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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

AGROPECUARIACENTRO DE BACHILLERATO TECNOLÓGICO

AGROPECUARIO No 217

PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA

DOMICILIO CONOCIDOEL LUCERO ARCINAS TLAHUALILO DGO AGOSTO DEL 2012 TEL: 01 872 7772168 JULIO DEL 2013 E-MAIL: [email protected]

mailto:[email protected]

http://mx.wrs.yahoo.com/_ylt=A0S0zvlGS.RO5QMA1aTO8Qt.;_ylu=X3oDMTBpcGszamw0BHNlYwNmcC1pbWcEc2xrA2ltZw--/SIG=1203hpuv3/EXP=1323613126/**http:/delegacionesbc.org/detalle.php?d=86

ÍNDICE

MISIÓN Y VISIÓN DEL PLANTEL………………………………………………….3

NORMATIVA APLICABLE…………………………………………………………….4

DIAGNOSTICO…………………………………………………………………………….5

PLAN DE EMERGENCIA……………………………………………………………..10

IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES…………………………………………...21

PROGRAMA DE MEJORA…………………………………………………………..21

ORGANIZACIÓN……….………………………………………………….……………26

RECURSOS…………………………………………………………………………………36

APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES…….40

APARTADO DE EVIDENCIAS……………………………………………………….41

PROGRAMA ANUAL DE PRESUPUESTO 2012…………………………… 43

MISIÓN Y VISIÓN

MISIÓN

Somos una institución educativa de nivel medio superior

que proporciona educación y capacitación agropecuaria de

excelencia, con el compromiso de transformar nuestra

sociedad a través de la ciencia, la tecnología y el fomento

de los valores

VISIÓN

Ser una institución educativa de nivel medio superior,

reconocida por la calidad de sus servicios, que contribuya

socialmente al desarrollo sustentable del sector

agropecuario e industrial de nuestra región basada en el

trabajo, el orden y los valores.

.

1. NORMATIVIDAD APLICABLE

Plan Nacional de Educación 2007-2012

Programa sectorial de Educación 2007-2012

Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de

Bachillerato en un marco de diversidad).

Acuerdo Secretarial 444 (en el que se establecen las competencias que constituyen

el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 445 (por el que se conceptualizan y definen para la educación

media superior las opciones educativas en las diferentes modalidades).

Acuerdo Secretarial 447 (por el que se establecen las competencias docentes de

quienes imparten educación media superior en la modalidad escolarizada).

Acuerdo Secretarial 449 (por el que se establecen las competencias que definen el

perfil del director en los planteles que imparten educación del tipo medio

superior).

Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso

de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).

Acuerdo Secretarial 488 (por el que se modifican los diversos números 442, 444 y

447).

Manual de operación para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema

Nacional del Bachillerato.

Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al Sistema Nacional

del Bachillerato.

2. DIAGNOSTICO1.- Indicadores académicos.

Aprobación no se cumplió con la meta programada para el ciclo 2011-2012, ya que se había programado un 52.5 %, teniendo un resultado de 47.46 %.

Crecimiento de matrícula no fue tal, ya que estuvimos por debajo de la meta programada con un 2.16 % y con un resultado del 2.15 %; en este sentido es importante señalar que aunque seguimos creciendo deberemos instrumentar acciones para obtener un incremento que nos permita igualar la capacidad instalada.

Eficiencia terminal para este ciclo obtuvimos una mejora sustancial, ya que crecimos en un 13.71 % respecto a la meta programada que era 45.16 % y obtuvimos un 58.87 %.

Deserción total es un indicador que nos permite reflexionar sobre el trabajo que se está llevando a cabo, ya que se cumplió con la meta programada que fue 21.48 % disminuyéndola a un 18.31 %.

Servicio social fue un indicador donde no se cumplió con la meta, ya que se había programado un 100 % pero solo llegamos a un 94.8 %, es menester aclarar que esto se debió a que 2 alumnos cambiaron de plantel, 1 fue dado de baja por reprobación y otra contrajo matrimonio y ya no se le permitió seguir estudiando por parte del esposo.

Atención a la demanda es un indicador en el cual se cumplió con la meta señalada, ya que se había programado un un 94.04 % y se tuvo un 97.59 %.

Alumnos con tutorías, para el ciclo escolar 2011.2012, se esperaba mantener el 100 % de alumnos en tutorías, pero solo obtuvimos un 79.57 %, esto nos indica que aun que antes contábamos con un 100 % reportado, estas no eran efectivas, ya que aun que se tuvo un disminución se tuvo un incremento en la eficiencia terminal y disminución en la deserción.

Costo por alumno, es un indicador en el cual no se llego a la meta por que se había programado una disminución de $ 23,951.23 a $ 21,726.79 y solo se llego a $ 22,372.62, este indicador aunque no está en nuestras manos el disminuirlo debemos seguir trabajando para que se incremente la matricula y así disminuir el costo.

Actividades deportivas sociales y culturales, aunque este no es un indicador T3, que pueda ser tomado en cuenta para evaluación, consideramos que este es prioritario para la formación integral del alumno y para este ciclo, no cumplimos con la meta, teniendo una disminución del 15 % para alcanzar un 85 % de un 100 % programado.

Promoción fue un indicador que nos otorgó un disminución al bajar de 80.2 % como meta programada para el ciclo 2011-2012, a un 71.36 %, resultado que nos debe preocupar, ya que este es un detonante para la deserción escolar.

Padres de familia que asistieron a reuniones, de nueva cuenta no se pudo cumplir la meta, ya que para este ciclo teníamos una meta programada del 100 % y solo alcanzamos un 92.8 %.

Sistema Nacional de Bachillerato, para este ciclo escolar estamos preparados para integrarnos al SNB, ya que cumplimos con los requisitos solicitados según el manual de la COOPEMS para alcanzar el Tercer nivel.

Prueba ENLACE , para este 2012 mejoramos en habilidad matemática en un 2.7 %, conservando el 4º lugar estatal para esta disciplina, pero un habilidad verbal, tuvimos una disminución del 21.3, quedando en 9º lugar en el estado.

C. LECT H.MAT

2010

C. LECT H.MAT2011

RESULTADOS COMPARATIVOS PRUEBA ENLACE

Rankin del CBTa 217 con las 25 mejores en la región lagunera de Coahuila

2.- Planta docente y aspectos docentes.

Formación profesional acorde con la asignatura que imparten no cumplimos con la meta, ya que de un 100 % solo cumplimos con un 95.23 %, aunque esto no afecta para el

ingreso al SNB por que la materia que imparte este docente es educación física, materia que no se encuentra en la currículo del programa.

Docentes frente a grupo para este ciclo en este indicador, si cumplimos con la meta, ya que el docente que estaba con licencia por acuerdo presidencial, ya se integro a la planta docente teniendo un 100 % frente a grupo.

Alumnos por docente fue un indicador con el que cumplimos de forma muy ajustada, pero al fin cumplimos, ya que se cumplió exactamente con la meta programada que fue del 13.52.

Planeación curricular incrementamos al 100 %, ya que a diferencia del año anterior, en este ciclo se agrego otro docente que estaba en acuerdo presidencial, llegando a 21 docentes en este indicador en la elaboración de secuencias didácticas.

Capacitación y actualización docente (PROFORDEMS), continúanos a la alza DEL 57 % AL 76.1 %, ya que de 15 docentes en el 2011, se incremento a 16, mas uno que esta por terminar su diplomado; por otro lado en cuanto a las jornadas de actualización que se llevan a cabo al final del semestre incrementamos a un 100 %.

Participación en reuniones de academia logramos incrementar el porcentaje, por la misma razón que docentes frente a grupo, ya que el docente que estaba en con permiso presidencial se integro en este año, llegando a un 100 %.

personal docente titulado no se programo incremento por lo que permanecemos igual, aunque se tienen 2 docentes que no han obtenido su titulo.

3.- Infraestructura y equipamiento.

Capacidad física instalada, para este indicador se había programado una meta de 73.77 % y solo logramos un 64.54 %, o sea que hubo un decremento; aunque se tiene que cuidar el número de alumnos que se recomienda para la integración al SNB, todavía tenemos un margen de 15 alumnos por grupo en promedio para llegar a un 100 %.

Mobiliario, en este indicador mejoramos sustancialmente, ya se solicito la ayuda del Tecnológico de Monterrey para que se nos apoyara con mobiliario. Obteniendo una donación de 10 pintarrones (1.2x4.5), 3 mesas plegables 2 de (75x120x60), otra de (73x240x76), 3 escritorios, una cresenza y una puerta de vidrio (89x214).

Libros por alumno para este indicador se tuvo una mejora de 0.2 %, ya que la meta programada era de 3.18 libros y obtuvimos un resultado de 3.2 libros.

Alumnos por computadora con acceso a internet, por segundo año consecutivo no logramos mejorar en este, ya que hasta este momento no contamos con infraestructura adecuada para el acceso.

Número de alumnos por computadora sin acceso a internet si disminuyo, ya que se gestiono ante el Tecnológico de Monterrey la donación de equipo computacional y se tuvo una respuesta positiva con una donación de 11 computadoras.

Alumnos por salón de clase, en este indicador nos mantuvimos según la meta programada, ya que se había programado un 25.8 y ese fue justamente el valor que se obtuvo en promedio, aun que hay que mencionar que debemos preferenciar el superar la meta.

Alumnos por grupo, en este indicador no se cumplió con la meta, ya que hubo una disminución, porque para el año anterior no se contaba con el taller de agroindustrias y al aplicar la formula se incrementan de 11 a 13 los salones, de tal forma que lo programado fue 25.82 y se obtuvo el valor de 21.8.

Docentes por computadora con acceso a internet no incrementamos ningún punto porcentual, por los mismos motivos que no incrementamos en número de alumnos.

4.- Procesos y servicios educativos.- son las políticas de ingreso, egreso de los alumnos al plantel así como su certificación y titulación. Las cuales están basadas con las normas generales de ingreso al SNB. La inscripción del aspirante está sujeta a la presentación original y copia de la siguiente documentación: Ficha de solicitud de ingreso Certificado de terminación de estudios de secundaria Copia certificada del acta de nacimiento Constancia de la clave única de registro de población. Seis fotografías de reciente tamaño infantil Cartilla nacional de vacunación o de salud

Además de lo anterior deberá presentar y aprobar un examen de admisión, así como asistir a un curso de nivelación académica. Al autorizar la inscripción se asigna al alumno el número de control.

El plantel elabora y entrega un certificado de terminación de estudios de acuerdo a las indicaciones específicas del “instructivo para el llenado del documento de certificación del bachillerato tecnológico y bachillerato general”. Esta entrega se lleva a cabo al finalizar la carrera y no deberá tener ningún adeudo en ninguna de las áreas del plantel, para ello el alumno tendrá que recabar firmas de no adeudo en un formato que proporciona el departamento de Servicios Escolares, documento que se archiva a la entrega del certificado.

Nuestros alumnos pueden titularse por alguna de las siguientes opciones: Titulación automática. Titulación por experiencia laboral. Diseño de prototipos proyectos innovadores de desarrollo tecnológico

Para iniciar el trámite de titulación el alumno requiere aprobar todo el plan de estudios de una carrera vigente, prestar su servicio social de acuerdo con el reglamento vigente.La documentación para la titulación es la siguiente: El original del pago de derechos federales por registro de título y expedición de cedula

profesional Original de la solicitud de registro de título y expedición de cedula profesional Original y copia simple del acta de nacimiento Copia simple del CURP Original y copia simple del certificado de terminación de estudios de secundaria Original y copia simple del certificado de terminación de estudios del nivel medio superior Original y copia simple de la constancia del servicio social Original y copia simple de la constancia de recepción profesional Cuatro fotografías recientes, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel

mate, tamaño infantil Tres fotografías, de frente, en blanco y negro con fondo blanco, en papel mate, tamaño

diploma.

El departamento de servicios escolares a través del sistema de control escolar proporciona información de la trayectoria del estudiante en los siguientes momentos:

Información a padres de familia mediante reuniones para entrega de boletas de calificaciones

Publicación de evaluaciones y fechas de exámenes Información en internet en el portal de la SEP, atreves del programa SIAT A través del documento oficial REDI, es donde se muestra la matricula total del

plantel. Por medio del documento oficial EVA, donde se tiene la información de las

calificaciones por semestre de los alumnos. También a través de los expedientes de los alumnos donde se cuenta con

documentos personales de los mismos. Por medio de encuestas de seguimiento de egresados, es donde se obtiene la

información de las actividades académicas o laborales de nuestros egresados.5.- Planes de emergencia.

CONTENIDO

INTRODUCCIÓN

OBJETIVO

ALCANCE

PLAN DE CONTINGENCIA

-PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN EN CASO DE SINIESTRO

-RUTAS DE EVACUACIÓN

-PUNTOS DE REUNIÓN

BRIGADAS

-PERFILES DE BRIGADISTAS

-TIPOS DE BRIGADAS

-FUNCIONES Y ACTIVIDADES PARA LOS BRIGADISTAS

RIESGOS

-MECÁNICOS

-ELÉCTRICOS

LEVANTAMIENTO DE PESOS

INCENDIOS

INTRODUCCIÓN La Comisión de Seguridad e Higiene efectúa programas con el propósito de mejorar las condiciones de seguridad e higiene en el área de trabajo de los empleados, usuarios y estudiantes del CBTA N° 217, del Ejido El Lucero, Tlahualilo, Dgo, así como la optimización de los recursos y el cumplimiento de la normatividad oficial existente al respecto, con la finalidad de preservar el bienestar y la salud general de la comunidad media superior. El presente programa Plan de Contingencia tiene la propósito de establecer los lineamientos y acciones preventivas y de primeros auxilios, orientados a incrementar la capacidad de respuesta ante cualquier contingencia de tipo natural y/o generada por el hombre, así mismo el contar con un programa de contingencia formalmente establecido y monitoreado por la Comisión de Seguridad e Higiene, ofrece la confianza tanto a la alta dirección, como al alumnado y personal docente, de poder contar con personal responsable de ejecutar el procedimiento o acciones correspondientes, que estén orientados a salvaguardar a las personas, bienes y el entorno de los mismos, para tal fin las líneas de acción establecidas, se ven apegadas a la norma NOM-002-STPS-2000 Condiciones de seguridad, prevención, protección y combate de incendios en los centros de trabajo, sugerencias por parte del departamento de protección civil y avalado por personal de bomberos. El programa contempla la integración de personal de la institución en las brigadas aplicando acciones y procedimientos establecidos para casos de siniestros.

OBJETIVO

Ejecutar acciones oportunas ante cualquier contingencia que se pudiera presentar como consecuencia de un siniestro para salvaguardar a las personas, bienes y el entorno de los mismos que se encuentren dentro de la Institución.

ALCANCE

Es para todas las personas que laboren, utilicen y / o se encuentren dentro de las instalaciones del CBTA N°217.

PLAN DE CONTINGENCIA

El Plan de Contingencia consiste en designara las actividades, responsabilidades y acciones en caminadas a: a. Apoyar a a las personas para conservar la calma en caso de emergencia; b. Accionar el equipo de seguridad cuando lo requiera; c. Difundir entre la comunidad del centro de trabajo, una cultura de prevención de emergencias; d. Dar la voz de alarma en caso de presentarse un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre; e. Utilizar sus distintivos (brazal, gorra, chaleco) cuando ocurra un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre o la simple posibilidad de ellos, así como cuando se realicen simulacros de evacuación; f. Suplir o apoyar a los integrantes de otras brigadas cuando se requiera;

PROCEDIMIENTO DE EVACUACIÓN EN CASO DE SINIESTRO Cuando e presenta una contingencia, que consiste en un acontecimiento que se presenta sorpresivamente y puede poner en peligro la vida del las personas, sus bienes y el entorno de los mismos, se dará aviso por medio de una alarma y al escucharse se procederá a evacuar las instalaciones, conservando la calma, no gritado, no corriendo, no empujado, infundiendo confianza en los demás, orientando a quienes no sepan a donde, dirigiéndose a los puntos de reunión y estar atentos a las indicaciones de los brigadistas; el brigadista de evacuación al llegar a los puntos de reunión debe de confirmar y asegurarse que todas las personas hayan salido de las instalaciones en caso dado que falte alguien, se lo comunicaran a la brigada de combate contra incendio. Al accionar o escuchar la alarma de evacuación el responsable de área debe inmediatamente llevara a cabo la suspensión de suministro de energía y gas. La brigada de comunicación que a su vez puede ser el responsable de área debe de identificar el grado de riesgo y contactar a los cuerpos de auxilio existentes (Bomberos, Cruz Roja, entre otras). Posteriormente se les dará aviso a las personas en los puntos de reunión de suspensión o reanudación labores, después que se haya valorado el área de la contingencia.

GRAFICO QUE ILUSTRA LAS ACCIONES A SEGUIR EN CASO DE CONTINGENCIA

Como medida preventiva se tiene contemplado realizar simulacros para tener una mejor respuesta de cada una de las partes que interactúan en el proceso. También se realizarán actividades para desarrollar la cultura de seguridad apoyándose en trípticos (anexo A) con información alusiva a los procedimientos de evacuación, impartiendo cursos de primeros auxilios, uso de extintores, seguridad en el trabajo, entre otros que se tienen contemplados dentro del programa de capacitación de la Institución, además se cuenta con un programa de revisión de extintores, mapas de riesgos, identificación de tuberías.

PUNTOS DE REUNIÓN Y RUTAS DE EVACUACIÓN

Se encuentra localizado en la cancha de básquet bol, ya que se encuentra al aire libre y fuera de cualquier amenaza; por otro lado se encuentra señalado claramente para que todos lo puedan identificar sin ningún problema, además de las rutas se encuentra visibles para no confundirse.

BRIGADAS

Las brigadas son los grupos de personas organizadas y capacitadas para emergencias, mismos que serán responsables de combatirlas de manera preventiva o ante la eventualidad de un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre, dentro de una empresa, industria o establecimiento, y cuya función está orientada a salvaguardar a las personas, sus bienes y el entorno de los mismos. Las brigadas se integran con personal voluntario, que regularmente es personal que labora en la propia instalación, se capacita en una o varias funciones del Programa interno de Plan de Contingencia. Los brigadistas son responsables de realizar esas funciones de manera preventiva, o ante la eventualidad de una emergencia en un espacio físico determinado dentro del inmueble.

PERFILES DE BRIGADISTAS Perfil o características que debe tener los brigadistas. a. Vocación de servicio y actitud dinámica; b. Tener buena salud física y mental; c. Con disposición de colaboración; d. Con don de mando y liderazgo; e. Con conocimientos previos en la materia; f. Con capacidad para la toma de decisiones; g. Con criterio para resolver problemas; h. Con responsabilidad, iniciativa, formalidad, aplomo y cordialidad; i. Estar conscientes de que esta actividad se hace de manera voluntaria; j. Estar motivado para el buen desempeño de esta función, que consiste en la salvaguarda de la vida de las personas.

TIPOS DE BRIGADAS Los centros de trabajo pueden contar con las brigadas que a continuación se mencionan: a. De evacuación; b. De primeros auxilios; c. De prevención y combate de incendios; d. De comunicación

FUNCIONES Y ACTIVIDADES DE LAS BRIGADAS

Brigada de evacuación. a. Contar con un censo actualizado y permanente del personal; b. Dar la señal de evacuación de las instalaciones, conforme las instrucciones del coordinador general; c. Participar tanto en los ejercicios de desalojo, como en situaciones reales; d. Ser guías y retaguardias en ejercicios de desalojo y eventos reales, llevando a los grupos de personas hacia las zonas de menor riesgo y revisando que nadie se quede en su área de competencia; e. Conducir a las personas durante un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre hasta un lugar seguro, a través de rutas libres de peligro; f. Verificar de manera constante y permanente que las rutas de evacuación estén libres de obstáculos;

g. En caso de que una situación amerite la evacuación del inmueble y la ruta de evacuación determinada previamente se encuentre obstruida o represente algún peligro, indicar al personal las rutas alternas de evacuación; h. Realizar un censo de las personas al llegar al punto de reunión; i. Coordinar el regreso del personal a las instalaciones en caso de simulacro o en caso de una situación diferente a la normal, cuando ya no exista peligro;

Brigada de primeros auxilios. a. Reunir a la brigada en un punto predeterminado en caso de emergencia, e instalar el puesto de socorro necesario para atender el alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre; b. Proporcionar los cuidados inmediatos y temporales a las víctimas de un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre, a fin de mantenerlas con vida y evitarles un daño mayor, en tanto se recibe la ayuda médica especializada; c. Entregar al lesionado a los cuerpos de auxilio; d. Realizar, una vez controlada la emergencia, el inventario de los equipos que requerirán mantenimiento y de los medicamentos utilizados, así como reponer estos últimos, notificándole al jefe de piso; e. Mantener actualizado, vigente y en buen estado los botiquines y medicamentos.

Brigada de prevención y combate de incendios. a. Intervenir con los medios disponibles para tratar de evitar que se produzcan daños y pérdidas en las instalaciones como consecuencia de una amenaza de incendio; b. Vigilar el mantenimiento del equipo contra incendio; c. Vigilar que no haya sobrecarga de líneas eléctricas, ni que exista acumulación de material inflamable; d. Vigilar que el equipo contra incendios sea de fácil localización y no se encuentre obstruido; e. Conocer el uso de los equipos de extinción de fuego, de acuerdo a cada tipo de fuego. Las funciones de la brigada cesarán, cuando arriben los bomberos o termine el conato de incendio.

Brigada de comunicación. a. Contar con un listado de números telefónicos de los cuerpos de auxilio en la zona, mismos que deberá dar a conocer a toda la comunidad; b. Hacer las llamadas a los cuerpos de auxilio, según el alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre que se presente; c. En coordinación con la brigada de primeros auxilios, tomará nota del número de la ambulancia o ambulancias, el nombre o nombres de los responsables de éstas, el nombre, denominación o razón social y dirección o direcciones de las instituciones hospitalarias a donde será remitido el paciente o pacientes, y realizará la llamada a los parientes del o los lesionados; d. Recibir la información de cada brigada, de acuerdo al alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre que se presente, para informarle al Coordinador General y cuerpos de emergencia; e. Dar informes a la prensa, cuando el alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre lo amerite; f. Contar con el formato de amenaza de bomba, en caso de presentarse un evento de este tipo; g. Permanecer en el puesto de comunicación a instalarse hasta el último momento, previo acuerdo con el jefe de brigada, o bien, si cuenta con aparatos de comunicación portátiles, los instalará en el punto de reunión.

Riesgos Mecánicos

Definición: Riesgo mecánico es aquel que en caso de no ser previsto adecuadamente puede producir lesiones corporales tales como cortes, abrasiones, punciones, contusiones, golpes por objetos desprendidos o proyectados, atropellamientos, aplastamientos, quemaduras, entre otros. También se incluyen los riesgos de explosión derivables de accidentes vinculados a instalaciones a presión. El riesgo mecánico puede producirse en toda operación que implique manipulación de herramientas manuales (motorizadas o no), maquinaria (p. ej: fresadoras, lijadoras, tornos, taladros, prensas entre otros), manipulación de vehículos, utilización de dispositivos de elevación (grúas, puentes poleas, palancas, y demás).

Recomendaciones generales Cerciórese, antes de su uso, de que las máquinas y equipos no tienen quitados los dispositivos de seguridad, enclavamiento y emergencia. Bajo ningún concepto, excepto en operaciones de reparación y mantenimiento con la máquina desconectada, no deben quitarse nunca estos dispositivos de seguridad y utilizar los adecuados a la operación del equipo. Respetar las zonas señalizadas como de acción de las máquinas que disponen de partes móviles. No penetrar en el interior de las áreas de riesgo o guardas mientras la máquina esté en funcionamiento o conectada. Atender a la señalización de seguridad (pictogramas) que marca los riesgos potenciales de los lugares de trabajo. No fumar, comer o beber durante la realización de las prácticas. Llevar el pelo corto o recogido y no llevar prendas (corbatas, bufandas, pañuelos colgantes, pulseras, anillos, entre otros) que puedan dar lugar a atrapamientos por las partes móviles de las máquinas o enganches. Conocer y aplicar los procedimientos de trabajo de que se disponga en el laboratorio o taller. Verificar la disponibilidad y el tipo de iluminación suficiente en la zona de trabajo para poder desarrollar este con seguridad. Mantener limpio y ordenado el lugar y puesto de trabajo: máquinas, suelos y paredes libres de desechos, derrames, virutas o papeles. Si como resultado de las operaciones que Ud. lleva a cabo se genera algún residuo, favor de retirarlo cuidando de dejar el área de trabajo limpia. En ningún caso adopte actitudes peligrosas o temerarias a la hora de manipular equipos, herramientas o máquinas –herramienta. No utilice herramientas y máquinas para fines diferentes a aquellos para los que han sido diseñadas. No utilice dispositivos que no ha manejado nunca, que le resulten extrañas, o sobre las que no dispone de experiencia suficiente. Únicamente se efectuarán operaciones de soldadura y oxicorte si se dispone de conocimientos y práctica suficientes para efectuar dichas tareas; así como contar con la autorización del instructor; o en caso de ser una actividad de mantenimiento, ser personal autorizado por la jefatura correspondiente. ¡Recuerde especialmente proteger sus ojos y realizar únicamente este tipo de actividad en lugares con una renovación de aire garantizada y eficaz!

Riesgo EléctricoDefinición Riesgo eléctrico es aquel susceptible de ser producido por instalaciones eléctricas, partes de las mismas, y cualquier dispositivo eléctrico bajo tensión, con potencial de daño suficiente para producir fenómenos de electrocución, quemaduras, y muerte. El riesgo eléctrico puede presentarse en cualquier tarea que implique manipulación o maniobra de instalaciones eléctricas de baja, media y alta tensión, operaciones de mantenimiento de este tipo de instalaciones, reparación y uso de aparatos eléctricos, utilización de equipo eléctrico en

entornos para los cuales no ha sido diseñado el dispositivo (ambientes húmedos y/o mojados) y mal mantenimiento, etc.

Recomendaciones generales

Nunca deberá manipularse ningún elemento eléctrico con las manos mojadas, en ambientes húmedos o mojados accidentalmente (ejemplo en caso de inundaciones) pero, cuando el local tenga características especiales (mojados, húmedos o de atmósfera con riesgo de explosión) deberá estar equipado con los medios de protección personal necesarios.

Para trabajar en instalaciones se deben tener en cuenta los siguientes principios:

- Abrir todas las fuentes de tensión. - Enclavar o bloquear, si es posible, todos los dispositivos de corte. - Comprobar la ausencia de tensión. - Poner a tierra y en cortocircuito todas las posibles fuentes de tensión. - Delimitar la zona de trabajo mediante señalización.

No quitar nunca la puesta a tierra de los equipos e instalaciones. No realizar nunca operaciones en líneas eléctricas, centros de transformación o equipos eléctricos si no se posee la formación (léase capacitación) y equipo necesaria para ello. No retirar nunca los recubrimientos o aislamientos de las partes activas de los sistemas. En el caso de que sea imprescindible realizar trabajos en tensión deberán utilizarse los medios de protección adecuados y los equipos de protección individual apropiados. Mantener el cableado en buen estado, evitando los empalmes con cinta aislante. En todo caso sustituir los cables deteriorados. No realizar tomas introduciendo cables desnudos directamente en el enchufe. Utilizar clavijas normalizadas o en caja de control (muffa). Confiar el mantenimiento al personal competente. Evitar los arreglos provisionales. Avisar al auxiliar de laboratorio (llenando el formato diseñado para tal propósito) de cualquier anomalía que se detecte en la instalación o equipos eléctricos. No utilizar una sola toma de corriente para varias clavijas, ya que se puede producir un calentamiento de los cables y como consecuencia un incendio de origen eléctrico. Utilizar torretas para este fin.

Levantamiento de Pesos A veces es necesario desplazar o mover algún objeto pesado: muebles, ordenadores, cajas, entre otros. Una manipulación inadecuada puede producir lesiones, ya sean puntuales o acumulativas. Estas son:

Lumbalgias Hernias Desgarramientos Ciática Lesiones de vértebras Golpes en diversas partes del cuerpo Caída del peso a los pies

Para reducir la posibilidad de lesionar la espalda, debemos aplicar las siguientes normas de seguridad:

1. Procurar no exceder los 25kg (Según la NIOSH). No levantar más que la carga que admita la capacidad de cada individuo.

2. Agacharse para agarrar la carga. NO DOBLAR LA ESPALDA.

Considerar seis elementos a la hora de levantar un peso:

Abrir las piernas ligeramente y colocar los pies rodeando la carga a levantar Flexionar las piernas y mantener la espalda derecha, no necesariamente vertical Mantener la barbilla cerca del cuerpo. No estirar el cuello. Utilizar las palmas de las manos para agarrar fuertemente la carga procurando seguir el

contorno de la carga. Situar los codos pegados al cuerpo y efectuar el levantamiento con la fuerza de la

musculatura de los muslos, nunca con los de la espalda. Acercar el cuerpo a la carga para centralizar el peso.

Depositar las cargas adecuadamente:

Realizar la operación de bajada considerando las mismas recomendaciones que para elevarlas.

No arrojar las cargas de cualquier modo No curvar la espalda; utilizar el mismo sistema de levantamiento de cargas pero a la

inversa.

Zona de trabajo adecuada:

Asegurarse de que la zona por donde transitarán los operarios con la carga esté libre de objetos mal colocados o basura.

Incendios

Una importante recomendación en este tema es procurar que el personal y usuarios conozcan el lugar de trabajo, es decir: conocer qué extintores tiene y para qué tipo de fuego están indicados, así como su utilización y ubicación también saber cuáles son las salidas de emergencia.

Extintores

En la siguiente tabla se recogen los principales agentes extintores del mercado y su eficacia según el tipo de fuego, así como las recomendaciones de uso: Los incendios se clasifican de acuerdo al tipo de objetos o materiales que se queman.

Extintores

Cada extintor presenta una clasificación en la placa mostrando que clase de incendios puede apagar conforme a su diseño.

Modo de empleo de un extintor. Colocarse a 2 metros del foco de incendio con el extintor a la altura de la cadera. Quite el seguro del extintor Apretar el gatillo del extintor atacando la base del fuego y barriéndolo desde el punto más

cercano al más lejano, moviendo la manguera en movimientos de zig-zag rápidos y horizontales.

Si el fuego es vertical, se realizará la misma operación pero de abajo a arriba.

PrecaucionesSin embargo hemos de tener algunas precauciones al hacer uso de un extintor de CO2. Estas son:

No agarrar la trompa por donde sale el CO2 ya que esta parte del extintor queda congelada, pudiendo lesionar la mano del usuario. Se debe agarrar la lanzadera por el lugar más cercano a la cabeza del extintor. (algunos cuentan con agarradera)

Mantenimiento de los equipos de extinción Comprobar si los equipos con los que cuenta el local están en buenas condiciones de uso y

si son inspeccionados adecuadamente por la casa suministradora. (Tabla de control revisar fecha y actividad)

Comprobar el buen funcionamiento de las alarmas, detectores, rocadores u otros equipos con los que cuente el lugar de trabajo.

Asegurar señalización adecuada, de forma que no produzca equívocos.

Normas de Orden y Limpieza relativas a incendios Apagar por completo los cigarrillos, utilizando los ceniceros y evitando dejar olvidadas

colillas. No usar las papeleras para este fin. No conectar varias tomas eléctricas en un mismo enchufe para impedir el calentamiento

de cables por sobrecarga.

3. IDENTIFICACIÓN DE PRIORIDADES

NOMBRE DE LA PRIORIDAD No. DE LA PRIORIDADCRECIMIENTO DE LA MATRICULA 1

APROBACIÓN 2

ALUMNOS CON TUTORÍA INDIVIDUAL 3

INTEGRACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO 4

MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 5

4. PROGRAMAS DE MEJORA4.1 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: CRECIMIENTO DE LA MATRICULA.NOMBRE DEL PROGRAMA: ESCALANDO HACIA LA META

OBJETIVO DEL PROGRAMA: MOTIVAR A ALUMNOS DE SECUNDARIA A INGRESAR, MEDIANTE ACCIONES ENCAMINADAS A RESALTAR LA POTENCIALIDAD DE ESTUDIAR EN NUESTRA INSTITUCIÓN.

META DE MEJORA LÍNEA DE ACCIÓN RESPONSABLE FECHA DE CUMPLIMIENTO

INCREMENTAR LA CAPTACIÓN DE ALUMNOS EGRESADOS DE SECUNDARIA EN 1.0 %

REUNIÓN DE PLANEACIÓN PARA EXPONER EL PROYECTO DE PROMOCIÓN ESCOLAR DE LAS SECUNDARIAS DEL ÁREA DE INFLUENCIA. DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA

DEPARTAMENTO DE

VINCULACIÓN

OFICINA DE

PROMOCIÓN Y

DIFUSIÓN

7 DE FEBRERO 2012

CONVOCAR A REUNIÓN A LOS DIRECTORES DE LAS SECUNDARIAS DE LA ZONA PARA ESTABLECER AGENDA DE VISITAS.

22 DE FEBRERO DEL 2012

REALIZAR LAS VISITAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PLANTEL DE ACUERDO A LA AGENDA ESTABLECIDA.

7 DE FEBRERO AL 09 DE MARZO 2012

ELABORAR UN INFORME DE CAPTACIÓN DE ALUMNOS CON PROBABLE INGRESO A LA INSTITUCIÓN.

17 ABR-23MAY 2012

4.2 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: APROBACIÓN.

NOMBRE DEL PROGRAMA: PROGRAMA INTEGRAL PARA INCREMENTAR EL ÍNDICE DE APROBACIÓN.

OBJETIVO DEL PROGRAMA: IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA INCREMENTAR LA APROBACIÓN Y EL APROVECHAMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS.


INCREMENTAR LA APROBACIÓN DEL 52.38 % ACTUAL AL 53.92 % EN CICLO ESCOLAR 2012-2013

INTEGRAR A LA VIDA INSTITUCIONAL A LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO

ORIENTACIÓN EDUCATIVA AGOSTO - OCTUBRE DEL 2012

REALIZAR UNA REUNIÓN DE SENSIBILIZACIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.

DIRECCIÓN.SERVICIOS ESCOLARES. ORIENTACIÓN EDUCATIVATUTORÍAS.

OCTUBRE DEL 2012

DAR A CONOCER EL PROCESO DE ACREDITACIÓN A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES

SUBDIRECCIÓN TÉCNICASERVICIOS ESCOLARESCONTROL ESCOLAR

NOVIEMBRE DEL 2012

FOMENTAR LAS ASESO-RÍAS ACADÉMICAS, TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS.

SERVICIOS ESCOLARES.CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO, TUTORÍAS.

CONTINUA

REUNIONES DE ACADEMIA PARA ANALIZAR LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN

DIRECCIÓN.SERVICIOS ESCOLARES.CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO.

3 VECES POR SEMESTRE(AGOSTO 2012 - ENERO 2013)(FEBRERO-JULIO 2013)

INCREMENTO DEL ACERVO BIBLIOGRÁFICO, ADQUIRIR 30 LIBROS POR SEMESTRE, TOTAL 60 LIBRO CONFORME A LOS REQUERIMIENTOS DEL SNB

DEPARTAMENTO ACADÉMICO Y DE COMPETENCIASCENTRO DE INFORMACIÓN

NOVIEMBRE DEL 2012

FEBRERO DEL 2013

4.3 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: ALUMNOS CON TUTORÍA INDIVIDUAL.

NOMBRE DEL PROGRAMA: LOS CUATRO SABERES APRENDER A SER, CONOCER, HACER Y CONVIVIR.

OBJETIVO DEL PROGRAMA: COADYUVAR EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE, ATENDIENDO SUS NECESIDADES E INTERESES, ASÍ COMO LOS FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS QUE INCIDEN DE FORMA DIRECTA O INDIRECTA EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE Y DESEMPEÑO ACADÉMICO.


INCREMENTAR LA TUTORÍA INDIVIDUAL DEL 79.57 % ACTUAL AL 80 %

LLEVAR A CABO REUNIONES DE APERTURA DE MONITOREO Y DE EVALUACIÓN PARA LA DETENCIÓN DE DEBILIDADES EN EL PROGRAMA.

SUBDIRECCION

TECNICA

DEPARTAMENTO

ACADEMICO Y DE

COMPETENCIAS

TUTOR ESCOLAR

TUTORES GRUPALES

AGOSTO 2012-ENERO2013

PROGRAMAR REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA PARA OBTENER UNA BUENA COMUNICACIÓN. ATENDER CON PRONTITUD LAS PROBLEMÁTICAS DE EL ALUMNO Y CANALIZARLO AL ÁREA RESPECTIVA, YA SEA INTERNA O EXTERNA PSICOLÓGICA Ó MÉDICA.

PROPORCIONAR APOYOS ECONÓMICO Y LOGÍSTICO AL DOCENTE QUE LO REQUIERA

TUTORES DE GRUPO

4.4 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: INTEGRACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATONOMBRE DEL PROGRAMA: PROCESO CONTINUO PARA LA EVOLUCIÓN.

OBJETIVO DEL PROGRAMA: INCORPÓRANOS EN LOS DIFERENTES NIVELES PARA LOGRAR UN BENEFICIO DENTRO DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA (RIEMS) EN CONJUNTO CON LA COOPEEMS Y PODER OBTENER BUEN PRESTIGIO DE CALIDAD E INNOVACIÓN EN NUESTRA INSTITUCIÓN.


INTEGRACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN EL

NIVEL 3

EJECUTAR EL AUTO ANÁLISIS CONFORME AL MANUAL DE OPERACIÓN PARA EVALUAR PLANTELES QUE SOLICITAN INTEGRACIÓN AL SNB

DIRECTOR SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA DEPARTAMENTO DE

PLANEACIÓN Y DESARROLLO INSTITUCIONAL.

AGOSTO 2012

ATENDER LAS DEFICIENCIAS DE LA INFRAESTRUCTURA

AGOSTO-SEPTIEMBRE 2012

REALIZAR EL TRAMITE PARA LA ISNB

AGOSTO 2012

REVISAR EN EL AULA LA CONCRECIÓN DE LA RIEMS

CONTINUO

INTEGRAR LAS BRIGADAS DETERMINADAS POR EL PROGRAMA DE EMERGENCIA DEL PLANTEL

OCTUBRE 2012

4.5 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE.NOMBRE DEL PROGRAMA: INCREMENTAR EL NIVEL ACADÉMICO EN LAS EVALUACIONES EXTERNAS

OBJETIVO DEL PROGRAMA: MEJORAR LOS RESULTADOS ACADÉMICOS DE MATEMÁTICAS Y COMUNICACIÓN, OBTENIDOS EN LA PRUEBA ENLACE 2012.


MEJORAR LOS RESULTADOS EN 2012:MATEMÁTICAS Y COMUNICACIÓN B + E 75.0 PUNTOS PORCENTUALES

SENSIBILIZACIÓN

DIRECCIÓN,SUBDIRECCIÓN TÉCNICA Y DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS

ABRIL 2013

ESTRATEGIAS.


EVALUACIÓN.


5. ORGANIZACIÓN5.1 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: CRECIMIENTO DE LA MATRICULA.NOMBRE DEL PROGRAMA: ESCALANDO HACIA LA META

LÍNEA DE ACCIÓN 1: REUNIÓN DE PLANEACIÓN PARA EXPONER EL PROYECTO DE PROMOCIÓN ESCOLAR DE LAS SECUNDARIAS DEL ÁREA DE INFLUENCIA.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO.

SEP.

OCT.

NOV.

DIC.

ENE

FEB.

MAR

ABR.

MAY

JUN.

JUL.

ELABORAR EL PROYECTO DE PROMOCION ESCOLAR

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA

DEPARTAMENTO DE

VINCULACIÓN

OFICINA DE

PROMOCIÓN Y

DIFUSIÓN

DOCENTES

CITATORIO A REUNION SUBDIRECCIONES Y PLANTA DOCENTEESTABLECER CRITERIOS DE MEJORA PARA LAS ACTIVIDADES A REALIZAR DURANTE LA PROMOCIÓN ESCOLARCONFORMAR LAS COMISIONES PARA ACTIVAR EL PROYECTO DE PROMOCIÓN ESCOLARLÍNEA DE ACCIÓN 2: ESTABLECER AGENDA DE VISITAS DE DIRECTORES DE LA ZONA DE INFLUENCIA.

ACTIVIDADES

RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO.

SEP.

OCT.

NOV.

DIC.

ENE

FEB.

MAR

ABR.

MAY

JUN.

JUL.

ENTREGAR OFICIOS PARA REUNIÓN CON LOS DIRECTORES DE SECUNDARIAS DE LA REGIÓN

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA

DEPARTAMENTO

DE VINCULACIÓN

OFICINA DE

PROMOCIÓN Y

DIFUSIÓN

DESAYUNO REUNIÓN CON DIRECTORES Y ORIENTADORES EDUCATIVOS.

ORGANIZACIÓN DE AGENDA

PARA DAR INICIO A LA PROMOCIÓN ESCOLAR.

DOCENTES

LÍNEA DE ACCIÓN 3: REALIZAR LAS VISITAS PARA LA PROMOCIÓN DEL PLANTEL DE ACUERDO A LA AGENDA ESTABLECIDA.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO. SEP. OCT. NOV. DIC. ENE FEB. MAR ABR. MAY JUN. JUL.

REALIZAR COMISIONES AL DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN PARA DAR CONTINUIDAD A LA AGENDA DE PROMOCIÓN ESCOLAR

DIRECCIÓN

SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA

DEPARTAMENTO

DE VINCULACIÓN

OFICINA DE

PROMOCIÓN Y

DIFUSIÓN

DOCENTES

INTEGRAR BRIGADAS CON LOS ALUMNOS CON CUALIDADES ARTÍSTICAS PARA PARTICIPAR EN LA PROMOCIÓN ESCOLARELABORACIÓN DE TRÍPTICOS Y SOFTWARE DAR A CONOCER A LOS ALUMNOS DE LAS SECUNDARIAS LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE EN BASE A LAS COMPETENCIAS EN CUANTO LAS CARRERAS QUE SE OFERTAN.

LÍNEA DE ACCIÓN 4: ELABORAR UN INFORME DE CAPTACIÓN DE ALUMNOS CON PROBABLE INGRESO A LA INSTITUCIÓN.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO

.SEP

.OCT

.NOV

.DIC

.ENE

FEB.

MAR

ABR.

MAY

JUN.

JUL.

LLENADO DE SOLICITUDES DE PRE-FICHAS DE LOS ALUMNOS INTERESADOS EN INTEGRAR AL PLANTEL.

DIRECCIÓN SUBDIRECCIÓN

TÉCNICA DEPARTAMENTO

DE VINCULACIÓN OFICINA DE

PROMOCIÓN Y DIFUSIÓN

DOCENTESVISITA REFORZAMIENTO DE PRE-FICHAS DE INSCRIPCIÓN.

INFORME DE CAPTACIÓN DE ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.

5.2 NOMBRE DE LA PRIORIDAD: APROBACIÓN

LÍNEA DE ACCIÓN 1: INTEGRAR A LA VIDA INSTITUCIONAL A LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.


DAR A CONOCER LA HISTORIA DE LA DGETA DEL CENTRO Y DEL SNB

ORIENTACIÓN EDUCATIVA

DAR A CONOCER EL ORGANIGRAMA Y FUNCIOGRAMA DEL PLANTEL


RECORRIDO POR EL PLANTEL PARA CONOCER LA UBICACIÓN DE LOS DEPARTAMENTOS Y LOS RESPONSABLES DE LOS MISMOS.


DAR A CONOCER LOS REGLAMENTOS


LÍNEA DE ACCIÓN 2: REALIZAR UNA REUNIÓN DE SENSIBILIZACIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO.


ELABORAR CITATORIO Y ENTREGAR PARA REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA.

CONTROL ESCOLAR Y PREFECTURA.

REGISTRO DE ASISTENCIA A LA REUNIÓN.

CONTROL ESCOLAR Y PREFECTURA.

LLEVAR A CABO LA REUNIÓN EN DONDE SE DARÁ A CONOCER LO RELACIONADO AL ISNB Y DEL APOYO PARA QUE SUS HIJOS(AS) TENGAN UN DESEMPEÑO ACADÉMICO EXITOSO

DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

ELABORAR ACTA DE REUNIÓN

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

LÍNEA DE ACCIÓN 3: DAR A CONOCER EL PROCESO DE ACREDITACIÓN A LOS ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA Y DOCENTES


DE ACUERDO A LA NORMATIVIDAD DE CONTROL ESCOLAR, ELABORAR UN TRÍPTICO SOBRE EL PROCESO DE ACREDITACIÓN

CONTROL ESCOLAR

DISTRIBUCIÓN DEL TRÍPTICO A LOS ALUMNOS (A), PADRES DE FAMILIA Y PERSONAL DOCENTE

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICACONTROL ESCOLARTUTORES

ELABORAR REGISTROS Y EVIDENCIAS DE LA DISTRIBUCIÓN Y ORIENTACIÓN DEL PROCESO DE ACREDITACIÓN

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICACONTROL ESCOLAR

LÍNEA DE ACCIÓN 4: FOMENTAR LAS ASESORÍAS ACADÉMICAS, TANTO INTERNAS COMO EXTERNAS.


ELABORAR UN LISTADO DE LOS DOCENTES QUE SE INTEGRARAN AL PROGRAMA

DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS

EN REUNIÓN DE ACADEMIA SOCIALIZAR EL PROGRAMA.

DIRECTOR CONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO

PUBLICAR LISTADO DE DOCENTES Y LAS ASIGNATURAS Y MÓDULOS QUE ASESORARAN


DETECTAR A LOS ALUMNOS QUE REQUIERAN DE LAS ASESORÍAS ACADÉMICAS

TUTORESSERVICIOS ESCOLARESRESPONSABLE DE LOS REPORTES DE

MEDIANTE EL SIAT

INASISTENCIAS DE ALUMNOS.

DAR SEGUIMIENTO AL PROGRAMA


LÍNEA DE ACCIÓN 5: REUNIONES DE ACADEMIA PARA ANALIZAR LOS ÍNDICES DE REPROBACIÓN


PREPARAR LA INFORMACIÓN SOBRE LOS INDICADORES ACADÉMICOS

SUBDIRECCIÓN TÉCNICAOFICINA DE CONTROL ESCOLAR

IMPLEMENTAR LAS ESTRATEGIAS NECESARIAS PARA MEJORAR LOS INDICADORES

DOCENTESCONSEJO TÉCNICO ACADÉMICO

SEGUIMIENTO A LAS ESTRATEGIAS IMPLEMENTADAS

DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIASCONSEJO TÉCNICO ACADÉMICOTUTOR ESCOLAR

INTEGRACIÓN DE EXPEDIENTE

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

LÍNEA DE ACCIÓN 6: INCREMENTO DEL ACERVO BIBLIOGRÁFICO, ADQUIRIR 30 LIBROS POR SEMESTRE, TOTAL 60 LIBRO CONFORME A LOS REQUERIMIENTOS DEL SNB


DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES

RESPONSABLE DEL CENTRO DE INFORMACIÓN

ADQUISICIÓN DE LOS LIBROS30 SEMESTRE AGOSTO 12- ENE13 Y 30FEBRERO – JULIO 2013

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVADEPTO. DE RECURSOS FINANCIEROSDEPTO. DE RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

PUBLICAR LA RELACIÓN DE LIBROS ADQUIRIDOS PARA QUE EL ALUMNADO TENGA CONOCIMIENTO

RESPONSABLE DEL CENTRO DE INFORMACIÓN

ELABORAR CIRCULAR PARA INFORMAR AL PERSONAL DOCENTE EL LISTADO DE LIBROS ADQUIRIDOS

RESPONSABLE DEL CENTRO DE

INFORMACIÓN

REGISTRO DE SERVICIO

PRESTADO EN EL CENTRO DE INFORMACIÓN

5.3 NOMBRE DEL PROGRAMA: ALUMNOS CON TUTORÍA INDIVIDUAL

LÍNEA DE ACCIÓN 1: LLEVAR A CABO REUNIONES DE APERTURA DE MONITOREO Y DE EVALUACIÓN PARA LA DETENCIÓN DE DEBILIDADES EN EL PROGRAMA.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO. SEP

.OCT. NOV. DIC. ENE FEB. MAR ABR. MAY JUN. JUL.

REUNIÓN CON TUTORES

SUBDIRECCION

TECNICA

DEPARTAMENTO

ACADEMICO Y DE

COMPETENCIAS

TUTOR ESCOLAR

TUTORES GRUPALES

SOCIALIZAR EL MANUAL PARA LA ORGANIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD TUTORIAL

ELABORACION DEL PROGRAMA TUTORIAL GRUPAL E INDIVIDUAL

LÍNEA DE ACCIÓN 2: PROGRAMAR REUNIONES CON PADRES DE FAMILIA PARA OBTENER UNA BUENA COMUNICACIÓN.


.SEP

.OCT

.NOV

.DIC

.ENE

FEB.

MAR ABR.

MAY

JUN.

JUL.

REUNIÓN DE PADRES DE FAMILIA

SUBDIRECCION

TECNICA

DEPARTAMENTO

ACADEMICO Y DE

COMPETENCIAS

TUTOR ESCOLAR

TUTORES GRUPALES

DAR A CONOCER EL ESTATUS ACADÉMICO DE SUS HIJOSINFORMAR SOBRE INCIDENCIAS CONDUCTUALES ACADÉMICAS Y PSICOLÓGICAS DE SUS HIJOS

LÍNEA DE ACCIÓN 3: ATENDER CON PRONTITUD LAS PROBLEMÁTICAS DE EL ALUMNO Y CANALIZARLO AL ÁREA RESPECTIVA, YA SEA INTERNA O EXTERNA PSICOLÓGICA Ó MÉDICA.

ACTIVIDADES RESPONSABLES CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO. SEP. OCT

.NOV. DIC. ENE FEB. MAR ABR. MA

YJUN. JUL.

FORMATOS DE CANALIZACION

SUBDIRECCION

TECNICA

DEPARTAMENTO

ACADEMICO Y DE

COMPETENCIAS

TUTOR ESCOLAR

TUTORES GRUPALES

CANALIZACION AL SERVICIO CORRESPONDIENTE

ANALISIS DE RESULTADOS

LÍNEA DE ACCIÓN 4: PROPORCIONAR APOYOS ECONÓMICO Y LOGÍSTICO AL DOCENTE QUE LO REQUIERA


REALIZACION DE VISITAS DOMICILIARIAS

TUTORES DE GRUPO

CANALIZACION DE INSTITUCIONES DE ASISTENCIA SOCIALCANALIZACION DE BECAS INTERNEAS (ALIMENTICIAS, TRANSPORTE EN CASO NECESARIO)

5.4 NOMBRE DEL PROGRAMA: INTEGRACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

LÍNEA DE ACCIÓN 1: EJECUTAR EL AUTO ANALISIS CONFORME MANUAL DE OPERACIÓN PARA EVALUAR PLANTELES QUE SOLICITAN LA INTEGRACION AL SNB


REUNIR A TODO EL PERSONAL DEL PLANTEL, PARA EL AUTOANALISIS

DIRECCION

SUBDIRECCION

TECNICA

DEPARTAMENTO DE

PLANEACION Y

DESARROLLO

INSTITUCIONAL

REALIZAR COMISIONES A LAS ÁREAS PARA LA REUNIÓN DE DOCUMENTOS SUJETOS A EVALUAR.INTEGRACIÓN DE DOCUMENTOS ELECTRÓNICOS A PLATAFORMA COPEEMS INTEGRACION DE CARPETAS DE LOS 7 ASPECTOS A EVALUAR

LÍNEA DE ACCIÓN 2: ATENDER LAS DEFICIENCIAS DE INFRAESTRUCTURA


.SEP

.OCT

.NOV

.DIC

.ENE

FEB.

MAR

ABR.

MAY

JUN.

JUL.

REPARACION DEL SISTEMA ELECTRICO

SUBDIRECCIÓN ADMINISTRATIVA

DEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES Y DE SERVICIOS

MANTENIMIENTO DE PINTURA EN AULAS, OFICINAS, HERRERIA Y PUERTAS.NOMECLACTURA DE EDIFICIOS, AREAS Y AULAS.ROTULACION DE MISION ,VISION Y VALORESBITACORAS DE LIMPIEZA EN EDIFICIOS.REORGANIZACION DE DEPARTAMENTOS Y OFICINAS.INSTALACION DE CROQUISINSTALACION DE ESTRUCTURA Y MANTA DE CONVENIO DE ESCELAS HERMANAS

LÍNEA DE ACCIÓN 3: REVISAR EN EL AULA LA CONCRECION DE LA RIEMS

ACTIVIDADES RESPONSABLES

CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO. SEP

.OCT. NOV. DIC

.ENE FEB. MAR ABR

.MAY JUN. JUL.

REUNION DE ACADEMIA PARA DETERMINAR LAS ESTRATEGIAS A IMPLEMENTAR PARA LA RIEMS

ACADEMIA-DOCENTES

REUNION DE ACADEMIA POR DICIPLINA PARA EL ANALISIS Y ELABORACION DEL PLAN DE CLASEOBSERVACIONES PARA LA HETEROEVALUACION DEL PLAN DE CLASE OBSERVACIONES DEL DESEMPEÑO DOCENTE EN EL AULA.

DEPARTAMENTO ACTUALIZACION

DOCENTE

LÍNEA DE ACCIÓN 4: INTEGRACION DE BRIGADAS DETERMINADAS POR EL PROGRAMA DE EMERGENCIA ESCOLAR.

ACTIVIDADES RESPONSABLES

CICLO ESCOLAR 2012-2013AGO. SEP

.OCT. NOV. DIC

.ENE FEB. MAR ABR

.MAY JUN. JUL.

INTEGRACION DE BRIGADAS SUBDIRECCION ADMINISTRATIVADEPARTAMENTO DE RECURSOS MATERIALES Y DE SERVICIOS.

CAPACITACION DE BRIGADASPRESENTACION DE BRIGADAS ANTE LA COMUNIDAD ESCOLAR. ACTAS DE INTEGRACION DE BRIGADAS

DIRECCIONENTREGA DE CONSTANCIAS AL PERSONAL Y ALUMNOS.

5.5 NOMBRE DEL PROGRAMA: MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE 2013LÍNEA DE ACCIÓN 1: SENSIBILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD ESCOLAR


REUNIÓ CON LOS PADRES DE FAMILIA

DIRECCIÓN,SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

REUNIÓN CON LOS DOCENTES PARA DESIGNAR RESPONSABLES DEL CURSO


REUNIÓN CON LOS ALUMNOS PARA LA PRESENTACIÓN DE RESULTADOS DE ENLACE 2012

DIRECCIÓN,SUBDIRECCIÓN TÉCNICA

LÍNEA DE ACCIÓN 2: ESTRATEGIAS DEL PEIA 2013.


DESIGNACIÓN DE LOS DOCENTES A LAS MATERIAS DEL CURSO


DISTRIBUCIÓN DE MANUAL DE LA PRUEBA ENLACE


ELABORACIÓN DE SECUENCIAS Y PLANES DE TRABAJOS DE LOS DOCENTES ASIGNADOS A LAS MATERIAS.

DIRECCIÓN, SUBDIRECCIÓN TÉCNICA, PRESIDENTE DE ACADEMIA.

ASIGNAR 2 HRS EXTRAS A CURSOS DE COMPRENSIÓN LECTORA Y MATEMÁTICAS EN “V” y “VI” SEM

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA Y DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS

LÍNEA DE ACCIÓN 3: EVALUACIÓN DEL PEIA 2013.


.SEP. OCT. NOV

.DIC. ENE FEB. MAR ABR. MAY JUN. JUL.

EFECTUAR EL SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LA PLANEACIÓN DOCENTE A NIVEL AULA

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA Y DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS

INSTAURAR COMO OBLIGATORIO PARA LOS ALUMNOS DE “V” SEMESTRE LA PRESENTACIÓN DE 4 ENSAYOS DE LA PRUEBA ENLACE ANTES DE FINALIZAR EL SEMESTRE PARA PARTICIPAR EN EL EXAMEN.

SUBDIRECCIÓN TÉCNICA, PRESIDENTE DE ACADEMIA Y DEPTO. ACADÉMICO Y DE COMPETENCIAS

6. RECURSOS

6.1 CRECIMIENTO LA MATRICULA.

RECURSOS HUMANOS

CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO

CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS

FECHA REQUERIDA

Docentes 21 Nomina Asignar tiempo Junio 2013Apoyo a la educación

3 Nomina Asignar tiempo Abril, Mayo y Junio 2013

Padres de familia 272 0 Asistir a reunión Junio 2013RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Cañón 1 0 Apartar para uso Abril, Mayo y Junio 2013

tríptico 800 400 Asignar recurso Abril, Mayo y Junio 2013

Cartuchos para impresora

1 600 HP Laser jet M1132 MFP

Febrero – Junio 2013

Hojas de papel 2 250 Paquetes tamaño carta

Febrero – Junio 2013

Transporte 10 500 traslado Abril, Mayo y Junio 2013

Software 1 300 Para exposición en secundarias

Abril, Mayo y Junio 2013

TOTAL: $ 2,050.00

6.2 APROBACIÓN

RECURSOS HUMANOS


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Docentes 21 Nomina Asignar tiempo Agosto 2012- enero 2013

Febrero-julio 2012Alumnos 272 0 Necesidad de

orientaciónPadres de familia 272 0 Asistentes a

reuniónPracticante de psicología

1 0 Asignar tiempo Agosto 2012- enero 2013

Asesor externo 1 1,000.00 Asignar tiempo Agosto 2012- enero 2013

Febrero-julio 2012RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Material de impresión

550 330.00 Trípticos

Noviembre 2012Manual de control escolar

2 160.00 Cuadernillo

Acervo bibliográfico 60 12,000.00 Libros Agosto 2012- enero 2013

Febrero-julio 2012Material de impresión

4 1,800.00 TónerHojas

TOTAL: $15,290.00

6.3 ALUMNOS CON TUTORÍA INDIVIDUAL

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Tutores 13 Nomina Asignar tiempo Agosto 12 – Enero 13Febrero-julio 13Alumnos 272 0 Tutorados

RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Proyectores 1 0Apartado para uso

Agosto12- Enero 13Febrero-julio 2013Computadoras 1 0

Pantallas 3 0Material de Papelería 2000 1,200.00 Copias Hojas Tinta

Gastos de combustible 60 6,000.00 Gasolina TOTAL: $ 7,200.00

6.4 INTEGRACIÓN AL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

RECURSOS HUMANOS CANTIDAD Y/O VOLUMEN

COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

Docentes 18 Nomina Asignar tiempoOctubre 2012Directivos 11 Nomina Asignar tiempo

Apoyo a la educación 5 Nomina Asignar tiempoRECURSOS MATERIALES CANTIDAD Y/O

VOLUMENCOSTO

APROXIMADOCARACTERÍSTICAS

ESPECIFICASFECHA REQUERIDA

Cañón 1 0 Apartar para uso

Octubre 2012

Materiales y Útiles de Oficina

Varios

2,146.57 Carpetas y diarios

Impresiones y elaboración de materiales

4,490.52 Lonas, letreros, carteles y trípticos

Material de limpieza 1,460.82 Escobas, trapeadores, detergentes.

Material eléctrico 6,614.84 Cables, lámparas, Chalupas, canaletas

Octubre-Noviembre 2012

Otros materiales y artículos de construcción

4,156.60 Pintura, brochas, esmaltes, tiner, etc,.

Octubre 12

Productos de Vidrios 5 700.00 Vidrios para ventanasRotulista 1 1,800 Letreros en paredProductos de plástico Varios 202.00 Recipientes para tallerExtintores 4 6,356.00 Extintores Materiales y útiles de impresión y reproducción

4 2,947.40 Tóner

Sistema hidraulico 1 636.84 Hidro para bebederosProductos químicos básicos

11 2,332.20 Recargas de extintores para curso

Octubre-Noviembre 12

Servicios de capacitación 1 2,500.00 Curso teórico –practico (extinción de fuego)

Octubre 12Estructura de lona 1 850.00 Estructura metálicaOtros servicios comerciales

Varios 1426.90 Copias, impresiones y engargolados

Herramientas menores 1 87.00 Juego de desarmadoresProductos de Cal 1 86.00 Bulto de cal

TOTAL: $ 38,793.69

6.5 MEJORAR LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA ENLACE

RECURSOS CANTIDAD Y/O COSTO CARACTERÍSTICAS FECHA

HUMANOS VOLUMEN APROXIMADO ESPECIFICAS REQUERIDADOCENTESADMINISTRATIVOS

76

NOMINANOMINA

$ 1,800.00

CURSO SIMULTANEOATN EN REUNIONESIMPRESIÓN DE COPIAS

AGOSTO 2012ENERO 2013

RECURSOS MATERIALES


COSTO APROXIMADO


FECHA REQUERIDA

DESAYUNO 60 $ 1,200.00 JUGOS Y FRUTA Día del examen

COPIAS 4800 $ 2,400.00 TAMAÑO CARTA AGO-DIC 12, FEB-MAR 13

TOTAL: $5,400.00

7. APROBACIÓN DEL DOCUMENTO Y CONTROL DE REVISIONES

ELAB

ORO

NOMBRE COMPLETO CARGO FECHA APROBACIÓN 12/09/2012

FECHAMONITOREONOVIEMBRE

2012

FECHA MONITOREO

MARZO2013

FECHAEVALUACIONJULIO 2013

MARCELINO MARES

HERNÁNDEZDIRECTOR

LAURA CRISTINA SAAVEDRA

MEJIASUBDIRECTORA TECNICA

HÉCTOR MEDINA OLVERA CONSEJO TÉC. ACADÉMICO

PERLA MAREL RESENDIZ AMAYA OFICINA DE IND. DE GESTIÓN

SALVADO RDZ SÁNCHEZ DEPTO. ACAD Y DE COMPS

MARÍA ESTHELA SÁNCHEZ

MARTINEZ DEPTO. FORMACIÓN

DOCENTE

C. MÁYELA M. BOCARDO CHIN DEPTO. SERV. ESCOLARES

MA. CONCEPCIÓN GLZ

MARTÍNEZ DEPTO. RECURSOS

HUMANOS

VÍCTOR M. TENORIO CORTINAS DEPTO. VINCULACIÓN

ANA ISABEL JUÁREZ BERUMEN DEPTO. REC. FINANCIEROS

MAURICIO DELGADO

SANDOVAL DEPTO. SIST. PROD. E INVN

HILARIO DE LA CRUZ SERRANO COORD CONSTRUYE T

BEATRIZ FLORES CHACON JEFE DE LA OFNA., DE ORIENTACION EDUCATIVA

REVI

SO

MARCELINO MARES

HERNÁNDEZ DIRECTOR

PERLA MAREL RESENDIZ AMAYA OFICINA DE IND. DE GESTIÓN

APRO

BÓ ING. FABIÁN FERNÁNDEZ

SÁNCHEZ

COORDINADOR DE ENLACE OPERATIVO DE LA DGETA ,

DGO

8. APARTADO DE EVIDENCIAS

PROGRAMA ANUAL DE PRESUPUESTO 2012

1.- PLANEACIÓN DEL GASTO 2012

A continuación se presenta la proyección de ingresos y egresos para el ejercicio enero - diciembre 2012

Tomando en cuenta el ejercicio 2011, se ha hecho una proyección sobre las probables cantidades que podríamos manejar para el presente ciclo escolar del CBTa no. 217; para ello se hacen las siguientes consideraciones:

Considerando el número de alumnos según REDI del semestre pasado (284), y tomando en cuenta que aprox. El 70% hacen su pago puntual o en algunos casos esta cuota es condonada, se tienen los siguientes datos:

INGRESOS 2011

Ingresos Propios-----$ 77,645.00 2011B001 43,200.00 cuotas de padresC002 11,300.00 cafeteríaA003 3,192.00 exámenesD003 320.00 alim. Procesados

B002 19,078.00 donacionesA002 555.00 exp. De doctos. Oficiales

Cuota de Padres-----$123,550.00 anual 2011Subsidio Federal-----$ 70,281.00 anual 2011 ========= $ 271,476.00 Ingreso anual 2011

A) RELACIÓN DE NECESIDADES ANUALES; CALCULO DE LA PROYECCIÓN DEL EJERCICIO DE LAS CUOTAS DE COOPERACIÓN VOLUNTARIA DEL CICLO ESCOLAR ENERO - DICIEMBRE 2012.

PARTIDA CONCEPTO IMPORTE PROGRAMADO

21101 MATERIALES Y UTILES DE OFICINA 26,820.39

21201 MATERIALES Y UTILES DE IMPRESIÓN Y REP

9,083.58

21601 MATERIAL DE LIMPIEZA 11,657.06

22104 PROD. ALIMENTICIOS PARA EL PERSONAL 7,719.50

23101 PROD. ALIMENTICIOS, AGROP. Y

FORESTALES

672.00

23902 PETROLEO, GAS Y SUS DERIVADOS 2,200.00

24101 PRODUCTOS MINERALES NO METALICOS 825.00

24201 CEMENTO Y PRODUCTOS DE CONCRETO 3,200.00

24601 MATERIAL ELECTRICO Y ELECTRONICO 22,728.08

24701 ARTICULOS METALICOS PARA LA CONST. 1,300.00

24901 OTROS MATERIALES Y ARTICULOS DE

CONST.

13,663.00

26103 COMBUSTIBLES 44,102.40

$234,724.93

27101 VESTUARIO Y UNIFORMES 3,438.48

27301 ARTICULOS DEPORTIVOS 12,881.44

29301 REF. Y ACC. MENORES DE MOBILIARIO Y

EQUIPO

2,663.00

29401 REF. Y ACC. PARA EQUIPO DE COMPUTO 12,301.00

31401 SERVICIO TELEFONICO CONVENCIONAL 7,676.00

31701 SERVICIO DE CONDUCCION DE SEÑALES ANALO-GICAS Y DIGITALES

2,929.00

31801 SERVICIO POSTAL 4,116.00

33602 OTROS SERVICIOS COMERCIALES 12,376.80

33604 IMP. Y ELAB. DE MATERIAL INFORMATIVO 2,378.50

34101 SERVICIOS BANCARIOS Y FINANCIEROS 6,781.20

35101 MANTTO. Y CONSERVACION DE

INMUEBLES

12,972.00

37201 PASAJES TERRESTRES NACIONALES 6,635.00

37501 VIATICOS 2,457.00

39202 OTROS IMPUESTOS Y DERECHOS 1,148.50

B) GASTOS DESTINADOS A FESTEJOS Y OTRAS ACTIVIDADES:

-10 de Mayo 3,120.00-23 de Mayo 3,000.00-Gastos por Aniversario del Plantel 5,930.00-Gastos por graduación 8,500.00-Gastos para eventos culturales y deportivos * - pago del seguro de vida estudiantil 16,335.00- asesorías externas 3,430.00- otros gastos 11,304.00 $ 51,619.00

C) GASTOS DESTINADOS A ACTIVIDADES DE INDICADORES PRIORITARIAS

Deserción, Aprobación y Eficiencia terminal 20,000.00 Construye T 5,000.00ENLACE 4,500.00Sistema de riego para áreas verdes 3,000.00Cafetería 4,387.00 Planta Tratadora de Aguas Residuales 22,370.00 $ 59,257.00

* NOTA: los gastos para eventos culturales y deportivos no son tomados en cuenta aquí, ya estos se consideraron dentro del egreso descrito en la tabla del inciso A

TOTAL EGRESOS $ 345,600.93

BALANCE GENERAL DE INGRESOS Y EGRESOS

INGRESOS PARA EL EJERCICIO ENERO DICIEMBRE 2012 = 271,476.00

EGRESOS PARA EL EJERCICIO ENERO DICIEMBRE 2012= - 345,600.93

============

DÉFICIT $ - 74,124.93

D) PROGRAMA DE ACTIVIDADES REMEDIALES PARA SOLVENTAR EL DÉFICIT PRESUPUESTARIO PARA EL EJERCICIO ENERO-DICIEMBRE 2012.

ACTIVIDADES MONTO PROYECTADO A RECAUDAR

17 proyectos con elaboración de chorizo ganancia por proyecto $ 1,000.00

$ 17,000.00

Arrendamiento $10,000.00Adeudos anteriores por cuotas de cooperación voluntaria

$ 25,000.00

Saldo al 1º de enero en IP $ 22,228.33TOTAL MONTO PROYECTADO $ 74,228.33

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