versos, rimas estrofas.pdf

8/20/2019 versos, rimas estrofas.pdf

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Es cada una de las líneasEs cada una de las líneasque componen un poemaque componen un poema

Con diez cañones por banda,viento en popa, a toda vela,no corta el mar, sino vuelaun velero bergantín.Bajel pirata que llaman,por su bravura, el Temido,en todo mar conocido

del uno al otro confín.José de Espronceda, La canción del pirata


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Los versos están formados por palabrasLos versos están formados por palabras

y las palabras por sílabas.y las palabras por sílabas.

Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,vien-to-en-po-pa,-a-to-da-ve-la,no-cor-ta-el-mar,-si-no-vue-laun-ve-le-ro-ver-gan-tín.Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,por-su-bra-vu-ra,-el-Te-mi-do,en-to-do-mar-co-no-ci-dodel-u-no-al-o-tro-con-fín.

!"# $% "eparar las sílabas de cada verso%!"# $% "eparar las sílabas de cada verso%


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Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da,vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la

un-ve-le-ro-ber-gan-tín.Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man,por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do,en-to-do-mar-co-no-ci-do

del-u-noal-o-tro-con-fín.

!"# &% "eñalar las sinalefas%!"# &% "eñalar las sinalefas%

Cuando una palabra termina en vo-cal ' la iguiente empieza con vo-cal, se unen ambas vocales en

una

na

ola ílaba

ola ílaba.

(a conjunci)n *'* se considera vo-cal.(a *+* no interfiere en la formaci)nde la inalefa."i +a' una coma entre ambas pala-bras, no suele realizarse la sinalefa.


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!"# % Contar las!"# % Contar las

sílabas de cadasílabas de cadaverso%verso%

Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da, 1 2 3 4 5 6 7 8

vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,1 2 3 4 5 6 7 8

no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la1 2 3 4 5 6 7 8

un-ve-le-ro-ber-gan-tín.1 2 3 4 5 6 7

Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, 1 2 3 4 5 6 7 8

por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do,

1 2 3 4 5 6 7 8

en-to-do-mar-co-no-ci-do1 2 3 4 5 6 7 8

del-u-noal-o-tro-con-fín.

1 2 3 4 5 6 7


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!"# % irar el acento de la /ltima palabra de cada verso%!"# % irar el acento de la /ltima palabra de cada verso%

Con-diez-ca-ño-nes-por-ban-da, 1 2 3 4 5 6 7

8

8

vien-toen-po-paa-to-da-ve-la,1 2 3 4 5 6 7

8

no-cor-tael-mar,-si-no-vue-la1 2 3 4 5 6 7

88un-ve-le-ro-ber-gan-tín.1 2 3 4 5 6

Ba-jel-pi-ra-ta-que-lla-man, 1 2 3 4 5 6 7

8

8

por-su-bra-vu-rael-Te-mi-do, 1 2 3 4 5 6 78

en-to-do-mar-co-no-ci-do1 2 3 4 5 6 7

8

del-u-noal-o-tro-con-fín.1 2 3 4 5 6

AgudaAguda 7+17+1

LlanaLlana 88

LlanaLlana 88

LlanaLlana 88

LlanaLlana 88

LlanaLlana 88

LlanaLlana 88

AgudaAguda 7+17+1

0 "i es !123!%"i es !123!%se le añade unase le añade unasílaba.sílaba.

0 "i es ((!4!%"i es ((!4!%se deja igual.se deja igual.

0 "i es E"356-"i es E"356-

72(!% se res-ta72(!% se res-tauna sílaba.una sílaba.


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8E5"#" 3E !5TE !9#58E5"#" 3E !5TE !9#5

"eg/n el n/mero de sílabas, los versos se clasifican en%"eg/n el n/mero de sílabas, los versos se clasifican en%

8E5"#" 3E !5TE E4#58E5"#" 3E !5TE E4#5

"i su medida es"i su medida essuperior a : sí-superior a : sí-labas.labas.

"i su medida es"i su medida esmenor o igual amenor o igual a: sílabas.: sílabas.


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Consiste en la repetición deConsiste en la repetición defonemas al final de determi-fonemas al final de determi-

nados versos, a partir de lanados versos, a partir de la

última vocal acentuada.última vocal acentuada.

9 todo un coro infant ilva cantando la lecci)n%mil veces ciento, cien mil;mil veces mil, un mill)n.

Antonio Machado

!"#


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Pasó un día y otro d

ía

a,

un mes y otro mes pas

ó

,

y un año pasado hab

ía

a;

mas de Flandes no ol

ía

a

!"e#o, $ue a Flandes part"

ó

%

!"# =% Comparar los fonemas que se repiten en cada verso%!"# =% Comparar los fonemas que se repiten en cada verso%

9 todo un coro infant ilva cantando la lecci)n%mil veces ciento, cien mil;mil veces mil, un mill)n.

!"# >% 3eterminar el tipo de rima%!"# >% 3eterminar el tipo de rima%5ima asonante5ima asonante5ima consonante5ima consonante

&a pr"maera ha en

"do

do,

nad"e sabe 'ómo ha s

"do

do%

"i se repiten todos los fonemasa partir de la /ltima vocal acen-tuada%

"i s)lo se repiten las vocalesa partir de la /ltima acentua-da%

(os) *or"lla

+nton"o ,a'hado


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! un panal de rica miel >?$ ados mil moscas acudieron : bque por golosas murieron : bpresas de patas en @l. >?$ a #tra mosca en un past el >?$ aenterr) su golosina. : c!sí, si bien se eAamina, : clos +umanos corazone : dperecen en las prisione : ddel vicio que los domina : c

Félix María de Samaniego.

!"# :% Establecer la estructura rítmica.!"# :% Establecer la estructura rítmica.

i infancia son recuerdos de un patio de "evilla, $ !' un +uerto claro donde madura el limonero; $ Bmi juventud, veinte años en tierras de Cast illa; $ !mi +istoria, algunos casos que recordar no quiero $ B

Antonio Machado

$ 4/mero de sílabas.$ 4/mero de sílabas.

& ndicar qu@ versos tiene& ndicar qu@ versos tienela misma rima mediantela misma rima medianteletras%letras% in/sculas si los versosin/sculas si los versos

son de arte menor.son de arte menor. a'/sculas si son de ar-a'/sculas si son de ar-

te ma'or.te ma'or.


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Es un conjunto de dos o mDs

versosrelacionado entre

í

por el ritmo conseguido me-

diante el n/mero de ílaba ,

lo acento ' la rima.

"e clasifican en funci)n del

n/mero de versos ' del tipo

de rima.


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!"# % Establecer el tipo de estrofra.!"# % Establecer el tipo de estrofra.

RIMA CONSO-RIMA CONSO-

NANTENANTE

Estrofas de 2 v.Estrofas de 2 v. Estrofas de 3 v.Estrofas de 3 v. Estrofas de 4 v.Estrofas de 4 v.

PAREADORima: AANúm. sílabas: libre

TERCETO11A, 11B, 11A

CUARTETO11A, 11B, 11B,11A

PareadoRima: aaNúm. sílabas: libre

Tercerillaa, b, a

Redodillaa, b, b, a

SER!ENTESIO11A, 11B, 11A,11B

C"artetaa, b, a, b

RIMARIMA

ASONANTEASONANTE

COP#ACOP#A !, a, !, a

SE$UIDI##ASE$UIDI##A "a, #b, "c, #b

SERIES PO%TICASSERIES PO%TICAS

SONETOSONETO 1$ %ersos di%ididos en & c'artetos ( & tercetos. Rima consonante

ROMANCEROMANCESerie ilimitada de %ersos de sílabas. Riman en asonante los )ares ( *'edan libreslos im)ares.

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