Video musical "Sueña en una mañana"
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Feria de talentos
Cada estudiante pone sobre su pupitre surespectivo talento que realizo en casa,mientras se escucha un fondo musical, cadaestudiante recorre el aula observando losrespectivos talentos. (siempre cambie laubicación de las sillas en forma de u en elaula)
Inicio de la nueva sesión
De aquí en adelante siga los pasos tal comoindica la guía de gestión de aula en la sesión1 (haga al pie de la letra)
¿QUIÉNES SOMOS?
TODOS SOMOS PARTE DE UN MUNDO Y DE UNA HISTORIA …
ELLOS NOS HAN INFLUENCIADO HASTA HACERNOS SER Y HACER
DE LA MANERA COMO HOY PENSAMOS, SENTIMOS Y
ACTUAMOS
CADA UNO SABE QUE SOMOS LA MANERA CÓMO NOS COMUNICAMOS Y
CÓMO SE COMUNICARON CON NOSOTROS
CÓMO SINTONIZAR EL CANAL DEL RECEPTOR
•SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SENSORIAL:
•Se relaciona con los órganos sensoriales, cada individuo percibe
la realidad de acuerdo a la modalidad sensorial que este
privilegiada a la hora de registrar / filtrar la información externa.
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN SENSORIAL
1. VISUALES:
- Privilegia las imágenes
- Son más rápidos/ acelerados
2. AUDITIVOS:
- Privilegia los sonidos
- Son más calmados/ pausados
3. KINESTÉSICOS:
- Privilegia las sensaciones y emociones
- Son más tranquilos, racionales/ sensitivos
La comunicación es y será lo que elreceptor entendió y no lo que elemisor quiso transmitir a través de sumensaje.
Se debe sintonizar el canal delreceptor.
Se debe preguntar al receptor sicomprendió el mensaje
- Confirmar ó Aclarar
Importante !
PROCESOS DE MODELADO
1. GENERALIZACIÓN se genera a partir de una experiencia,
produciendo aprendizaje ó situación limitante.
2. ELIMINACIÓN se produce cuando se omite información
útil/valiosa ó inútil/ limitante.
3. DISTORSIÓN se genera cuando se tergiversa la realidad
para crear cosas que no existen de forma funcional o
disfuncional.
PATRONES DE COMUNICACIÓN
1. SOBREGENERALIZACIÓN concluir en base a una
experiencia que el 100% es igual – lo mismo.
2. VISIÓN CATASTRÓFICA pensar que sucederá algo malo
antes de realizar una acción/ actividad.
3. FILTRAJE percibir una experiencia con un solo enfoque
(positivo ó negativo) en lugar de apreciar el 100%
4. ILUSTRACIÓN DE JUSTICIA DIVINA porque Dios Mío!
PATRONES DE COMUNICACIÓN5. PERSONALIZACIÓN pensar que todo lo malo solo le
sucede al individuo ó que siempre es el único que hace todo.
6. ETIQUETAS GLOBALES catalogar a las personas o grupos
específicos.
7. INTERPRETACIÓN DEL PENSAMIENTO suponer cosas que
no existen.
8. PENSAMIENTO POLARIZADO Todo ó Nada – Blanco ó
Negro.
9. EXAGERACIÓNmaximizar cosas ó situaciones.
Dinámica de dramatización
Formar unos 4 o 5 grupos y cada grupodeberá salir fuera del aula y preparar undramatizado y utilizar algunos patrones decomunicación.
RECOMENDACIONES
1. DESARROLLAR FLEXIBILIZACIÓN comprender y respetar
distintas realidades.
- Buscar puntos en común
- Encontrar un aprendizaje
- El elemento de mayor flexibilidad es el que controla el
sistema
• 2. CAMBIAR EL ENFOQUE QUÉ / CÓMO
3. BUSCAR LO POSITIVO apreciar las fortalezas en lugar de las
debilidades.
RECOMENDACIONES•4. DURO CON EL PROBLEMA, SUAVE CON LA PERSONA las personas
solo cambian con comprensión y motivación.
- Es mejor sentirse premiado que castigado.
- Las personas trabajan mejor cuando se sienten bien
5. HABLAR EN POSITIVO se debe decir concretamente lo que uno
desea que suceda en lugar de mencionar lo que no se desea.
- No se olviden del deber vs. Es importante que traigan el
deber mañana.
- El cerebro procesa de manera diferente las órdenes
negativas
1. TONO DE VOZ es el que le da importancia y tamaño
a nuestro mensaje.
• - Pregunta
• - Neutro
• - Orden
2. POSTURAS CORPORALES son las que dan posición en
el espacio.
• - Deben tener relación directa con nuestro mensaje
para
• no transmitir información errónea.
COMUNICACIÓN PASIVA
YA, AHA…. DESPUÉS HABLAMOS, NO TENGO TIEMPO, NO SÉ Y NO VOY A HABLAR, IGNÓRALO, CONTIGO DA IGUAL….
PERMISIVA, SE HUYE, NO ES EFECTIVA
NOS HACE SENTIR CULPABLES, FRUSTRADOS ,
INCOMPRENDIDOS
BAJA AUTOESTIMA
NOS SENTIMOS INFERIOR A LOS OTROS… NO CONTAMOS
COMUNICACIÓN AGRESIVA
CONTIGO SEMPRE ES IGUAL, YO MANDO AQUÍ, NO QUIERO OIRTE MÁS, SOLO TE ACERCAS PARA MOLESTAR, ….
AGRESIVA, DOMINANTE, VIOLA LOS DERECHOS DE LOS
DEMÁS
NOS HACE SENTIR AMENAZADOS, VIOLENTOS, ATENTA CONTRA NUESTROS
DERECHOS
BAJA AUTOESTIMA
NOS AFECTA LA AUTOESTIMA, NOS HACE SENTIR MENOS
QUE LOS DEMÁS
COMUNICACIÓN ASERTIVA
Comunicación honesta , respetuosa y responsable. Nos comunicamos de forma directa y sin violar los derechos de los demás, ni tampoco someterse a la voluntad de otras personas
Procura el beneficio mutuo en todas las interacciones humanas,
con acuerdos satisfactorios, sentimientos fluidos y decisiones que permiten que todos mejoren su autoestima y se sientan iguales