USCONEXION No. 19

Boletín informativo

No. 19 - Mayo de 2013

UNIVERSIDAD SURCOLOMBIANA

EDUARDO PASTRANA BONILLARector

EFRAÍN HOYOS GALINDODecano Facultad Ciencias Sociales y Humanas

ZULMA MARCELA MUÑÓZJefe Programa de Comunicación Social y Periodismo

Elaboración:

EDUARDO BAUTISTA OVIEDOCoordinador Proyecto [email protected]@gmail.com

Concepto gráfico y Diagramación:MIGUEL CABEZAS GÓMEZEstudiante Comunicación Social y [email protected]

INeiva - Huila2013

S U M A R I O2 - EDITORIALUna Universidad socialmente comprometida

4 - INTRODUCCIÓNPolítica de estímulos

5 - ENTREVISTAPolítica de estímulos para docentes de la Usco

12 - ESTÍMULOS PERSONAL ADMINISTRATIVOEn su fase final Nuevo Estatuto Administrativo en la Usco

18 - ESTÍMULO PARA ESTUDIANTESNuevo proyecto de estímulos para representantes estudiantiles

21 - ESTÍMULOS PARA EGRESADOSEn curso, proyectos que vinculan a egresados

24 - ESTÍMULOS POR DEPORTES- El deporte como estímulo universitario.- Usco, semillero de campeones

28 ESTÍMULOS POR INVESTIGACIÓNInvestigar en la Usco, una práctica quegenera estímulos

34 - ESTÍMULOS TRABAJADORES OFICIALESEstímulos alcanzados medianteConvención Colectiva

37 - ESTAMENTOS- La usco cualifica a sus estamentos- Administrativa adelanta estudios en el exterior- Apoyo institucional en formación pos-gradual- Ser buen estudiante en la Usco, sí paga- Pasión por el teatro y amor por la cultura

47 - CONTROL INTERNOLa mejor auditoría, es la del control social

40 - ASÍ VAN LAS SEDES- Garzón- Pitalito- La Plata

50 ACTIVIDADES GENERALES- USCO lanza Plan Anticorrupcióny Atención al Ciudadano- USCO, estrena equipo de voluntariado- Programa de Lengua Castellana, 40 años Haciendo Historia- Revolución erótica en la Usco- Dile no más a la corrupción- Cuatro décadas de aporte a la salud regional- Primera feria de Salud Ocupacional en la Usco

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a misión de la Universidad Surco-

Llombiana consigna, entre otros aspectos, la formación integral de profesionales a través de la asimi-lación, producción, aplicación y

difusión de conocimientos científico, huma-nístico, tecnológico, artístico y cultural, con espíritu crítico, con la intención de que abor-den eficazmente la solución de los proble-mas del desarrollo humano integral de la re-gión surcolombiana con proyección nacional e internacional.

De entrada, estos propósitos misionales abordan una noble tarea muy propia de las universidades, pero sobre todo, muy inhe-rente a una región que, pese a la influencia directa de un conflicto armado con todas sus implicaciones, emerge con dedicación, disci-plina, perseverancia y mucho ímpetu a la ho-ra de emprender acciones en bien de una co-munidad.

Esta particular situación regional ha sido, de cierta manera también, un bastión de apoyo porque ha servido como baluarte en el pro-pósito de asimilar y enfrentar las diversas cri-sis por las que ha atravesado en su devenir histórico. Pues como decía Confucio, la glo-ria más grande no consiste en haberse caído nunca, sino en haberse levantado después de cada caída.

Es precisamente en este ámbito de ideas, y para el cumplimiento de su misión, que nues-tra Casa de Estudios contempla, ofrece y de-fiende una serie de estímulos tanto a su cuer-po docente, como a estudiantes, funciona-rios, trabajadores y egresados. La Universi-dad ha entendido que solamente desde la base del apoyo y estímulo a su talento huma-

no es posible, no sólo el logro y cum-plimiento de me-tas en el corto, me-diano y largo plazo, sino que también se activan de mane-ra automática el valor por lo nues-tro, la calidez y el sentido de iden-tidad con una sociedad más justa y de me-jor calidad de vida. Y es que no en vano, el primero de sus principios institucionales es el Humanismo, pues es evidente que el desarrollo armónico, coherente, incentivado y en equipo de una empresa genera un óptimo clima organiza-cional, el cual a través de su continuidad y pro-greso, se transforma en una verdadera cultu-ra organizacional.

Hay que decir, que este proceso cohesiona-do y debidamente institucionalizado, ha con-tribuido decididamente a que nuestra alma mater avance a buen ritmo en cada una de las tareas diarias de su quehacer universitario. Por ejemplo, hoy la USCO cuenta con ocho programas acreditados con Alta Calidad, 37 grupos de investigación reconocidos en Col-ciencias, 26 programas de pregrado, 27 de post-grado, una planta docente debidamente preparada (con especialización, 362; con maestría 289; y con doctorado 37). Una po-blación de 10.119 estudiantes matriculados en el primer periodo del presente año en ca-rreras de tecnología, pregrado, especializa-ción y maestría. Vale decir, que el 56% de es-tos estudiantes corresponde al estrato 2, el

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Una Universidad socialmente comprometida

Eduardo Pastrana Bonilla Rector

32% al estrato 1, el 9% al estrato 3, y el 3% restante se encuentra repartido entre los estratos 4, 5 y 6. Así mismo, es importante destacar que el 6% del total de estudiantes pertenece a otras regiones del país. Se pue-de decir, que esta información da luces del valioso papel que está cumpliendo la Univer-sidad en términos de inclusión social dada su condición de entidad estatal por un lado, y la pertinente oferta académica que brinda a toda la sociedad, por el otro.

A esto, se suma el interesante trabajo que se está haciendo en movilidad académica y en proyección social. Al igual que la labor que se viene desarrollando en materia de pro-ducción intelectual tanto en libros como en artículos en revistas indexadas y ponencias en el contexto nacional e internacional.

Es decir, que en este devenir institucional, nuestra Universidad ha alcanzado varias me-tas y enfrentado retos gracias al empuje y di-namismo del trabajo en equipo de su talento humano. Un equipo de directivos, docentes, estudiantes, funcionarios, trabajadores y egresados que desde la base del trabajo com-prometido, incentivos y compromiso institu-cional ha sacado adelante un proyecto de Universidad que hace 43 años surgió como un utópico anhelo y que hoy es una fehacien-te realidad que impulsa el desarrollo y creci-miento de una región que en otrora fuera llamada el Valle de las Tristezas, pero que hoy, en parte por la acción de la Universidad Sur-colombiana, se respira alegría, folclor, cultura y, por supuesto, educación superior de cali-dad.

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La Universidad son las personas

A partir de la Ley 30 del 28 de diciembre de

1992 en sus artículos 28 y 29, se establece

que el concepto de autonomía universitaria

faculta a las universidades para, entre otros

aspectos, “darse y modificar sus estatutos,

designar sus autoridades académicas y admi-

nistrativas y para crear y modificar sus regla-

mentos”, por lo cual en aras de esa autono-

mía cada Universidad a través de su norma-

tividad tiene la facultad de impulsar la am-

pliación de esta política de estímulos.

Así mismo, según el Decreto 1567 de 1998,

por el cual se crea el Sistema Nacional de

Capacitación y el Sistema de Estímulo para

los empleados del Estado, en su artículo 13

establece que el sistema de estímulos estará

conformado por el conjunto interrelaciona-

do y coherente de políticas, planes, entida-

des, disposiciones legales y programas de

bienestar e incentivos que interactúan con

el propósito de elevar los niveles de eficien-

cia, satisfacción, desarrollo y bienestar de los

empleados del Estado en el desempeño de

su labor y de contribuir al cumplimiento

efectivo de los resultados institucionales.

Pero esta política, en la Universidad Surco-

lombiana como en la mayoría de Universida-

des públicas del país, no solo va dirigida a los

docentes y administrativos, sino que tam-

bién incluye a los estudiantes, trabajadores

oficiales y egresados, la cual se genera desde

el reconocimiento institucional al trabajo y

compromiso con la institución, se individua-

liza y se reconoce el aporte sobresaliente

de cada uno de los miembros u estamentos,

mediante la identificación de sus contribu-

ciones individuales o de sus logros al inte-

rior de la Universidad.

Los estímulos en una institución educativa, en este caso la Universidad, se pueden definir como todos aquéllos reconocimientos formales y expresos, otorgados u ofrecidos a los miembros de la comunidad

universitaria, como una forma de incentivar el trabajo o labor de las personas que le dan vida a la institución. Usconexion preparó un especial

periodístico sobre este tema para lo cual entrevistó a quienes actualmente lideran cada uno de los procesos misionales de la Universidad; además realizó un parangón entre los estamentos

universitarios para identificar cuáles son los sectores más beneficiados con esta política institucional.

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Muchos egresados de la Universidad Surcolombiana, aspiran algún día pertenecer a la planta docente de la institución por lo que representa en materia de estabilidad laboral y de crecimiento académico. No es para menos, en sus 43 años de vida institucional, la Universidad ha venido

incentivando el trabajo y labor de los docentes que se encuentran nombrados por resolución, los llamados de planta, quienes actualmente gozan de una amplia gama de estímulos que les permite un significativo

avance en el aspecto cualitativo y de formación. Sin embargo, la institución cuenta actualmente con un gran número de profesores que sin ser de planta, prestan un importante y significativo servicio a la Casa de

Estudios, y quienes sin gozar del mismo plan de estímulos que los primeros, acceden a ciertos incentivos que motivan su labor como orientadores de los procesos de enseñanza al interior del claustro.

Usconexion entrevistó a la persona encar-gada de liderar estos procesos al interior de la Universidad, Hipólito Camacho Coy, Vi-cerrector Académico, quien describió deta-lladamente el conjunto de estos estímulos para cada grupo de docentes.

Usconexion: Bienvenido a la edición nú-mero 19 de la publicación institucional. Va-mos por partes. Iniciemos comentándole a los lectores sobre el paquete de estímulos a los que tienen derecho los 470 docentes catedráticos con los que cuenta la Universi-dad Surcolombiana. Hipólito Camacho Coy: Los catedráti-cos tienen muy pocos estímulos, pero tie-nen algunos como aquéllos que se estipula-ron a partir de la expedición del Acuerdo

de Política de Investigación, en el cual se plantea la posibilidad para que participen en proyectos de investigación y se les asigna una intensidad de cuatro horas semanales por participación en estos procesos, siem-pre y cuando tengan proyectos aprobados por la Vicerrectoría de Investigación y Pro-yección Social. También pueden acceder a capacitaciones al interior de la Universidad y que no implique derogaciones para viáti-cos o desplazamiento. Así mismo, reciben los beneficios de Bienestar Universitario, entre estos, participar en eventos que desa-rrolla la Universidad de carácter académico, recreativos, culturales y de desarrollo huma-no, y la participación en brigadas organiza-das por la Universidad.

Política de Estímulos para docentes de la Usco

Usconexion: ¿Todos los catedráticos cono-cen de estos estímulos a los cuales tienen derecho?H.C.C: Todos saben y están informados, lo que sucede es que depende del tiempo de los catedráticos. Hay algunos que tienen mu-cho más tiempo para vincularse a programas deportivos, culturales, recreativos o de inte-gración, otros no, por su limitada permanen-cia en la Universidad. Así mismo, depende de la edad del catedrático, entre más joven sea, participa más de los eventos de bienestar.

Usconexion: ¿De qué manera se contrata a los catedráticos?H.C.C: Los catedráticos se vinculan por concurso público de méritos, mediante una resolución y tienen todas las prestaciones de ley, beneficios de salud y parafiscales.

Usconexion: Ahora hablemos de los do-centes ocasionales de tiempo completo.H.C.C: Los docentes ocasionales entre sus varios estímulos, tienen el tiempo de contra-tación que es de 11 meses al año; se contra-tan también como medio tiempo según la necesidad. La Universidad Surcolombiana es una de las instituciones donde más continui-dad tienen los docentes ocasionales de las Universidades Públicas que yo conozca en Colombia. Los ocasionales tienen todas las garantías de ley, y se les liquida año por año. En el momento no se tiene deuda con ningu-no de los 26 que tiene la Universidad actual-mente.

Usconexion: ¿Cuál es la diferencia entre un docente ocasional y uno de planta?H.C.C: Entre profesores ocasionales y de planta existe gran similitud en cuanto a los beneficios y pagos que desarrolla la Universi-dad, la diferencia sería el tiempo de vincula-ción. Ellos tienen derecho a capacitaciones y ascenso en el escalafón. Entre otras cosas, la Universidad ha venido trabajando para que los cargos de docentes ocasionales se con-viertan a planta, porque los costos son igua-les.

Usconexion: Y en cuanto a los estímulos para los 305 docentes de planta, qué tene-mos?H.C.C: Existe una política de bienestar y de estímulo consagrada en el Estatuto Docente. Iniciemos con el Año Sabático. Todo profesor de planta de la Universidad Surcolombiana, tiene después de 10 años de trabajar para la institución, derecho a solicitar este estímulo. El sabático tiene que ser para escribir un li-bro o desarrollar una investigación; el profe-sor hace el trámite por el Consejo de Pro-grama, el Consejo de Facultad, Consejo Aca-démico y Consejo Superior, y normalmente se le aprueba, no hay razones para negárselo. Este beneficio es sólo por una vez.

Apenas se otorga el sabático, el docente to-ma la decisión autónoma de escribir un libro en el lugar donde desee. Si es una investiga-ción, tendrá que hacerla en el contexto don-de la haya planteado, si es en el exterior pue-de realizarla allá. La Universidad en este últi-

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mo caso no le pagaría gastos de desplaza-miento ni de estadía, sino que le paga el valor del salario mensual completo durante todo ese año. Posteriormente, ese libro o investi-gación los puede hacer valer para puntos.

Usconexion: Los costos de la publicación del libro producto de la investigación durante el sabático, quién los asume?H.C.C: El docente puede presentar el libro para concurso a la Universidad, y si gana el con-curso, la institución lo puede publicar a través de la Editorial de la Universidad, pero de lo con-trario no está obligada a publicarlo, el profesor

deberá publicarlo por su cuenta cuando desee. El docente no tiene la obligación de publicar el libro, puede entregar el texto en medio mag-nético listo para ser publicado sin diseño ni dia-gramación.

Usconexion: Otro de los generosos estímu-los es precisamente la llamada Comisión de Estudios, qué nos puede contar al respecto?H.C.C: La Comisión de Estudios es un estí-mulo que se le otorga al profesor de planta para que adelante maestrías o doctorados. La idea es que el docente escalafonado con mínimo dos años, pueda solicitar la Comi-sión, en la cual se le da al profesor tiempo completo para que vaya a estudiar a una Uni-

versidad nacional o extranjera, también se le paga el salario completo. La Comisión de Estudios si es para Maestría se da hasta por tres años y si es para docto-rado, hasta cuatro años.

Usconexion: ¿Quién define que el posgra-do sea en Colombia o en el extranjero?H.C.C: El docente define. Él aplica para un posgrado en cualquier lugar del mundo y si pasa y es aceptado, hace las solicitudes y si-guiendo los trámites legales establecidos en el estatuto docente, se le otorga su comisión de estudios.

Usconexion: ¿Este posgrado debe ir enfo-cado al área del conocimiento?H.C.C: El posgrado tiene que ir relacionado con las necesidades institucionales, con el área en el cual él se desempeña o con las ne-cesidades del Programa en el cual presta sus servicios. No depende sólo del interés del profesor, porque de todas maneras la institu-ción es la que aporta el recurso, la idea es que se conjuguen las dos necesidades.

Usconexion: Para acceder al beneficio de la Comisión de Estudios, usted mencionaba que uno de los requisitos del docente de plan-ta, es tener dos años de escalafonado, a qué se refiere con esto?

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H.C.C: Cuando un profesor ingresa a la Uni-versidad Surcolombiana, entra a un período de prueba que dura un año. Después de ese período de prueba, el profesor solicita ingre-so al escalafón, se hace una evaluación y si obtiene mínimo 70 puntos, se le permite que ingrese al escalafón docente. Una vez ingre-sado al escalafón docente, entonces tiene que esperar dos años y al cabo de dos años puede solicitar la Comisión de Estudios. Para la Comisión existen unos requisitos, el primero es el tener dos años escalafonado; el segundo es que tenga una evaluación supe-rior a 85 puntos sobre 100, realizada por los estudiantes, los profesores y el Jefe de Pro-grama; tercero, que haya sido aceptado en una Universidad a la cual aplicó y cuarto, que firme una póliza de cumplimiento porque el docente debe volver a la Universidad y debe trabajar el doble del tiempo que le fue asig-nado para la Comisión. Lo anterior, es para evitar que el docente una vez adelantado su estudio, se quede en el lugar donde lo realizó y no se devuelva. El docente llega de la Comi-sión, se le escalafona y se le asciende.

Usconexion: ¿El docente que quiera puede trasladarse con la familia?H.C.C: La Universidad cancela todo el sala-rio normalmente al docente quien debe vivir con ese salario en el país o lugar donde esté realizando el posgrado, el docente debe pa-gar matrícula, transporte, ubicación en el si-tio para el cual se va, así que queda a disposi-ción o libertad del profesor trasladarse con la familia.

Usconexion: ¿El salario es equivalente al costo de vida del lugar donde el docente rea-lice el posgrado?H.C.C: La Universidad le paga el salario al que el docente tiene derecho en Colombia. Va mucho profesor a Estados Unidos, Fran-cia, Inglaterra, España, Argentina, México, Ve-nezuela, son los países más apetecidos por los docentes.

Usconexion: ¿Si hay docentes que tengan su pareja también trabajando como profeso-res de planta en la Universidad, puede darse la posibilidad de aprobárseles la Comisión de Estudios a ambos para que puedan despla-zarse al mismo país?.H.C.C: Es posible, pero esto no es una polí-tica de la Universidad, depende de si cum-plen con los requisitos ambos, pero puede coincidir. Que yo tenga conocimiento, no se ha dado el primer caso de esas coincidencias tan plenas.

Usconexion: ¿Existen otras formas de estí-mulo para la formación de los docentes?H.C.C: Otra forma de estímulo para estu-diar, es cuando la Comisión de Estudios no es plena. Cuando se refiere a estudios dentro del país, al docente se le otorga una asigna-ción laboral para poder estudiar; entonces la Universidad le da un tiempo para que estu-die, él sigue trabajando en la Institución. En estos casos se le da ese tiempo, pero tam-bién se le da el valor de la matrícula y algunos costos de desplazamiento, para compensar

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que el profesor se queda trabajando en la Unviersidad. Cuando termine el posgrado, el docente tampoco se puede retirar de la Uni-versidad hasta que cumpla con un tiempo de trabajo.

También se da el caso que algunos profeso-res estudian un doctorado en el exterior, pe-ro este exige que haga presencia un mes cada semestre; entonces la Universidad le da ese tiempo, y le ayuda para transporte y matrícu-la. Son Comisiones de Estudios no comple-tas, porque combina trabajar en la Universi-dad y estudiar, se le da tiempo y recursos eco-nómicos.

Otro estímulo es el de la capacitación docen-te. Hemos definido que la Universidad le otorga al docente de planta, un millón de pe-sos anuales para que asista a un curso de capa-citación. El docente escoge donde, si vale más, éste pone el excedente, se permite que el docente que no vaya a viajar, le ceda al que si lo vaya a hacer para que éste último pueda tener dos millones. Si durante el año el do-cente no utiliza este recurso, lo pierde por-que la Universidad lo redistribuye en otros o lo invierte en otra necesidad institucional. El curso debe ser del área de desempeño del profesor, él tiene autonomía para buscarlo.

Usconexion: ¿En qué consiste la Comisión de Trabajo o la Comisión de Servicio?H.C.C: Esta puede durar hasta dos meses.

Es cuando un profesor por alguna razón tie-ne que ir a hacer un curso muy importante, allí se le da el tiempo para ir, se le paga su sala-rio, pero se le solicita que intensifique las cla-ses para que pueda ir y volver sin perjudicar a los estudiantes.

Usconexion: ¿Algún otro tipo de estímulo en el ámbito académico?H.C.C: Existen otros estímulos de carácter académico como la reglamentación del índi-ce de desempeño docente que consiste en que los profesores que desarrollan proyec-ción social solidaria de cada Facultad o Pro-grama, si tienen una buena evaluación se les puede dar hasta dos puntos para incremento del salario, esos dos puntos equivalen a unos 20 mil pesos mensuales para el resto de la vida. El otro estímulo que se le da al docente son los puntos por experiencia calificada lo cual está reglamentado por el Decreto1279 de 2002, otorgados propiamente a todos los docentes, la experiencia calificada son los años que lleva en la Universidad, por cada año si ha sido evaluado con más de 70 puntos sobre 100. En la Universidad hay otro estí-mulo para los docentes que son bien evalua-dos, los docentes de planta que tienen una evaluación superior a 8.5 pueden tener cáte-dra adicional, esta cátedra es que usted dicta sus 40 horas semanales de trabajo y se le pue-de dar hasta 10 horas más semanales las cua-les se pagan extra al salario.

Usconexión: ¿Qué órgano o qué depen-dencia se encarga de re-gular la política de estí-mulos?H.C.C: Los estímulos están regulados funda-mentalmente por tres organismos en la Uni-versidad, el Comité de Selección y Evaluación que es una dependencia de la Vicerrectoría Aca-démica conformada por el Vicerrector que la pre-side, dos representantes de los decanos, un re-presentante de los pro-

Entrevista al Vicerrector académico, Hipólito Camacho Coy

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fesores y el jefe de personal o de talento hu-mano, estas personas son quienes tienen que mirar el puntaje para poder asignar cátedra adicional, para la Comisión de Estudios, y el visto bueno para el sabático; el otro organis-mo que ayuda a la regulación de los estímu-los es el Comité de Asignación de Puntaje (CAP), ese depende de la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social que está conformado por el Vicerrector de Investiga-ciónes, por dos representantes de los deca-nos y un representante de los profesores; y por ultimo está el Consejo Académico, es el que mira que todo esto se cumpla.

Hay otro estímulo que reciben los profeso-res de planta y es por producción intelectual, a quienes escriben artículos en revistas inde-xadas, los cuales dan puntos salariales de-pendiendo de la categoría de la revista y que permite una mejor imagen de la Universidad a nivel nacional e internacional, es decir la Universidad no trasciende sus fronteras si no escribe, si no publica, si no hay invento y si no hay patentes.

Usconexión: ¿El estímulo para los docen-tes por producción intelectual, no se presta para que algunos profesores falten a sus cla-ses por estar escribiendo e investigando? H.C.C: Eso lo regula fundamentalmente el Jefe de Programa y el Decano, quienes son los que están pendientes de que los docen-tes estructuren sus agendas de acuerdo a las políticas de la Universidad. Sin embargo, para evitar eso, la Universidad tiene políticas esta-blecidas y cuando las personas se salen de lo establecido tienen que pedir autorización al Jefe de Programa, al Decano y al Consejo Académico, pero normalmente la Universi-dad mira el trabajo de investigación que está haciendo el profesor y si es muy importante para la institución, entonces se le dice que dicte muy pocas clases y haga investigación y produzca, porque a la Universidad le convie-ne.

Usconexión: ¿Qué exigencia se le hace a un docente en los casos en que realiza el año sabático o la Comisión de Estudios, deben

rendir periódicamente informes? H.C.C: El año sabático se da primero por seis meses, se da previa presentación de un proyecto de investigación o para escribir un libro, a los seis meses se debe entregar un informe de cómo van sus avances y justificar si necesita de otros seis meses, hecho esto se prolonga el período hasta completar un año. Al finalizar él debe reintegrarse a la Universi-dad y entregar su producto. A los profesores que están en Comisión de Estudios se les soli-cita que según como está establecido el plan de estudios de su Universidad, presenten in-formes semestrales o anuales sobre cómo va su trabajo académico en la institución donde esté estudiando, con ese informe que se en-trega generalmente al Jefe de Programa o al Decano, ellos lo analizan, lo estudian y le dan un visto bueno porque son los interventores, sino se presentan estos informes al profesor se le puede decir que se regrese y si no se re-gresa, se le aplica la póliza y debe pagar los perjuicios que cause a la institución.

Cuando el docente llega de la Comisión de Estudios, debe presentar un informe que indi-que cómo va el proceso, porque es posible que le falte el título. La Universidad le da un plazo no mayor a un año para entregar el títu-lo, si al cabo del año no lo entrega, puede ser sancionado por la Universidad.

Usconexion: ¿Cuando se habla de docente Asistente, Asociado y Titular, a qué se refie-re?

H.C.C: Esto está estipulado en el Estatuto Docente y habla de la posibilidad que se tie-ne de ir ascendiendo en el escalafón, lo cual implica mejoramiento salarial. Cuando uno ingresa, normalmente lo hace como Auxiliar o como Asistente y luego con el tiempo, pro-ducción y estudio, asciende a Asociado, y de la misma manera con tiempo, con produc-ción y estudio, se asciende a Titular. Así mis-mo, existe otra clasificación de los docentes, que implica cierto reconocimiento de tipo simbólico. El profesor emérito puede ser aquél que por sus calidades se considera de mucha producción y puede ingresar a la Uni-versidad inclusive sin concurso, porque viene de otra Universidad de prestigio; algunos ya incluso pensionados, ellos se vinculan me-diante contrato o resolución.

Usconexion: ¿Este modelo de estímulos de la Universidad Surcolombiana es similar al de otras instituciones públicas del país?H.C.C: Hay unos estímulos que están esta-blecidos a nivel nacional, como los puntos por producción intelectual, así como las cate-gorías y el ascenso, pero lo relacionado con Comisiones de Estudio y Sabático, pues cada Universidad le da su reglamentación propia al igual que para el tema de capacitaciones.

Usconexion: ¿Cuánto le cuesta a la Univer-sidad todo este paquete de estímulos para los docentes?H.C.C: En este momento para capacitación de corta duración hay aproximadamente 470 millones; para formación pos-gradual hay de-

signados para este año 800 millones de pe-sos. Las comisiones de estudios plena y los sabáticos van por el rubro de funcionamien-to.

Usconexion: Para adelantar algún posgra-do propio de la Universidad, ¿los docentes tienen la opción de aplicar y cuál sería la ayu-da de la institución?H.C.C: En estos casos por lo general, se les da tiempo y se les da apoyo para la matrícula. Si se presentan varios a un mismo programa se analiza según el presupuesto que haya dis-ponible. Se retribuye con la obligación que tiene el docente de permanecer en la institu-ción varios años después de haber termina-do. Usconexion: ¿A mediano plazo se piensa recortar algunos estímulos o por el contra-rio, aumentarlos?H.C.C: La intención es no quitar estímulos sino mantenerlos e incrementarlos, sin em-bargo eso dependerá mucho de los recursos, de la Universidad, de las políticas y de que to-do esté reglamentado.

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Docentes en celebración del día del maestro 2012.

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En su fase final Nuevo Estatuto Administrativo

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La Universidad Surcolombiana como todas las instituciones de educación superior de carácter público, cuenta con personal de apoyo a la gestión

misional que incluye empleados públicos, trabajadores oficiales y contratistas por prestación de servicios; todos desde sus diferentes tareas son el motor para el desarrollo de los procesos internos de la

Universidad. Usconexion también indagó sobre el paquete de estímulos a los que tiene derecho este grupo de personas por pertenecer a la

institución y aportarle diariamente con trabajo y conocimiento.

Diana Patricia Pérez Castañeda, Vicerrectora Administrativa, atendió a este medio de comunicación y manifestó que mediante Acuerdo 014 de 2004, la Universidad tiene reglamentado su política de incentivos para el personal administrativo y contratista diferenciados en programas de bienestar

universitario, programas de capacitación y otro tipo de distinciones, todas tendientes a motivar e incentivar a los trabajadores en la búsqueda de mayor eficiencia y mejoramiento continuo.

Cuerpo Directivo Administrativo de la Universidad Surcolombiana

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Bienestar Universitario

Según la directiva, en la actual administración se le ha venido dando prioridad a las actividades de bienestar universitario que incluyen jornadas deportivas, culturales y especialmente de capacitación para que los empleados se actualicen e innoven en materia de conocimiento.

La Universidad brinda todas las condiciones para que los funcionarios puedan realizar act iv idades depor t ivas , act iv idades recreat ivas , lúdicas , de cultura , de mejoramiento y para que participen en jornadas de salud ocupacional, “a pesar que es una obligación de la Universidad, la hemos catalogado como un incentivo porque cuando me capacitan en brigadas de salud ocupacional o primeros auxilios, aunque son jornadas ajenas a las actividades laborales, sí me enriquecen como persona, para que el empleado pueda en un determinado

momento saber qué hacer en una situación de riesgo. En relación a las actividades culturales, la Universidad brinda los

permisos necesarios para que la gente asista, participe, forme los grupos y represente a la Universidad a nivel regional y nacional. Igualmente ocurre en la parte deportiva”, sostuvo.

Clima organizacional

Uno de los factores que más incide en el desarrollo de las actividades de los empleados en cualquier organización es el relacionado con el clima organizacional, un tema que se viene trabajando desde la Vicerrectoría Administrativa, y que se ha ido fortalecimiento a través de estímulos, porque el empleado pasa la mayor parte del día con el grupo que labora. De esta manera, se intenta mejorar la calidad de vida del funcionario a través de actividades de bienestar.

Las actividades culturales de Sanpedro son un adecuado escenario para elmejoramiento de las relaciones interpersonales y clima organizacional


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Uno de los estímulos para las personas que participan en las actividades deportivas es dotarlas del respectivo uniforme para que representen a la Universidad. Año tras año se realizan estos encuentros pero con un ánimo más recreativo que competitivo. A través de la Coordinación de Deportes, se

turnan los escenarios deportivos para que los funcionarios realicen actividad física, en una hora durante tres días a la semana.

Así mismo, se realizan encuentros a nivel competitivo, como el de ASCUNDEPORTES, donde se

representa al personal administrativo en las diferentes disciplinas, y cuyos gastos de desplazamiento y manutención durante la act iv idad corren por cuenta de la Universidad, lo cual incentiva al empleado y redunda en su calidad de vida.

D e p o r t e y C u l t u r a

Carrera Administrativa

En este momento se viene trabajando en la e laborac ión de un nuevo Estatuto Administrativo en el cual se reglamenta la carrera administrativa en la Universidad, el desempeño y los concursos, para que las personas que se encuentran en situación de nombramiento de carrera, sean las que en primera opción tengan el beneficio de ocupar estos cargos vacantes del nivel profesional o asistencial. Actualmente se rigen por el Acuerdo 014 de 2004, que es el Estatuto Administrativo. Así mismo, con el Nuevo Estatuto que ya está radicado en el Consejo Superior se tendrá en cuenta no como el actual que está por funciones sino que se medirá por competencias y evaluación al desempeño. “El concurso administrativo debe ser abierto porque así lo establece la ley, pero se le está dando una especificidad en relación con el área o el concurso del puesto específico para alguien q u e l l e v a mu c h o t i e m p o e n u n a provisionalidad y que pueda tener la primera opción, no queriendo decir que está direccionado. En este momento se están elaborando los conceptos técnicos,

financieros y jurídicos que se requieren para dirigir el proyecto al Consejo Superior, además ya se encuentra agendado para una sesión en mayo. El Estatuto Administrativo lo que permite es a que a los empleados que están en carrera y que tengan la posibilidad de concursar, asciendan, pero siempre por competencias y siempre por concurso abierto”; puntualizó Diana Patricia.

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El mismo Estatuto Administrativo vigente en su artículo 46 aprueba las Comisiones de E s t u d i o p a r a l o s f u n c i o n a r i o s administrativos, “de hecho hay personal que ha obtenido este beneficio y se ha ido a capacitar fuera del país, y han llegado con exce lentes resu l t ados . Tenemos l a oportunidad pero quizá el uso no ha sido del cien por ciento por parte de los compañeros, se ha hecho pero a nivel nacional y poco a

nivel internacional. En este momento no hay un límite de cupo, pero se ha apoyado a la gente que ha tenido la iniciativa”; indicó Pérez Castañeda.

En relación con esta Comisión de Estudios para posgrado, se le tiene garantizado al funcionario el pago del salario y además las prestaciones sociales; fuera de eso la Universidad les brinda un apoyo económico para los gastos de manutención, aunque eso depende del número de personas que se encuentren en ese momento beneficiadas del Plan de Capacitación. “El personal que viaja al exterior a estudiar o que estudia en la misma Universidad, retribuye a la institución con la actualización e innovación del conocimiento, con un mejor desempeño y con una mayor eficiencia”.

Las distinciones simbólicas hace dos años no se vienen otorgando a ningún empleado, manifestó la directiva, quizá porque el tema de estímulos se ha enfocado es a compartir con todo e l equ i po de l pe r sona l administrativo, llámese trabajadores oficiales o empleados públicos e inclusive vinculando al personal contratista para que se unan en las actividades que realiza la Universidad. Sin embargo, se han definido algunas distinciones de forma simbólica, como el envío de alguna nota de agradecimiento o felicitación por algún logro alcanzado. También se entregan algunas distinciones simbólicas en fechas como el cumpleaños de la Universidad.

Incentivos simbólicos

Comisiones de Estudio

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Todo el paquete de estímulos en el área de bienestar se encuentra estipulado en el presupuesto de bienestar social que contempla unos $200 millones para personal administrativo. También existe

apoyo en el área de salud ocupacional, con la entrega de lentes, y algunas situaciones que las E.P.S no atienden de manera oportuna. Aparte de este rubro ex i s t en o t ros g a s tos de b i e n e s t a r q u e i n c l u y e actualización o capacitación para una fecha especial como

por ejemplo el Día de la Secretaria; estos eventos cuentan con un rubro de $100 millones de pesos.

P r e s u p u e s t o

Es otra de las jornadas programadas para los funcionarios administrativos, trabajadores oficiales y contratistas de la institución, que se realizan en las diferentes dependencias de la Universidad, los jueves de 2 a 6 de la tarde, siempre y cuando no entorpezcan el normal desarrollo de las actividades académicas y administrativas de la casa de estudios. En estas jornadas que ya se encuentran debidamente reglamentadas se vinculó t a m b i é n a funcionarios de la Facultad de Salud.

N i v e l a c i ó n salarial

A partir del año 2011, según lo e x p r e s ó l a Vicerrectora se nivelaron los s a l a r i o s d e l p e r s o n a l administrativo “ e n e s t e momento estamos haciendo nuevamente otra actualización para esa nivelación salarial especialmente en el nivel asistencial que i n c l u y e s e c r e t a r i a s , a u x i l i a r e s

administrativos y técnicos operativos, porque en últimas se aspira a mejorar cada día las condiciones de estos empleados, dado que el aumento de salario otorgado por el gobierno nacional es muy bajo comparado con el crecimiento del valor de los productos de la canasta familiar. En este momento se aumentó dos niveles por grupo: nivel asistencial, nivel profesional y algunos directores de centro”.

L o a n t e r i o r , re p re s e n t a u n aumento anual de unos 120 millones d e p e s o s . Actualmente el nivel más bajo que se tiene para una s e c r e t a r i a re p re s e n t a u n s a l a r i o d e $1”100.000 pesos, la idea es darles la oportunidad de subir 3 o 4 niveles para aumentarle a $1´300.000, como

factor salarial y que representa un aumento en todas las otras prestaciones laborales a las cuales tienen derecho.

Ta r d e s S a l u d a b l e s

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En el caso de los trabajadores oficiales quienes se desempeñan en actividades de construcción y mantenimiento, están regidos por una convención colectiva, aunque actualmente existe una Asociación de Funcionarios Públicos y de ellos dependen ciertos estímulos y actividades que también se encuentran reg lamentados. “Los trabajadores oficiales son convencionados por la misma ley, y tienen unos estímulos diferentes, como permisos sindicales, más actividades y garantías como las primas de quinquenio, bonificaciones, vacaciones entre otros”; aseguró la Vicerrectora.

Trabajadores Convencionados

F i n a l m e n t e p a r a l a V i c e r r e c t o r a Administrativa no existe un equilibrio en materia de estímulos en relación a los otros estamentos, “porque los docentes tienen una reglamentación d i f e r e n t e , l o s trabajadores oficiales se r i gen por una convención colectiva, ellos de hecho tienen más prebendas gracias a una convención ganada hace muchos años. “El desequilibrio está en el personal administrativo, los sueldos son más bajos que el del resto de

e s t a m e n t o s . S i n e m b a r g o , e s t a a d m i n i s t r a c i ó n l e h a a p u n t a d o

pr inc ipa lmente a l mejoramiento de l clima organizacional, le ha apuntado a apoyar todas las actividades d e c a p a c i t a c i ó n , actualización formal y continuada, a capacitar a la gente para el buen desempeño de sus

actividades y a mirar el personal como ser humano, dando todas las herramientas para que su trabajo sea bien gratificante”.

Actualmente laboran en la Universidad Surcolombiana

227 trabajadores administrativos,

51 trabajadores oficiales y 190 contratistas.

En el artículo 17 del Decreto 1279, adoptado por el Acuerdo 019 de 2003 expedido por el Consejo Superior, se establece la posibilidad de otorgar puntaje dependiendo del desempeño académico- administrativo por año, el cual incluye al Rector, Vicerrectores, Decanos y Secretario General si es el caso. De acuerdo a la evaluación del desempeño que realiza el jefe superior, se otorga un puntaje que constituye salario así:

CARGO PUNTOS SALARIALES

Rector

Vicerrectores, Secretario General, Director Administrativo General

Hasta 12 puntos

Hasta 9 puntos

Hasta 6 puntos

Hasta 4 puntos

Decanos, Jefes de Oficina, Directores de Oficina e investigación y extensión

Directores Administrativos, Directores de Sede

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Nuevo proyecto de estímulos para

representantes estudiantilesUsconexion dialogó con Edwin Sánchez Obando, actual Representante

de los Estudiantes ante el Consejo Superior Universitario, sobre la gestión que viene realizando en materia de ampliación de la política de estímulos para los estudiantes a través de los proyectos que se han radicado para

este fin ante el máximo órgano institucional.

Todos relacionan la política de estímulos para los estudiantes con la política de bienestar universitario, para Sánchez Obando, la Universidad tiene desde el año 1992 el mismo presupuesto, por lo cual es muy difícil iniciar unas políticas reales de apoyo socioeconómico a los estudiantes. Sin embargo, existe un paquete de estímulos que incluye la matrícula de honor y el descuento en la matrícula a quienes integran y

r e p r e s e n t a n a l a U n i v e r s i d a d e n

a c t i v i d a d e s d e p o r t i v a s y culturales. Sin- embargo, según el estudiante, en el á r e a d e investigación y proyección social

c omo do s e j e s misionales de la

Universidad, la institución no

cuenta con u n a

polític a d e estímulo s

reales y concretos, “con el Representante de los Egresados hemos venido trabajando en un proyecto de Acuerdo del Consejo Superior que pretende modificar el estatuto estudiantil, el Acuerdo 049 de 2004, lo que busca es que a los integrantes de los grupos de proyección social solidaria y que integren grupos o semilleros de investigación, la Universidad les descuente parte de la matrícula de acuerdo a unos criterios que obedecen por ejemplo al nivel de complejidad del grupo de investigación, si los estudiantes pertenecen a comunidades vulnerables, pues el subsidio sería mayor, ese es un debate que se ha dado en la Vicerrectoría de Investigaciones, tiene que pasar por un debate en el Consejo Académico y finalmente en el Consejo Superior, pero ya se encuentra radicada la propuesta”; puntualizó el Representante Estudiantil.

Incentivos o estímulos para los representantes estudiantiles.

Así mismo, se viene trabajando en una propuesta que incluya un estímulo para los estudiantes que son representantes estudiantiles. Esta propuesta beneficiaría a los representantes del Consejo Estudiantil (nueve integrantes), para los estudiantes Representantes del Consejo Académico, para aquéllos que integran el Comité de Selección y Evaluación Docente y para los representantes de los siete Consejos de

Edwin Sánchez Obando, Representante de los Estudiantes ante el Consejo Superior Universitario

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Facultad, a excepción del Representante ante el Consejo Superior Universitario. “La propuesta ha tenido el aval del Consejo Académico pero ha habido algunas posiciones encontradas con el área financiera y de planeación quienes asumen que la Universidad no cuenta con los recursos suficientes para garantizar ese

subsidio. El estímulo para estos estudiantes sería el pago del 50% del total de la matrícula”.

El estudiante agregó también que por la falta de estímulos es que en ocasiones los estudiantes no participan de estos espacios de representación y mencionó que actualmente no hay representante de los estudiantes ante el Comité de Selección y

Evaluación Docente, por lo que recalcó que los procesos de convocatoria no cuentan con la veeduría de este estamento. “El promedio de la matrícula para un estudiante por poner un ejemplo está en cerca de 400 mil pesos, y si se subsidia este estímulo por estudiante sería de 200 mil pesos, si son 20 estudiantes por año, se tendría un costo de

ocho millones de pesos que en términos económicos sería muy poco”.

Fondo patrimonial

Para Sánchez, desde su período como representante se han venido dando discusiones interesantes. En el año 2003 asegura, la Universidad creó un fondo patrimonial que actualmente tiene cerca de 600 millones de pesos y que se encuentra en

Estudiantes ganadores de concurso organizado por Bienestar Universitario.

una cuenta bancaria, con el objetivo de apoyar a los estudiantes cuya familia tenga ingresos inferiores a un salario mínimo. “Desde el año 2003 han pasado muchas administraciones y no se le ha dado aplicación a dicho fondo. La propuesta ha sido que se cree un proyecto macro, que esté el fondo patrimonial como una alternativa pero que también la Universidad genere recursos así como también los entes territoriales, y apoyar de esta forma a los estudiantes de bajos recursos a que ingresen a la Universidad”.

Así también aseguró que se ha dado el debate y que el Consejo Superior dio una pauta para la administración hiciera la propuesta, “estamos esperando que la administración presente el Acuerdo, o sino ya estamos construyendo una propuesta para radicarla porque además tengo la competencia para hacerlo”; arguyó el líder estudiantil.

Otros logros.

Otro de los logros importantes de apoyo ha sido el debate que se ha dado frente al subsidio para restaurante en las sedes de Garzón, Pitalito y La Plata, según el representante esta lucha se vino dando desde el inicio de su período y hoy es una realidad que representa un estímulo para los estudiantes. Sin embargo, agregó que aunque ha habido algunos inconvenientes administrativos relacionados con la adecuación de los espacios que deben contar con unos requisitos sanitarios y de planta física, en sedes como La Plata, ya el servicio se está prestando. Lo anterior, producto de la interlocución con el Jefe de Bienestar y los Coordinadores de las Sedes.

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En curso, proyectos que vinculan a egresados

Usconexion entrevistó virtualmente a Karol Mauricio Martínez, actual Representante de los Egresados ante el Consejo Superior Universitario, quien desde el 22 de junio del año 2012, asumió la tarea de representar

ante el máximo órgano a más de 26 mil egresados. Estas fueron sus apreciaciones sobre el trabajo que viene realizando desde el Superior en

relación con la gestión de proyectos que apunten a la ampliación de la política de estímulos para los egresados.

Usconexion: ¿Tiene la Universidad alguna política de estímulos para los egresados?Karol Mauricio Martínez: No es nada fácil para una Universidad Pública generar toda una estrategia de estímulos e incentivos para sus Egresados cuando existe una gran cantidad de necesidades fundamentales dentro de sus estamentos inmediatos como lo son los Estudiantes, Docentes y Administrativos, muchas veces por la problemática presupuestal se deben priorizar los recursos para unos sectores y necesidades más sentidas de la Comunidad Académica, donde tristemente no clasifica el Estamento Egresado, es decir, se prefiere invertir recursos en capacitación y formación Docente de alto nivel o en biblioteca y bienestar universitario para los estudiantes, que en estímulos para los Egresados, y ello lleva una lógica presupuestal donde se priorizan los recursos. El mismo

Ministerio de Educación exige para acreditar los programas académicos una política de seguimiento a Egresados la cual en realidad no resuelve ni aborda el problema de fondo de nuestro estamento.

De acuerdo con lo anterior, se han establecido dentro de la normatividad de nuestra Universidad espacios de participación de los Egresados como por ejemplo en el Estatuto de Investigación se expresa como una de sus políticas, la vinculación activa de sus Egresados para enriquecer su quehacer profesional y aportar al desarrollo de las actividades de investigación para proyectarse en todos los ámbitos de la sociedad y participar en los procesos de desarrollo y transformación social, cultural y político de la región y el país; además se establece que los Egresados podrán participar como Co-Investigadores en proyectos de investigación.

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Usconexion: Desde su gestión, ¿qué proyectos se han impulsado para ampliar el plan de estímulos de la Universidad hacia sus egresados?

Los Egresados de nuestra K.M.M: Universidad también pueden hacer parte de los proyectos de Proyección Social, además,

tenemos asiento dentro de dichos comités que se encuentran adscritos a cada una de las Facultades.

Es importante decir y con ello recordar a los compañeros Egresados que como e s t a m e n t o s t e n e m o s l u g a r e s d e representación fundamentales dentro de los órganos directivos de nuestra Universidad Surcolombiana y la invitación es a que hagamos parte de estos y para incentivar la participación presenté un proyecto de acuerdo al Consejo Superior, donde se descontará el 40% del costo de la matrícula a qu ienes e jerc ieran l as respect ivas representaciones en los Consejos de

Facultad y Consejo Superior, naturalmente me exceptúo de tal prerrogativa porque mal haría en beneficiarme de mis propios proyectos. De la misma forma, presentaré un proyecto de acuerdo donde se descuente del 15% de la matrícula a los Egresados que cursen programas de postgrado en la

Universidad Surcolombiana y con ello ir creando una ser ie de est ímulos y prerrogativas a favor de nuestro estamento.

Otra gran preocupación que me invade y que hemos ido dando pasos importantes desde el Consejo Superior es cómo llevar a nuestros Egresados de las Sedes programas de postgrados para que no tengan que trasladarse hasta la ciudad de Neiva. Es bastante grave que Facultades como Economía y Administración y Educación no hagan mayores esfuerzos por llevar formación de alto nivel a la región que han inundado y sobresaturado de profesionales.

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Encuentro de Egresados, Programa de Medicina - 2012

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En sesión ordinaria del mes de abril del presente año el Consejo Superior definió que dentro del nuevo Plan de Desarrollo 2013-2027 queda incluida la Estrategia de Regionalización, este es un paso fundamental e histórico puesto que ahora sí se podrá i n i c i a r u n p ro c e s o a c a d é m i c o – administrativo fuerte que implicará pensar en convertir las Sedes en Seccionales, otorgar autonomía Administrativa y financiera, además, creemos que las excusas se irán acabando para quienes miran a la Región por encima del hombro y se oponen a darle la importancia necesaria impidiendo que l legue formación de alto nivel, proyección social e investigación. Es importante decir, que ya se llevó a cabo la modificación del Estatuto General de la Universidad Surcolombiana, para que las Sedes puedan ser conver t i da s en Seccionales, todo esto gracias al actual Consejo Superior que hoy cuenta con personas comprometidas con el desarrollo i n s t i t u c i o n a l d e l a U n i v e r s i d a d .

¿Propuestas en relación a este Usconexion: tema para presentar en lo que resta de período?K.M.M: Hacia e l futuro inmediato

p r o p o n d r e m o s a b o r d a r t e m a s fundamentales como la incorporación de los mecanismos de participación ciudadana en la Universidad, la presentación de un proyecto de acuerdo que nos permita evaluar y calificar la gestión de la alta dirección pues dicha normatividad es inexistente y nadie asume responsabilidades por lo que pasa en nuestra Alma Máter, plantearemos el debate sobre pruebas internas para ingresar a nuestra Universidad, pues creemos que el estudiante y naturalmente el Egresado Surcolombiano debe tener un perfil claro en la sociedad, definir unos tiempos para que las Facultades soliciten y obtengan del Ministerio de Educación los registros de los programas académicos de pregrado y postgrados que son necesarios que se oferten en las Sedes, el papel del Deporte y la C u l t u r a e n nu e s t r a U n i ve r s i d a d , retomaremos el proyecto de igualar el costo de las matrículas para todos los estudiantes en la Usco y analizaremos la situación de los profesores catedráticos en cuanto sus garantías económicas y las condiciones que le ofrece la Universidad a estos para que en realidad tengamos una Educación de Calidad.


Encuentro de Egresados, Facultad de Ingeniería - 2012

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El ejercicio y la actividad física a través del deporte representan un estilo de vida saludable y modelos operativos

de ef icac ia y product iv idad en las organizaciones. En una institución educativa como la Universidad Surcolombiana, hace parte de la visión institucional que contempla la formación integral de los jóvenes estudiantes y a su vez permite optimizar el recurso humano desde el estamento administrativo y docente. Por esta razón desde la Oficina de Bienestar Universitario a través de la Coordinación de Deportes se ha venido fomentando la práctica y el ejercicio de actividades y jornadas recreativas que incluyen torneos d e p o r t i v o s p a r a l o s d o c e n t e s , administrativos, trabajadores oficiales y por supuesto, estudiantes, dentro y fuera de la institución.

Usconexion dialogó con Luz Marina López Pinzón, actual Coordinadora de Deportes de la Universidad Surcolombiana quien a partir de este primer semestre viene trabajando con los estudiantes en la fase zonal como preparatorio para los juegos nacionales de ASCUN-DEPORTES. “Como Universidad Surcolombiana en el caso de los

estudiantes, debemos cumplir con la fase misional que es formar personas y ciudadanos integrales que sean útiles para la sociedad”, afirmó.

Docentes y Administrativos

Como una manera de estimular al personal docente y administrativo de la Universidad y que vean en el ejercicio y el deporte un estilo de vida, se realizó en Pereira del 15 al 19 de mayo el Encuentro Nacional de Baloncesto al cual asistieron 22 funcionarios que han realizado todo un proceso deportivo durante el año.

Al cierre de esta edición se había dado inicio al torneo inter-roscas, inter-primíparo de microfútbol y fútbol sala que incluye alrededor de 300 estudiantes, el torneo de mini-fútbol de estudiantes dio inicio el pasado 27 de abril y se está desarrollando a la par, el torneo de mini-fútbol para docentes y administrativos. De igual forma, la señora López Pinzón sostuvo que los trabajadores oficiales, otro estamento importante dentro de la Universidad, siempre se vincula a eventos deportivos en los que participan administrativos y docentes. Los contratistas

El deporte como estímulo universitario

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pueden participar siempre y cuando la actividad se realice dentro de la ciudad.

Programación estudiantil

Del 03 al 07 de abril, el equipo de fútsala representó a la Universidad Surcolombiana en Fusagasugá, obteniendo un tercer lugar. Así mismo, el grupo de natación estuvo en Pereira del 12 al 14 de abril, donde los e s tud i an te s rea l i z a ron una buena representación, aunque no clasificaron a Juegos Nacionales ; pero los nueve deportistas que participaron en taekwondo, se devolvieron con cinco medallas: tres de oro, una de plata y bronce, los tres de oro c l a s i f i c a ro n a J u e go s N a c i o n a l e s Universitarios. “Generalmente los juegos individuales son los que se cuelgan medallería en la Universidad Surcolombiana, el trabajo en equipo y la comunicación entre ellos son muy importantes a la hora de competir, requiere de mucho compromiso y trabajo”; arguyó.

Juegos Nacionales

Los Juegos Nacionales Universitarios se realizan en la ciudad de Bogotá en el mes de octubre; durante este primer semestre se llevarán a cabo las fases zonales. Del 20 de abril al 05 de mayo, se trasladó un equipo de fútbol y ajedrez para la ciudad Ibagué. Del 17 al 21 de abril se realizó en la Universidad Surcolombiana la fase zonal de voleibol estudiantes masculino y femenino. Del 9 al 13 de mayo, la Universidad fue la anfitriona en la fase zonal de baloncesto. En Armenia del 11 al 13 de mayo fue el zonal de atletismo y la institución se hizo presente con siete deportistas entre los cuáles se encuentra Norma Íquira de la Sede Pitalito, quien es marchista y siempre se cuelga medalla.

Egresados

Se ha trabajado desde la Coordinación de

Deportes, en una propuesta que ya fue presentada a la Oficina de Egresados y que consiste en la organización de las Olimpiadas de Egresados Surcolombianos, en las diferentes disciplinas, como un espacio de integración con todos aquéllos que alguna vez fueron estudiantes y hoy en día aportan al desarrollo regional y nacional desde sus quehaceres profesionales.

Estímulos simbólicos y materiales

Además de los estímulos que tienen los estudiantes que practican algún deporte como el aumento en calidad de vida, mejores re l ac iones i n terpersona le s , me jor producción académica, existe otro tipo de distinciones o estímulos materiales a los cuales los estudiantes pueden acceder como trofeos y medallas, y según el Acuerdo 033 de 2007, a un descuento del 50% en el valor de la matrícula, solo por representar a la Universidad en algún zonal, si el estudiante llega a clasificar en los Juegos Nacionales, tendrá derecho a un 70% y si clasifica en los tres primeros puestos en Juegos Nacionales, el descuento será del 100%, fuera de eso en ambas fases los estudiantes van con todos los gastos pagos.


Estudiantes representando a la Universidad en el zonal.

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Usco, semillero de campeones

Tres medallas de oro en Taekwondo, una en natación y otra del equipo de voleibol masculino, son el resultado de la

participación de los deportistas de la Universidad Surcolombiana en el pasado Zonal Universitario realizado en Pereira,

como clasificatorio a Juegos Nacionales.

Usconexion contactó a Wilfredy Peña Flores, uno de los campeones del pasado encuentro universitario. El joven de 19 años es estudiante de séptimo semestre de Administración de Empresas y aunque inició su carrera en la Sede Garzón, se radicó en Neiva a partir del segundo año a petición del Inderhuila, gracias a que había clasificado a Juegos Nacionales en representación del Departamento.

Aunque no lleva la cuenta del número de medallas que ha ganado en su vida de taekwondista, sí tiene claro que ha clasificado dos veces a los Juegos Nacionales Universitarios, colgándose tres medallas en tres oportunidades diferentes, dos de oro y una de bronce. Si bien es cierto que ha participado de manera independiente en torneos y encuentros nacionales e internacionales de ligas como el realizado en

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el mes de abril por las Fuerzas Armadas en Bogotá, obteniendo un no despreciable tercer puesto, reconoce que la Universidad ha sido un gran apoyo en su evolución como deportista. Peña que ya es cinturón negro, tendrá un descuento del 70% de la matrícula el próximo año por obtener la presea dorada, como un estímulo que la institución brinda a los estudiantes que la representan en los encuentros deportivos. Mónica Agudelo Castro, estudiante de primer semestre de Licenciatura en Educación Básica- Lengua Extranjera Inglés, también obtuvo medalla de oro en Taekwondo. Con tan sólo 16 años, la joven lleva tres entrenando. “En la fase nacional que se realizará el otro semestre nos toca competir con todas las universidades de todo el país. Llegar a ser campeona nacional, ser Selección Colombia, representar a mi país y montarme en lo más alto del podium son mi sueño, aunque combinar el estudio y el deporte es muy complicado y requiere de mucha disciplina, los entrenamientos son agotadores. Estudio todas las mañanas, entreno en la tarde y en la noche, después de

llegar del entrenamiento estudio para parciales y hago todos los trabajos de la Universidad”; afirmó la deportista.

Juan David Solano, también se colgó la tercera medalla de oro en la misma disciplina, actualmente cursa el cuarto semestre de Economía, aunque lleva entrenando cuatro años, reconoce que desde que ingresó al equipo de la Universidad, se motivó aún más por esta disciplina gracias al descuento económico que otorga la Usco a sus deportistas. “A mí los incentivos económicos me han ayudado bastante porque yo pago más de un salario mínimo de matrícula. Yo estudio jueves, viernes, sábados y domingos, cuando estudio en la mañana, entreno por la noche. Mi mayor anhelo es entrenar, representar bien a la Universidad y ser reconocido en este campo a nivel nacional”; expresó Solano.

Mónica y Wilfredy participarán en el Nacional de Cartagena del 6 al 10 de

junio por la Federación, un encuentro de alto nivel que será clasificatorio para el Suramericano en el Perú, donde se

escogerá a Selección Colombia.

Quien quede campeón en los Juegos Nacionales Universitarios, clasificará a la

Selección Colombia Universitaria por ASCUN Deportes y de paso clasificará al Mundial

Universitario a realizarse en Rusia este año.


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Investigar en la Usco, una práctica que genera estímulos

Usconexion realizó un especial periodístico sobre la importancia de los procesos investigativos al interior del claustro y cómo estos son

incentivados y motivados en algunos estamentos de la Institución, que la ubican en un lugar preponderante y de liderazgo en este campo a nivel regional. Por lo anterior, este medio dialogó con el doctor Jairo Antonio

Rodríguez, quien actualmente es el Vicerrector de Investigaciones y Proyección Social de la Universidad Surcolombiana.

En relación con el panorama investigativo del Departamento el directivo fue enfático en afirmar que la Universidad Surcolombiana lidera procesos de investigación en la zona surcolombiana y que a nivel nacional el alma máter se encuentra en un nivel medio comparativamente con las instituciones de educación superior en Colombia, lo cual significa según Rodríguez, que ha habido una adecuada distribución de los recursos y un acer tado fomento de las práct icas investigativas en los distintos niveles. La Universidad Surcolombiana cuenta además con el Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología a través de Grupos de

Investigación, Jóvenes Investigadores, Semilleros de Investigación, y el Programa ONDAS, el cual tiene el compromiso de llevar la investigación a nivel de educación básica y media.

Ranking nacional

A través de las páginas del Ministerio de Educación Nacional, se puede hacer la comparac ión en t re l o que h acen Universidades con más recursos, más grandes, frente a aquéllas más pequeñas, de acuerdo a lo que se reporta en el SNIES (Sistema Nacional de Información de Educación Superior). De esta forma, se hace una

29Planeación

distribución del recurso y el rendimiento, dado por número de proyectos, de publicaciones y número de investigadores involucrados. Universidades como la de Antioquia, Nacional, Industrial de Santander y del Valle ocupan los primeros lugares. La Univers idad Surcolombiana estar ía comparativamente al nivel de la Universidad del Quindío, Universidad del Tolima, Universidad del Magdalena y un poco por encima estaría la Universidad del Cauca. En este sentido, la Usco se ubicaría por encima de algunas universidades de la costa, algunas de la capital, otras de Boyacá y de Nariño.

De la misma manera, existen rankings como el de Usapiens, empresa privada que hace una clasificación de universidades a nivel mundial, de la cual la Usco hace parte.

Recursos

Para el año 2013, $3.000 millones serán dirigidos a la investigación, dentro de los cuales se incluye los recursos que la Universidad tiene que gestionar a través de la Vicerrectoría en proyectos de convocatorias externas con entidades financiadoras como Colciencias, Ecopetrol, la Administración Departamental, entre otras.

En general, como se trata que todas las facultades tengan participación de los recursos y la misma posibi l idad de obtenerlos, se realiza una convocatoria interna. Ela ño anterior, se realizaron dos convocatorias internaspara ejecutarse en el

2013, una hasta por un valor de 50 millones de pesos y l a o t r a p o r menor cuantía, 17 millones y medio.

E n a m b a s c o nvo c a t o r i a s podían participar los Grupos de Investigación, lo

único que se requería era que en ellas hubiera la participación de estudiantes, por ser este uno de los indicadores del SNIES, entonces en la medida en que más haya estudiantes involucrados, mejor le va a la Universidad en términos de indicadores.

En la primera convocatoria, se aprobaron12 proyectos, en la segunda 15 proyectos de mediana y menor cuantía. También se financian las propuestas de semilleros de

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Reunión de Investigadores para aportar a la construcción del Plan de Desarrollo Institucional en el área de investigación. 6 de marzo de 2013

Marzo 2013/ Encuentro de tutores, coordinadores y miembrosde Semilleros de Investigación

investigación, lo c u a l r e q u i e re estudiantes de pregrado quienes a través de un tutor, lanzan una propuesta que esté enmarcada dentro de la Línea de Investigación del Grupo, desde al l í , se pueden obtener hasta tres s a l a r i o s mensuales por semillero, de estas ya se tienen 36 aprobadas.

Por otra parte, las Facultades que u s u a l m e n t e l i d e r a n l a investigación en cuanto al mayor n ú m e r o d e Grupos, “son la de Ingeniería, Salud y E d u c a c i ó n e n mayor rango, pero u n a F a c u l t a d pequeña como Derecho, tiene varios semilleros involucrados, proyectos de mediana y menor cuantía; sin embargo, todas en su fortaleza tiene proyectos de investigación que están acordes con sus necesidades. La U n i v e r s i d a d Surco lombiana cuenta con 37 G r u p o s d e I n v e s t i g a c i ó n reconocidos que están distribuidos e n t o d a s l a s f a c u l t a d e s ” ; a f i r m ó e l Vicerrector.

P o l í t i c a d e e s t í m u l o s p o r i n v e s t i g a c i ó n docente

Asignación académica

Los docentes utilizan parte de su tiempo as i gnado para l a a c a d e m i a e n adelantar procesos de investigación. Si el docente de planta obt iene recursos externos, y participa

en procesos de investigación tiene derecho a asignar hasta 30 de sus 40 horas semanales en investigación, lo cual es catalogado como

u n e s t í m u l o . L o anterior, se encuentra e s t i pu l ado en e l Acuerdo 020 de 2005 que hace relación a la asignación académica. Cuando se trata de proyectos internos, el docente puede tener h a s t a 1 8 h o r a s s e m a n a l e s e n l a asignación, casi medio tiempo dirigido a la invest igac ión . “Es

posible que un docente ocasional pueda tener también asignación en investigación como co-investigador, hasta de ocho horas por proyecto y si es catedrático se le

permite tener hasta cuatro horas en los p r o c e s o s i n v e s t i g a t i v o s ” , afirmó Rodríguez.

Así también, indicó que los Grupos de Invest igación son Unidades en las que s e i n t e g r a n investigadores no

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U S C O N E X I O N

Reunión con Semilleros de Investigación, marzo 2013

Integrantes del grupo �PACA�

Estudiantes durante el XV Encuentro Nacional y IX Internacional de Semilleros de investigación

B/Manga octubre de 2012

sólo de la Universidad Surcolombiana sino de otras instituciones, personal externo, un técnico de apoyo que sea ajeno a la institución, o un investigador en otro país.

Cada proyecto de investigación genera por lo menos una publicación y cuando se entregan los informes, existen generalmente artículos que se pueden publicar en revistas indexadas, los cuales se convierten en puntos salariales; de acuerdo a la categoría de la revista se le asigna un puntaje y de acuerdo al

número de investigadores que aparezca en la publicación, así lo reglamenta el Acuerdo 019 de 2003 que desarrolla el Decreto 1279 de 2002. “Los docentes que publican se les asigna hasta 15 puntos que es la categoría más alta, y tres puntos que es la categoría más baja a la cual tenemos la Revista Entornos, la Revista Salud y la Revista Ingeniería y Región, todas indexadas en categoría C, que daría máximo tres puntos salariales que no tienen límite, porque yo puedo publicar 10 artículos en el año y cada punto tiene un valor aproximado de 10 mil pesos, lo cual implica salario de por vida”;

sostuvo el investigador.

Docentes ocasionales

Al igual que los docentes de planta, los profesores ocas ionales también se benefician de sus publicaciones, porque al terminar su contrato anual, cada vez que inicia el siguiente contrato, lo que él publicó en año anterior se tiene en cuenta para el año siguiente y de esta forma se determina su salario. Igualmente, ocurre con los

docentes catedráticos, quienes por su misma asignación académica, muchas veces no t ienen t iempo para dedicarse a la investigación.

Libros producto de investigación

Un libro es producto de varios artículos de investigación, es un cúmulo de temas especializados. El libro se envía a pares académicos, ellos conceptúan y dan un puntaje sobre 20 puntos cuando son resultado de procesos de investigación y hasta 15 puntos cuando son de textos. Cada uno de los puntos tiene un valor de alrededor de 10 mil pesos, los cuales se

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Bucaramanga, octubre de 2012

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medirán según el número de autores.

Una vez el docente escribe su libro y participa en la convocatoria para que la editorial de la Universidad le edite el documento si este pasa, se les hace un diseño del libro, este es considerado otro estímulo, “se pueden publicar los libros productos de investigación que tengan una buena puntuación por parte de los pares”; arguyó Jairo Antonio.

A su vez, a través de los proyectos de investigación los docentes presentan una propuesta para poder asistir a eventos, y el Consejo Académico, si es un evento internacional hace un estudio y otorga el permiso respectivo para asistir. Este estímulo es recibido sólo por docentes de planta.

Estudiantes que investigan

Los estudiantes que participan en la elaboración de artículos de investigación que son publicados en revistas indexadas no tienen estímulo económico sino que reciben un incentivo simbólico para su hoja de vida. Los beneficios de orden económico para los estud iantes no se encuentran reg lamentados . Aunque ex is te una propuesta de los estudiantes en relación a este tema, aún no ha sido aprobada.

El estudiante que haya realizado un trabajo de grado meritorio o laureado, tendrá la posibilidad de publicar su investigación a través de La Editorial. De igual manera, el estudiante a su vez puede participar en propuestas de Semillero de Investigación,

tanto de carácter local o regional. Los mejores semilleros participan en un evento regional, nacional e internacional y la Universidad ofrece un patrocinio, los estudiantes también pueden presentar sus propuestas a otros niveles y la Universidad les financia en un gran porcentaje los gastos de desplazamiento o alojamiento.

Por otra parte, a través de los Grupos de Investigación, los directores del proyecto dejan algún rubro que se puede invertir en la participación de estudiantes en eventos científicos, lo cual también enriquecerá la hoja de vida del dicente y es considerado estímulo para su formación profesional.

Egresados que investigan

El estudiante de últ imo año, pero principalmente el recién egresado tiene la posibilidad de participar como Joven Investigador, y recibir dinero mensual por trabajar en la investigación a través de convocatorias organizadas por Colciencias o convocatorias de la Universidad. El egresado tiene actividades de formación en investigación, que incluyen posgrados.

Los egresados a su vez, pueden participar en los proyectos de investigación de diversas maneras como a través de actividades de fomento de prácticas investigativas por medio de pasantías en el contexto nacional e internac iona l y en los Grupos de Investigación, este es un estímulo que se puede financiar a través de propuestas.

Administrativos que investigan

El personal administrativo que sea docente, no pierde su calidad de docente, por lo que tienen derecho a todos los incentivos y estímulos anteriores. Para quienes no son docentes, la posibilidad de participar como investigadores o como co-investigadores está abierta; eventualmente podrían viajar a través del Grupo a realizar una actividad investigativa, pueden participar con un proyecto de investigación y obtener recursos a través del mismo proyecto, participando como asesor técnico, o en la

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Marzo de 2013

administración del mismo.

Asignación de puntajes

El Decreto 1279 establece que el Comité de Asignación de Puntajes (CAP), es el encargado de otorgar los puntos salariales a los docentes, el cual está adscrito a la Vicerrectoría de Investigación y Proyección Social. El Comité está conformado por el Vicerrector de Investigaciones quien lo preside, dos representantes del Consejo Académico, un representante de los docentes, el Jefe de Personal, el Asesor Jurídico de la Vicerrectoría y un Asistente Administrativo.

Proyección Social

De los 3000 millones de pesos destinados para la Investigación, solo 300 son invertidos en el área de Proyección Social. La misma normatividad, establece también estímulos para las personas que realizan actividades de Proyección Social Solidaria, los cuales ya están reglamentados por el Consejo Superior. El producto de las actividades de los proyectos de Proyección Social también pueden convertirse en puntos salariales cuando son publicaciones en libros o artículos; o en bonificaciones cuando son ponencias, ésta última se hace una vez al año hasta por 84 puntos, lo que equivale a 840 mil pesos anuales que se pueden obtener a través de diversas ponencias. “En el caso de una ponencia de tipo internacional se otorgan

hasta 84 puntos al docente que haya hecho este trabajo, eso permitiría que las personas que elaboren ponencias producto de actividades de investigación o de Proyección Social, pudieran tener bonificaciones una vez por año, que aunque no constituye salario, sí son un estímulo importante para los docentes”; indicó el directivo.

Eventos

La Universidad Surcolombiana desde hace algunos años ha venido abriendo la oportunidad a los estudiantes de participar en eventos de investigación de carácter local, regional y nacional. Para que el Huila pueda conocer cuáles son los semilleros que van a representar al departamento en el evento n a c i o n a l , s e h a c e u n e n c u e n t ro departamental en el cual las Universidades de la región traen a sus grupos de semilleros quienes muestran un trabajo, y los de mejor puntaje se presentan en el evento nacional, en este a su vez se realiza otro concurso y se escogen los representantes para el evento internacional.

El año anterior, fueron llevados dos trabajos de la Universidad Surcolombiana al evento internacional en México y Perú, lo que demuestra que la actividad con los semilleros a nivel institucional ha sido fructífera.

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Reunión de conformación del CIE, Centro de Investigaciones en Educación

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Estímulos alcanzados mediante Convención Colectiva

La Constitución Política de Colombia en su artículo 38, garantiza el derecho a la libre asociación y en su artículo número 39 estipula que los trabajadores y empleadores tienen derecho a constituir sindicatos o asociaciones, sin intervención del Estado. Su reconocimiento jurídico se producirá con la simple inscripción del acta de constitución. De esta manera, en la Universidad Surcolombiana como en la mayoría de Universidades Públicas del país, existe una organización encargada de velar por los intereses de los 141 afiliados, que son el número de trabajadores que pertenecen a SINTRAUNICOL: Sindicato de Trabajadores

de l a Un i vers idad Surco lomb iana . Usconexion conversó con Héctor Iván González, Presidente de la agremiación, quien actualmente cursa último año de Derecho en la Universidad Cooperativa de Colombia- Sede Neiva, y quien aseguró que en su mayoría, los miembros de la organización gremial (100 de ellos) empleados públicos, el resto trabajadores oficiales y un par de docentes.

González, quien lleva ocho años liderando el proceso sindical en la institución considera que realmente el único estímulo que se está brindando en el caso de los trabajadores

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ajadores oficiales

oficiales es el relacionado a los 15 días, (equivalente a 15 días de salario) que se otorgan a tres compañeros y que son pagos en diciembre, así lo estipula la convención, “este beneficio se va rotando por año, pero lo llamo estímulo entre comillas, porque lo que existe en la convención se ha ganado a través de conquistas y luchas, aquí nada ha sido gratis, se lo han ganado a través de la lucha del personal antiguo, algunos ya pensionados. El criterio para otorgar este estímulo es dárselo a los empleados más antiguos que hasta el momento no han llegado a tener ningún tipo de beneficio”; aseguró Héctor Iván.

Así mismo, afirmó que para él los estímulos son aquéllos beneficios ofrecidos por la administración que no se encuentren estipulados en la convención. “Desde el año 2000 este Sindicato no ha vuelto a negociar con las administraciones de turno. En este momento los trabajadores oficiales dentro de su Convención Colectiva, firmada en el año 1994, se logró negociar una prima

técnica para el trabajador oficial que consistía en que el trabajador que se capacitara en estudios superiores o que ejerciera un cargo administrativo, de dirección o asesoría, tendrían derecho a una prima técnica del 50% sobre su salario. Al compañero Jairo Zambrano quien fue presidente de la organización en el año 1998-2000, la Universidad le venía pagando la prima por haberse graduado como Ingeniero Agrícola, pero actualmente no se le ha reconocido a otra compañera que se graduó como Bibliotecóloga”; sostuvo el Presidente.

Otras peticiones

El Sindicato de Trabajadores realizó un pliego de peticiones especialmente en relación a los trabajadores oficiales y empleados públicos, debido a que desde el año pasado se ha venido negociando la reglamentación del nuevo Estatuto Administrativo que incluye algunos beneficios para ambos estamentos. “Dentro de los puntos estaban que la Universidad asumiera el 100% de las

Personal Administrativo (trabajadores oficiales/empleados públicos) que pertenece a SINTRAUNICOL


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incapacidades, y no el 75% como se hace hoy en día. Otra de las exigencias hechas es que en época de Semana Santa, la Universidad concediera la semana completa, sin tener que trabajar horas adicionales previas para reponer tres días de descanso”; aseveró.

Los trabajadores oficiales quienes se encuentran en su totalidad son de planta, se encargan de las funciones de construcción, conservación y mantenimiento y son vinculados con la entidad en este caso la Universidad, mediante contrato.

Los contratistas por prestación de servicios también se pueden afiliar al sindicato. La persona que quiera pertenecer a esta organización debe pagar el 1% mensual de lo que gana, dinero que es invertido en el pago de abogados, asesorías, y el dinero restante se retribuye a l a f i l i a d o principalmente en épocas de San pedro, Navidad y el día 01 de m a y o ( D í a d e l Trabajo).

Igualmente existe u n a a s o c i a c i ó n ASFUSCO, paralela al s i n d i c a t o , con fo rmada por empleados públicos, quienes según arguyó el Presidente de la agremiac ión , han negociado aspectos que ya se habían alcanzado con el sindicato.

A c t i v i d a d e s deportivas

E n l o s J u e g o s N a c i o n a l e s d e SINTRAUNICOL participan delegaciones de tejo, fútbol, microfútbol, natación y como organización se estimula a los participantes con la dotación completa de uniformes. Así mismo, el año pasado el equipo de baloncesto que quedó campeón, fue merecedor de una cena en un reconocido restaurante de la ciudad, como una forma de premiar la participación y los buenos resultados del equipo.

Dagoberto Renjifo. Oficial de Construcción.

Teresa Collazos. Servicios Generales.

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La Usco cualifica a sus estamentos

Juan Carlos Acebedo, es docente del Programa de Comunicación Social y Periodismo de la Universidad Surcolombiana desde el año 1997. Recientemente llegó al país luego de aplicar a una comisión de estudios para Doctorado en Comunicación en la Universidad Nacional de La Plata- Argentina.

La idea de cursar un doctorado en este campo surge gracias al trabajo investigativo que venía realizando desde el Programa a nivel individual y colectivo. Adicionalmente, el Plan de Desarrollo de la Facultad, incluía formar doctores en Comunicación, pero

como en Colombia no hay doctorados en esta área del conocimiento, decidió aplicar en una Universidad del exterior. “Por el enfoque del doctorado y ventajas de tipo económico, termino presentándome en esta Universidad y fui admitido. De esta manera, inicié un trámite administrativo en la Universidad para aplicar a la comisión, obtuve el apoyo de los colegas y el decano de la Facultad, y finalmente se me aprobó la comisión a partir de agosto de 1999. Yo hice uso de la comisión de estudio durante tres años y medio, hasta febrero del año en curso, fecha en la que me reintegré a las labores como docente”; afirmó el investigador.

Usconexion entrevistó a miembros de la comunidad universitaria que han sido merecedores de algunos de los estímulos descritos en esta edición y quienes representan desde cada uno de los estamentos, a un grupo de personas que han recibido el apoyo institucional en materia de incentivos

por el trabajo realizado durante años. A continuación, se describen algunas experiencias.

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Durante su estadía en Argentina, discutió y debatió con otros doctorandos de américa latina y argentinos su propuesta de investigación, estuvo trabajando en Neiva en un proyecto sobre la prensa digital colombiana y allí profundizó sobre las nuevas funciones de los lectores en cuatro periódicos digitales nacionales: El tiempo, El Espectador, Semana.com, La silla vacía.com.

Con el proyecto académico y profesional se b u s c ó p r i n c i p a l m e n t e a c t u a l i z a r conocimientos y reproducirlos con posterioridad a los estudiantes, afirmó el docente “nosotros como profesores estábamos en la necesidad de actualizar nuestros conocimientos y destrezas en el área de la comunicación digital y hablar con los estudiantes no sólo de la experiencia pasada sino pensando en las condiciones en que los jóvenes van a ejercer la profesión, ese fue otro motivante. Me planteé el desafío de aprender cosas que no sabía porque yo no soy nativo digital, tengo 52 años, y la Internet la empecé a utilizar después de los 30. Cuando inicié el doctorado no me consideraba experto en el tema y era más lo que tenía que aprender”; expresó.

El profesor Acebedo quien se encuentra muy agradecido con la institución por el apoyo recibido, considera a su vez que la política de estímulos en la Universidad se tendría que fortalecer, ampliar los cupos y buscar apoyo financiero para que los docentes puedan desarrol lar las invest igac iones de l doctorado. “Si se compara la Universidad privada con la Universidad Pública, esta última tiene un paquete de estímulos más consistente, el derecho que tenemos en la Universidad Surcolombiana de aspirar a la comisión de estudios, es todavía un estímulo muy grande para los docentes de planta con vocación hacia la investigación. Este estímulo

con todo lo importante que es, tiene limitaciones y yo creo que se debería trabajar para ampliarlo. Los gastos adicionales de matrícula, desplazamiento en caso de ser en otra ciudad u otro país como suele suceder y todos los gastos que acarré el doctorado, pero especialmente el proceso de investigación, corren por cuenta del docente, a menos que éste haya podido conseguir una beca con otra institución, es una limitación y la Universidad debería considerar unos fondos de apoyo sobre t o d o p a r a l a r e a l i z a c i ó n d e l a s investigaciones, así como apoya otros proyectos de investigación de docentes que están vinculados a planta”; afirmó.

Ante la limitación de recursos para adelantar la investigación, el profesor se presentó a la convocator i a anua l que rea l i z a l a Vicerrector ía de Invest igac iones y

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Proyección Social, con una versión resumida del proyecto de tesis y con el aval de facultad. Inicialmente el Comité de Investigaciones le dijo que no se podían financiar ese tipo de proyectos para profesores que estuvieran en comisión de estudios, no había esa costumbre, ni se conocía de un caso parecido, aunque no existía tampoco ninguna norma que lo prohibiera. Finalmente el comité de investigaciones envió el proyecto a evaluación de pares, y al obtener una buena calificación se incluyó en el Plan de Investigación de la Universidad, por lo que se asignó el presupuesto normal que se le asigna a un docente para desarrollar su proyecto de investigación, “en este caso fue de 20 millones de pesos, con ese rubro pude financiar algunas tareas del doctorado, eso para mí este fue otro gran estímulo”; agregó.

Publicación de la investigación

El profesor Juan Carlos, al igual que la mayoría de docentes que adelantan estudios de doctorado mediante comisión, aspira a que su trabajo de grado sea publicado como libro. Pero antes de eso, nos comentó que tiene el reto de publicar a lo menos cuatro artículos, uno por año, en revistas indexadas nacionales o internacionales a partir de su reintegro a la Universidad, lo cual hace parte de los compromisos contractuales que se

adquieren para poder aplicar a esta figura.

Finalmente compartió su inquietud sobre la errónea idea que se tiene por algunas personas al interior de la Universidad sobre las comisiones de estudio de doctorado, y manifestó que existe una serie de ideas y prejuicios extendidos, que en la práctica no son tan reales. Se refirió principalmente a la creencia que se tiene, que quien va a adelantar sus estudios de doctorado se va a recibir clases durante cuatro años, “la idea de un doctorado yo la resumiría en lo siguiente, por una parte se debe presentar un problema de investigación que en la colaboración de un director y docentes que acompañan los talleres de tesis, puedan ser un proyecto relevante para el campo de estudio en el cual uno está y que se c o n s i d e r e q u e v a a p o r t a r u n conocimiento nuevo, en esto se puede uno ocupar un año o más. A partir de aprobado el proyecto, la tarea principal de un doctorando es avanzar en la investigación, que representa un esfuerzo i n d i v i d u a l e i m p l i c a u n a g r a n concentración y demanda un cierto t i empo. As í m i smo, se deben i r socializando avances de esa investigación a través de ponencias en eventos con pares académicos de talla nacional o internacional, y donde se comparte y se discute con los colegas sobre los avances del trabajo”.

S í g u e n o s e n l a s r e d e s s o c i a l e s

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Administrativa adelanta estudios en el exterior

La primera funcionaria administrativa en aplicar al estímulo de formación pos-gradual en el exterior fue María Emilce Avilés Suárez, actual Jefe de la Oficina de Presupuesto quien lleva vinculada con la Universidad Surcolombiana desde el 10 de marzo de 1993. Avilés es Administradora de Empresas egresada de esta institución, con una especialización en finanzas y otra en mercados. En noviembre de 2007, aplicó a una Maestría en Gestión y Planificación Ambiental con la Universidad de Chile mediante una beca con la CONICIT, “apliqué como administrativa, cumplía todos los requisitos, hablé con el rector de la época Luis Alberto Cerquera, cuando fui aceptada, continué el trámite y la Universidad me aprobó bajo la misma figura de comisión de estudios en el año 2008, duré tres años en este proceso académico”; afirmó la funcionaria.

María Emilce quien además está vinculada como docente catedrática de la Facultad de Economía y Administración, destacó que entre los funcionarios administrativos y los docentes existe una diferencia marcada respecto del paquete de estímulos a que tienen derecho éstos últimos, porque según ella normalmente los docentes han sido más beneficiados, “los administrativos también pero en menor proporción. Para mí la lucha fue dura por ser la primera funcionaria administrativa en la Universidad que realizaba este trámite, hubo muchas rencillas, envidias, además el nivel de apoyo fue al inicio muy restrictivo, pero gracias a Dios la ayuda se obtuvo, como estuve trabajando en la parte administrativa conté con la colaboración de las personas adecuadas para adelantar este proceso”; indicó.

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Así mismo, reconoció que la Universidad Surcolombiana siempre ha estado dispuesta a apoyar a sus funcionarios pero que en ocasiones algunos no solicitan este tipo de beneficios porque en algún momento no quieren o no pueden, el desplazamiento al exterior implica una serie de sacrificios, pero recalcó que una de las cosas que más le ha gustado en la vida es estudiar y lo ha aprovechado al máximo.

Actualmente se encuentra a la espera de impartir clases en el área de Gestión Ambiental y de esta forma devolver un poco el conocimiento recibido en el exterior. En este momento tiene asignadas cátedras relacionadas solo con temas financieros y administrativos.

Apoyo institucional en formación pos-gradual

María Claudia Polanía Gutiérrez, es la actual Jefe de la Oficina de Gestión Financiera de la Universidad Surcolombiana. Este año cumple 28 vinculada con la Institución. Ingresó como secretaria en el año 1985, y es en 1998 cuando inicia sus estudios de pregrado en Administración Financiera, un programa en convenio con la Universidad del Tolima. Finalmente en el año 2.000 se titula como profesional e inmediatamente ingresa a estudiar una especialización en Alta Gerencia.

Polanía recuerda como en su época de pregrado la Universidad la apoyó hasta la

culminación de su carrera. Así mismo, cuando cursó su primera especialización, la institución cubrió todo los gastos a través de una beca por el rubro de capacitación administrativa. Posteriormente, María Claudia realizó otra especialización en Administración Pública en el 2003 en convenio con la ESAP, en esta ocasión la Universidad cubrió la totalidad de gastos de matr ícu la . E l año pasado cursó l a especialización en Derecho Administrativo, en convenio con la Universidad Nacional, en esta ocasión igualmente el costo total del posgrado que ascendió a unos seis millones de pesos, lo asumió la Universidad.

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De esta manera, la funcionaria administrativa afirma que la Universidad también le ha b r i n d a d o a p o y o e n m a t e r i a d e capacitaciones en el área presupuestal por el rubro de capacitación, lo cual le ha permitido ocupar varios cargos durante su trayectoria en la institución. En un inicio, Polanía Gutiérrez fue secretaria del área de presupuesto, posteriormente ocupó el cargo en la misma dependencia de Auxiliar Administrativa y luego fue Jefe de la Oficina; al poco tiempo ocupó el cargo de Jefe de la Div i s ión F inanc iera y luego como Coordinadora de Contratación, tiempo después vuelve a presupuesto y desde el año pasado ocupa mediante encargo la Jefatura del área Financiera, un cargo muy importante para la Vicerrectoría Administrativa y que funciona como órgano asesor de la rectoría.

Otros estímulos

Aunque reconoce que le gustaría realizar otro estudio pos-gradual, es consciente de la limitación de tiempo, “hace dos años hablamos con funcionarios del Ministerio de

Hacienda, porque ellos tienen un convenio con una Universidad en España para cursar un posgrado en Administración Pública de manera virtual dirigido a funcionarios públicos, pero requiere el desplazamiento en cierta época a España y a otro país latinoamericano”; indicó.

De igual forma, señaló que salarialmente se encuentran por debajo respecto del cuerpo administrativo de otras universidades y que es un poco limitado y lento el ascenso en relación a la carrera de planta. La administradora financiera también se ha vinculado a procesos investigativos por medio de trabajos en un Plan de Acción llamado GEFIES (Ministerio de Educación y la Universidad Industrial de Santander); desarrollando varios temas relacionados con el área financiera. “Yo estoy muy a g r a d e c i d a c o n l a U n i v e r s i d a d Surcolombiana, amo la institución, amo mi trabajo y estoy conforme con lo que me ha dado hasta el momento”; concluyó.

Ser buen estudiante en la Usco, sí pagaUsconexion dialogó con Fredy Hernán

López Córdoba, un egresado del Programa

de Derecho hace dos años. Fredy Hernán

con 27 años de edad, se destacó durante su

formación académica en pregrado por ser un

estudiante sobresaliente, aunque nunca llegó

a ganar la matrícula de honor que se entrega

como estímulo a los dos mejores promedio

por cohorte, siempre estuvo entre los

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stamentos


primeros. Con un promedio de 4.3 y unas

pruebas Saber pro de 111 puntos, López

aplicó a una beca para adelantar estudios de

Especialización en el área de Derecho

Administrat ivo en convenio con la

Universidad Nacional de Colombia.

Cuando inició el primer semestre del

posgrado, en abril del año 2012, la

Universidad Surcolombiana abrió una

convocatoria para la beca por la página de

internet, los requisitos eran haber sido

admitido en un programa de posgrado, haber

obtenido un promedio académico en

posgrado superior a 4.0 y un puntaje en las

pruebas -Saber pro- superior a 70 puntos, no

haber perdido ninguna de las asignaturas en

pregrado y no haber sido sancionado

disciplinariamente, “presenté todos los

requisitos en la secretaría general y a los

ocho días salieron los resultados”; manifestó

el egresado.

Investigación

Durante su carrera, más exactamente desde

cuarto semestre, Fredy Hernán realizó dos

investigaciones a través de semilleros que

hacían parte del Grupo SINERGIA. “El

estímulo más grande de haber hecho parte

del semillero fue que me lo reconocieran

como requisito de grado. Así mismo, el

resultado de este trabajo fue publicado en

unos artículos de la Revista Piélagos de la

Facultad de Derecho. De igual forma, fui

ponente de un foro como resultado de la

investigación, este como reconocimiento de

todo el proceso. La Universidad financió

varios desplazamientos a encuentros y

eventos de invest igac ión en otras

universidades del país”; sostuvo López

Córdoba.

Costos

Cada semestre tenía un valor de $3”300.000

mil pesos, la beca cubre casi la totalidad, “yo

cancelé por semestre un valor de 700 mil

pesos correspondiente a derechos

académicos. La especialización duró un año.

El 15 de diciembre pasado terminamos

materias y solo queda pendiente la

ceremonia de grado, pero me fue muy bien,

obtuve un promedio general de 4.3”; indicó.

Expectativas

Aunque Fredy actualmente no se encuentra

dedicado a la investigación como lo hicieron

algunos de sus compañeros de academia

quienes según comentó continuaron por esa

línea gracias al apoyo de la Universidad y

Colciencias, el joven egresado se dedicó en

un in i c io a l i t i g a r por su cuenta .

Recientemente se encuentra laborando en la

Notaría Quinta de Neiva, allí lleva los casos

de conc i l i a c ión y o t ros procesos

relacionados con el área jurídica. Aunque se

encuentra muy satisfecho con su labor, López

Córdoba desea desempeñarse en el área del

derecho administrativo, hace poco se

presentó a una convocatoria pero le exigían

el título, se encuentra a la espera de recibirlo,

para iniciar una especialización esta vez

enfocada en la contratación estatal, otro

tema que le apasiona bastante.

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Pasión por el teatro y amor por la cultura Jhon Alexander Bedoya Palencia, es un joven estudiante de 24 años, proveniente de la Vereda Tres Esquinas del municipio de Gigante- Huila. Ingresó a la Universidad Surcolombiana al Programa de Licenciatura en Matemáticas, este año cursa el noveno semestre. Bedoya como le dicen algunos, descubrió en su paso por la Universidad, su inclinación por lo artístico y cultural, cuando en una de las conocidas semanas culturales de la Usco, se enamoró del teatro, “ cuando yo entré a la Universidad no conocía nada del mundo teatral, pero fue cuando en una semana cultural de la Universidad, vi una zarzuela proveniente de Bogotá y desde ahí me causó curiosidad, me interesó entonces pertenecer al grupo de teatro y fue cuando me vinculé a esta agrupación, desde ese momento empezamos a trabajar con ellos y hoy en día todo lo que se de teatro se lo debo a mis compañeros de grupo, en especial al profesor Jhorman Farfán Calderón”; aseguró Jhon Alexander.

Actualmente, el próximo licenciado integra el Grupo de Teatro Ícaro, conformado en su mayoría por estudiantes del Programa de Licenciatura en Lengua Castel lana. Igualmente durante tres años perteneció al Grupo Teatral Uscolombia.

Estímulos

Aunque los estímulos por la participación deportiva y cultural se encuentra regulado mediante Acuerdo del Consejo Superior Universitario, en relación a estos incentivos Bedoya Palencia nos comentó que aparte del descuento del 50% en la matrícula por

mérito artístico, la Universidad asume en ocasiones el pago de viáticos para desplazamiento a las presentaciones fuera de la institución. “Desde que inicié en Uscolombia, he recibido descuento en la matrícula académica. Yo ahora pago alrededor de 190 mil pesos, algo que para mí es muy grato y motivante porque premia un poco el tiempo y el espacio que el estudiante saca de sus labores académicas cuando intenta crear cosas nuevas dentro de la institución, aunque económicamente no corresponda con todo el trabajo realizado”; señaló el estudiante.

Horarios y ensayos

Aunque reconoce que tienen limitaciones en materia presupuestal y de espacio, porque sus jornadas de ensayo las realizan en la sala de música de 6:00 p.m hasta las 9:00 p.m, mencionó que el orgullo que siente cuando representa a la Universidad en otros eventos y festivales de otros departamentos, significa el mayor de los estímulos que como artista pueda recibir. “Hasta el momento no hemos ganado ningún concurso, hemos participado

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stamentos


El Consejo Superior Universitario mediante el Acuerdo número 033 de 2007, reglamenta

el capítulo VII del Acuerdo número 049 del 15 de diciembre de 2004 en lo pertinente a

estímulos y distinciones artísticas y deportivas, en el cual señala en su artículo 41 que la

Universidad Surcolombiana otorgará estímulos a los estudiantes que sobresalgan en

certámenes artísticos, culturales, gracias a que estas manifestaciones constituyen

estrategias de aprendizaje, formadora de valores como la solidaridad, la perseverancia, la

disciplina, la socialización, la integración y el manejo de conflictos con medios no violentos.

En el artículo No. 3 del Acuerdo se señala que el descuento será del 50% para los es tud ian tes que representen a la Universidad Surcolombiana en actividades artísticas y culturales programadas por Ascuncultura y Secretarías de Cultura del orden municipal, las universidades y los municipios.

Del 70% para los estudiantes que representen a la Universidad y que clasi f iquen a la fase f inal nacional universitaria o que obtengan el primero o

segundo lugar en actividades programadas por las Secretarías de Cultura de las Ent idades Terr i tor ia les del orden departamental o regional.

Y del 100% para los estudiantes que en actividades artísticas o culturales obtengan los tres primeros lugares en eventos nacionales. El otorgamiento del estímulo será de uno solo por semestre académico por lo cual este se reconocerá en el semestre siguiente a su participación artística y cultural.

El descuentoPARA TENER EN CUENTA

en festivales, y encuentro teatrales. Hemos estado en todas las sedes de la Usco, en un festival organizado en Yumbo Cali, a otro festival en Campoalegre, nos hemos presentado en colegios y en el Teatro Piagoanza. El teatro como todo lo relacionado con lo artístico, es un medio para combatir muchos problemas que tiene a c tua lmente l a soc i edad como l a drogadicción”; indicó.

Pero para Jhon, al inicio el proceso no fue fácil, según expresó su mamá no veía con buenos ojos que su hijo hiciera parte de una agrupación teatral, directamente la relacionó con l a vaganc i a y e l consumo de alucinógenos, hoy en día cuenta con su apoyo total.

Cine Club

El joven estudiante, actualmente pertenece al grupo que organiza el proyecto de Cine Club desarrollado al interior de la Universidad durante la semana de 6:00 p.m a 9:00 p.m, su participación en el equipo de Extensión Cultural y gusto por el cine, también le traen grandes satisfacciones. “La idea del cine club es llegar a que se convierta en cine-foros. Los martes se proyectan sólo Anime, los miércoles cintas de directores espec i a l i z ados , e l j ueves pe l í cu l a s independientes y el viernes de terror. Como colaborador de la Oficina de Extensión Cultural me encargo de coordinar la parte logística, de la programación y los informes que los estudiantes entregan”; concluyó.

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ontrol Interno

La mejor auditoría, es la del control social

La Usco pasó del puesto número 14 al 10 en el ranking de Universidades Públicas de la Nación que ha mejorado el indicador de transparencia en Colombia durante el período 2010-2011. Según el informe reve l ado por Transparenc ia por Colombia, una organización sin ánimo de lucro creada en 1998, cuya misión es liderar desde la sociedad civil la lucha integral contra la corrupción y por la transparencia en lo público y en lo privado, para promover una ciudadanía activa, fortalecer las instituciones y consolidar la democracia. La medición realizada en la Universidad correspondiente a los años 2008-2009, arrojó un riesgo de 56%; lo cual contrasta con el realizado dos años después, el cual subió al 72.8%, a un nivel

medio llegando a moderado, lo cual evidencia un notable mejoramiento de los controles de visibilidad e institucionalidad que refleja fortalecimiento de mayores prácticas y valores para adopción de una cultura de la transparencia, además del incremento de 16 puntos en relación con la evaluación anterior.

De igual manera, los 100 puntos en publicidad de la contratación, reflejan un contundente compromiso en brindar de manera oportuna información referente a procesos contractuales de la entidad, generando procesos transparentes y espacios para el control fiscal social. “No tengo evidencia de un registro que muestre


El principal aspecto a resaltar de la evaluación de la Universidad, es el notable mejoramiento de los factores de Visibilidad e Institucionalidad, que reflejan

fortalecimiento de mayores prácticas y valores para la adopción de una cultura de transparencia. Además del incremento de 16.1 puntos sobre la evaluación anterior.

Con

trol

Inte

rno

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que haya habido un contrato otorgado mediante prácticas corruptas, yo no lo conozco, no tengo esa denuncia”; indicó Carlos Harvey Salamanca, Jefe de la Oficina de Control Interno.

Control Interno

La información anterior contradice el imaginario de muchas personas quienes consideran a la Usco, como un foco de corrupción y politiquería que va en aumento, la intención de este medio de comunicación, es destacar que se viene presentando un avance en esta materia y que la Institución fue la segunda entidad en mejor crecimiento e n re l a c i ó n c o n e l i n d i c a d o r d e transparencia, comparado con el resto de Universidades Públicas de la Nación, según el informe presentado por esta organización.

Sin embargo, el resultado no es plenamente satisfactorio y aún queda mucho por hacer. Usconexion, dialogó con el Jefe de la Oficina de Control Interno sobre la función de una de las dependencias administrativas de mayor importancia en relación al tema de control de los procesos al interior de la Universidad. Esta oficina surge como órgano asesor de equipo directivo que busca hacer un seguimiento para que los controles y recursos de la Universidad se ejecuten de una manera eficiente y eficaz, buscando siempre la economía. “Desarrollamos actividades en toda la vida universitaria, tenemos acceso a toda la información y a todas las actividades realizadas por la comunidad universitaria”, indicó Salamanca, así mismo agregó que la dependencia tiene un enfoque más administrativo, toda vez que acompaña el tema de presupuesto y contratación, de la mano con el equipo de

calidad, haciendo una revisión al enfoque de cada uno de los 18 procesos que están certificados en el proceso de gestión de calidad.

El control interno nace como una política de autocontrol a nivel nacional, es decir que cada funcionario que ejecuta recursos del Estado, sabe lo que tiene que hacer. “El control interno no es la oficina, es cada empleado, cada contratista de la Universidad, s omos t odo s h a c i e ndo l a s co s a s adecuadamente. Hoy tenemos el Decreto 019 anti-trámites, el Estatuto anticorrupción Ley 1474, y en diciembre de 2012 el Estado nos l l eva y a a pensar en e l P l an Ant icorrupc ión y los decretos de consolidación de la gestión y planeación de los estamentos del Estado, que también nos invita a pensar en la atención del cliente a través de gobierno en línea”; destacó el funcionario.

¿Se presenta corrupción en la Usco?

Donde está el ser humano, es susceptible que se presenten desviaciones de los estándares que en este caso son la ley, por olvido o intencionalmente. Pero esta formación viene desde casa, la honestidad y el cumplimiento no se enseña en la Universidad. La ley de control interno busca que como sistema logre permear a cada persona, para que cada uno se auto-controle.

De esta forma, el Estado hoy en día le ha restringido el presupuesto a estas entidades de educación pública, cada día la Universidad va a tener que hacer más esfuerzo en autofinanciarse, “es un reto de la Universidad pública en el país, por lo cual todos estamos

U S C O N E X I O N

Equipo oficina de Control Interno

obligados a usar eficientemente los dineros, bajar los costos y los gastos, pero además que se gestionen recursos que provengan de la empresa privada, el reto grande de la institución es cómo se apoya a futuro, porque el Estado cada vez va a aportar menos”; sostuvo el Jefe de Control Interno. Así mismo afirmó que quienes trabajan con él, no representan un papel v ig i lante , “no somos la contra lor ía , n i la pol ic ía , somos simplemente el control de controles, que entramos a verificar que cada persona tenga un control. Vamos muy de la mano de gestión de calidad. Nosotros hacemos tareas de fomento de la cultura del autocontrol, porque el control interno es responsabilidad de todos. Hoy en día el Estatuto Anticorrupción nos invita a que si uno como ciudadano ve algo indebido, lo denuncie. Si cualquier estudiante, profesor o administrativo, observa que hay algo indebido, puede venir a las oficinas de Control Interno o ir directamente a la Fiscalía y denunciar”, Arguyó.

Equipo de trabajo

El equipo está conformado por el Jefe de la Oficina y seis auditores que incluyen una abogada, dos contadores, un ingeniero de sistemas, un administrador de empresas, y una estudiante de

contadur í a , todos formados en competencias de auditoría y en su mayoría jóvenes egresados de la Universidad Surcolombiana.

¿Cuál es el proceso a seguir cuando se descubre un hallazgo en el procedimiento?

Generalmente cuando se encuentran oportunidades de mejora, que son todas aquéllas cosas que se desvían del estándar que es el procedimiento escrito, lo primero que se hace es hablar con el líder del procedimiento, quien firma un acta; todo lo encontrado en las auditorías es informado al Comité de Regulación de Control Interno, regido por una legislación nacional e interna (Ley 87 de 1993 y la Resolución 629 de 1994), el cual está conformado por directivos de la Universidad. “En el año hacemos el Programa Anual de Control Interno, realizamos una programación de la auditoría, haciendo énfasis en el principio de planeación, por lo menos una vez al año; frente a algunos temas se realiza más de una vez. Nosotros también hacemos seguimiento sobre registro, manejo contable y presupuestal . Con las auditorías que se han hecho no se han encontrado pérdida de recursos, es decir que se estén robando la plata, en las auditorías hemos encontrado muchas oportunidades de mejora. La norma ha sido muy estricta”; concluyó Salamanca.

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ontrol Interno�Espacio de comunicación interfacultades�

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Sede Garzón

Usconexion recorrió las sedes de la Universidad Surcolombiana (Garzón, Pitalito y La Plata) y realizó un especial periodístico sobre el panorama

institución en las tres localidades. En Garzón por ejemplo, la posibilidad de ofertar el Programa de Derecho para el próximo semestre se encuentra más cerca que nunca, gracias a la presentación de un

proyecto que se elaboró hace algunos años. �El alcalde del municipio Delio González y algunos concejales visitaron a la Decana para concretar

esta posibilidad�; aseguró la coordinadora.

Al cierre de esta edición, fuerzas vivas del municipio de Garzón sostendrían un nuevo encuentro con la doctora Martha Cecilia Abella de Fierro, Decana de la Facultad de Derecho para definir si se abrirá el programa en este período o el próximo año. En este momento se están buscando a través de hojas de vida, abogados del municipio que estén interesados, tengan experiencia docente en otra Universidad y estén ejerciendo la profesión. Así mismo, la

coordinadora aseguró que finalmente depende de la voluntad y cumplimiento de algunos requisitos, aunque ya fue solicitada la extensión del registro calificado de la Facultad de Derecho en las tres sedes.

Diagnóstico

La Sede Garzón realizó un diagnóstico para determinar que personas estar ían interesadas en inscribirse al Programa de

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Derecho en esta Sede, en el cual se identificaron dos nichos de mercado, en primera instancia los jóvenes que terminan su bachillerato y los adultos que ya laboran en la rama judicial, estos últimos solicitan que sea ofertado en horario nocturno. Aunque ambos públicos tienen un número muy representativo de solicitudes, la idea es en principio ofertarlo en horario diurno.

“Hemos invitado a los estudiantes para que conozcan la sede, en esa visita se les brinda una charla sobre qué es la Universidad y los servicios que se ofertan, se han hecho visitas personalizadas a las instituciones y para este semestre se llevarán algunos testimonios de estudiantes que han salido de instituciones educativas y están en mitad de carrera, al igual que con algunos egresados, con el fin de reforzar la invitación que hace la Universidad a este sector de la población”; indicó la coordinadora.

Otros Proyectos

La Sede de Garzón ofertó el semestre pasado algunos programas como Tencología en Obras Civiles, la cual logró abrirse con un número de 26 estudiantes, en horario diurno,

la idea es poderla mantener, y abrir nuevas cohortes

Estadísticas

En el primer semestre del año 2013 se inscribieron para el Programa de Ingeniería Agrícola 42 estudiantes, el cien por ciento ingresó a la Universidad.

Actualmente en Contaduría Pública se encuentran matriculados 126 estudiantes, en el Programa de Administración de Empresas 126, en Pedagogía Infantil 32 estudiantes y en Licenciatura en Lengua Extranjera-inglés, nueve personas. De esta manera, ha sido sol ic i tud expresa de la comunidad garzoneña, la posibilidad de ofertar de nuevo el Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil u otra licenciatura como la de Educación Física.

Actualmente la Sede cuenta con 15 docentes de cátedra del municipio, un docente tiempo completo ocasional y unos 52 docentes que se trasladan desde la Sede Central.


Jornada de inducción en la sede de Garzón

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Crecimiento y avance de la sede

Aunque la Sede no se ha desarrollado como se quisiera, la Coordinadora Amanda Torres de Rico considera que la l legada de Ingeniería Agrícola ha posibilitado una mayor oferta de programas distintos a los tradicionales. “Queremos que haya una variedad en el horario diurno, que llene las expectativas de los estudiantes jóvenes que van saliendo de los grados once de las diferentes instituciones educativas”; afirmó la coordinadora.

Así mismo indicó, que la sede se encuentra rezagada en el tema de proyección social, aunque se espera que el próximo semestre con el compromiso ya de algunos docentes, iniciar con proyectos que respondan a este eje misional y al de investigación que también se encuentra olvidado.

Laboratorios

Se ha venido trabajando en convenio con algunas instituciones, sin embargo, los estudiantes están sol ic i tando la construcción de laboratorios propios. El Jefe del Programa de Ingeniería Agrícola Mauricio Duarte, visitó la sede e identificó un aula que no se está ocupando y vio la posibilidad de adecuar los laboratorios en este espacio. Para el próximo semestre se puede iniciar la construcción de los laboratorios de física y química.

Biblioteca

En este primer semestre del año se vinculó a una persona del municipio como contratista quien es la encargada del servicio de la biblioteca con horario extendido de 3:p.m a 9:p.m.

Consultorios

A través de Bienestar Universitario los estudiantes de la Sede Garzón a partir de e s t e año y a cuen t an con t re s Sede USCO Garzón

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consultorios debidamente adecuados que prestan servicios en el área médica, odontológica y psicológica. La atención se realiza los días martes, jueves y sábados. Los días jueves se desarrollan charlas con los estudiantes sobre el tema de promoción y prevención en temas como enfermedades de transmisión sexual para hombres y mujeres y tratamientos psicológicos. Así mismo, se firmó un convenio entre la Universidad y el Hospital San Antonio de Paul para servicios con especialistas y hospitalización. De igual manera, se viene trabajando en la posibilidad de concretar un convenio con una farmacia para el suministro de medicamentos. Los estudiantes con el carné tendrán descuentos especiales.

Servicios generales

A partir de este semestre las sedes cuentan con un nuevo contratista que es el encargado de desarrollar las labores de servicios generales, mantenimiento de la planta física y zonas verdes. Con ayuda de docentes y estudiantes se realizará una campaña de reforestación que permita sembrar árboles y con la ayuda de la docente encargada de la asignatura de medio ambiente se organizó el pasado 21 de abril una jornada de limpieza en la quebrada ubicada a las afueras de la infraestructura de la sede. La actividad se desarrolló en conjunto con personal del ejército.

Visita de los directivos

En días pasados estuvieron presentes los directivos de la Universidad en la localidad y

compartieron con los estudiantes de un espacio de inducción para socializar con ellos algunos procedimientos y trámites que tiene la Universidad; el encuentro permitió despejar muchas dudas y además conocer de parte de los administrativos el estado actual de la sede, que según afirmó la coordinadora, tiene algunas prioridades en materia de reparaciones locativas.

Posteriormente directivos y docentes de la Facultad de Ingeniería hicieron presencia en la capital diocesana y compartieron con los estudiantes de la Unidad Académica una jornada de inducción en la cual se carnetizaron los estudiantes nuevos.

De igual forma, funcionarios de la Oficina de Planeación hicieron presencia en la sede para ultimar algunos detalles que permitirán ofrecer próximamente el servicio de restaurante. “Tenemos 102 estudiantes de los casi 500 interesados en adquirir la cena universitaria”; indicó la coordinadora.

Otras actividades

Se desarrolló en días pasados con los estudiantes de Tecnología en Obras Civiles y con el docente encargado del área de Medio Ambiente un foro sobre la problemática ambiental, el cual tuvo como invitados a un representante de la obra el Quimbo, un Concejal del municipio de Garzón y a los estudiantes de Ingeniería Agrícola quienes conocieron de cerca las consecuencias y bondades de esta mega obra.

Personal directivo de la Universidad, período 2013A en la sede

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Municipio aporta 30 millones

para dotación de libros en la sede

Sede Pitalito

La Sede Pitalito de la Universidad Surcolombiana contará con un apoyo por 30 millones de pesos aportados por el municipio para la dotación de

la biblioteca con textos del área jurídica, el objetivo, ofertar para el próximo semestre el Programa de Derecho, uno de los más esperados

por habitantes de la zona sur del departamento. Así mismo, se han venido destinando unas áreas del edificio para la construcción de laboratorios

que sean especializados en la rama del derecho. �La Decana manifestó la necesidad y la voluntad de la Facultad para adecuar una sala de oralidad, la cual será dotada con equipos audiovisuales�; puntualizó Olmer Tovar,

Coordinador de la Sede.

Sede USCO Pitalito

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Terminación de la obra

Debido a la necesidad de espacios físicos en

la Sede que desde el año anterior se ha

venido evidenciando principalmente en

materia de aulas y laboratorios, se tomó la

decisión en el Comité de pro-Universidad

donde se orientan los recursos pro-

estampilla, de terminar una obra que se

encontraba inconclusa en la institución, que

incluye el bloque de laboratorios, un edificio

de dos plantas el cual permitió adecuar cinco

salones, de los cuales dos son bastante

amplios, y un área para restaurante

universitario habilitado en el primer piso. Sin

embargo, se continúa con inconvenientes

respecto al mobiliario para dotar los salones,

aseguró Tovar, “esta ha sido una obra muy

importante a la cual se le invirtió más de 200

millones de pesos, y que duró mucho tiempo

inconclusa”, destacó.

El recurso corresponde a unos 110 millones

por concepto de estampilla a los cuales se les

hizo un descuento, el resto los aportó la

Universidad. “Esperamos con los recursos

que se están recaudando este año dotar de

elementos básicos como silleterías, video

beams, y otros necesarios para el desarrollo

de las clases”.

Terreno propio

Hace más de un año se logró solucionar el

conflicto que se tenía entre el municipio y la

Universidad por el terreno donde está

construida la Sede. El municipio de Pitalito

había aportado el terreno y la Universidad

con recursos de regalías construyó la

infraestructura, lo cual impedía que el

municipio hiciera inversiones y que la

institución también lo hiciera, porque no era

un terreno propio. Hubo dificultades por

Estudiantes Sede Pitalito

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varios años para poder legalizar el predio

que hoy ya pertenece a la Universidad.

Consultorios

Desde el año pasado la sede cuenta con

servicio médico, odontólogo y psicólogo

para todos los estudiantes, y ya tiene

organizada una programación de atención.

Además, incluye la dotación de consultorios

con equipos que se espera se vayan

modernizando. En este momento se inició la

con s t r u c c i ón de l con su l t o r i o d e

odontología.

Así mismo, se ha iniciado la adecuación de la

biblioteca donde se espera tener a finales de

este año un espacio dotado de muchos

ejemplares bibliográficos, digno de la

institución a través de la adecuación de un

área destinada para los libros debidamente

organizados y un área de estudio y lectura

para los estudiantes.

Adecuaciones físicas

Desde el semestre pasado se están

realizando algunas adecuaciones de las

oficinas donde se encuentran ubicadas la

secretaría y la coordinación. De igual forma,

se tiene proyectado para este semestre

adecuar un espacio que sirva como sala para

los profesores.

Igualmente, para el primer semestre de 2013,

se vinculó a una persona al área de servicios

generales que se ocupará del mantenimiento

de las zonas verdes, reflejado en el

mejoramiento del aspecto físico y de

presentación de la Sede.

Oferta académica

Aunque el Coordinador manifestó que la

Sede requiere más programas en horario

diurno, expresó que tiene mucha confianza

en que se vaya a ofertar el Programa de

Derecho y que viene trabajando en la

posibilidad de llevar a la zona sur del

departamento algún programa de la Facultad

de Educación. En cuanto a la Facultad de

Salud, destacó que se ha venido solicitando

de manera insistente la autorización para

ofertar el Programa de Enfermería y no

descartó la posibilidad de tener el Programa

de Psicología de la Facultad de Ciencias

Sociales y Humanas.

Actividades y Eventos

La sede realizó la tradicional jornada de

inducción a los estudiantes nuevos, actividad

que contó con la participación de algunos

vicerrectores y decanos. Así mismo, se

realizó otro encuentro con los directivos del

Programa de Ingeniería Agrícola quienes

establecieron un contacto directo con los

estudiantes.

Para la Sede Pitalito se convirtió en tradición

la actividad del sanpedrito, por es ya tienen

lista la programación de este año. En el 2012,

la Sede participó en el reinado municipal y el

central en Neiva obteniendo excelentes

resultados. En el campo deportivo, la

Universidad está participando en el

campeonato municipal de fútbol.

�Espacio de comunicación interfacultades� 29Planeación

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Importante proyectocon el Ministerio

de Educación

Sede La Plata

Con 434 estudiantes actualmente matriculados, la Sede La Plata de la Universidad Surcolombiana viene liderando procesos de crecimiento y mejoramiento de las condiciones de bienestar universitario a través de

nuevos servicios para los estudiantes del occidente del departamento. Así mismo, en relación a la oferta académica, la coordinación en cabeza del señor Carlos Andrés Puyo, viene gestionando la posibilidad de ofertar el Programa de Psicología en el próximo semestre, unidad académica que hace parte de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, con el fin de

aprovechar la acreditación de alta calidad obtenida por seis años.

Por su parte, se viene trabajando igualmente en la obtención del registro calificado del Programa de Ingeniería Agrícola para la sede; “se está poniendo toda la voluntad para conseguir esos 14 puntos que indica el Decreto 1295, ya se están haciendo algunas gestiones para la dotación de la biblioteca y de laboratorios”; afirmó Puyo. De igual forma, manifestó que se han realizado acercamientos con la Facultad de Educación para ofertar la Licenciatura en Lengua Castellana.

Proyecto MEN

Atendiendo al llamado que el Ministerio de Educación Nacional realizó a las Instituciones de Educación Superior para apoyo a procesos de regionalización, se realizó una gestión a través de la Dirección de Sedes, la Oficina de Planeación y la Vicerrectoría Académica, con la colaboración del representante de los estudiantes al Consejo Superior Universitario para que la Sede La Plata fuera la beneficiada en este proyecto. Teniendo en cuenta lo

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anterior, la Universidad delegó a la señora Bleiner Solano para la realización del proyecto y con base en ello se logró la inversión de $111.463.906 cofinanciados entre la Universidad y el MEN para inversión tecnológica en la sede La Plata, consistente en la dotación de 12 computadores portátiles e igual número de video beam para adecuación de aulas. Adicional a lo anterior se instalará un nuevo laboratorio de informática con 20 equipos nuevos y se adecuará la sala existente permitiendo el cambio de los 16 equipos ya obsoletos por 20 computadores nuevos y de mayor capacidad.

C o n c l u s i ó n d e O b r a s d e Infraestructura

En el presente período académico se concluyó el contrato de obra UC No. 0035 c e l e b r a d o e n t r e l a U n i v e r s i d a d Surcolombiana y el a rq u i t e c t o J u a n Car los Saavedra Salazar por valor de $148.680.875 el cual p e r m i t i ó l a construcción de la cafetería-restaurante y los consultorios m é d i c o y odontológico.

Servicios de cenas subsidiadas

Con el ánimo de c o n t i n u a r

consolidando los servicios de bienestar universitario se llevará a cabo el suministro de 100 cenas a estudiantes de la sede cada una por un valor de $2.500 donde la Universidad subsidia $1.500 y el alumno asume un costo de $1.000

Continuidad a los servicios de medicina, odontología y psicología.

Para el periodo 2013-1 se dio continuidad a los servicios de odontología, medicina y psicología a partir del 01 de abril, en horario nocturno de martes a viernes. Los profesionales vinculados en esta oportunidad a través de contrato de prestación de servicios son:

Odontología: Julio Cesar Morales Camargo

Medicina: Ninis Beatriz Yance Restrepo

Psicología: Luz Mery Bastidas Guevara.

Personal docente y administrativo de la sede

Consultorio odontológico

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Igualmente, se contrató una persona que ya venía vinculada con la Universidad a través del servicio de vigilancia y que cuenta con alto sentido de pertenencia y compromiso con la institución, para que se encargue de las labores de ser v ic ios genera les , de embellecimiento y organización de la sede, trabajo que viene desempeñando desde el día primero de abril de este año.

Actividades y eventos

La Administración Municipal viene trabajando en una campaña enfocada en el rescate de valores y juegos tradicionales para que los niños se aparten un poco de la computadora, el Facebook y las redes sociales, la Universidad se ha vinculado a través de la Licenciatura de Pedagogía Infantil con muestras culturales.

Sanpedrito

Se viene trabajando desde la Coordinación de Sede en la gestión de recursos para financiar el tradicional sanpedrito, debido que hay una circular de austeridad del gasto que no permite mucha inversión para esta actividad; sin embargo, Puyo considera que el rescate de los valores culturales es importantísimo por ser el municipio de La Plata pionero en este tipo de festividades.

Docente tiempo completo

Gustavo Rojas Vásquez, es el nuevo docente tiempo completo ocasional de la Sede La Plata a partir del 10 de octubre de 2012. El profesor quien es egresado de la Universidad

Surcolombiana del Programa de Contaduría Pública, realizó una Especialización en Gerencia Tributaria y otra en Generación y Formulación de proyectos, además hace siete años se encuentra vinculado con el SENA como instructor, experiencia pedagógica que le sirvió para aplicar al cargo de docente ocasional. “Me presenté a la convocatoria abierta y sustenté un proyecto de investigación en la plataforma Colciencias, gracias a lo cual obtuve la puntuación necesaria para que me nombraran docente ocasional tiempo completo”; afirmó Rojas Vásquez.

El docente, está vinculado al Programa de Contaduría Pública, y es el encargado de la consejería de los estudiantes de esta Unidad Académica y de la Coordinación de Investigaciones de la Sede La Plata. “Cuando inicié el rol de coordinador de investigaciones, me di cuenta que los semilleros no estaban enfocados a las líneas de investigación de los programas de la Universidad, entonces hemos conformado cerca de 14 semilleros y estamos trabajando en la formación del Grupo para fijarle un nombre, enfocado a la línea de investigación de Contabilidad y Finanzas”; sostuvo.

Finalmente, aseguró que ser parte de la familia surcolombiana como docente ha sido una satisfacción incalculable y significativa, “vengo de familia docente y me siento muy contento de trabajar para la institución”.


Centro de cómputo con la nueva dotación de equipos

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USCO lanza Plan Anticorrupción y Atención al Ciudadano

La Universidad Surcolombiana ha venido implementando una política de transparencia en sus procesos administrativos y de función pública, lo anterior queda demostrado gracias al trabajo de un grupo de personas comprometidas

con el cumplimiento de la normatividad nacional que viene estableciendo mecanismos para el control social en la comunidad universitaria que

contribuyan con los lineamientos de transparencia y que propendan al adecuado manejo de los recursos del Estado.

U S C O N E X I O N

Una vez conocido el Decreto 2641 de diciembre de 2012 que reglamenta los artículos 73 y 76 de la Ley 1474 de 2011 “por medio del cual se dictan normas orientadas a fortalecer los mecanismos de prevención, investigación y sanción de actos de corrupción y la efectividad del control de la gestión pública”, denominado “Políticas Institucionales y Pedagógicas”, y que obliga a todas las entidades del Estado a establecer su Plan Anticorrupción y Atención al Ciudadano, la Universidad Surcolombiana bajo el liderazgo de l a O f i c i n a de P l aneac ión y l a Coordinación de la Oficina de Gestión de Calidad, inició el trabajo de elaborar este documento que incluye los procesos misionales y de apoyo que en algún trámite o procedimiento estén de cara al ciudadano. El objetivo principal del Plan, es evitar que se vayan a presentar eventos de corrupción en la Universidad, “aclaramos que no significa que se estén presentando, lo que se quiere precisamente es evitarlos. El gobierno ha impartido las directrices necesarias para identificar las posibles causas de algún riesgo de corrupción que se llegase a presentar y qué medidas o acciones vamos a tomar para que no sucedan”; afirmó Carlos Alberto Galindo Reyes, Coordinador del Sistema de Gestión de Calidad.

D e e s t a m a n e r a , l a U n i v e r s i d a d Surcolombiana publicó el documento el día 30 de abril de manera virtual, fecha límite que dio el Gobierno Nacional para que todas las entidades públicas y autónomas lo hicieran. Sin embargo, el Plan será socializado y

sensibilizado al interior de la comunidad universitaria, proceso que debió iniciarse en el mes mayo, a través de reuniones y mesas de trabajo.

La vigencia del Plan que no tiene límites, tendrá de acuerdo a la normatividad un seguimiento cada tres meses. Aunque el proceso lo irá consolidando el Jefe de la Oficina de Planeación, y le hará seguimiento trimestralmente el Jefe de la Oficina de Control Interno, cada líder de proceso, estará en la obligación de actualizar el mapa de riesgos de anticorrupción, quienes dirán si se han presentado hallazgos y advertirán la presencia de acciones de mejora, para de esta forma controlar un posible riesgo. “Si partimos del punto que la Universidad tiene una Certificación de Calidad, es necesario es estar al día y unidos para mostrar la transparencia y demostrar que estamos d á n d o l e c u m p l i m i e n t o a t o d a l a normat i v i dad nac iona l ” ; i nd i có e l coordinador.

Recurso Humano, Oficna de Gestión de Calidad

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ctividad

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USCO, estrena equipo de voluntariado

El pasado 24 de abril a partir de las 2:pm, en el tercer piso de la biblioteca -Sede Central, se realizó el Voluntariado Universitario de Identidad y Convivencia Ciudadana, proyecto coordinado desde el área de proyección social de la Facultad de Derecho y dirigido por las psicólogas Mireya Montero, María Natalia Duque, el coordinador del proyecto Ident idad y Conv ivenc i a Ciudadana, , los nueve José Joaquín Cuervomonitores, y la Coordinadora del Proyecto de Voluntar iados Univers i tar ios de Covolhuila (coordinación de voluntariados del Huila) Nubia tuvo Villa de Álvarez , el cual como propósito formar un grupo de voluntariado dentro de la Universidad Surcolombiana, con carácter solidario para trabajar y servir a la comunidad educativa con amor. Hasta el momento hay 28 estudiantes voluntarios.

De esta manera, el objetivo es que el voluntariado sea un medio para dar respuesta a los problemas sociales como falta de identidad, sentido de pertenecía y convivencia dentro de la Universidad. De igual forma, el ejercicio intenta construir una cultura democrática y solidaria en la comunidad académica de la USCO, mediante la creación de espacios para el trabajo voluntario donde la reflexión y la acción contribuyan a la formación integral y el acercamiento de la comunidad universitaria a la realidad social de la institución y de la región.

Nuevo equipo de voluntariado Universidad Surcolombiana

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Programa de Lengua Castellana, 40 años Haciendo historia

Hace más de 40 años un grupo de visionarios docentes emprendieron la lucha por el proyecto de educación superior más ambicioso de toda la región, la creación de la Universidad Surcolombiana y pocos años después, la del actual Programa de Lengua Castellana, entre ellos se destacan la docente María de los Ángeles Rivera Ortiz, Doris Ariza, Misael García García, Edgar Machado, Gustavo Briñez Villa, Roberto Romero Lara, quienes estuvieron presentes en el acto de celebración de la Unidad Académica, realizado el pasado 30 de abril, en el cual se rindió un homenaje a las cuatro décadas que cumple el Programa fomentando en los jóvenes que se forman para llevar a las aulas escolares, la luz del idioma heredado con sudor, lágrimas y dolor.

En el acto desarrollado en el Auditorio Olga Tony Vidales se reconoció y destacó el trabajo de docentes que no pudieron estar presentes en la actividad, pero que contribuyeron al crecimiento y evolución del Programa. Entre ellos Leonel Arias, Luis Ernesto Lasso, Jorge Elías Guebely, William Torres, Hilda Soledad Pachón, María Teresa Cortés, Luis Evelio Vanegas, Luis Humberto Alvarado, Geovanny Mosquera, Luis Guillermo Moreno; y quienes ya fallecieron, Olga Tony Vidales, Rafael Cortés Murcia, y Antonio Iriarte Cadena, Maestros que

dejaron su huella indeleble en la conciencia de generaciones de maestros en ejercicio y de jóvenes que apenas vislumbraban como un sueño, estar en la Universidad.

De igual forma, se destacó de manera especial, la labor casi silenciosa de los profesores catedráticos y de los asesores que desde su praxis, acompañan a tantos jóvenes y los conducen amorosamente para cumplir su compromiso social y su práctica en las Instituciones educativas de la ciudad.

En la jornada de celebración a la cual fueron invitados todos los estudiantes del programa, hubo un espacio de intervención artística y musical a cargo de la Oficina de Extensión Cultural y un Conversatorio moderado por la docente María de los Ángeles Rivera Ortiz. “40 años de Historia”; a s í m i s m o u n s e n t i d o h o m e n a j e Remembranza del profesor Antonio Iriarte Cadena, a cargo del Profesor Abad Castañeda Borrero.

Finalmente, se realizó una exhibición de obras publicadas durante 40 años por parte de los docentes del Programa, la cual se desarrolló en el Aula “Antonio Iriarte Cadena”.

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Revolución erótica en la UscoEl pasado 10 de abril en horas de la tarde, se percibió un ambiente distinto en la Sede Central de la Universidad Surcolombiana; estudiantes de varios programas vestidos con camiseta blanca y jeans regalaban volantes a la comunidad estudiantil que decían: Sabes cómo ser un hombre o una mujer de verdad. Pregúntate cómo?. Ante la mirada expectante de la mayoría, se dio inicio a una jornada en las Ágoras, que incluyó la presencia del grupo teatral Ícaro de la Universidad Surcolombiana con la puesta en escena entre roles; posteriormente se desarrolló un Conversarte: que es un conversatorio a través de sketchs, lo anterior, organizado por el Colectivo Femenino Gioconda Belli de la Universidad Surcolombiana y el Colectivo por una revolución erótica solar y lunar.

Dentro de los invitados estuvieron la Psicóloga Alejandra Quintero Rendón, especialista en Psicología Organizacional; Coordinadora Nacional del Colectivo por una Revolución Erótica Solar y Lunar, y se contó con la presencia de Mar Candela, la Coordinadora Nacional de la Marcha de las Putas, activista y feminista artesanal, el

psicólogo José Arroyabe, fundador y co-fundador del colectivo de hombres y masculinidad y dos periodistas de Bogotá que pertenecen al mismo colectivo. Representando a la Universidad estuvo Álvaro Ladino, perteneciente al colectivo ACBG, y Raúl Andrés Herrera, miembro del colectivo, quien contextualizó sobre el tema en el ámbito regional y quien sirvió de moderador.

El colectivo interdisciplinario y que vincula hombres y mujeres de varios programas, contó con el apoyo institucional de la Oficina de Bienestar Universitario a través de la publicidad y el traslado de los conferencistas. “El objetivo principal de la jornada fue desarrollar un evento que pretende concienciar a la gente a abolir la tradicional cultura machista por una conciencia más humana”; afirmó Marcela Rojas, estudiante de noveno semestre del Programa de Psicología.

Usconexion dialogó con la psicóloga e ideóloga de la revolución erótica, Alejandra Quintero Rendón quien indicó que hace

unos años viene proponiendo para Colombia y Latinoamérica el colectivo de la revolución erótica solar y lunar, “ellos de manera autónoma y libre decidieron montar un colectivo de la revolución erótica en Neiva. Lo que hicieron en la Universidad fue pegar en lugares visibles frases que cuestionen la masculinidad tradicional, y concluyeron con un Conversarte. De esta manera, la labor que realizó el colectivo generó una expectativa importante y logramos convocar a una buena afluencia de público, por la fuerza y la potencia discursiva de cada una de las personas y líderes traídos de Bogotá”; aseguró la profesional.

Por otra parte, indicó que el feminismo reivindica también a los varones, que el feminismo como el masculinismo luchan por la igualdad en derechos, opciones y libertades. “El papel de los varones actuales, considero que debe ser pensarse y decostruir la masculinidad. El hombre actual tiene el reto de desbancarse de su rol de poder hegemónico, violento y poder construir junto con la mujer un escenario de relaciones sexuales, políticas, económicas y demás, más equitativo, democrático, libre, amoroso y vital”; concluyó.

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U S C O N E X I O N

Alejandra Quintero Rendón, Psicóloga e ideóloga de la Revolución Erótica

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Dile no más a la corrupción

La Universidad Surcolombiana firmó un

convenio de cooperación académica con la

Auditoría General de la República a través de

la Facultad de Economía y Administración

con el propósito de aunar esfuerzos en la

implementación del Programa de Pedagogía,

Prevención y Control Social de los recursos

públicos, por un período de dos años en

Neiva, el cual se podrá extender a otros

lugares previa concertación de las partes.

De esta manera, el evento que se realizó en el

Auditorio Olga Tony Vidales, tuvo al

conferencista a Mauricio Toro quien socializó

el convenio que permitirá facilitar la

part ic ipación ciudadana de jóvenes

estudiantes tanto universitarios como de

secundaria, en el caso del convenio firmado

con la Alcaldía, para lograr que los

estudiantes, puedan vincularse a estos

procesos en compañía de las entidades de

control y con la respectiva asesoría para

movilizar a los ciudadanos a una actitud

crítica frente a la corrupción, formando

jóvenes transparentes y legales que se

opongan a los actos de corrupción.

Toro, cautivó al auditorio a través de una

charla muy didáctica, con un lenguaje claro y

muy contundente apoyado de videoclips que

contenían mensajes sobre temas como la

conciencia social y cambio de mentalidad,

sobre cómo evitar la corrupción en los

diferentes escenarios y cómo no ser

indiferente a una situación que nos afecta a

todos. El joven conferencista es Politólogo

de la Pontificia Universidad Javeriana de

Bogotá donde actualmente ejerce como

docente.

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Cuatro décadas de aporte a la salud regional

El pasado 02 de mayo el Programa de Enfermería perteneciente a la Facultad de Salud de la Universidad Surcolombiana, estuvo de celebración al cumplir 40 años de vida académica e institucional, formando profesionales de alta calidad. En la jornada se desarrolló inicialmente una intervención cultural, enseguida los asistentes disfrutaron de una videografía alusiva a la Historia de la Unidad Académica, posteriormente se realizó un Conversatorio sobre las For ta lezas y Opor tun idades de la Enfermería en el Mundo Global.

Igualmente, en la jornada académica se hizo entrega de unos reconocimientos a las instituciones (HUHMP, ESE CARMEN EMILIA OSPINA) y se concluyó con un espacio de análisis sobre el impacto de las especializaciones en el área de la enfermería en la región surcolombiana, a cargo de Francy Hollminn Salas Contreras, Magíster en Educación y Desarrollo Comunitario y Magíster en Dirección de Empresas. Así mismo, como cierre del evento se llevó a

cabo la socialización de la relación Convenio - Docencia- Servicio de Enfermería, con las diferentes entidades a cargo de Luz Omaira Gómez Tovar.

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D i a n a P a t r i c i a S á n c h e z L o s a d a , Coordinadora de Salud Ocupacional de la Universidad Surcolombiana, se refirió a la organización de la Primera Semana de la Salud Ocupacional en la institución, la cual se desarrolló por sedes del 06 al 09 de mayo. La jornada que inició en las facultades de Ingeniería y Economía y Administración en la cual participaron docentes, administrativos y trabajadores oficiales, tuvo bastante acogida por quienes laboran en Casa de Estudios. Dentro de las actividades programadas, se

llevó a cabo una exposición denominada: El Día de la Salud y la Seguridad, en la cual hicieron presencia organizaciones como La Nueva EPS, Conmeva y Saludcop, la empresa de Optometría las cuales tienen convenio con la Universidad; así mismo, se contó con el acompañamiento de funcionarios de la Oficina de Gestión Ambiental, lo anterior con el objetivo de fomentar y velar por la buena salud entre los tres estamentos.

Primera feria de Salud Ocupacional en la Usco

USCONEXION No. 19

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