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Planeador No.________ C

OH

EREN

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OBJETIVOS - DESEMPEÑOS

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE CONCEPTOS CLAVES DESEMPEÑOS (Qué acciones evidencian los aprendizajes esperados)

Representar gráfica y numéricamente fracciones que identifica en situaciones del entorno.

Identificar, interpretar y resolver problemas de la vida cotidiana utilizando fracciones.

Las fracciones y sus términos.

Fracciones equivalentes.

Adición y sustracción.

Fracción de una unidad.

Multiplicación y división de fracciones.

Clases de fracciones.

Números decimales: comparación y representación sobre la recta.

Identifico los términos de una fracción.

Selecciono fracciones equivalentes en situaciones cotidianas.

ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO: COLEGIO JOSE DE FERRO CÓDIGO DANE :

NOMBRE DEL DOCENTE: GRADO: QUINTO

Eje temático a trabajar: Fracciones y Números Decimales ESTANDAR: interpreto las fracciones en diferentes contextos: situaciones de medición, relaciones parte todo, cociente, razones y proporciones.

# de sesiones programadas

Fecha de inicio

Fecha final

12 02 de Julio 08 de agosto

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Adición, sustracción, multiplicación y división de números decimales.

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS Caracterización de materiales y recursos

Taller Idea general de su uso pedagógico

Guía

Libro de texto MEN

Colección Semilla

Maleta de transición

Recurso virtual o digital

Otro Recurso

¿Cuál?:

METODOLOGÍA Caracterización de la forma de trabajo

Trabajo cooperativo

Trabajo colaborativo

Trabajo individual

Otro: ¿Cuál?:

DESARROLLO DE ACTIVIDADES DE CLASE , UNIDAD O SECUENCIA PARA EL LOGRO DE OBJETIVOS DE APRENDIZAJE ( El orden en que se desarrollen estas etapas está sujeto a las decisiones didácticas del docente)

Exploración (reconocimiento de saberes previos frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)

1º.

3

2º.

3º.

Ejecución (acciones de aprendizaje según el uso de materiales educativos y el objetivo de aprendizaje

1º.

2º.

3º.

Estructuración

1º.

FECHA DE SESIÓN Nº

FECHA DE SESIÓN Nº

4

(conceptualización y modelación frente al eje temático y objetivo de aprendizaje)

2º.

3º.

Valoración (momentos intermedios y de cierre significativo para comprobar si se están alcanzando o se cumplieron los objetivos de aprendizaje)

1º.

2º.

FECHA DE SESIÓN Nº

FECHA DE SESIÓN Nº

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3º.

EVALUACIÓN FORMATIVA

TIPOS (Seleccione los tipos de evaluación que planea)

DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN (Idea general del proceso de evaluación)

Autoevaluación

Coevaluación

Heteroevaluación

Otro ¿Cuál?:

En caso de tener estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE) ¿Cuántos Estudiantes con NEE participan?

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BITACORA:

ESPACIO PARA PLANTEAR OBSERVACIONES, REFLEXIONES O INQUIETUDES RESCPECTO A LA PLANEACION PROPUESTA.