Usos críticos de Internet

Grupo 1 Aguirre, Elba. Blanco, Marcela.

Demársico, M. Alicia. Monti, Susana. Racciatti, M. Paula

INTERNET EN EDUCACIÓN

La escuela debe utilizar TIC con objetivos pedagógicos para:

• desarrollar en los educandos competencias relacionadas con los entornos virtuales acordes a las necesidades laborales del mundo actual.• incentivar su uso para satisfacer necesidades y expectativas de las comunidades escolares.• combinarlas con metodologías constructivistas y pedagogíasinnovadoras para lograr aprendizajes significativos

pero debe colaborar en el proceso de aprender…

No fue creada con un fin pedagógico,

Como docente no necesito ser un experto, sino un

usuario atento a los servicios que internet presta para hacer que mis alumnos

empleen esta herramienta con sentido crítico.

Por eso:• El docente debe capacitarse.• Generar con los conocimientos de TIC nuevos contenidos para la enseñanza.• Enseñar a discernir las ventajas y desventajas de la sociedad tecnológica.

http://www.youtube.com/watch?v=4lORF0FQHk4

Los alumnos tienen que:

• Aprender que la web es un recurso más. • Reflexionar sobre la abundancia de información.• Verificar las fuentes y estrategias de búsqueda para elaborar un criterio personal.

No todo es bueno, miremos quién lo escribió.

Indicadores útiles para seleccionar un sitio web

Autoridad: especificación del responsable.Actualización: incorporación o modificación periódica de recursos.Navegabilidad: facilidad para moverse en el sitio.Organización: orden y relación de los segmentos de información.Contenidos: cuidado y enfoque de los temas.Legibilidad: colores, imágenes, letras atractivos y de fácil lectura.Adecuación al destinatario: nivel de complejidad de los contenidos.

•Los alumnos deben incorporar

términos de la Informática.

•Desarrollar competencias

para el uso creativo de la

tecnología.

•Reconocer en la Web su

potencialidad y sus límites

Aquí no lo encuentro, lo buscaré en el libro de texto.

Internet debe potenciar las actitudes igualitarias, participativas y democráticas que el docente debe transmitir.

Internet y el currículo escolar:

•Puede dar valor agregado a los contenidos curriculares y potenciarlos•Es fuente de actualización continua: se puede acceder a información que antes estaba reservada a especialistas.

La escuela debe transformar esa información en conocimiento, los proyectos con TIC desarrollarán capacidades como el APRENDER A APRENDER.

En la era de Internet, ¿qué rol cumple el profesor? http://www.lanacion.com.ar/910427-de-que-sirve-el-profesor