Ficha técnica del materialNombre del material: “Móvil de las vocales”Descripción del material: 1) Imagen que tenga en su sonido inicial una vocal A, con

orificios para colgar los demás dibujos.2) Imagen que tenga en su sonido inicial una vocal E, con

orificios para colgar los demás dibujos.3) Imagen que tenga en su sonido inicial una vocal I, con

orificios para colgar los demás dibujos.4) Imagen que tenga en su sonido inicial una vocal O, con

orificios para colgar los demás dibujos.5) Imagen que tenga en su sonido inicial una vocal U, con

orificios para colgar los demás dibujos.Ámbito ComunicaciónNúcleo Lenguaje oralAprendizaje esperado: Iniciar progresivamente la conciencia fonológica (sonidos de las

palabras habladas) mediante la producción y asociación de palabras que tengan los mismos sonidos iniciales (aliteraciones) y en sus sonidos finales (rimas).

Requisitos La educadora debe haber presentado anteriormente lo que eran las vocales y de qué letras se componen éstas.

Aprendizaje indirecto Iniciación a la lectura e iniciación a la escritura.Edad A partir de 4 años.Punto de interés Mostrar a los demás compañeros y compañeras lo que el niño o niña

dibujó, explicándoles por qué.Control de error Utilizar el fonema de la vocal y el fonema de la palabra para saber si

se está en lo correcto.Lenguaje - nombre del material o actividad y sus componentes (sustantivos):

“Fonema”- sus características (adjetivos, superlativos, comparativos): “Este objeto tiene/no tiene el mismo sonido inicial que… porque…”- nombre de las acciones (verbos) y su cualidad (adverbios): “Asociar”- nombre de las posiciones en relación a otros (preposiciones): “Es el turno del niño o la niña que está entre tal y tal compañero”.

Presentación Se inicia la presentación nombrando el material: “Móvil de las vocales”, para luego decirles que todos/as podrán participar en la construcción de los móviles. Para ello, se les explica que es necesario que los párvulos recuerden las normas del aula, es decir, levantar la mano para hablar, respetar turnos, cuidar el material, entre otros. Pronto a esto, se les explica que se conformarán cinco grupos de trabajo y que cada uno de éstos se ubicará en las mesas. Se señala además, que cada integrante dibujará un objeto, animal u otro diferente al de la imagen principal, para colgar en su respectivo móvil y mostrarlo, explicándolo al curso.Finalmente, los móviles se pegan en el área de lenguaje.

Variación Que un/a niño/a escriba en vez de dibujar.

Extensiones El material puede servir además, para que el niño asocie el fonema final de la vocal con alguna palabra.

Notas

Imagen del material