07%) Caldas 40 (0.07%) Since 36 (0.06%) Yumbo 33 (0.06%) Sogamoso 33 (0.06%) Arauca 32 (0.06%) Magangue 28 (0.05%) Yopal 25 (0.04%) Riofrío 25 (0.04%) Fusagasuga 24 (0.04%) Armenia 23 (0.04%) Turbo 22 (0.04%) Sabaneta 20 (0.03%) La Dorada 18 (0.03%) Málaga 16 (0.03%) Florencia 13 (0.02%) Soacha 11 (0.02%) Roldanillo 10 (0.02%) Chiquinquirá 9 (0.02%) Ovejas 8 (0.01%) Santa Rosa De Osos 7 (0.01%) Sahagun 6 (0.01%) Mompós 4 (0.01%) Garzón 4 (0.01%) La Plata 4 (0.01%) Bello 4 (0.01%) Sampues 2 (0%) Puerto Berrio 2 (0%) Puerto Boyacá 2 (0%) Majagual 2 (0%) Duitama 1 (0%)
TOTAL 58,097
Fuente: Base de datos de Graduados Colombia
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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5357
0
100
200
300
400
500
600
1998 - 2001 2002
148 201
228
285
- 2006 TOTAL
SISTEMA UNIVERSITARIO ESTATAL RESTO DEL SISTEMA
368473
772
9571097
176336
673
868977
0
200
400
600
800
1000
1200
2002 2003 2004 2005 2006
Sistema Universitario Estatal Resto del Sistema
PROGRAMAS ACREDITADOS SUE VS RESTO DEL SISTEMA 1998 - 2006
Fuente: Ministerio de Educación Nacional, SNIES.
GRUPOS DE INVESTIGACIÓN RECONOCIDOS POR COLCIENCIAS
Participación 2006: SUE: 53% Resto del sistema: 47% Fuente: Conciencias
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APORTES DEL ESTADO 2003 – 2006
TIPO DE RECURSO 2003 2004 2005 2006 Aportes Nación 1.308.614 1.386.570 1.458.044 1.589.176 Aportes inversión 39.900 41.237 50.961 46.126 Entidades Territoriales 94.503 104.297 116.088 N.D. Colciencias 16.864 21.454 16.853 N.D.
TOTAL 1.443.017 1.532.104 1.625.093 1.635.302 Millones de pesos
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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Fuente: Informe Indicadores de ciencia y tecnología, Colombia, Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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GASTO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMO PORCENTAJE DEL PIB
Educación – ingresos- equidad- cobertura
ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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DE LA MIRADA CLÁSICA DEL SECTOR EDUCATIVO A LA SOCIEDAD Y LA ECONOMÍA DEL CONOCIMIENTO
EVOLUCIÓN COMPARADA DEL PIB PER CÁPITA
0
5,00
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
1998 19961991992199019881986198198219801971976 19741971970
US
Chil Colombi Corea,
Españ Estados Irland
Israe Japó Singapu
Fuente: Los autores con informacion tomada de: Monthly Bulletin of On-line Statistics. United Nations
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VISIÓN 2019 EDUCACIÓN Y VISIÓN COLOMBIA II CENTENARIO 2019 II CENTENARIO 2019
META MEN PROPUESTA SITUACIÓN
ACTUAL LÍNEA BASE 2005
2010
2015
2019
Tasa de Cobertura bruta de 50% en Educación Superior 24.6%
35.4%
43.5%
50%
Universitaria 18.3% 20.6% 21.9% 23.0%
Técnica y Tecnológica 6.3% 14.9% 21.6% 27.0%
Fuente: Propuesta MEN año 2006 Situación actual línea base: 50.0%
En Deserción el MEN Propone
50,0%
40,0%
31,7%25,0%
10,0%15,0%20,0%25,0%30,0%35,0%40,0%45,0%50,0%55,0%
2005 2010 2015 2019
Año
% D
eser
ción
ACTUALMENTE 2010 2019 METAS VISIÓN 2019 4 centros
asignados y 2 en proceso
20 20 Centros de investigación de excelencia, consolidados y en pleno funcionamiento
Alcanzar 0.1% de la población dedicada a la investigación
0.05% - 21.000 personas 40.000 55.000
Lograr que el 30% de los profesores universitarios de tiempo completo tengan título de doctorado (8.000 docentes)
2.704 docentes con doctorado
(3.5%) 58 Programas de
Doctorado
Alcanzar una inversión en ciencia y desarrollo tecnológico que represente el 1.5% del PIB con 50% de inversión privada **
0.72% 1% 1.5%
** Inversión con la de otros países: Brasil, por ejemplo, dedicaba en 2003 el 1,38% del PIB a actividades de C&T, Chile el 0,6%, Colombia apenas el 0,53% en este gobierno, los países desarrollados y de economías emergentes más del 2% del PIB.
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METAS VISIÓN 2019 ACTUALMENTE 2010 2019 Aumentará a 100% el porcentaje de niños menores de 5 años que asisten a programas de educación inicial y reciben formación de aprestamiento y preparación para la educación primaria
27.7% 56.6% 80.7%
100% de los alumnos de grado 11 deben tener un nivel medio de comprensión del idioma inglés (Nivel B2 según escala del Consejo Europeo)
56.5% 73.9% 88.4%
Lograr universalización en educación preescolar básica y media
Mejorar la calidad de la educación básica y media. (100% de los docentesobtienen una evaluación satisfactoria)
1 En Colombia se estiman 36 semanas, 180 días de 6 horas efectivas de clase
METAS VISIÓN 2019 2003 2010 2015 2019
100% de los estudiantes en el grado 5º, alcanzarán el nivel de logro C(*) en las pruebas Saber
- Lenguaje 84.5% 90.7% 95.9% 100%
- Matemáticas 55.3% 73.2% 88.1% 100%
- Ciencias Naturales 67% 80.2% 91.2% 100%
- El 100% de los estudiantes tienen un desempeño medio en la prueba competencias ciudadanas
31.4% 58.8% 81.7% 100%
(*) El nivel de logro C en matemáticas es: resolución de problemas simples, en lenguaje: comprensión del significado básico del texto, y en ciencias: identificando procesos y eventos del mundo que nos rodea. Fuente: (ICFES-pruebas Saber). Cálculos SE-DDSDNP
Compromiso Educación Superior
103%101%98%88%
50%
70%
87%100%
20%
40%
60%
80%
100%
120%
2003 2010 2015 2019
Año
% M
eta
Universalización Ed. Básica y primaria
M ejorar Calidad Ed. Básica y M edia
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ESTADÍSTICAS E INDICADORES 2006
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METAS VISIÓN 2019 2003 2010 2015 2019
100% de los estudiantes en el grado 9º, alcanzarán el nivel de logro D(*) en las pruebas Saber
- En lenguaje 100% de los estudiantes 73.4% 84% 92.9% 100%
- En matemáticas 80% de los estudiantes
32.5% 51.5% 67.3% 80%
- En ciencias
naturales 100% de los estudiantes
65.7%
79.4%
90.9%
100%
- 60% de los estudiantes tienen un desempeño alto en la
prueba de competencias ciudadanas
24.4% 38.6% 50.5% 60%
-60% de los estudiantes tienen un desempeño alto en la
prueba de competencias ciudadanas
24.4%
38.6%
50.5%
60.0%
50% de los colegios con puntaje alto en el ICFES, comparado año base 18% 30.8% 41.5% 50%
- Oficial 8.7% 22.4% 33.9% 43% - No oficial 30.8% 41.2% 49.9% 56.8%
(*) El nivel de logro D en matemáticas es: resolución de problemas complejos, en lenguaje: comprensión con inferencias, y en ciencias: diferenciando transformaciones e interacciones en el mundo que nos rodea. Fuente: (ICFES-pruebas Saber). Cálculos SEDDS- DNP.
PRINCIPALES ACTIVIDADES A DESARROLLAR ESTUDIOS Y PLANES DE FUTURO DE PAÍSES AL 2020
0 2 4 6 8 10 12 1 4
Países que han realizado estudios de futuro
Inform. y tecnologías de Comunicación y Electrónica
Materiales y Procesos Industriales
Salud y ciencias de la vida
Medio ambiente
Explot. agríco la, pecuaria, silvicultua y forestal
Explo tación de minas y Energía
Transporte y Logística
Construcción e Infraestructura
Industría química
Aeronaves, espacio y astronomía.
Servicios, turismo
Seguridad
Otros
Ciencias sociales, humanas y educación
Industría Farmacéutica
Serv. financieros
Act
ivid
ades
eco
nóm
icas
Irlanda E spaña Alem ania Corea Reino Unido J apón S ingapur E stados Unidos