Uso de NING y comunidades de práctica y Aprenedizaje
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Comunidad FCE en NING. Experiencia de Comunidad Académica
Dr. Daniel Mocencahua Mora
Dra. Yadira Navarro Rangel
Profesores-Investigadores / Facultad de Ciencias de la Electrónica
Benemérita Universidad Autónoma de Puebla
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Agenda
Este proyecto en proceso presenta cuatro aspectos:
A. Definiciones de Comunidades. B. Antecedentes de NING en la FCEC. Situación actual de las actividades que se
realizan en la Comunidad FCE en NING.D. Emergencia de comunidades
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Objetivo del proyecto
• Documentar la experiencia del proceso de implementación de la plataforma NING para la FCE-BUAP.
• Impulsar / fortalecer las comunidades de aprendizaje y práctica naciente.
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Definiciones
• ¿Qué entendemos aquí por comunidad? uno o varios
grupos de personas que comparten el interés o pasión
por algo que hacen y aprenden. Se reúnen para proponer
cómo hacerlo mejor y para ello interactúan de manera
mas o menos regular
• ¿Qué tipo de comunidad queremos investigar y
promover en la FCE vía NING?
• De práctica (CoPa)
• De conocimiento (CoKo)
• De aprendizaje (CoAp)
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¿pájaros del mismo plumaje?
Comunidades de práctica Comunidades de conocimiento
http://www.datuopinion.com/comunidades-
de-practicahttp://planlectorcontic.blogspot.mx/
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¿Las podemos diferenciar?
Comunidades de Práctica
• “comunidad en la que se
establece un sistema de
relaciones entre personas,
entre actividades y con el
mundo –sobre todo laboral-, y
también las relaciones se dan
con otras comunidades de
práctica” ¹
• ¿qué es el conocimiento y qué
se aprende en un contexto
específico (prácticas laborales)?
• 1. Lave and Wagner, 1991
Comunidades de conocimiento
• “Comunidad creada de manera
formal o estructurada con el
objetivo de reconstruir el
proceso de desarrollo de una
institución” ²
• Surge en un contexto de
investigación y reforma
educativa. Valora el
conocimiento práctico personal
de los integrantes de la
Institución.
• 2. Craig, 1992 y 1995; Clandinin and Connelly, 1988
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Otras opciones
para la
educación
Comunidades de
aprendizaje
Grupo de personas que
comparten valores,
creencias, emociones,
Se les confunde o
mezcla con la idea de
comunidades de
práctica.
http://uncurriculumdiferente.webnode.es/novedades/
comunidades-de-aprendizaje/
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Antecedentes
• Condiciones de la FCE en el contexto de la BUAP:
a) Recursos centralizados.
b) Problemas de infraestructura (servidores, conectividad, alimentación).
c) Restricción de recursos financieros.
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Antecedentes
• Plan de desarrollo: contemplaba el uso de las TICs para el e-learning, la gestión del conocimiento y la administración horizontal.
• Ejes Transversales del Modelo Universitario Minerva. DHTIC, FHS, TE, Idioma, IE.
http://fcebuap.ning.com
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¿Porqué estar en NING?
• Aspectos técnicos: red social cerrada, plantillas personalizable, sin necesidad de programar.
• Aspectos financieros.
• Aprendizaje acumulado.
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Proceso de Implementación
• Primera etapa: Diseño, definición y pruebas iniciales, diciembre 2008 – marzo 2009.
• Segunda etapa: capacitación y pruebas con grupos pequeños, primavera verano de 2009.
• Tercera etapa: Suscripción masiva y boom de invitaciones otoño de 2009.
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Actualmente…
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Actualmente…
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Actualmente…
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Elementos para la emergencia de
comunidades.
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Grupos en la Comunidad FCE 2009 a la
fecha
Líder / creador Asunto (s) Objetivos Tipos y potencial
Administrativos Gestiones / laboral
/informativo y para la
difusión
Gestión y gobierno horizontal
con posibilidades de
transformarse o usarse como
CoKo
Docente Materias: enseñanza de Docencia y con potencial de
transformarlos en CoPa
Docente Tutorías / asesorías De aprendizaje
Estudiantes diversos De práctica
Total 99 grupos
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Emergencia de las Comunidades de
práctica
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS ACCIONES
CADA MIEMBRO SE UNE DE MANERA ESPONTANEA
PORQUE COMPARTE UN TEMA O
PROPÓSITO EN COMÚN – ESO ES LO QUE
LOS HACE UNIRSE
ELLOS CONTRUYEN
CONFIANZA ENTRE SUS MIEMBROS PARA COMPARTIR
UN CONOCIMIENTO “TACITO” PARA ASI DESARROLLAR
UNA PRÁCTICA COMPARTIDA LO CUAL CREA
UNA INTELIGENCIA COLECTIVA LO CUAL SE CONVIERTE EN
UN CONOCIMIENTO IMPLICITO LLEVADO A
CABO
QUE ES LO QUE MOTIVA A
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GRACIAS!
Dr. Daniel Mocencahua Mora
mocencahua.wordpress.com
Dra. Yadira Navarro [email protected]
Profesores – Investigadores FCE-BUAP