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La valoracin significa la evaluacin del mrito o valor de algo

TEMA 2. CONCEPTO Y DEFINICIN DE EVALUACIN PSICOLGICA

1. Evolucin del trmino Evaluacin Psicolgica

1.1. Concepto de Psicodiagnstico 1.2. Concepto de Tests psicolgicos 1.3. Concepto de Medicin 1.4. Concepto de Evaluacin psicolgica 1.5. Concepto de Valoracin 1.6. Resumen 1.7. Ejemplos prcticos de evaluacin psicolgica

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1. Evolucin del trmino Evaluacin Psicolgica

La evaluacin psicolgica ha tenido distintos enfoques, tcnicas, objetivos, aplicaciones e interpretaciones y, por supuesto,

denominaciones.

La evaluacin psicolgica es, pues, una disciplina dinmica que ha evolucionado y avanzado desde el psicodiagnstico hasta la actual evaluacin psicolgica.

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1.1. Concepto de Psicodiagnstico

Recogida de informacin que procede de procedimientos no experimentales. Se asienta originalmente en modelos proyectivos y su procedimiento principal de validacin es en relacin con un criterio previo. Se apela a juicios globales (no analticos) y no cuantitativos. Su compromiso con un modelo mdico le lleva a insistir en los aspectos negativos del funcionamiento psicolgico (Pelechano, 1988).

Psicodiagnstico es el proceso por el que utilizando distintos medios alcanzamos un conocimiento del sujeto, que nos permite describir su personalidad (Blanco, 1986).

Subdisciplina de la psicologa cientfica, que tiene asimismo por objeto el estudio cientfico del comportamiento del sujeto en evaluacin en sus distintos niveles de complejidad a travs de procedimientos objetivos (Fernndez-Ballesteros, 1980, Silva, 1982).

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Caractersticas principales del psicodiagnstico (Pelechano, 1980, 1981, 1988):

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Trmino acuado por Rorschach, de tradicin mdica y sustancialista.

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Tipo de conocimiento entre doxa y epistema (opinin y ciencia).

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Prima lo cualitativo y la experiencia personal del diagnosticador.

i i

Pronostica o predice acerca del futuro. Predomina la observacin y registro, no el tratamiento ni la intervencin directa.

i

Se refiere principalmente a los aspectos negativos y conductas patolgicas.

i

Se caracteriza por ser un acercamiento individualizado.

El trmino Psicodiagnstico se aplica cuando el objetivo de evaluacin es el del diagnstico psicopatolgico; es decir, el de establecer la clasificacin del sujeto en estudio con fines clnicos (Fernndez-Ballesteros, 2004).

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1.2. Concepto de Tests psicolgicos

Anastasi (1978). Testing como la pura accin de aplicar tests.

Martorell (1985). Testing hace referencia a un procedimiento mecnico, tipificado, cuantitativo y objetivo.

Cronbach (1990). Test psicolgico como un procedimiento sistemtico para observar la conducta y describirla con ayuda de escalas numricas o categoras establecidas.

Rogers (1995). Psychological testing hace referencia a aspectos tcnicos de los mismos (fiabilidad, validez, etc.).

Godoy y De Bruyn (1998). Testing es el proceso de construccin y uso de los tests para medir atributos en los que las personas difieren con el objeto de predecir, clasificar o comprender las conductas de las personas.

Anastasi y Urbina (1998). Prueba como una medida objetiva y estandarizada de una muestra de conducta.

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Supuestos que caracterizan a los tests psicolgicos (Pelechano, 1980, 1981, 1988):

Tests psicolgicos: elaboracin de pruebas, validacin, aplicacin e interpretacin de las mismas.

El modelo cientfico bsico de construccin y correccin de los tests es el asociacionismo.

Las puntuaciones de los tests son interpretadas como sntomas o signos de algo real y tangible.

Los tests son susceptibles de aplicacin social inmediata.

Se ha defendido la invariabilidad de las dimensiones diagnosticadas.

Psicometra aplicada. Prima lo cuantitativo.

No obstante, la evaluacin es ms que la mera aplicacin de tests, ya que conlleva la integracin y la valoracin de la informacin recogida (Cronbach, 1990).

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1.3. Concepto de Medicin

La determinacin cuantitativa de la posicin relativa que toma un individuo en relacin con una o ms caractersticas psicolgicas dentro de una poblacin (Michel, 1964).

El proceso de unir conceptos abstractos con indicadores empricos (Carmines y Sller, 1979).

Recursos y procedimientos cuantitativos que intentan establecer relaciones entre conceptos abstractos (constructos) e indicadores empricos (Pelechano, 1988).

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1.4. Concepto de Evaluacin Psicolgica

Proceso o sucesin de pasos destinado a recabar y valorar la informacin necesaria para poder llegar a tomar decisiones racionales con respecto al sujeto o grupo que se estudia (Godoy y Silva, 1992).

Aquella disciplina que explora y analiza el comportamiento de un sujeto o grupo con distintos objetivos (descripcin, diagnstico, seleccin/prediccin, explicacin, cambio y/o valoracin) a travs de un proceso de toma de decisiones en el que se emplean una serie de dispositivos (tests y diversas tcnicas de medida y/o evaluacin), tanto para la evaluacin de aspectos positivos como patolgicos (Garaigordobil, 1998).

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Disciplina de la Psicologa que se ocupa del estudio cientfico del comportamiento (a los niveles de complejidad necesarios) de un sujeto (o un grupo especificado de sujetos) con el fin de describir, clasificar, predecir y, en su caso, explicar y controlar tal conducta (Fernndez-Ballesteros, 1999).

El objeto de la evaluacin es el anlisis de la persona, de sus conflictos o problemas, pero la evaluacin psicolgica no se limita nicamente a este aspecto evaluativo. Las acciones humanas llevadas a cabo con el objeto de hacer cambiar la conducta personal o social pueden ser tambin objeto de evaluacin. As, la evaluacin de tratamientos o la evaluacin de programas forman parte de la accin evaluadora (Forns, Abad, Amador, Kirchner y Roig, 2002).

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Segn estos autores, los objetivos de la tarea de evaluacin de personas son: < < Identificar la conducta problema. Relacionar dicha conducta con variables que la

desencadenan, mantienen o modulan, y expresar la relacin por medio del diseo de un modelo hipottico de funcionamiento. < Disear un proceso de anlisis psicolgico con el fin de validar la consistencia del modelo supuesto. < Seleccionar las tcnicas de medida adecuadas al objeto de anlisis y aplicarlas. < < < Establecer el diagnstico o toma de decisin diagnstica. Determinar el pronstico. Prevenir, predecir, orientar y aconsejar, ayudar a la formacin e indicar el tratamiento. < Analizar la eficacia de las acciones de consejo, prevencin, formacin y/o tratamiento emprendidas. < Comunicar la informacin diagnstica obtenida y la derivada del tratamiento al paciente, persona o institucin que ha solicitado la consulta psicolgica.

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1.5. Concepto de Valoracin

Segn Pelechano (1988), las principales condiciones que debe tener la valoracin son las siguientes: