UNIVERSIDAD TECNOLOGICA EQUINOCCIALCARRERA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIONMENCION EN ADMINISTRACION EDUCATIVA

FUNCIONES DEL GERENTE EDUCATIVO

TUTORA DRA. MAGDALENA ALMEIDA MSc.AUTOR LUCIA BORJASEP. 2015-FEB 2016QUITO-ECUADOR

EL GERENTE EDUCATIVO

Es quien promueve las acciones para enriquecer y llevar a cabo todas las normas establecidas del currículo.

Su principal función es determinar las situaciones que se presentan.

Tiene que aplicar el liderazgo, evaluación de proyectos y el trato eficaz de con su personal, si el gerente educativo cumple con todo a cabalidad tiene garantizada la calidad de la educación y la de su personal docente administrativo.

PROCESO ADMINISTRATIVO

El gerente educativo debe acceder a la investigación educativa ya que es el promotor de los cambios e innovaciones dentro de cada centro educativo y desempeño administrativo.

1. PLANEACION

El gerente educativo debe definir metas. Para alcanzar las metas debe establecer y ejecutar diferentes

estrategias que conduzcan al crecimiento profesional y del centro educativo.

COMPETENCIAS DE LA PLANEACION

Capacidad de utilizar y ampliar conocimientos. Tomar decisiones oportunas y adecuadas. Establecer propósitos e identificar modelos de planificación. Disposición para cumplir con las políticas educativas.

Beneficios de la Planeación según Sánchez Guzmán:

Lograr una adecuada coordinación interna. Aprovechamiento de los recursos. Eliminar decisiones arbitrarias. Alcanzar los objetivos de manera integra,

eficaz y oportuna. Se obtiene una visión panorámica clara y

completa de la institución educativa.

2. ORGANIZACION

Comprende la fijación de tareas que conduce al procedimiento y de donde se tomarán las decisiones.

COMPETENCIAS Capacidad para comprender y utilizar el conocimiento organizacional. Capacidad de promover cambios organizacionales. Comprender las situaciones y resolver problemas. Capacidad de delegar autoridad. Conocimientos para establecer la estructura de la organización.

PRINCIPIOS DE LA ORGANIZACION Unidad de mando Especialización Prioridad de autoridad y responsabilidad Equilibrio de dirección y control Definición de puestos

3. DIRECCION

Es el talento que debe poseer el gerente educativo para influir en su equipo de trabajo y lograr que todos se enfoquen en las metas definidas

aportando a la institución educativa positivamente.

COMPETENCIAS Desempeñar el rol de líder Trabajar en equipo Crear contactos amistosos para alcanzar las metas

ELEMENTOS DE LA DIRECCION

Toma de decisiones Integración Motivación Comunicación

4. CONTROL

Esta función controla y corrige el desempeño individual y organizacional para asegurar que los hechos se ajusten a los objetivos planteados.

ELEMENTOS Establecimiento de estándares Medición de resultados Corrección Retroalimentación