Utensilios Cotidianos Del Escritor

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MINISTERIO DE CULTURA UNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO EXTENSIÓN – QUEVEDO TALLER LITERARIO “CREAR” PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO ESTETICO DE LAS LETRAS EN JOVENES Y ADULTOS DE QUEVEDO. TRABAJAR LA PALABRA MODULO II LCDO. ELISEO TORO TOLOZA CREACIÓN LITERARIA…. ARTE CUYA EXPRESIÓN ES EL LENGUAJE Y LA PALABRA.

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MINISTERIO DE CULTURAUNIVERSIDAD TECNICA DE BABAHOYO

EXTENSIÓN – QUEVEDO

TALLER LITERARIO “CREAR”

PARA EL DESARROLLO DEL TALENTO ESTETICO DE LAS LETRAS EN JOVENES Y ADULTOS DE QUEVEDO.

TRABAJAR LA PALABRA

MODULO II

LCDO. ELISEO TORO TOLOZA

CREACIÓN LITERARIA…. ARTE CUYA EXPRESIÓN ES EL LENGUAJE Y LA PALABRA.

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PRESENTACIÓN

El taller CREAR es el primer esfuerzo colectivo por incluir creadoramente el trabajo con la palabra moldear, sumar o quitar vocablos, elaborar frases y desarrollar personajes y conceptos, nos permite al mismo tiempo elevarnos espiritualmente y sobre todo comunicar todo tipo de emoción, sentimiento, ideas, pensamientos, para una necesaria relación social o cultural.

Este esfuerzo, auspiciado por el Ministerio de Cultura y Rectorado por la Universidad Técnica de Babahoyo, extensión Quevedo, será entre tutores y alumnos no conferencia o charla de especialistas, sino la elaboración colectiva, el trabajo constante, el juego con las palabras la creación expresiva, el encuentro y sus posibles, la organización y la forma.

La elaboración de ideas nos permite el crecimiento personal, pero también permite plasmar conocimientos, rescatar culturas, idiosincrasia, memoria, tradiciones y decires de un pueblo multiétnico, joven, pero rico en tradiciones y costumbres, que los diferencia del resto de la geografía nacional.

Encontrarse así mismo y en su colectivo que también es parte de sí y la suma de nosotros, nos permitirá trabajar y encontrarse en este taller literario.

Si logramos con la palabra, UNIVERSO proponer un verso que sea barricada en la defensa del planeta. Si con la palabra LIBERTAD, logramos un canto, o un grito colectivo en la defensa legítima de un espacio para el hombre, hablemos levantado la voz de protesta y rebeldía hasta la cima.

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INTRODUCCIÓN

Queremos destacar la labor del Ministerio de Cultura, que ha abierto canales de expresión, cultural, artística o estético hacia la gente y con la gente. La cultura necesita apoyo y difusión nacional o local que permita participar más y mejores talentos en la construcción creativa de la expresión de un pueblo.

La cultura se expresa, su primera fase es la elaboración hasta afinar una verdadera obra de arte en espacios universales y colectivos, conocer y manejar la técnica, moldear y pincelar cada elemento, adornar y publicar, será este nuestro trabajo literario en el taller CREARs que tiene además como método el trabajo colectivo con la palabra.

Trabajar la palabra significará, esculpir, pintar o componer vocablos hasta encontrar un lenguaje posible que adorne o explique de una manera sencilla, pero directa, nuestros sentimientos o expresiones, nuestros personajes o historias en perfecta concordancia el interlocular, elemento esencial en toda obra de arte. No existe verdad, sino la publicamos, no habrá creación estética si el lector no está presente.

De este modo el taller literario será el espacio que no se encuentra en las aulas de Colegios o Universidad. Es un espacio de estrecha relación entre quienes se identifican con una disciplina estética, el desarrollo de anhelos, sueños, inquietudes.

La relación colectiva, es momento de encuentro y el encuentro, producción colectiva y difusión.

Otros al igual que nosotros pueden mostrar sus éxitos y fracasos, habilidades o destrezas, sensibilidad, esperanzas, inspira así los sueños literarios a través de la palabra profunda, y para crear un escenario que nos permita crecer, como lo dijera algún día Pablo Neruda…. Ayúdame a subir hermano.

El escritor siempre estará insatisfecho con lo que escribe y no saldrá de dudas, hasta que su trabajo lo conozca su público, o las gentes que como él trabajan también la palabra. Es el momento de poner a prueba la subjetividad individual y pasar al colectivo, que es el otro ser necesario.

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POR QUE ESCRIBIMOS

“El expresarnos por escrito de una manera espontánea, surge cono rebeldía frente a su mandato. La ruptura con los maestros es condición necesaria para que germine la

voluntad de escribir”.

Carmen Martin Gaita”

A menudo surge la inquietud de escribir alguna idea en silencio o solitario, algún diario de vida, algunas palabras que nos llamen la atención, algún hecho relevante o simplemente un verso o poema, al otro, que tenemos cerca, nuestro cómplice, imaginario o real.

Otros, sin embargo, escriben para pasarlo bien, por comunicación o para darle forma creadora a personaje, o situaciones. Habrá aquellos que pongan en escena, héroes o momentos, desde el punto de vista histórico o cultural.

Gabriela Mistral, compuso su obra literaria, escribiendo poemas y cartas a un supuesto amor imaginario que conoció en su juventud. Los motivos pueden ser entonces muchos y diversos y escribimos muchas veces sin saber porqué escribimos.

Daniel Cassany enumera algunas preguntas que debe explicarse el escritor.

Me gusta escribir?

Escribo a menudo?

Cómo me gustaría escribir?

Que siento cuando escribo?

Me gusta leer?

Cuando leo?

Que escribo?

Cuando escribo?

Cómo trabajo?

Hago muchos borradores?

Consulto diccionarios?

Me siento satisfecho con lo que escribo?

Estas preguntas personales, sólo debe responderla el escritor, confirmar y consolidar sus habilidades.

El encuentro consigo mismo, nos lleva a un mundo tanto como extenso, profundo, para encontrarnos y despertar, para recordar y emocionarnos para ser y volver a ese

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pasado histórico que todos tenemos. Como dijera Antonio Machado: la infancia es un recuerdo…. Un patio de semillas.

ESCRIBIR HACIA NOSOTROS MISMOS

Existe en los seres humanos una condición innata de inconformidad, de cuestionamiento, de insatisfacción. Esto nos lleva a buscar respuestas, para satisfacer y encontrar lo que buscamos o simplemente alternativas o respuestas a nuestro propio devenir. También escribimos para aclarar una posición personal sentimental que de otro modo no podríamos comunicar a los demás.

A menudo sentimos alguna forma de desorden en nuestra propia vida interior. Ordenar el mundo objetivo y proyectar una relación armónica en nosotros mismos, es otra de las posibilidades que la escritura nos puede abrir, como parte de la comunicación.

Recrear lo imaginario y corregir la vida, proyectar una imagen distinta, recoger o plasmar algún sentimiento o vivencia que nos llene de plenitud o desasosiego. Algún acontecimiento que nos llene de emoción, ternura o encono.

La palabra también puede ser en nosotros, motivo de entretenimiento, un jugar y conjugarnos, un sumar o restar, interponer o descomponer hasta encontrar la verdad que andamos buscando. Y finalmente la escritura también la buscamos con la pretensión de ser eternos, trascender, quedar más allá de.. proyectar más allá del límite pasajero que soy yo.

Podemos resumir del siguiente modo:

Para comprendernos mejor. Para decir lo que pensamos o sentimos, cuando no podemos expresarlo

realmente. Para ordenar el mundo objetivo interior. Para corregir la vida de cada cual. Para recrear el propio imaginario. Para plasmar alguna idea o acontecimiento que nos llene de emoción. Para divertirnos o jugar con las palabras. Para pretender ser eternos.

ESCRIBIR HACIA LOS DEMAS

La primera y gran responsabilidad que tenemos los seres humanos, es la de comunicarnos con los demás, expresar sentimientos, ideas, normas sociales y dejar un registro histórico por nuestro paso en la vida. Sin embargo, la escritura no es el único medio para comunicarnos. Existe también los gestos, normas, códigos, la expresión cultural de los pueblos. Los jóvenes también utilizan formas específicas de comunicación que aunque rompiendo reglas son igualmente legítimas y útiles al momento de expresar, mensajes, grafitis o códigos específicos, son algunas muestras de ello.

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Usamos la escritura para expresar sentimientos particulares o muy íntimos, en cartas, diarios de vida, relatos, mensajes que prolongue en nosotros una forma sublime de entrega.

Escribir cartas, hablar de tú a tú con seres queridos que se encuentran lejos, amigos que se marchan a un largo viaje, o para aquellas personas que teniéndolas cercas, no encontramos la forma de decirles cuanto o como las amamos.

En una carta podemos manifestar infinitas vivencias que de otro modo no podríamos pronunciar. El escrito se convierte entonces en cómplice o confidente de una verdad negada un compromiso en fin de nosotros con nosotros mismos.

La escritura la desarrollamos para orientar, establecer conocimientos o saberes, proposiciones o proyectos, ordenar materias para decirlo en un sistema de aprendizaje. Para contar historias que deleiten o recreen, para transmitir expresibilidad.

PODEMOS RESUMIR DICIENDO.

Para comunicarse con otros seres humanos. Transmitir mensajes o sentimientos. Expresar una visión del mundo. Implicar al lector sobre una verdad oculta. Para expresar sentimientos que le lleven a reflexionar. Para hacer cartas de amor, poemas, relatos, metáforas. Rectificar alguna contradicción y elevar el pensamiento. Para educar, transmitir ideas necesarias Fomentar valores, normas, códigos en los niños. Enseñar moral, historia, solidaridad o fraternidad Transmitir experiencias vividas.

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UTENSILIOS COTIDIANOS DEL ESCRITOR

De la pluma al ordenador

Un músico nada podría hacer sin sus instrumentos y partituras; tampoco un pintor sin sus pinceles y colores. Así, el escritor debe conocer las herramientas con las que puede materializar su arte. De la misma manera que en música existe la posibilidad de elegir entre un instrumento u otro, y en pintura entre las diversas técnicas como el oleo la acuarela, etc. el escritor puede elegir los utensilios que mejor se adapten a su carácter. El instrumento que utilizamos nos condiciona, nos inspira o nos coacciona; es el elemento físico por el que se derraman nuestros pensamientos y sentimientos; es como una extensión de nuestra mente. No es lo mismo escribir con un bolígrafo cualquiera, que hacerlo con uno que sea especialmente significativo para nosotros, ya porque nos lo regala alguien especial, ya porque lo escogimos nosotros por determinadas cualidades o por otro motivo cualquiera que merezca nuestro interés.

Hay diversos medios hoy en día para desarrollar el oficio de escritor; cada cual debe escoger el que mejor se adapte a sus propias características:

• Pluma, bolígrafo...

• Libreta, folios blancos o de colores, nuestro papel personalizado.

• Máquina de escribir, ordenador.

• Grabadora.

Todo lo dicho atiende al momento creativo, aquel en el que vamos a inspirar a nuestro artista interior para que de forma a una historia. Sin embargo, conviene tener un factor muy importante en cuenta -sobre todo si queremos que nuestros escritos salgan más allá de nuestro ámbito personal-, y es que hoy en día el mundo editorial exige la utilización del ordenador a la hora de presentar nuestro trabajo. Por ello, si publicar entra dentro de nuestras aspiraciones, debemos ser consecuentes y elaborar la presentación final mediante un programa informático. El más utilizado y compatible con todos los sistemas es Microsoft Word, y sin ánimo de hacer ninguna publicidad a una marca concreta, lo recomendamos por su sencillez de uso y por estar presente en todos los ordenadores de las editoriales y agentes literarios, aunque no hay que descuidar el beneficio de aprender a manejar los utilitarios del software libre.

Crearse un espacio

Nuestro rincón montado con esmero, poniendo todo aquello que nos inspira y que nos hace sentir cómodos, será nuestro mejor taller de sueños. Los elementos básicos son el escritorio, una silla anatómica, el ordenador, un equipo de música, una buena iluminación y, a ser posible, muchos libros alrededor. Los libros son mágicos, tienen alma, y sus autores nos hablan desde la estantería, nos evocan con su genio a través del tiempo y el espacio. Son nuestros compañeros, nuestros amigos; conocen las preocupaciones de un escritor porque las vivieron y las dejaron impregnadas en sus obras.

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El espacio también puede y debe ser itinerante. Todo buen escritor lleva encima siempre su libreta y su bolígrafo, pues en cualquier momento puede encontrar una situación, una persona, etc. que le evoquen algo. No confiéis en la memoria: consignarlo, aunque sea esquemáticamente. En el 90% de los casos, si no se registra, se pierde. En un bar, en el parque, en el autobús... el escritor siempre está a la caza de la inspiración. Y esta no es más que las vivencias, emociones, huellas, expresiones, enseñanza.

4. LA PALABRA “MOLDEANDO EL LENGUAJE”

El significado de palabra es "sonido o conjunto de sonidos articulados que expresan una idea". Igual que el pincel para El pintor y el cincel para el escultor, la palabra es la materia prima del escritor. Por lo cual este taller literario la moldea; la trabaja; la elabora, las Junta y las separa, las ordena y desordena hasta esculpir su propia estatua en los bloques de mármol de nuestro pensamiento, es la construcción de algo que no existía y que le organizamos la existencia, la belleza, la armonía

Enriquecer nuestro vocabulario es un deber, de cuyo cumplimiento nunca hay que sentirse satisfecho. Siempre podemos aprender más y mejorar la calidad de lo que ya tenemos. Para ello hay múltiples opciones:

Leer mucho, muchísimo, todos los días, a distintos autores, antiguos y modernos, distintos géneros y temas de acuerdo a los intereses individuales.

Acompañar nuestra lectura con un buen diccionario. No dar por entendidas. Las palabras en base al contexto, buscarlas, entenderlas, preguntar, salir de la

duda.

"El mejor amigo del escritor es el diccionario". No hay nada que pueda sustituirle. Nos clarifica los conceptos, nos perfila los matices, nos define la personalidad de las palabras. El nos saca de dudas, nos conduce hacia ideas nuevas y desconocidas, nos ofrece los invalorables trabajos de otros hombres que durante generaciones han ido elaborando ese mar insondable de conocimientos escritos en la lengua castellana.

Hay que usarlo sin descanso; cuanto más, mejor. Si uno no está seguro de lo que significa una palabra, un buen ejercicio es intentar primero definirla en voz alta, y a continuación constatar si lo que creíamos está en consonancia con el diccionario. Esto nos ayudará a descubrir que utilizamos innumerables términos de forma imprecisa o ambigua, en algunos casos incluso errónea, y nos servirá para afianzar la fuerza de nuestra expresión. A tener seguridad… y la seguridad nos dará impulso para crecer.

El diccionario puede ser también una fuente de inspiración. En momentos donde nos sintamos un poco faltos de ideas a la hora de crear un relato, podemos abrirlo y escoger una palabra al azar, para crear una historia partiendo de ella. Es una forma muy práctica de combatir esos bloqueos que a veces nos atenazan en el bullicio de nuestra acelerada vida.

Escoger un buen diccionario no es un asunto sencillo. Hoy en día existen multitud de ellos y valorar su calidad previamente puede resultar difícil. Lo mejor es tal vez hojearlos antes, buscar palabras raras o poco comunes, ver qué tipo de definiciones

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ofrece, pedir consejos a un bibliotecario. A parte del diccionario convencional, debemos contar también con otros que amplíen aspectos que no siempre se incluyen en aquel:

Diccionario etimológico: en nuestro mundo moderno muchas palabras, por mala utilización, han perdido su verdadero significado. Conocer su origen nos revela su esencia, ampliando la comprensión y consolidando la memorización.

Diccionario de sinónimos y antónimos: se entiende por sinónimo "aquel vocablo o expresión que tiene una misma o. muy parecida significación o alguna acepción equivalente". Ciertamente, cada palabra es única, insustituible, pues cada una designa un concepto específico, un matiz de la realidad. Sin embargo, un escritor no puede usar siempre los mismos términos y debe disponer de un amplio bagaje de sinónimos con los que vitalizar su texto.

5. FUENTES PARA NUESTRAS IDEAS

El escritor se nutre de ideas, como cualquier otro artista. Estas se encuentran en la vida, en la propia experiencia, en el ambiente que nos rodea, y, en última instancia, en los límites de nuestra imaginación, la cual se alimenta de forma incansable tanto de lo que somos como de lo que observamos. Por todo ello el buen escritor ama la Cultura, y lo escribo con mayúsculas para remarcar la universalidad del concepto que quiero transmitir. Recurriendo a un viejo dicho: "El saber no ocupa lugar", y así, cuanto más rico sea nuestro bagaje de conocimientos, tanto más rico será nuestro horizonte literario. Historia, filosofía, literatura, ciencia, arte, modas, corrientes de opinión ... frecuentar exposiciones, acudir a teatros o círculos culturales, viajar, conocer costumbres de otros pueblos ... La credibilidad de nuestras historias dependerá en gran medida del mayor o menor conocimiento que tengamos de la realidad que describimos, y la realidad no se puede inventar. Si hemos estado en Egipto, por ejemplo, podremos describir las sensaciones que producen los olores, el calor, la luz, los sabores, etc. de manera tal que, por una parte, quien no haya estado allá percibirá que estamos transmitiendo experiencias vividas.

La investigación deberá ser aún más específica cuando nos centremos en un tema concreto. Si, por ejemplo, queremos escribir una novela de misterio en torno a un asesinato, habrá que profundizar un poco más en distintas modalidades de armas con las que se puede ejecutar el crimen (venenos, pistolas, coches amañados ... ), el sistema de trabajo de la policía del país donde ambientamos la historia, zonas de interés de la ciudad misma, etc.

Otros dos aspectos fundamentales que no se pueden pasar por alto son la psicología humana y la observación de la Naturaleza. La psique tiene leyes, pautas, que vamos conociendo con el tiempo. No podemos inventar el amor, el odio, la amistad, la comprensión, la alegría, el miedo... Son realidades que están ahí desde que el mundo es mundo, y son universales para toda la humanidad. Para que nuestra historia sea creíble, debe guardar de forma implícita una cierta coherencia en este aspecto. Una

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inmejorable fuente para profundizar en todo ello son los clásicos de la filosofía, tanto de Oriente como de Occidente: Platón, Aristóteles, Séneca, Confucio, Buda ... recogen en sus obras sin tiempo excelentes descripciones de las virtudes y vicios que iluminan o embrutecen el alma humana. Su lectura no sólo nos aportará un impagable beneficio personal, sino que sus sabias descripciones nos permitirán comprender los mecanismos psicológicos y espirituales que mueven al ser humano. Un buen ejemplo lo tenemos en Séneca; en su tratado Sobre la Ira nos ofrece un inmejorable perfil de cómo se manifiesta este vicio, sus nocivos efectos, sus repercusiones sobre los demás y sobre uno mismo, sus manifestaciones fisiológicas, etc. Tras su lectura y reflexión, podríamos describir con total nitidez a un iracundo, y nuestro relato impactaría por su realismo y autenticidad.

La Naturaleza comparte con el tema anterior la existencia de unas leyes inmutables y la universalidad de su eterna presencia.' La primavera es la primavera, es el despertar de la vida que ha estado latente y oculta en el seno de la tierra durante el invierno; es color, es alegría, es vitalidad. Insufla en el ser humano la necesidad de salir de sí mismo hacia el exterior. Puebla nuestros parques y bosques de verdor y su agradable temperatura invita a pasear y a compartir a cielo abierto. No podemos inventar la esencia de la primavera, ni la del cielo estrellado, ni la del mar profundo, ni la del desierto yermo, ni la de la montaña escarpada ... ellos son. Pero sí podemos contemplar ese marco extraordinario que nos rodea en este pequeño planeta que es nuestro hogar, reflexionar y dejamos llevar por su misterio, para impregnar nuestras frases del aroma de eternidad que lo envuelve.

Por último, no podemos dejar de tener en consideración toda la tradición literaria de que somos depositarios como herederos del pasado. Hay que leer a los que nos han precedido para interiorizar tanto su técnica como su inspiración. Los grandes maestros de la literatura son las lecturas fundamentales ¿Por qué? Porque no es en vano que se les considere genios y que sus obras hayan sido transmitidas de generación en generación, venciendo todos los obstáculos que el dragón del tiempo impone a la materia, para llegar hasta nosotros manteniendo plenamente su "actualidad". Ellos nos enseñarán vocabulario y recursos del lenguaje, abrirán en nuestra mente nuevas rutas para la incansable imaginación, orientarán nuestro estilo hacia lo sublime e inundarán nuestras almas con la nobleza de su espíritu eminente.

6. EL ESTILO

Bajo la palabra "estilo" se esconden niveles de realidad sujetos a las distintas connotaciones históricas y culturales que giran en torno al término. Por el momento, lo que nos interesa saber respecto a uno mismo como escritor, es que cada uno se hace su estilo, y que éste es el fruto genuino de tres aspectos: su propia personalidad, su riqueza cultural y su trabajo y dedicación. El buen escritor aprende de los grandes de la literatura, pero crea cosas nuevas. Recoge del mundo exterior para revitalizar en su laboratorio interior. Siendo prácticos, nadie puede considerar que tiene un estilo definido hasta que no ha escrito mucho y, en realidad, el estilo no hay que buscarlo, hay que dejarlo fluir.

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TÉCNICA O INSPIRACIÓN

Esta es una pregunta que suele formularse todo escritor novel, e incluso algunos con cierta experiencia. Aunque hay quien se inclina hacia posturas radicales en uno u otro sentido, lo cierto es que el tiempo termina por demostrar que el verdadero artista trabaja en armonía estos dos aspectos.

¿Qué es la inspiración? Si buscamos el término en el diccionario encontraremos que nos lo define como "Efecto de sentir el escritor, el orador o el artista el singular y eficaz estímulo que le hace producir espontáneamente y como sin esfuerzo". La inspiración es como un viento que impulsa el velero de nuestro genio creador y lo adentra en mares desconocidos y mundos maravillosos. La inspiración es un estado creativo que a menudo surge de forma espontanea, sin que lo esperemos. Cuando actuamos bajo su hechizo, tenemos la sensación de que alguien -una musa tal vez nos estuviese dictando, por eso necesitamos escribir muy rápido, temiendo no recoger todo su mensaje. En el mundo antiguo, se consideraba que la inspiración era una bendición de las Musas, divinidades femeninas que custodiaban las artes y las ciencias. De ahí que se las invocara antes de realizar o escenificar cualquier obra artística, pues ellas custodiaban el mágico secreto que une el corazón del artista con la Naturaleza.

¿Qué es la técnica? La palabra proviene del griego: technikós < techné, que significa "arte manual". El concepto reúne todos aquellos recursos prácticos que permiten la ejecución fáctica de un arte. Para el escritor son todas aquellas leyes del lenguaje que la humanidad ha ido recogiendo y codificando a lo largo del tiempo, de manera que puedan aprenderse y perfeccionarse en base a una continua ejecución.

Hay muchas escritores que poseen una técnica muy elaborada, a los que podríamos considerar "lingüísticamente" perfectos. Sin embargo, carecen de inspiración; su obra no hace vibrar al corazón, no consigue que se estremezca, que suele, que comprenda o que se eleve hacia las etéreas regiones de lo sublime. Leer su obra puede ser un placer intelectual, pero nada más. La mayoría de nosotros hemos estado alguna vez ante algo técnicamente perfecto, sin defectos de forma, pero frío, sin alma. Ese algo estaba realizado por un. "virtuoso" en la materia, pero no por un artista. A su vez, seguro que hemos tenido oportunidad de leer, contemplar o escuchar una obra de arte que a lo mejor no era impecable en cuanto a elaboración se refiere, y sin embargo nos hizo experimentar algo especial, porque estaba "inspirada".

Lograr el equilibrio entre ambos elementos es el objetivo del verdadero artista. Sólo llamamos "genio" con toda justicia a aquellos que lo consiguieron de forma admirable. Como ya hemos dicho, son realidades complementarias: la técnica nos permite expresar con mayor exactitud aquello que la inspiración hace latir en nuestro ser. Si Miguel Ángel no hubiera sabido manejar el cincel, por mucho que hubiera podido contemplar la imagen de David en su mente, nunca habrá logrado extraer la divina figura del mármol. Por otra parte, la inspiración, de alguna manera, se encuentra en lo alto de una cima escarpada, y aunque ella puede descender hasta nosotros cuando lo desea, también nosotros podemos ascender hasta ella escalando piedra a piedra los misterios de la técnica. Cuanta más perfección técnica alcancemos, con mayor fluidez se deslizará la inspiración a través de nuestra pluma.

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¿Se puede convocar la Inspiración?

En la mayoría de los casos, es la inspiración la que viene a nosotros. Suele asaltarnos en el momento menos esperado; sentimos entonces una extraordinaria lucidez y la apremiante necesidad de escribirlo. Es como si nos estuvieran dictando y necesitáramos registras las ideas y las palabras que con tanta rapidez nos asaltan. Cuando esto sucede, debemos hacer todo lo posible por seguir ese impulso y escribir aquello que nos surge, pues si dejamos pasar el momento lo perderemos inexorablemente.

Sin embargo, también podemos alcanzar por propia voluntad un estado de inspiración a través de diversos recursos. En este curso sólo trabajaremos dos de ellos por su especial relevancia. El primero es la música, ese sublime arte que viene acompañando al ser humano desde que el mundo es mundo, y que es capaz de despertar todo tipo de sentimientos y reflexiones con su poder universal de transmitir nota a nota infinitud de elementos que evocan en nosotros imágenes.

El buen escritor conoce esta magia musical y poco a poco va creando su propio archivo de composiciones seleccionadas. Unas le evocan alegría, otras tristeza, momentos de combate y dificultad, instantes de entusiasmo y de gozo, situaciones de peligro, ambientes de misterio, etc. etc. A la hora de escribir, cuando disponemos de este personal elenco, podemos utilizado a voluntad cuando necesitamos relatar un contexto determinado.

El segundo es la Naturaleza. Como seres humanos y pese a la contaminación general que predomina en nuestra cultura- estamos íntimamente unidos con ese marco excepcional de paisajes eternos que nos ofrece nuestro planeta: el mar, el cielo, los bosques, las montañas, los ríos, los animales... todos ellos nos hablan y nos evocan un no sé qué de eternidad que palpita en el cosmos. El escritor se acerca a la Naturaleza con respeto, busca su comunicativo silencio, se recrea en los pormenores de sus formas y colores. En ese estado, la Naturaleza nos habla, nos cuenta sus secretos, nos impregna con su vitalidad creadora. En ella encontraremos siempre innumerables fuentes de inspiración, pues estar a solas con la naturaleza es estar en compañía del alma del universo en el que vivimos y del que somos parte.

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TECNICA INSPIRACION

MENTE CORAZON

Leyes del lenguaje, lógica, Sentimientos, sensaciones Estructura, orden sueños

Sólo técnica = ejecución pulcra Sólo inspiración = fantasía, Pero fría desorden, incoherencias

TECNICA + INSPIRACIÓN = IMAGINACIÓN CREADORA

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ESTRUCTURA DE UN RELATO

IDEA O TEMA QUE SE QUIERE NARRAR

INTRODUCCION(Promesa de algo que va a suceder. Pone en contacto al lector con la obra. Puede presentarse aquí al personaje principal, o utilizar un acontecimiento enigmático que

será determinante en el relato, etc.)

NUDO(Hilo de la historia. Debe estar organizado. Es el camino por el que conducimos al

lector hacia el clímax)

CLÍMAX(Entre el nudo y el desenlace se produce el momento culminante: CLlMAX. En él

deben contestarse todos los interrogantes, hacer que cada elemento, cada personaje, cobre su verdadero significado. Hay que tener cuidado con dejar cabos sueltos)

DESENLACE(Es el broche de oro de nuestra historia, las conclusiones finales. Puede tomar forma

de reflexión, de un hecho significativo, etc.)

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ALGUNOS EJEMPLQS PRÁCTICOS

Idea o tema: justo después de terminar la Segunda Guerra Mundial, un viejo barco de pasajeros va a ser destruido tras seis décadas de cruzar los mares. Su último capitán, que lo ha conducido durante los últimos veinte años, pasea por todas sus estancias rememorando el pasado y en especial la historia de amor que vivió con una pasajera.

INTRODUCCION:

Descripción de un viejo barco de grandes dimensiones situado en medio de una bahía. Su antigüedad se puede remarcar con los quejidos de la madera, con el óxido...

Descripción del capitán con las manos posadas sobre el timón, reflexivo; luego comienza a deambular por distintas estancias, mientras va evocando recuerdos dispares y anecdóticos. Se detiene en un punto del salón, algún objeto peculiar le trae a la memoria a la mujer que amó y la historia que vivieron.

NUDO

A partir de aquí su mente vuelve hacia atrás, pero esta vez retrocede hasta un punto concreto de los años veinte y comienza a narrar esa historia en particular.

Descripción del barco en su esplendor; ambiente alegre y bullicioso de unas gentes a punto de emprender una travesía de ultramar. Detenerse en detalles que nos ofrezcan un cuadro de la época: vestimenta, actitudes, música...

Presentación de la dama a través de su primer encuentro. La vivencia debe enfocarse siempre desde el punto de vista del capitán. La vemos a ella con sus ojos.

Inventar tres sucesos que acerquen y hagan intimar a los protagonistas.

Al mismo tiempo, introducir un par de historias paralelas. Por ejemplo dos amigos que viajan para empezar una nueva vida, la historia de la camarera, Gel pianista o del jefe de la sala de máquinas, etc.

Profundizar en la historia de amor del capitán y la dama. A medida que se enamoran, va cobrando importancia poco a poco un secreto que ella guarda y que nos conducirá al clímax.

CLIMAX

Introducir un elemento de tensión en la historia: un asesinato, un fallo técnico del barco, un posible accidente (no muy grave), una tormenta, un conflicto diplomático, etc., relacionándolo con alguna de las historias paralelas que veníamos desarrollando.

El secreto que ella guarda toma forma por fin. Su amor es imposible. Describir la situación a través de los sentimientos del capitán.

Resolver el elemento de tensión.

Despedida de los enamorados.

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DESENLACE

Volvemos al presente a través del aspecto gastado del barco. Últimas reflexiones del capitán. Destrucción del barco.

Ejercicios del taller

1. Elige al azar una palabra en el diccionario y escribe un texto a partir de ella.

2. Busca un momento oportuno donde puedas estar a solas un largo rato en tu rincón literario y elige una música que sea especial para ti. Escribe todo aquello que te surja a medida que las notas despliegan sus encantos.

3. Para poder comunicarse con la Naturaleza también hace falta seleccionar el lugar y el momento. Encuéntralos y aprovecha para estar allí en silencio; escuchando y observando. Escribe todo lo que te inspire el ambiente.

4. Realiza un relato siguiendo la estructura fundamental de un relato.

Ejercicios de vocabulario

1. ¿Qué crees que significan, a priori, las siguientes palabras? Intenta hacer una definición y luego búscala en el diccionario: paladín, mocedad, piloto, escoria, policlínica, talla, escrúpulo.

2. Observa esta operación: Ha anunciado que regresará pronto = ha anunciado su próximo regreso. Como verás, hemos sustituido el segundo verbo (regresará) por un sustantivo (regreso). Repite la operación en los casos siguientes:

El entrenador prometió que su equipo vencería: ___________________________

El asunto merece que se examine atentamente: ___________________________

Desean que se reparta la herencia rápidamente: ___________________________

La ciudad cayó después de resistir heroicamente: _________________________

Es persona a la que se accede con facilidad: _____________________________

Como todo lo observa atentamente, no se le escapó aquel detalle: _______________

3. En las siguientes oraciones, sustituye ver por otro verbo, de manera que no se repita ninguno:

Nos detuvimos para ver el crepúsculo. ______________________________

¿Por qué no te ve un especialista? __________________________________

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No es fácil ver pequeños matices. __________________________________

¿Eres capaz de ver las consecuencias de tus actos? _____________________

Nos ve tras el visillo de aquella ventana. _____________________________

Desde aquí se ve, a lo lejos, el mar. _________________________________

Se pasa el día viendo quien entra y quién sale. _________________________

COMO CONSTRUIR PERSONAJES

Construir un personaje no es tarea sencilla; hay que tener muchos elementos en cuenta. En primer lugar debe ser coherente, no puede haber incongruencias entre su forma de ser y su forma de vestir, entre su forma de pensar y su forma de actuar, salvo que demos una explicación convincente a tales contradicciones.

Lo primero que debemos hacer es crear nuestra ficha de información, donde iremos esculpiendo paso a paso las peculiaridades de la persona. Seguramente, de toda la información que nosotros vamos a recoger sólo una parte se verá después reflejada en la obra, y no a la vez, sino de forma paulatina. Pero este trabajo nos servirá en todo momento de referencia para no llevarle a situaciones controvertidas.

¿Dónde apuntaremos toda esta información? Es aconsejable el uso de fichas, por su comodidad a la hora de trabajar. También es útil la carpeta donde podemos ir añadiendo o quitando hojas según vamos corrigiendo o añadiendo datos. El cuaderno se descarta, pues es muy poco manejable en este sentido, salvo para lo que llamamos el "diario de notas". El diario de notas es el pequeño bloc que lleva encima el escritor mientras está trabajando en una obra. Allí apuntará todo lo que se le ocurra cuando esté lejos de su escritorio, para posteriormente incorporado a sus fichas.

El método es muy sencillo, sólo hay que contestar una serie de preguntas. En muchos casos un interrogante nos conducirá a otros. A su vez, al cabo de varias preguntas nos daremos cuenta de que tenemos que cambiar cosas del principio. El escritor, desde este ángulo, se convierte un poco en psicólogo, pero no en psicólogo "enciclopédico", sino "filosófico". Se pregunta sobre la conducta humana, sobre sus pensamientos y sentimientos, sobre sus sueños y desesperanzas, sobre sus miedos y convicciones, sobre todo aquello que, en fin, configuran ese singular y paradójico que es el ser humano.

Veamos cuáles son las preguntas fundamentales, aunque cada personaje y sus situaciones podrán engrosar este listado:

1. ¿Cómo se llama el personaje? Y ¿Por qué lleva ese nombre? Dar nombres propios a menudo es una tarea fatídica para el escritor, sobre todo para el principiante, y no serán pocas las ocasiones en que deje estas preguntas para el final.

2. ¿Qué papel va a ocupar en la obra? 3. ¿Qué edad tiene?

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4. ¿Cuál es su aspecto físico? Altura, robustez, fortaleza, color de pelo y ojos, tipo de rostro, algún rasgo muy específico de su cuerpo (cojera, cicatrices, lesiones, etc.), belleza o fealdad...

5. ¿Come mucho, poco o normal? ¿Qué tipo de comida? 6. ¿Cómo es su voz? ¿Áspera, aterciopelada, chillona...? 7. ¿Cuál es su profesión? Hoy en día, la profesión, marca la pauta de la persona.

En este punto, a menudo tendremos que abrir un archivo paralelo para recoger información de dicha ocupación laboral que casi siempre será de vital importancia en la obra.

8. ¿Cuál es, por tanto, su status económico? 9. ¿Qué bienes materiales propios posee? ¿Coche, casa, moto, chalet en las

afueras, casa de campo? 10. ¿Está casado, soltero o con algún otro tipo de pareja? ¿Cómo es esa persona

y cuál es el alcance de la influencia que tiene en su vida? 11. ¿Qué nivel ocupa esta relación sentimental en la escala de valores del

personaje? 12. ¿Cómo fue su infancia, su adolescencia? A menudo esto puede reflejarse a

través de un par de anécdotas que hayan marcado profundamente su carácter. 13. ¿Dónde vive y dónde ha vivido? ¿En qué ciudad y en qué barrio de la misma?

A veces puede ser alguien que de rico ha caído en la ruina o viceversa, cosa que siempre afecta a la forma de ser.

14. ¿Cuáles son sus estudios alcanzados? ¿dónde los ha realizado? 15. ¿Qué tipo de locales frecuenta? 16. ¿Cómo son sus compañías cotidianas? 17. ¿Pasando a un perfil psicológico: ¿es una persona sosegada o inquieta?

¿Constante o voluble? ¿Valiente, temeraria o cobarde? ¿Inteligente o corta de miras? ¿Ambiciosa o conformista? ¿Optimista o pesimista? ¿Innovadora o conservadora?

18. ¿Es una persona cortés o grosera? 19. ¿Sabe moverse en más de un ambiente, o se limita a su ámbito de influencia? 20. ¿Está satisfecho de sí mismo o siente deseos de cambiar de vida? 21. Según todo lo anterior: ¿cuál será su vocabulario al hablar? El escritor nunca

debe perder de vista este elemento si quiere ser consecuente y verídico al retratar a sus personajes. Es muy difícil que hablen igual un científico de física nuclear que un camionero que transporta botellas de cerveza, sin hacer de menos a nadie. Emile Zola, autor de La Taberna, se dedicaba a recoger las expresiones coloquiales de los obreros, sus palabras "clave", sus modismos, etc. para dar un intenso realismo a sus personajes.

22. A nivel metafísico o espiritual: ¿qué creencias tiene, si es que las tiene? ¿qué opina de la vida, de las religiones, de la humanidad?

23. ¿Le importa el mundo en que vive? ¿Desea cambiarlo o mejorarlo? 24. ¿Se preocupa por los demás? ¿Sólo de pensamiento o también con actos

concretos? 25. ¿Tiene este personaje algo que ocultar? ¿Qué y por qué?

VOCABULARIO

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ATENDER

1. Atender es aplicar los sentidos a la comprensión de algo ¿.Cómo decimos que

está la persona que atiende'? ¿Qué hace el que se fija en lo que ve u oye'?

2. ¿Qué significa esta oración?: Considera bien los pros y los contras.

3. Una persona que pone su atención en lo que ve u oye, repara en los detalles.

Construye tres oraciones con el verbo reparar en esta acepción.

4. Sustituye lo que va impreso en negrita en la siguiente oración, por un adjetivo

que signifique lo mismo: Vais sin atender, y no os fijáis en nada.

5. ¿Qué significa atento en la oración Nos saludó muy atento? ¿Es desatento lo

contrario de atento también en esta acepción?

6. Construye dos oraciones con la expresión fijar la atención.

7. ¿Son sinónimos atender y prestar atención? Construye dos oraciones con

prestar atención.

8. ¿Qué hace el que no quita el ojo de una persona o cosa? ¿y el que está a la

mira de que quede un asiento libre? Construye una oración con cada una de

las expresiones.

9. Tenemos que andar con cien ojos en este asunto ¿Qué quiere decir esto?

Construye dos oraciones con esta expresión.

10. Una persona que está en todo ¿es que está en todas partes? Construye dos

oraciones con estar en todo.

11. Estuve en la conferencia y no perdí ripio ¿qué es lo que hice?

12. Enumera profesiones en que sea muy preciso poner los cinco sentidos en lo

que se hace.

13. Quien está pendiente de algo ¿Es que está colgado? Utiliza esta expresión en

dos oraciones.

14. Ese asunto hubiera pasado inadvertido si no hubiera levantado la liebre un

periodista ¿Qué es levantar la liebre? Usa esta expresión en dos oraciones.

PENSAR

Page 20: Utensilios Cotidianos Del Escritor

1. Las personas pensamos ¿qué es pensar bien de algo o de alguien? ¿y pensar

mal?

2. Cuando pensamos con cierta hondura, reflexionamos ¿Crees que son

sinónimos los verbos meditar y reflexionar?

3. Solemos aconsejar: reflexiona antes de hacer las cosas ¿Podemos aconsejar a

alguien que cavile antes de hacer las cosas? ¿qué significa cavilar?

4. ¿Con qué adjetivo calificamos a la persona propensa a cavilar? ¿Qué le

sucede a una persona que tiene muchas cavilaciones?

5. ¿Cómo es una persona reflexiva? ¿Qué es lo contrario de reflexivo?

6. ¿Podemos llamar a cualquiera que piensa pensador? Di qué es un pensador

¿Conoces el nombre de alguno?

7. ¿Podemos llamar meditabundo a quien medita algo unos instantes?

8. ¿Es lo mismo pensar que discurrir? Construye una oración en que ambos

verbos puedan emplearse indistintamente, y otra en que no podamos usar

discurrir.

9. Cuando alguien proyecta un crimen, piensa todos sus detalles y lo lleva a cabo,

decimos que obra con premeditación ¿qué es premeditar? ¿qué es una acción

(buena o mala) premeditada?

10. Imagina que has tomado una decisión, y un amigo te aconseja: Recapacita, no

obres con

precipitación ¿qué es recapacitar?

11. Construye tres oraciones con el verbo recapacitar, en diferentes tiempos.

12. ¿Es reflexiva la persona que obra con precipitación? ¿Con. Qué adjetivo la

calificaremos?

13. Cuándo el pensamiento es muy hondo y abstracto se denomina especulación,

y especular es el verbo correspondiente. ¿Conocer otro significado de estas

palabras? ¿Qué es lo que hace quien especula con el suelo?

CONFIAR

Page 21: Utensilios Cotidianos Del Escritor

1. Confiamos en una persona, en un perro, en una cerradura ¿Cómo se llama la

acción de confiar?

2. ¿Tenemos que ser familiares de alguien para tratado con familiaridad? ¿Qué

significa esta expresión?

3. ¿Es lo mismo tratarse con confianza que tratarse con intimidad o íntimamente?

4. ¿Es lo mismo confiar en una persona que fiarse de ella?

5. Si yo me pongo en manos de alguien ¿qué hago? Construye dos oraciones con

esta expresión

6. Martínez es el brazo derecho del director ¿qué significa esto?

7. Si yo le digo a alguien: Esto que te cuento es confidencial ¿qué le estoy

indicando?

Emplea este adjetivo en un par de oraciones.

8. La persona a quien cuento cosas confidencialmente es mi confidente. Pero

esta palabra tiene un significado distinto en expresiones como confidente de la

policía, confidente del enemigo, etc. ¿Qué significa en estas expresiones?

9. ¿Cómo llamamos a una persona que confía imprudentemente en algo o en

alguien? ¿Ya la que se toma confianzas con la gente?

10. ¿Qué es confiar ciegamente en algo o en alguien? Construye dos oraciones

con esta expresión.

11. Pablo hace con los ojos cerrados lo que Marcial le dice. Explica el significa de

esta locución de modo e inventa un par de oraciones .con ella.

12. De ti para mí, yo creo que ese noviazgo se va a interrumpir. Repite lo que

hemos hecho en el ejercicio anterior. ¿Equivale esta expresión a entre

nosotros?

13. Empleamos la locución latina inter nos exactamente igual que entre nosotros

(eso es lo que significa). Empléala en dos oraciones.

DISTRAERSE

Page 22: Utensilios Cotidianos Del Escritor

1. Una persona que no atiende a lo que le dicen o a lo que pasa a su alrededor

está ensimismada, es decir, "metida en sí misma". Esto puede ocurrir porque

está reflexionando intensamente o, al contrario, porque no piensa en nada, es

decir, porque está distraída ¿Qué verbo y qué sustantivo corresponden a

ensimismado? ¿y a distraído?

2. ¿Crees que abstraerse significa lo mismo que esos dos verbos anteriores?

3. Cuando algo nos atrae fuertemente y nos impide pensar en otra cosa, nos

enajena, esto, "nos hace ajenos a nosotros", no somos dueños de nosotros

mismos: Lo enajenó la pasión por aquella mujer. Construye dos oraciones con

el verbo enajenar.

4. ¿Qué sustantivo corresponde al verbo enajenar (se). Tal estado de ánimo

puede llegar a ser una enfermedad ¿A qué enfermos se les llama enajenados?

5. En la oración: Al quedarse viuda enajenó todas sus fincas ¿Conserva enajenar

el significado que conocemos? ¿Qué quiere decir? Utiliza ese verbo, con tal

acepción, en dos oraciones.

6. ¿Conoces la expresión hacer orejas de mercader? Utilízala en dos oraciones.

7. Ahora usan mucho los jóvenes el verbo pasar para significar que no se presta

atención a algo, que no interesa: "Yo paso de eso, tío" ¿Crees que esto es

buen castellano?

8. No sé lo que estaba pensando: tenía la cabeza llena de pájaros ¿Qué significa

tener la cabeza llena de pájaros? Usa esta expresión en dos oraciones.

9. Seguro que conoces las expresiones pensar en las musarañas y estar en

Babia.

Empléalas en sendas oraciones.

ESTAR SEGURO

Page 23: Utensilios Cotidianos Del Escritor

1. Quien está seguro de algo, tiene certeza de ello. ¿Con qué sustantivo

designamos también la certeza?

2. Hay cosas de las que estamos seguros porque son evidentes ¿qué significa

este adjetivo? ¿qué sustantivo le corresponde?

3. Cuando una idea es tan evidente que no necesita demostración, se denomina

axioma ¿Qué será una verdad axiomática? Construye dos oraciones en las que

entre la expresión verdad axiomática.

4. Pero ojo, una verdad axiomática puede ser una perogrullada o una verdad de

Perogrullo ¿cuándo ocurre esto? ¿Puedes decir un par de perogrulladas?

Fíjate en este refrán: Las verdades de Perogrullo, que a la mano cerrada

llamaba puño.

5. El adjetivo infalible significa "que no puede engañar ni engallarse". Según los

filósofos neoplatónicos, Platón es infalible cuando define cuestiones de

filosofía. Pero infalible también significa otra cosa: ¿Qué quiere decir un

remedio infalible? Utiliza el adjetivo en dos oraciones con cada uno de sus

significados.

6. Cuando algo no tiene vuelta de hoja ¿qué le ocurre? Usa esta expresión en un

par de oraciones.

7. Una cosa es palpable cuando se puede palpar o tocar: el aire es impalpable.

Pero de damos ese significado cuando decimos, por ejemplo?: Fue palpable

que nos quería engañar. Utiliza este adjetivo en dos oraciones.

8. ¿Qué es no saber algo a punto fijo? Cuando alguien me dice, por ejemplo:

"¿Vendrás a buscarme a las seis?", y yo le contesto: "Por de contado" (¡¡¡no

"por descontado"!!!) ¿qué quiero decir? ¿Podría utilizar otras expresiones que

significan lo mismo? ¿Cuáles?

9. ¿Cuándo se hacen las cosas a sabiendas? Utiliza esta expresión en dos

oraciones.

10. Que un compañero te pregunte algo, a lo que tú puedas contestar: ¡Ni que

decir tiene!

11. Aquella falta fue penalti, como dos y tres son cinco: ¿qué significa esto?

Construye un par de oraciones con esta expresión.

SOMBRAS DE TANGO

Page 24: Utensilios Cotidianos Del Escritor

Orquídea, mi radiante orquídea... Mi esposa ilegítima y mentirosa amante: ¡cuánto llegamos a amamos de verdad, sin querer, mientras jugábamos a hacerlo!

Furtivo, pasa mi sombra ante La Escondida: ¡guarida otrora para nuestros dulces engaños, escenario de aquélla nuestra exquisita interpretación de amor! Hoy, quizá sea el escondrijo donde tu espectro y el mío se besan todavía, ocultos, resguardados tras un velo opaco de cortinas fantasmales: densamente rojas.

¡Noches y orgías de vino, de rosas! Noches y orgías de ti y de mí: de los dos, nuestras... profunda y sólo mente nuestras, tan llenas de tu cuerpo y el mío, de nuestras almas, que no hubiera cabido en ellas ni un minúsculo suspiro que nos fuera extraño.

Si cierro los ojos, puedo respirar tu fragancia: siento como los poros de mi piel la absorben, como me araña por dentro mientras va penetrando hasta lo más hondo de mí, clavando allí sus finas garras para desenterrar tu fantasma y liberarlo ...

¡Ahora! ¡Que comience la danza dolorosa de tu recuerdo! ¿Bailas. mi pequeña orquídea!

Fue nuestra última vez, nuestra última noche. Nos abrazamos. Lloramos. Nos besamos los labios, húmedos de saladas lágrimas, una y otra vez. Tu carmín en mis párpados, mi aliento en tus pestañas... ¡Qué tontos, qué tontos borrachos y llorones! Tú, mi prostituta, fuiste mi esposa entonces. Yo, tu poeta bobo, fui tu esposo. No hicieron falta juramentos, pues sólo la muerte hubiera tenido fuerza para separamos en aquel momento.

Después, nos dijimos adiós... Adiós de verdad. No hubo orgía, no hubo vino ni rosas: hubo una aguda y punzante melancolía, hubo poso y hubo espinas. Orquídea, mi radiante orquídea...

Toni M. Jover, 2005.

Los Mareados

Page 25: Utensilios Cotidianos Del Escritor

Rara, como encendida, te hallé bebiendo

linda y fatal...

Bebías,y en el fragor del champán,

loca, reíaspor no llorar.

Pename dio encontrarte,

pues al mirarte yo vi brillar tus ojos

Con un eléctrico ardor.tus bellos ojos que tanto adoré.

Esta noche, amiga mía,el alcohol nos ha embriagado:

¡qué importa que se ríany nos llamen los mareados!

Cada cual tiene sus penasy nosotros las tenemos: esta noche beberemos

porque ya no volveremos ...a vemos más.

Hoyvas a entrar en mi pasado, en el pasado de mi vida ...

Tres cosas lleva mi alma herida:

amor, pesar, dolor.

Hoyvas a entrar en mi pasado ...

y hoy,nuevas sendas tomaremos.

¡Qué grande ha sido nuestro amor Y, sin embargo, ¡ay! mira lo que quedó ...

Juan Carlos Cobián y Enrique Cadícamo

METAFÓRICA

Page 26: Utensilios Cotidianos Del Escritor

Actriz, bella impostora, artero y elegante usurpación;

la caja de Pandoraque en vez de maldiciones atesora

ingenio y creación.

Esencia crisolada, sustancia que en la luna del espejo

del arte es transmutada; imagen que en la mística mirada

destila su reflejo.

Espíritu que fluyedel verbo y endemonia poesía:

diablo que diluyela magia en el lenguaje y sustituye

la insípida afonía.

Pincel de aquel poetaque en lienzos de papel sueños dibuja;

insinuación inquieta,que filtra su hermosura entre las grietas

de las palabras brujas.

Espada de quevedosque la apariencia ingrávido mixtura

del lírico denuedo,y cinta en los semblantes el remedo

o la caricatura.

Simbiosis de la idea, metempsicosis, alma de lo ambiguo

que atilda dulcineas; aquélla, "la que más allá portea" ...

si vierto el griego antiguo ..

La muda de vestidode voces en poética embriaguez:

el tropo que ha servidoa que estos versos fueran concebidos:

metáfora, tal vez.

Toni M. Jover