UNU - F. Ciencias de La Salud

8/17/2019 UNU - F. Ciencias de La Salud

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“Año de la consolidación del Mar de Grau”

UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

INTERPRETACIÓN DE LA VISIÓN UNIVERSITARIA EN

SUS FACULTADES.

CURSO :

CICLO : 2016 – I

GRUPO : “B”

PROFESOR : Psi. Manuel Miraval Fabin

INTEGRANTES :

!ebeca Marilin" #ilva Medina Maril$n %iana" !a&'re( Guerra

#a&$" )aricuari&a *+o,a

Annie Prisscila" !odr'-ue( !a&'re(

!os$" !'os *rdenas

PUCALLPA – PERÚ

2016

INDICE


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INTRODUCCIÓN


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a /niversidad acional de /ca$ali es una Ins,i,ución de %erec+o Pblico In,erno" con

au,ono&'a ara or-ani(ar su #is,e&a Acad3&ico" 4conó&ico $ Ad&inis,ra,ivo de

con5or&idad con la *ons,i,ución $ la e$es de la !eblica" es, al servicio de la

co&unidad" se dedica a la 5or&ación ro5esional $ cul,ural" a la creación in,elec,ual $ar,'s,ica" a la inves,i-ación cien,'5ica $ ,ecnoló-ica" co&ro&e,ida con el desarrollo

nacional en -eneral $ ar,icular&en,e" ara ello se ri-e con el 4s,a,u,o $ de&s nor&as $

re-la&en,os vi-en,es.

4s or ello ue en el resen,e ,raba7o las 5acul,ades con ue cuen,a la universidad acional

de /ca$ali resen,an sus visiones universi,arias e in,erre,aciones.

#iendo de la universidad “#er una ins,i,ución l'der en la -eneración $ di5usión de ciencia"

,ecnolo-'a $ cul,ura con sen,ido +u&anis,a" al servicio de la co&unidad en aras de la

,rans5or&ación social $ el desarrollo sos,enible.”


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VISIÓN DE LA FACULTAD DE INGENIERIA DE SISTEMAS Y INGENIERIACIVIL.

VISIÓN

“#er una escuela l'der" acredi,ada en la 5or&ación de ro5esionales con +abilidades

,ecnoló-icas $ cien,'5icas" co&ro&e,idos con la sociedad.”

INTERPRETACION

For&ar in-enieros de sis,e&as co&e,i,ivos" inves,i-adores con iden,idad $ rc,ica devalores8 -enerando ciencia $ ,ecnolo-'a ara el desarrollo sos,enible de la sociedad.

a visión de 5u,uro de la Facul,ad de In-enier'a de #is,e&as cen,ra sus 5unda&en,os en

linea&ien,os in,ernacionales" nacionales e ins,i,ucionales bases ara la 5or&ación del

,alen,o +u&ano en la discilina de la In-enier'a al servicio de la sociedad nacional $ -lobal

en los inicios del si-lo 99I.

4l visionar un er5il de 5or&ación ara el año 202: no es 5cil8 ero las carac,er's,icas del

&undo 5u,uro ;: Ies< dan base ara crear las cinco Aes co&o ca,e-or'as roues,as del

deber ser del 5u,uro In-eniero8 en ,al sen,ido el ro5esional en el año &encionado “debe ser a,e&oral" ada,a,ivo" $ anal',ico" $ a su ve( ,ener au,o=conoci&ien,o $ au,o=con,rol”. 4l

carc,er ;i< a,e&oral +a de 5or&ar al In-eniero con 5unda&en,os esenciales ,al ue ellos

no ca&bien con los adelan,os ,ecnoló-icos8 ello i&lica ue el alu&no aduiera una 5uer,e

5or&ación en las ciencias bsicas $ sus le$es $ rinciios. 4l ro5esional ser ;ii<

ada,a,ivo a escenarios educa,ivos $ laborales en con,inuos ca&bios. 4l aduirir una sólida

caacidad ;iii< anal',ica" en 5unción de la ciencia $ las &a,e&,icas" reuerida ara ue el

ro5esional sea crea,ivo" roduc,ivo $ l'der.


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VISIÓN DE LA FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

VISIÓN

a FM> de la //" es una Ins,i,ución orien,ada a la 5or&ación de Pro5esionales de #alud

de al,a calidad $ ciudadanos resonsables con una base sólida e in,e-ral" ue 5o&en,a el

lidera(-o $ co&e,i,ividad. #o&os una Facul,ad ue ro&ueve los valores 3,icos8 -enera $

di5unde conoci&ien,os or &edio de la Inves,i-ación ue ro&ueve la cul,ura acional $

!e-ional en un con,e?,o de luralis&o $ diversidad cul,ural.

INTERPRETACION

Incre&en,ar el nivel de la 5or&ación ro5esional local $ descen,rali(ada" la ue considere

es,ndares adecuados de calidad" roceso de acredi,ación $ ro&oviendo la caacidad

cr',ica de los es,udian,es $ acorde a las o,encialidades $ necesidades econó&icas"

re-ionales $ locales $ del avance cien,'5ico $ ,ecnoló-ico8 co&le&en,ar ac,ividades

acad3&icas en los cen,ros roduc,ivos el Policl'nico $ &e7orar la roducción de bienes $

servicios de 3s,os.

o-rar ue el roceso de 5or&ación acad3&ica $ +u&an's,ica de los es,udian,es" sa,is5a-a

sus necesidades de arendi(a7e $ 5or&ación8 5or,alecer en los docen,es el desarrollo de sus

+abilidades des,re(as en ,ecnolo-'a educa,iva $ didc,ica basndose en es,ndares deacredi,ación en las di5eren,es Facul,ades8 con,ribuir al lo-ro de la ,i,ulación ro5esional a

,rav3s de las diversas &odalidades e i&ulsar el in,erca&bio cien,'5ico" ,ecnoló-ico a

,rav3s de acciones de cooeración ,3cnica nacional e in,ernacional con /niversidades"

Ins,i,uciones Pblicas $ Privadas u or-ani(aciones de res,i-io.


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VISIÓN DE LA FACULTAD DE DERECHO

VISIÓN

“For&ar abo-ados co&e,i,ivos" desde una ersec,iva cien,'5ica" ,ecnoló-ica"+u&an's,ica" in,ercul,ural $ co&ro&e,ida con la roble&,ica social" ,an,o en el A&bien,e

!e-ional co&o acional”

INTERPRETACION

a carrera de %erec+o" co&o &bi,o de desarrollo ro5esional" ,iene ca&os de acción

deli&i,ados ,radicional&en,e a la discilina 7ur'dica" en su carc,er de sis,e&a de con,rol

social or e?celencia ue la sociedad le +a a,ribuido. 4l con,rol social es un ,3r&ino a&lio

ue inclu$e ,an,o la revención co&o la sanción de conduc,as ;de ciudadanos $

au,oridades< desviadas del es,ndar 7ur'dico" co&o la re-ulación ;en ocasiones ,a&bi3n

diseño< de la es,ruc,ura $ 5unciones de ins,i,uciones $ -ruos.

a rincial 5unción de los ro5esionales del %erec+o es la re-ulación de los 5enó&enos

sociales $ la in,e-ración de las nor&as ue or-ani(an $ re-ulan las ins,i,uciones blicas $

rivadas. A&bas 5unciones ,ienen co&o 5inalidad la ro,ección de valores co&o la

se-uridad 7ur'dica" la 7us,icia" la euidad" la i-ualdad" la liber,ad" la verdad" la le-i,i&idad $

el consenso. a icencia,ura en %erec+o es la v'a de 5or&ación de ro5esionales caaces

de desarrollar las 5unciones descri,as con an,erioridad en diversos &bi,os de acción. 4s,a

5or&ación involucra el desarrollo de ,odas las co&e,encias ue i&lica el er5il.

4l e7ercicio de la rc,ica 7ur'dica recisa de ro5esionales ue rocuren $ colaboren en la

solución de roble&,icas co&le7as" donde in,erac,an 5ac,ores endó-enos $ e?ó-enos a

lo ,radicional&en,e iden,i5icado co&o 7ur'dico. %e o,ra 5or&a" se corre el ries-o de 5or&ar

burócra,as del derec+o" uno de los roble&as ue co&ar,i&os &uc+os abo-ados educados

en la idea de ue el %erec+o es un sis,e&a au,osu5icien,e e indeendien,e ue +a de

conservar la ure(a de su ,radición do-&,ica.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVASY CONTALES


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VISIÓN

“Posicionar a la 4scuela de 4cono&'a $ e-ocios In,ernacionales co&o la escuela l'der en

la docencia $ la -eneración de roduc,os de inves,i-ación en las reas de econo&'a $ los

ne-ocios In,ernacionales en el a's" resondiendo oor,una $ e5ica(&en,e a las de&andas

lan,eadas or su con,e?,o”

INTERPRETACION

Ba7o los ob7e,ivos $ rinciios ue -u'an a nues,ra /niversidad en la 5or&ación in,e-ral

cien,'5ica" +u&an's,ica $ cris,iana de los es,udian,es en ,odas las carreras o esecialidades"

a,endiendo en ar,icular a la ro&oción de ro5esionales" docen,es e inves,i-adores" la

inves,i-ación cien,'5ica caa( de de&os,rar la s'n,esis ar&ónica de la ciencia $ la 5e $ en

-eneral ,oda docencia suerior enca&inada a la visión de los dis,in,os roble&as +u&anos"

la Facul,ad de *iencias 4conó&icas $ 4&resariales" rocura la 5or&ación co&o ersona"

co&o ciudadano $ co&o ro5esional de ,odos sus es,udian,es.

*o&o lo dice nues,ra visión es lle-ar a ser lideres en ,odo el &undo.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS


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VISIÓN

“/nidad acad3&ica de e?celencia en la 5or&ación de seres +u&anos" con esecialis,as

reconocidos" -enerando ciencia $ ,ecnolo-'a a-roecuaria ara el desarrollo sos,enible del,róico8 con ,raba7os de inves,i-ación bsica $ alicada de in,er3s re-ional $ nacional" con

er&anen,e relación con la co&unidad a ,rav3s de ro$ec,os de roducción $ desarrollo

social" ,rans5or&ando ,ecnolo-'as sus,en,ables8 con,ando ara ello con labora,orios vivos"

in5raes,ruc,ura $ euia&ien,o adecuado $ con sedes desconcen,radas $ descen,rali(adas

es,ra,3-ica&en,e”

INTERPRETACION

a Facul,ad de *iencias A-roecuarias" una de las ri&eras en +aber lan,eado el

desarrollo sus,en,able al in,e-rar ,an,o las ciencias a-r'colas co&o las ecuarias en su lan

curricular $ ade&s" la ar,e rc,ica se reali(a en el cen,ro de roducción de la

/niversidad acional de /ca$ali $ ,a&bi3n" -racias a los convenios en ins,i,uciones

blicas $ rivadas" los es,udian,es ,ienen la oor,unidad de co&ene,rarse &e7or con la

roble&,ica del a-ro de la re-ión8 al asar los años ca&bió de ru&bo ara a7us,arse a las

ol',icas del es,ado $ se convier,a en la &enos i&or,an,e. #in e&bar-o" el creci&ien,o

econó&ico ,an,o del a's co&o de la !e-ión /ca$ali conlleva a un desarrollo a -ran escala

de los cul,ivos co&o al&a acei,era" cacao" ca&u ca&u" ca53" l,ano" &a'(" arro(" en,re

o,ros $ ade&s" el creci&ien,o de la avicul,ura" -anader'a de doble roósi,o" iscicul,ura

en a-uas con,inen,ales $" la din&ica del &ercado lan,ean nuevos re,os en la 5or&ación de

los discen,es en ciencias a-roecuarias.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMIENTALES


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VISIÓN

“For&ar ro5esionales de al,a calidad acad3&ica $ +u&an's,ica" co&ro&e,idos con el

&ane7o sos,enible de los recursos 5ores,ales $ 5auna silves,re" as' co&o la conservación del

a&bien,e" con,ribu$endo ob7e,iva&en,e con el desarrollo de la !e-ión $ del a's”

INTERPRETACION

For&ar in-enieros en ciencias 5ores,ales $ del a&bien,e" innovadores con iden,idad $

rc,ica de valores" co&ro&e,idos con el desarrollo 5ores,al sos,enible

Facul,ad innovadora $ +u&anis,a" -eneradora de ciencia $ ,ecnolo-'a" l'der en el desarrollo

5ores,al sos,enible

VISIÓN DE LA FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS SOCIALES


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VISIÓN

“For&ar docen,es co&e,en,es en los asec,os ersonal" social $ ro5esional de acuerdo a

las ersec,ivas cien,'5icas" ,ecnoló-icas" +u&an's,icas e in,ercul,urales $ co&ro&e,idas

con la roble&,ica de la niñe( de su localidad" re-ión $ a's”

INTERPRETACION

#er ro5esora de 4ducación si-ni5ica cen,rar nues,ro es5uer(o" conoci&ien,o" a&or $

rese,o en el desarrollo del niño. 4s un co&ro&iso +u&ano de a$uda $ aco&aña&ien,o

a un ser ue se encuen,ra en su ri&era $ 5unda&en,al e,aa de desarrollo.

Asu&ir es,a su &isión e?i-e la aduisición del conoci&ien,o eda-ó-ico desde una

ersec,iva cien,'5ica in,e-ral con5i-urada or la an,roolo-'a" 5iloso5'a" sicolo-'a"

+is,oria $ 5unda&en,al&en,e la didc,ica" or considerar ue uno de los rinciales

roósi,os en 3s,a 5or&ación es recisa&en,e la de arender có&o enseñar a arender a los

niños &enores de seis años de edad.

a 5or&ación docen,e se levan,a sobre una base a?ioló-ica $ +u&anis,a &u$ sólidade5inida co&o el e7e ,roncal del curriculo al cual se in,e-ran la inves,i-ación educacional

co&o es,ra,e-ia de enseñan(a $ arendi(a7e" la rc,ica ro5esional co&o esacio

e?eriencial" las ac,ividades orien,adas a la caaci,ación $ en,rena&ien,o de +abilidades

docen,es $ la ,ecnolo-'a educacional co&o e7e ins,ru&en,al del roceso 5or&a,ivo.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


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VISIÓN

“4n el 2021 la 5acul,ad de ciencias de la salud ser una ins,i,ución l'der $ acredi,ada ara

5or&ar ro5esionales co&e,en,es $ co&e,i,ivos en el rea de salud" con sen,ido

+u&anis,a" cien,'5ico" ,ecnoló-ico" ecoló-ico e in,ercul,ural uienes con,ribuirn a &e7orar

la calidad de salud de las ersonas con la ar,iciación resonsable de la co&unidad" ara

la ,rans5or&ación social $ el desarrollo sos,enible”

INTERPRETACION

a salud" de5inida co&o el buen es,ado del cuero" al&a $ &en,e a+ sido" es $ ser un

derec+o &u$ i&or,an,e duran,e ,odo el ciclo de desarrollo vi,al del ser +u&ano8 or lo

,an,o co&o ro5esionales de la salud es,a&os en el deber de conservar" rese,ar $ valorar

,al derec+o.*o&o di-nos reresen,an,es del cuidado $ la a,ención del acien,e en ,odas las

reas ue nos co&e,e" la Facul,ad de *iencias de la #alud de la /niversidad acional de

/ca$ali" se resen,a an,e la co&unidad local" nacional e in,ernacional ara resal,ar" rooner" caaci,ar $ desarrollar &e,odolo-'as de a,ención $ servicios" ro$ec,ndonos a la

buena 5or&ación de nues,ros es,udian,es e iden,i5icndonos con la &is&a" +aciendo un

3n5asis es su desarrollo +u&ani,ario $ vocación de servicio en bien de la co&unidad en la

cual se desenvuelven.

CONCLUSION

@isuali(ar cada una de las reas ara oder a,ender en 5or&a in&edia,a sus debilidades $

crecer en su 5or,ale(a.


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Para la e7ecución de un lan es,ra,3-ico debe&os con,e&lar sie,e reas siendo la

es,ruc,ura" es,ra,e-ia" +abilidades" ersonal es,ilo" sis,e&as $ valores co&ara,ivos.

os avances ue se lo-ran con la e5ec,ividad or-ani(acional son &s di5'ciles de de,ec,ar

en la l'nea de base.

#on los clien,es $ la e&resa los ue condicionan la vida de las or-ani(aciones udiendo

es,as alcan(ar cualuiera de los es,ados e?,re&os siendo el 3?i,o o la desaarición.

os ob7e,ivos es,ra,3-icos se +acen con un alcance de cinco años $ &'ni&o de ,res. 4s,o

deende del ,a&año de la e&resa. os ob7e,ivos or-ani(acionales ,ienen la duración de un

año. a &isión es la ra(ón de ser de la e&resa considerando sobre ,odo la a,rac,ividad del

ne-ocio. 4l alcance" son las di5eren,es (onas o ares donde el roduc,o es vendido $

ace,ado con &a$or 5acilidad en co&aración con las e&resas co&e,idores.

REFERENCIAS ILIOGRAFICAS

+,,CCC.unu.edu.eor,alinde?.+

+,,CCC.unu.edu.esis,e&asDcivil

http://www.unu.edu.pe/portal/index.phphttp://www.unu.edu.pe/sistemas_civil/http://www.unu.edu.pe/sistemas_civil/http://www.unu.edu.pe/portal/index.php


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+,,CCC.unu.edu.ederec+o

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+,,CCC.unu.edu.ea-roindus,rial

+,,CCC.unu.edu.e5ores,alDa&b

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ANE!OS

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