Valoracion Positiva Entre Pares
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7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares
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7/23/2019 Valoracion Positiva Entre Pares
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La evaluación positiva entre pares se basa en una conversación que
se realiza cara a cara entre los que presentan una exposición o
trabajo y aquellos que la presencian o participan de ella.
Este tipo de evaluación se realiza entre pares, es decir compañeros
de curso y profesor.
El fin de este tipo de evaluación es afinar, revisar y mejorar el
producto de un trabajo o el proceso de éste.
Se realiza a través de comentarios positivos con una
retroalimentación eficaz que explica claramente cuales fueron los
puntos fuertes y los puntos débiles de la actuación o trabajo.
roporciona una orientación provec!osa, en un tono positivo, sobre
cómo mejorar.
La retroalimentación debe ser inmediata y comunicada de manera
eficiente. "uando la retroalimentación se !ace correctamente,
refuerza el aprendizaje eficaz y motiva al estudiante.
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Criterios para realizar una evaluación positiva#
a$%esaltar primero los aspectos positivos del trabajo.
a$&oma los aspectos que son posibles de mejorar y que sean relevantes
para la situación de aprendizaje. Es descriptiva y no emite juicios
a$Los aspectos a señalar deben ser espec'ficos y no (enerales. )ebe
quedar muy claro a que se refiere, en lo posible señalarlo con unejemplo.
a$La evaluación debe ser realizada en forma inmediata a la
presentación del trabajo o exposición, para que sea efectiva.
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La evaluación positiva entre pares se realiza en un clima de confianza
preparado por el docente y fomenta el desarrollo del respeto,
entendimiento y tolerancia en los estudiantes, !abilidades esenciales en
los estudiantes del nuevo si(lo.
or lo que el docente debe modelar y mediar el proceso de !acer
consciente esta !abilidad.
Escucharcon
atención
Mirando a la persona que habla
Poner los sentidos y la menteen lo que nos están diciendo.
Evitando realizar otras accionesmientras se escucha (contar a los
estudiantes, sacar cuentas, revisar el libro de clases
, etc)
Evitar las interrupcionesmientras se expone
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La evaluación positiva entre pares también fomenta las !abilidades de
comunicación oral.
or lo que el docente debe modelar y mediar el proceso de !acer consiente
esta !abilidad.
Hablar enun
grupo
Diria la mirada a los asistentes, no miresiempre a una misma persona o lu!ar, debepasear la mirada por el auditorio y observar lasituaci"n
#tilice volumen y vocabulario adecuado
$riente a los auditores sobre qu% hacer en casode no escuchar bien (levantar la mano
#b&quese en un lu!ar estrat%!ico, no debehaber a su espalda al!o que distrai!a a laaudiencia (ventana, televisor, etc.)
'er puntual en lo que se quiere decir, hablarpoco y decir mucho.
'iempre pre!unte , si su exposici"n ueclara o si usted se dio a entender. (nuncapre!unte si los demás lo entendieron, hace sentir
disminuidos a quienes lo escuchan)