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Universidad de panamá

Centro Regional de Bocas del Toro

Facultad de Ciencia de la Educación

Licenciatura en Educación Primaria

Tecnología Aplicada a la EducaciónDIDTEC 301

ventajas y Limitaciones de los Recursos Tecnológico para el Proceso de Enseñanza- Aprendizaje

Integrantes: Ayerim AugustoArgelia MolinoCalixto SmithEduardo Díaz

Eneida MoralesJaquelin Pardo

Calixto Smith

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Introducción

En general, las clases dadas en las escuelas están pensadas para que los docentes dicten la lección, y los alumnos utilicen un determinado material impreso. sin embargo, si se adhiere a una postura constructivista del aprendizaje y de la enseñanza, donde el conocimiento no es único ni objetivo, es esperable que a través de la incorporación de los nuevos recursos, los alumnos sean partícipes de la construcción de sus propios saberes, siendo de gran importancia el contexto social y áulico en el que se desarrollan.

                      

Calixto Smith

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Los Avances Tecnológicos en Educación

• Los alumnos necesitan para su futuro profesional de la utilización de los medios tecnológicos, ya que varían enormemente en su habilidad de percepción y aprendizaje; por lo tanto, en los requerimientos didácticos individuales aprenden fácil y rápidamente a través de informaciones orales o impresas y con un mínimo de experiencias más directas. La mayoría requiere experiencias más concretas que incluyan los medios audiovisuales.

Calixto Smith

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Importancia de los Recursos Tecnológicos en el Aprendizaje

En la actualidad el uso de los recursos tecnológicos en el proceso educativo es de vital importancia porque permite  reforzar los aprendizajes de los estudiantes, así mismo  exige al docente a prepararse en el uso de estos recursos para diseñar sus unidades didácticas incorporando los diversos recursos tecnológicos como: computadoras, equipos de multimedia, uso de las laptops, tv para proyección de videos educativos, entre otros.Así mismo las instituciones educativas tiene que buscar aliados estratégicos y gestionar la incorporación de estos recursos para estar a la vanguardia de la exigencia de los tiempos y necesidades del mundo globalizado.

Calixto Smith

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Funciones de los Recursos Tecnológicos en las Escuelas

• Motivadora: Captan el interés de los alumnos. • Catalizadora: Permiten investigar y construir la realidad

partiendo de una experiencia didáctica.• Informativa : Presentan un discurso específico sobre

conceptos, procedimientos y destreza.•  Redundante: En la medida en que ilustran un contenido

expresado con otro medio. • De Comprobación: Permiten verificar una idea, un

proceso u operación.•  sugestiva: El impacto visual que producen.

Calixto Smith

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Ventajas de la Tecnologíaa) Es de alto interés y motivación para el estudiante. b) La interacción promueve una actividad intelectual.c) Desarrolla la iniciativa. d) La realimentación promueve el aprendizaje a partir de errores.e) Hay mayor comunicación entre los profesores y los alumnos.f) Es un aprendizaje cooperativo.g) Hay alto grado de interdisciplinaridad. h) Contribuye a la alfabetización informática.i) Desarrolla habilidades de búsqueda y selección de la información. j) Mejora las competencias de expresión y creatividad.

Calixto Smith

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Limitaciones en el uso de recursos tecnológicos para la enseñanza-aprendizaje

Ayerim Augusto

Limitaciones desde la perspectiva de los estudiantes

Distracciones: en ocasiones los estudiantes se dedican a jugar en lugar de trabajar.Informaciones no fiables: En internet se encuentra demasiada información y no toda es confiable.

Ayerim Augusto

Adicción: El multimedia interactivo e internet resulta motivador, pero un exceso de motivación puede provocar dicción.Aislamiento: Los materiales multimedia permiten trabajar sólo pero el exceso puede acarrear problemas de sociabilidad. Ayerim Augusto

Cansancio visual y otros problemas físicos: Un exceso de tiempo trabajando ante el ordenador o malas posturas pueden provocar diversas dolencias.

Virus: La utilización de las nuevas tecnologías expone a los virus informáticos.

Ayerim Augusto

Inversión del tiempo:

Las comunicaciones exigen tiempos

Esfuerzo económico:

Cuando las TIC se convierten en herramienta

básica de trabajo, surge la necesidad

de comprar un equipo personal.

Ayerim Augusto

Limitaciones desde la perspectiva de los estudiantes

Distracciones: en ocasiones los estudiantes se dedican a jugar en lugar de trabajar.Informaciones no fiables: En internet se encuentra demasiada información y no toda es confiable.

Ayerim Augusto

Sensación de desbordamiento.

Falta de conocimiento de los lenguajes

Ayerim Augusto

Limitaciones desde la perspectiva del docente

• Estrés:El no disponer de los conocimientos adecuados hace que surjan problemas y aumente el estrés.

• Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.

Eneida Morales

• Desfases respecto a otras actividades.

• Problemas de mantenimiento de los ordenadores.

• Supeditación a los sistemas informáticos.

Eneida Morales

• Exigen una mayor dedicación. • Necesidad de actualizar equipos y

programas.

Eneida Morales

Los Educadores en Aplicación de estos Recursos

La integración curricular de los recursos tecnológicos y de las nuevas tecnologías en la educación requiere que los educadores conozcamos cuáles son las múltiples funciones que pueden generar en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Ello, en consonancia con las tareas desarrolladas, estilos de enseñanza del profesorado y del aprendizaje del alumnado, así como del contexto en el que se utilizan.

Eduardo Díaz

Funciones de los Recursos Tecnológicos en Educación

La funcionalidad educativa con la que se utilizan los medios tecnológicos es, fundamentalmente, para motivar al alumnado y apoyar el proceso de enseñanza-

aprendizaje.

Para motivar al alumnado o para reafirmar algún aprendizaje a través de alguna práctica concreta.

Se utilizan también mucho los recursos tecnológicos para clarificar las explicaciones, promover la reflexión y análisis de la información y para guiar al alumnado en su

aprendizaje.

Eduardo Díaz

LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

La integración curricular de los medios tecnológicos (informáticos, telemáticos, audiovisuales y de la comunicación social en general) y el aprovechamiento de las ventajas didácticas no resulta una tarea sencilla. El profesorado requiere determinadas habilidades y conocimientos técnicos, ha de estar informado sobre los materiales disponibles y sobre como usarlos didácticamente, y necesita unos recursos y una infraestructura para desarrollar las actividades educativas con los alumnos. También es necesario tiempo para preparar todas estas cosas, para planificar, para evaluar su uso.

Eduardo Díaz

LA ORGANIZACIÓN DE LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS

Aulas de informática.

Aulas donde se disponen los ordenadores y sus periféricos (impresoras, CD-ROM...) de

manera que puedan trabajar simultáneamente un grupo de alumnos.

Normalmente hay unos 10 ordenadores, de manera que pueden trabajar unos 20 alumnos agrupados de dos en dos.

Aulas de pizarra digital

En tanto no se generalice a todas las aulas de clase la disponibilidad de una "pizarra

digital" , muchos centros se están dotando de un aula específica donde ubican uno de estos

sistemas tecnológicos y así queda a disposición de todos los profesores que lo

solicitan.

Aulas de audiovisuales

Aulas donde pueden usarse los recursos audio-visuales (proyectores de diapositivas,

vídeo, videodisco, TV...) en condiciones idóneas de visibilidad, iluminación, sonoridad,

etc.

Eduardo Díaz

Tipos de elementos que intervienen en la Aplicación Didácticos en los Recursos

Los Elementos Materiales

Infraestructura física, Aparatos Tecnológicos,

Materiales Curriculares.

Los Elementos Personales

Profesores, Alumnos, Dirección,

Coordinadores.

Los Elementos Funcionales

Horarios, Normativa de uso, sistemas de catalogación, etc.

Eduardo Díaz

Utilización de los Recursos Tecnológicos por parte de Los

Profesores y Estudiantes.

Para preparar clases o como material

complementario de las exposiciones

orales.

- Como herramienta para realizar diversas actividades: cálculos,

apuntes, busca de información,

redacción de trabajos.

Como a medio al rededor del cual desarrollar una

actividad concreta de aprendizaje.

Eduardo Díaz

NORMATIVA DE USO DE LOS RECURSOS

ASPECTOS GENERALES - Será sencilla, realista y con pocas normas- Rótulos identificarán los recursos y explicarán su uso

PRIORIDADES PARA USAR LOS RECURSOS

- Es preciso consensuar las prioridades: Absolutas, por razón de la materia en impartir; secundarias

RESERVA DE LAS AULAS DE RECURSOS A PRINCIPIOS DE CURSO - En una reunión se va a hacer la reserva según prioridades

RESERVA DE LAS AULAS DE RECURSOS A LO LARGO DEL CURSO

- Se va a hacer previa petición al coordinador.- O bien a conserjería o prefectura d’estudios

USO DE LAS AULAS DE RECURSOS- Obtención de llaves: al departamento, conserjería...- Especificación de las acciones no autorizadas.- Normas sobre como usar l’aula y ordenarla al final

USO DE APARATOS FUERA DE LAS AULAS DE RECURSOS

- Personas que pueden acceder al material- Obtención de llaves: al departamento, conserjería...- Normas para la salida y la devolución de los materiales

LA LIBRETA DE INCIDENCIAS - Se anotarán las averías y desperfectos observados.- También se anotará la salida y retorno de materiales.

ASESORAMIENTO A LOS PROFESORES - Sistema el asesoramiento continuo.

Eduardo Díaz

Los Recursos TecnológicosEl Internet

Ventajas del InternetEl uso de esta herramienta estimula el uso de nuevas formas de aprendizaje Es un medio de interacción, es decir, es posible aprender de otros.Estimula el desarrollo de destrezas sociales y cognitivas.La información puede ser encontrada las 24 hrs. Del día y los 365 días del año.Estimula el trabajo en equipo, la colaboración y la comunicación.

Desventajas del Internet No es posible estar seguro de que la información sea de calidad.La metodología puede que no sea la mejor, siendo hasta inmadura.Existe una carencia de respaldos (un hecho, testimonio que diga que la información es confiable

Eduardo Díaz

Ventajas y Desventajas de la Multimedia

Ventajas Para el uso de aprendizaje se logra que los

alumnos capten mejor la idea. El proceso de aprendizaje se hace mas

dinámico ya que se enseña temas atraves de imágenes con movimientos, sonidos y texto haciendo menos aburridos la clases.

Desventajas Depende del sistema eléctrico permanente . Requiere un amplio manejo y manipulación

de el equipo para poder trabajar .

Eduardo Díaz

Ventajas y Desventajas de la Computadora

Ventajas Facilitan el aprendizaje personalizado. Tienen rápido avance tecnológico. Son herramientas multimedia. Son interactivas.

Desventajas El desarrollo de las redes de computadoras

es costoso. La tecnología cambia rápidamente. Existe desconocimiento de las computadora.

Eduardo Díaz

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL TABLET

Argelia Molino

VENTAJAS DEL TABLET

Es más ligero que la mayoría de Portátiles u otros dispositivos.La batería del Tablet tiene larga duración puede utilizar como entrada de datos un lápiz especial, los

propios clics de los dedos o un teclado virtual.La curva de aprendizaje de utilización del Tablet es muy rápida.ser utilizadas mediante las manos, esto sin duda ayuda a tener

mayor fluidez.

Argelia Molino

DESVENTAJAS DEL TABLET

Las pantallas del Tablet son muy pequeñas en comparación con un portátil u otro dispositivo.

No tiene una unidad óptica incorporada (CD/DVD), aunque se puede conectar externamente.

no se cuenta con fácil conexión de dispositivos externos que te permitan usarla como parte de una presentación.

Algunas requieren software a interactuar con PC o portátiles.

Argelia Molina

Pizarra Virtual

Jaqueline Pardo

Ventajas de la Pizarra Virtual

• Posibilita que las clases puedan ser más vistosas y audiovisuales, facilitando a los estudiantes el seguimiento de las explicaciones del docente.

• Los estudiantes, están más atentos, motivados e interesados.

• la pizarra digital facilita a los estudiantes la repetición de las acciones que realiza el profesor cuando les enseña a utilizar algún programa.

• Permite consultar y presentar colectivamente en clase de los apuntes y trabajos realizados por los profesores y estudiantes.

• Los estudiantes tienen un papel más activo, ya que resulta más fácil la presentación pública de los trabajos que realizan y de los materiales digitales de interés que encuentran.

Jaquelin Pardo

Desventajas de Pizarra Virtual

• Video proyector: hay que prever una buena luminosidad y resolución suficiente.

• Mantenimiento: las lámparas se funden con el uso y son muy caras.

• Calibración, se puede perder si el video proyector es móvil• El docente debe conocer y seleccionar la información digital

más adecuada a sus circunstancias.• El docente necesita una formación didáctico-tecnológica

inicial.

Jaquelin Pardo

ConclusiónActualmente los recursos tecnológicos se han incrementado en la educación, ya que facilita el proceso de la enseñanza-aprendizaje.Estos recursos presentan ventajas y limitaciones. Unas de las ventajas es que despierta el interés y motivación del estudiante.Unas de las limitaciones sería que los niños pueden presentar problemas de sociabilidad.

Ayerim Augusto

Bibliografía • https://ermelindaconcha.wordpress.com• http://

vinculando.org/educación/introducción-tic-proceso-enseñanza-aprendizaje-lengua-castellana.html

• http://www.uhu.es/cine.educación/didáctica/0071tecnológiaaulas.html

Ayerim Augusto

Gracias

Ayerim Augusto