-Comunicación y sociedad I-

Rúbrica

“Usos electrónicos”

2°3 Matutino

Edgar Alvarado Zúñiga

Diana Laura Anaya Flores

Mariana Monserrat Vargas Carrillo

Demmy Grisha De los Santos Castro

Juan Arturo Luna Medina

Paulina Ailim Martínez López

Giovanna Olguín Pérez

Paula Serrano Rivera

Introducción Programas didácticos, también se conocen como software educativo, pues se

utilizan precisamente con la finalidad de apoyar el proceso de enseñanza

aprendizaje.

Los usos electrónicos principalmente se utilizan para ayudar al proceso de

aprendizaje, estos también ayudan a las empresas y a esto se le llama negocios

electrónicos que se basa en el uso de las nuevas tecnologías, su objetivo es el

desarrollo de destrezas, hábitos, competencias electrónicas, menos usos de

papel, etcétera. En estos entran la cibersalud(Facilitar el acceso a los

conocimientos médicos mundiales y al contenido de carácter local para fortalecer

la investigación en materia de salud y programas de prevención públicos…),

ciberempleo(Promover nuevas formas de organizar el trabajo y los negocios, con

objeto de aumentar la productividad, al crecimiento y el bienestar mediante

inversiones en TIC y en recursos humanos.) ciberecologia (alienta los gobiernos a

que, en colaboración con otras partes interesadas, utilicen y promuevan las tic's

como instrumento para la protección ambiental), ciberagricultura (Garantizar la

difusión sistemática de información, utilizando las TIC, en la agricultura, ganadería,

piscicultura, silvicultura y alimentación…) y ciberciencia ( Promover iniciativas de

publicación electrónica, precios adaptados al mercado local y acceso abierto, con

el propósito que la información científica sea asequible…).

Los usos electrónicos en el gobierno Consiste en el uso de las tecnologías de la

información al igual que los procesos de conocimiento de gobierno, productos y

servicios. Consiste en mejorar los servicios e información que es de interés a los

ciudadanos ya que busca aumentar la eficiencia, eficacia y transparencia del

sector público además de que se ve como procesos internos y entrega de ciertos

productos.

También en los usos electrónicos entra el e-learning y el software educativo que estos son programas de aprendizaje didáctico por medio de medios electrónico. Principalmente estos son usados por alumnos pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos etc.

Usos electrónicos

Programas didácticos, también se conocen como software educativo, pues se

utilizan precisamente con la finalidad de apoyar el proceso de enseñanza

aprendizaje, las computadoras se han utilizado como herramientas didácticas

desde hace mas de 25 años. En los últimos años se ha visto un considerable

incremento al desarrollo y uso de las herramientas y programas para el proceso de

enseñanza-aprendizaje.

Negocios electrónicos

Es el conjunto de actividades que surgió en la década de los 90's. Esta basada en

el uso de las nuevas tecnologías, su objetivo es el desarrollo de destrezas,

hábitos, competencias electrónicas, menos usos de papel, etcétera. Es la

utilización de tecnología y la actividad de las empresas, se pueden realizar o

intercambiar productos y servicios, comprar-vender a través de internet.

Su función es la implementación de tecnologías de la información y comunicación

para los clientes, tienen charlas con los clientes y muestran los productos de una

empresa. Principalmente utiliza un plan de negocios.

Alentar a los gobiernos, las organizaciones internacionales y al sector privado para

la promoción del comercio internacional por medio de los usos electrónicos.

Mediante la adopción de un entorno propicio, sobre la base de una disponibilidad

de acceso a internet, para ello los gobiernos deben tratar de estimularla inversión

del sector privado.

Cibersalud

a) Promover la colaboración entre gobiernos, planificadores, profesionales de la

salud en sus diferentes entidades, con la participación de organizaciones

internacionales, para crear sistemas de información en atención de salud fiables,

oportunos, de gran calidad y asequibles, para promover la capacitación, la

enseñanza e investigación continuas en medicina mediante la utilización de las

TIC, respetando y protegiendo siempre el derecho de los cuidándonos a la

privacidad

b) Facilitar el acceso a los conocimientos médicos mundiales y al contenido de

carácter local para fortalecer la investigación en materia de salud y programas de

prevención públicos y para promover la salud de las mujeres y los hombres;

dichos contenidos pueden ser sobre la salud sexual y reproductiva, las

infecciones de transmisión sexual y las enfermedades, que suscitan una atención

generalizada a nivel mundial, como

El VIH/sida, el paludismo y la tuberculosis.

c) Alertar, vigilar y controlar la propagación de enfermedades contagiosas,

mejorando los sistemas comunes de información.

d) Promover el desarrollo de normas internacionales para el intercambio de

Datos sobre salud, teniendo en cuenta debidamente las consideraciones de

privacidad

e) Fortalecer y ampliar las iniciativas basadas en las tic's para proporcionar

asistencia médica y humanitaria en situaciones de catástrofe y emergencias.

f) Alentar la adopción de las tic's para mejorar y extender los sistemas de

atención sanitaria y de información sobre la salud a las zonas distantes

Desatendidas, así como a las poblaciones vulnerables, teniendo en cuenta las

funciones que desempeñan las mujeres como proveedora e atención de salud en

sus familias y comunidades.

Ciberempleo

a) Alentar la definición de prácticas óptimas para los cibertrabajadores y los

ciberempleadores basadas, a nivel nacional, en los principios de justicia e igualdad

de género y en el respeto de todas las normas internacionales pertinentes

b) Promover nuevas formas de organizar el trabajo y los negocios, con objeto de

aumentar la productividad, al crecimiento y el bienestar mediante inversiones en

TIC y en recursos humanos.

c) Promover el teletrabajo para permitir que los ciudadanos, especialmente de

los países en desarrollo, los PMA y las economías pequeñas, vivan en sus

sociedades y trabajen en cualquier lugar, así como para aumentar las

oportunidades de empleo de las mujeres y las personas discapacitadas. Al definir

las políticas de teletrabajo, hay que prestar

especial atención a las estrategias, que promuevan la creación de empleos y el

mantenimiento de la mano de obra calificada.

d) Promover programas de iniciación temprana de las niñas jóvenes en la

esfera de la ciencia y la tecnología para acrecentar el número de mujeres

en carreras relacionadas con las TIC.

Ciberecologia

a) Se alienta los gobiernos a que, en colaboración con otras partes interesadas,

utilicen y promuevan las tic's como instrumento para la protección ambiental y la

utilización sostenible de los recursos naturales.

b) Se alienta a los gobiernos, la sociedad civil y al sector privado a empren-

der actividades y ejecutar proyectos y programas encaminados a la producción y

el consumo sostenibles, y a la eliminación y reciclado de los equipos y piezas

utilizados en las tic s al final de su vida útil, de manera

inocua para el medio ambiente.

c) Establecer sistemas de vigilancia, utilizando las TIC, para prever y supervisar

el efecto de catástrofes naturales y provocadas por el hombre, particularmente en

los países en desarrollo, los PMA y las pequeñas economías.

Ciberagricultura

a) Garantizar la difusión sistemática de información, utilizando las TIC, en la

agricultura, ganadería, piscicultura, silvicultura y alimentación, con el fin de

proporcionar rápido acceso a conocimientos e información completos,

actualizados y detallados, especialmente en las zonas rurales.

b) Las asociaciones de los sectores público y privado deben tratar de

aprovechar al máximo las TIC como instrumento para mejorar la producción

(cantidad y calidad).

Ciberciencia

a) Promover una conexión a Internet asequible, fiable y de alta velocidad

en todas las universidades e instituciones de investigación para apoyar

su función crucial de producción de información y de conocimientos,

educación y capacitación, y apoyar la creación de asociaciones, la cooperación y

el intercambio entre estas instituciones.

b) Promover iniciativas de publicación electrónica, precios adaptados al mercado

local y acceso abierto, con el propósito que la información científica sea asequible

y accesible en todos los países, en condiciones equitativas.

c) Promover el uso de tecnología entre pares para compartir el conocimiento

científico, los manuscritos y reediciones de documentos de autores científicos, que

han renunciado a la debida remuneración.

d) Propiciar la recopilación, difusión y preservaciones sistemáticas y eficientes a

largo plazo de datos digitales científicos esenciales, como los datos demográficos

y meteorológicos de todos los países.

e) Fomentar la adopción de principios y normas en materia de metadatos, que

faciliten la cooperación y la utilización eficaz de la información y los datos

científicos compilados, en su caso, para realizar investigaciones científicas.

Gobierno electrónico

Consiste en el uso de las tecnologías de la información al igual que los procesos de conocimiento de gobierno, productos y servicios. Consiste en mejorar los servicios e información que es de interés a los ciudadanos ya que busca aumentar la eficiencia, eficacia y transparencia del sector público además de que se ve como procesos internos y entrega de ciertos productos. Existen muchos conceptos sobre e-Gobierno, entre ellos, podemos citar: El concepto de "Gobierno Electrónico" incluye todas aquellas actividades basadas en las nuevas tecnologías informáticas, en particular Internet, que el Estado desarrolla para aumentar la eficiencia de la gestión pública, mejorar los servicios ofrecidos a los ciudadanos y proveer a las acciones del gobierno de un marco mucho más transparente que el actual, tanto en las aplicaciones internas como las externas de las tecnologías de la información y las comunicaciones (TIC) en el sector público. Apoya las iniciativas de cooperación internacional en la esfera del gobierno, con el objeto de mejorar la transparencia, responsabilidad y eficacia en todos los niveles de gobierno En el año 2000 surgieron preocupaciones en América y América Latina por introducir nuevos mecanismos para gobernar y estar en contacto con los ciudadanos; en el 2003 Government o Internet Govermance dio a conocer un proyecto que se constituye por el uso de las TIC'S y por dar a conocer procesos internos que se llevan acabo dentro de cada gobierno. 1. TRANSPARENCIA La agencia gubernamental debe proporcionar al exterior acerca de si misma, mide el estado de una agencia. Cuenta con algunos aspectos importantes como lo que es:

Propiedad: Evidencia de que cosas se gestionan en la pagina Contactos: Como y con quien sostienen relaciones Información de la institución: Estructura y evidencia de las actividades Información de contenido: Información de bases políticas de instituciones.

2.NIVEL DE INTERACTIVIDAD

Facilita el acceso y algunos otros servicios que proporciona la página

dependiendo, la completación de transacciones puede ser hecha sin tener que

acudir a una oficina.

Esta fase suele ser importante, los procesos internos han de ser rediseñados para

proveer un buen servicio, el gobierno ocupa crear nuevas leyes y legislación que

validen las transacciones de papeles con algún certificado legal

El gobierno necesita crear nuevas leyes y legislación que validen la transacción de

papeles con certificación legal. En esta etapa completar los procesos en línea,

incluye pagos, firma digital, etc. Esto ahorra tiempo, papel y dinero.

En la tercera etapa se permite un intercambio más efectivo entre el gobierno y los

administrados, permitiendo por ejemplo, el pago de una tasa administrativa o la

obtención de un certificado vía electrónica.

3. NIVEL DE TRANSACCIÓN

Aquí se encuentra la complejidad de la tecnología, es una manera de que la

importancia del cliente aumenta de esta manera se puede el usuario dar cuenta de

las transacciones que en el gobierno se hace además de que es un gobierno con

una vital importancia.

Se instala cuando se destituye en un régimen distatorial , aunque este en la red es

un gobierno que manejan el tiempo a la hora de elegir.

4.NIVEL DE TRANSFORMACIÓN

Es una forma de integrar al publico ya que pueden utilizarlos para diferentes

servicios, un ejemplo de esto es cuando una persona consulta información en

instituciones como el SAT, este es un ejemplo claro puesto que cuando una

persona se encuentra en una problemática de no saber como usar el programa o

este no responda puede tener ayuda online por parte de personas especializadas,

este es una ventaja de los niveles.

e-learning

es el suministro de programas educacionales y sistemas de aprendizaje a través

de medios electrónicos. El e-learning se basa en el uso de una computadora u otro

dispositivo electrónico para proveer a las personas de material educativo. Este

puede involucrar una mayor variedad de equipo que la educación en línea. El

termino de e-learning o educación electrónica abarca un amplio paquete de

aplicaciones y procesos, como el aprendizaje basado en la web.

Técnicamente, el e-Learning es la entrega de material educativo vía cualquier

medio electrónico, incluyendo el Internet, Intranets, Extranets, audio, vídeo, red

satelital, televisión interactiva, CD y DVD, entre otros medios.

Para los educadores, e-Learning es el uso de tecnologías de redes y

comunicaciones para diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la

educación.

Siendo breves y prácticos, el e-Learning es el aprendizaje basado en tecnología.

Para los elocuentes, el e-Learning es el empleo del poder de la red mundial para

proporcionar educación, en cualquier momento, en cualquier lugar.

Para los epigrafistas, el e-Learning representa la convergencia del aprendizaje y el

Internet.

Y finalmente, para los visionarios y futuristas, el e-Learning es a la educación

convencional lo que el e-Business a los negocios ordinarios.

Ventajas del e-learning

Mayor productividad: Las soluciones de aprendizaje electrónico como la

capacitación basada en Web (WBT, web-based training) y la capacitación basada

en computadora (CBT computer-based training) permite a los alumnos estudiar

desde su propio escritorio. La entrega directa de los cursos puede disminuir los

tiempos muertos que implican una escasa productividad y ayuda a eliminar costos

de viajes.

Entrega oportuna: Durante la puesta en marcha de un nuevo producto o servicio,

el e-Learning puede proveer entrenamiento simultáneo a muchos participantes

acerca de los procesos y aplicaciones del nuevo producto. Un buen programa de

e-Learning puede proveer la capacitación necesaria justo a tiempo para cumplir

con una fecha específica de inicio de operaciones.

Capacitación flexible: Un sistema e-Learning cuenta por lo general con un diseño

modular. En algunos casos, los participantes pueden escoger su propia ruta de

aprendizaje. Adicionalmente, los usuarios pueden marcar ciertas fuentes de

información como referencia, facilitando de este modo el proceso de cambio y

aumentando los beneficios del programa.

Ahorros en los costos por participante: Tal vez el mayor beneficio del e-

Learning es que el costo total de la capacitación por participante es menor que en

un sistema tradicional guiado por un instructor. Sin embargo, los programas de e-

Learning diseñados a la medida pueden de entrada ser más costosos debido al

diseño y desarrollo de los mismos. Se recomienda llevar a cabo un análisis

minucioso para determinar si el e-Learning es la mejor solución para sus

necesidades de capacitación y adiestramiento antes de invertir en el proyecto.

Software educativo

El Software es un conjunto de programas, documentos, procedimientos, y rutinas

asociados con la operación de un sistema de cómputo. Distinguiéndose de los

componentes físicos llamados hardware. Comúnmente a los programas de

computación se les llama software; el software asegura que el programa o sistema

cumpla por completo con sus objetivos, opera con eficiencia, esta adecuadamente

documentado, y suficientemente sencillo de operar.

los Software Educativos se pueden considerar como el conjunto de recursos informáticos diseñados con la intención de ser utilizados en el contexto del proceso de enseñanza – aprendizaje.

Se caracterizan por ser altamente interactivos, a partir del empleo de recursos multimedia, como videos, sonidos, fotografías, diccionarios especializados, explicaciones de experimentados profesores, ejercicios y juegos instructivos que apoyan las funciones de evaluación y diagnóstico.

Los software educativos pueden tratar las diferentes materias (Matemática, Idiomas, Geografía, Dibujo), de formas muy diversas (a partir de cuestionarios, facilitando una información estructurada a los alumnos, mediante la simulación de fenómenos) y ofrecer un entorno de trabajo más o menos sensible a las circunstancias de los alumnos y más o menos rico en posibilidades de interacción; pero todos comparten las siguientes características:

Permite la interactividad con los estudiantes, retroalimentándolos y evaluando lo aprendido.

Facilita las representaciones animadas. Incide en el desarrollo de las habilidades a través de la ejercitación. Permite simular procesos complejos.

Reduce el tiempo de que se dispone para impartir gran cantidad de conocimientos facilitando un trabajo diferenciado, introduciendo al estudiante en el trabajo con los medios computarizados.

Facilita el trabajo independiente y a la vez un tratamiento individual de las diferencias.

Permite al usuario (estudiante) introducirse en las técnicas más avanzadas.

El uso de los software educativos en el proceso de enseñanza - aprendizaje puede ser:

Por parte del alumno.

Se evidencia cuando el estudiante opera directamente el software educativo, pero en este caso es de vital importancia la acción dirigida por el profesor.

Por parte del profesor.

Se manifiesta cuando el profesor opera directamente con el software y el estudiante actúa como receptor del sistema de información. La generalidad plantea que este no es el caso más productivo para el aprendizaje.

El uso del software por parte del docente proporciona numerosas ventajas, entre ellas:

Enriquece el campo de la Pedagogía al incorporar la tecnología de punta que revoluciona los métodos de enseñanza - aprendizaje.

Constituyen una nueva, atractiva, dinámica y rica fuente de conocimientos. Pueden adaptar el software a las características y necesidades de su grupo

teniendo en cuenta el diagnóstico en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Permiten elevar la calidad del proceso docente - educativo. Permiten controlar las tareas docentes de forma individual o colectiva. Muestran la interdisciplinariedad de las asignaturas. Marca las posibilidades para una nueva clase más desarrolladora.

Conclusiones

Nuestras conclusiones son que los usos electrónicos poco apoco han ido

formando parte de nuestra vida diaria, ya que estos se utilizan en el trabajo en la

escuela en la casa. Ya sea para archivar cosas, comprar en internet, aprendizaje,

para realizar e intercambiar productos o servicios etc.

Bibliografías

http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm

http://comunicacion-y-sociedad1.weebly.com/usos-electronicos.html

http://www.monografias.com/trajabos34/negocios-electronicos.shtml

Libro Comunicación y Sociedad- editorial Chicome

Comunicación y Sociedad de Becerrill Elizabeth enel 2010