ISSN 1870-5278

PUBLICACIÓN TRIMESTRAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE CAJEME AÑO 4, No. 15WWW.ITESCA.EDU.MX OCTUBRE - DICIEMBRE 2009

VIII EXPOMARKETINGITESCA

I-Care

Mtro. Paulino Antonio Sánchez LópezConsejero Presidente

Mtro. Alejandro Faccinetto RuízConsejero Técnico

M.I. Francisco Javier Ochoa EstrellaConsejero Secretario

Mtra. Lilia Beatriz Navarro FragosoConsejera de Docencia

Dr. Melchor Rodríguez MadrigalConsejero de Investigación

Dr. J. Armando Valdés GutiérrezM.I. Guadalupe Vásquez ChávezM.A. Clarissa Flores ChongLCC Sergio Monge VásquezMtro. Bruno Pablos LugoVerónica Olea Covarrubias

COLABORADORES

COMITÉ DEPRODUCCIÓN

Carretera Internacional a Nogales Km. 2, Cd. Obregón, Sonora. Ejemplar digital. Órgano de difusión institucional con periocidad trimestral.Los artículos �rmados son responsabilidad de los autores.

Mensaje del Director GeneralEditorialLogros AcadémicosAcontecimientos

Conoce lo que hagoEgresada de ÉxitoServicios EstudiantilesNotibreves

Temas de InterésConoce tu EscuelaDeportes - CulturaLibros, Cine y Viajes

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CONTENIDO

CONSEJODE PUBLICACIONES

Mtra. María Elsa Carbajal MillánL.C.C. Maricela Nuñez OrtegaCorrección de Estilo y Ortografía

M.N.I. Ma. Luisa Orozco ParraResponsable de Edición

L.C.C. Sergio Monge VásquezResponsable de Información

Lic. Iván Pedroza GarcíaResponsable de Diseño y Producción Digital

C. Fernando Forte ValenzuelaFotografía

COMITÉEDITORIAL

M.I. Marco Antonio Brambilla RamírezJefe del Departamento de

Planeación y Programación

M.I. Guadalupe Vásquez ChávezJefa del Departamento de Calidad

M.I. Ana Mayra Luna RodríguezJefa del Departamento de Sistemas de Información

Lic. Christopher Alberto Navarro FregosoJefe de la Unidad de Estudios Profesionales

Mtro. Paulino Antonio Sánchez LópezDirector General

Mtro. Florentino Ruiz CervantesSubdirector Mtro. Florentino Ruiz Cervantes

PresidenteMtro. Alejandro Faccinetto RuízJefe de División Técnica

M.I. Francisco Javier Ochoa EstrellaSubdirector Académico

Mtra. Lilia Beatriz Navarro FragosoJefa de Unidad de Desarrollo Académico

y Servicios Estudiantiles

Mtra. Fabiola Morales OrtegaJefa del Departamento de Administración

Lic. Luis Alfonso López MartínezJefe del Departamento de Infraestructura

Física y Desarrollo

Mtro. Rubén Navarro GarcíaJefe de Unidad de Tecnologías de

Información y Comunicación

Lic. Ana Luisa Aguilar MendívilJefa de Unidad de Extensión y Gestión Tecnológica

Ing. Octavio Ibarra ZayasJefe del Departamento de Operación y Control Escolar

Lic. Obed Valenzuela FraijoJefe de División de Administración y Finanzas

Lic. Alberto Carlos Castro FrancoJefe del Departamento de Personal

DIRECTORIOINSTITUCIONAL

Lic. Alonso Lujambio IrazábalSecretario de Educación Pública

Dr. Carlos A. García IbarraDirector General de Educación

Superior Tecnológica

Dr. Rodolfo Tuirán GutiérrezSubsecretario de Educación Superior

M.C. Erasmo Martínez RodríguezDirector de Institutos Tecnológicos

Descentralizados

DIRECTORIOGENERAL

Mtro. Oscar Ochoa PatrónSecretario de Educación y Culturadel Gobierno del Estado de Sonora

Lic. Vicente Pacheco CastañedaSubsecretario de Educación Media Superiory Superior de la SEC del Estado de Sonora

C.P. José Alberto Ruibal Santa AnaSubsecretario de Planeación y Administraciónde la SEC del Estado de Sonora

Profr. Fausto Lara AguirreEncargado de la Subsecretaría de Educación Básica de la SEC en el Estado de Sonora

Mtro. Héctor Islas AzaísCoordinador de Cultura y Humanidades

Mtro. Jaime Martínez OchoaCoordinador de Vinculación

Mtra. Maribel Alvarado ValdezCoordinadora de Maestría en Ciencias de la Educación

M.C. Gabriel Mendívil SalgueiroCoordinador de Ingeniería Industrial

Mtra. Anabel Gutiérrez EspinozaCoordinadora de Ingeniería en Sistemas Computacionales

Ing. Pedro Alberto Pérez OlivasCoordinador de Ingeniería Mecánica

Mtro. Flavio Muñoz BeltránCoordinador de Ingeniería Electrónica

Mtra. María Lourdes Sánchez CruzCoordinadora de Desarollo Empresarial

Mtro. Manuel Reyna CampasCoordinador del Programa de Maestría en Ingeniería

M.I. Norma Aideé Ríos LugoCoordinadora de Seguridad e Higiene

Mtra. Linda Patricia Pritasil ReynaCoordinadora de Idiomas

Mtro. José Manuel Romero BalderramaCoordinador de Arquitectura

Mtro. Juan Enrique Palomares RuizCoordinador de Ciencias Básicas

Mtro. Carlos Neira SáenzCoordinador de Ingeniería Ambiental

Mtra. Manuela Ruiz CastroCoordinadora de Licenciatura en Administración

DIRECTORIO

Integrantes del equipo “I-Care” ganador de la VIII Expo Marketing “Ideas sin fronteras”.

En nuestra portada:

Ing. Sonia Beltrán EsparzaCoordinadora Técnica de Asuntos Jurídicosy de Dirección General

DIRECTOR GENERAL

EDITORIALSiempre al iniciar un nuevo año prevalecen los buenos propósitos, pero lo interesante e importante es cumplirlos, por eso, en el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme iniciamos con nuevos bríos para trabajar y hacer una realidad todo lo que nos hemos propuesto para el año 2010, y claro que todo ello siempre está encaminado a superar los logros obtenidos por la comunidad ITESCA en pro de nuestros estudiantes y la sociedad en general.

No se puede dejar de reconocer que acabamos de culminar un año bastante difícil para todos los mexicanos, principalmente en el aspecto económico, en lo cual nuestra Institución no es la excepción, sin embargo, mantenemos la confianza de que retomaremos el rumbo correcto para seguir construyendo, creciendo y consolidándonos como una institución líder en la región.

Esta nueva realidad que nos toca vivir, nos obliga a seguir líneas de acción para responder con pertinencia y calidad a las exigencias socioeconómicas del país y de Sonora en particular.

Entendemos el papel trascendental de la educación como factor impulsor del progreso y por ello, mantenemos la firme convicción de la mejora continua y fortalecimiento de todas las áreas de nuestra casa de estudios, así como mantener una estrecha colaboración con los sectores productivos para poder seguir respondiendo a sus requerimientos laborales a través de profesionistas altamente competitivos.

De antemano sabemos que la realidad económica, política y social está complicada, pero también, que mediante el trabajo conjunto y coordinado de quienes formamos parte de la comunidad ITESCA, saldremos avante y cumpliremos nuestras metas a partir del semestre enero-mayo 2010.

Comité Editorial

Al inicio de un nuevo año, nos encontramos en momentos muy importantes en donde la institución enfrenta grandes retos, por lo que los invito a continuar mejorando cada día para seguir siendo una institución de educación superior que fomenta los conocimientos necesarios para que sus estudiantes logren un aprendizaje signi�cativo, que puedan aplicar en su vida futura, en el campo laboral en el cual se desarrollen y con ello logren afrontar todas las di�cultades que se les presenten.

En estos tiempos es necesario reforzar las actividades que fortalezcan las reglas de convivencia, el respeto propio, la solidaridad, el ser equitativo, sensible y la búsqueda de la calidad, así como las actitudes y habilidades que permiten cumplir con la misión institucional, tales como el trabajo en equipo, el análisis y la resolución de problemas, el manejo de con�ictos, estrategias de comunicación y una actitud proactiva hacia el trabajo.

Con todo lo anterior, los invito a seguir adelante para que en este año que inicia se sientan seguros de que la institución continuará siendo lo que hasta hoy ha sido, considerando siempre la posibilidad de ser mejores, a la vez los exhorto a permanecer cuidando los recursos, para aprovecharlos al máximo en bene�cio de toda la comunidad ITESCA, ya que con ello podremos lograr crecer con los elementos para afrontar los retos de un nuevo Sonora.

Todo esto nos lleva a salir avantes, en donde la conjugación entre la práctica y la teoría juega un papel muy importante, por lo que el continuar desarrollando el modelo educativo de ITESCA, nos garantiza la formación de alumnos autorregulados, con iniciativa propia para la búsqueda del conocimiento, y con los valores necesarios para trabajar en equipo, ya que ello les da las herramientas necesarias, requeridas en su vida laboral futura.

Les deseo que durante el nuevo semestre que inicia, sigan con las mismas ganas como hasta ahora, y estén seguros que la institución también trabajará en bene�cio de toda la comunidad.

MTRO. PAULINO ANTONIO SÁNCHEZ LÓPEZDirector General

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MENSAJE

LOGROSACADÉMICOS

Por: M.I. Guadalupe Vásquez ChávezJefa. del Depto. de Calidad

Como parte de las actividades institucionales de ITESCA y el cumplimiento de la Implementación del Sistema de Gestión de Calidad del instituto los días 7, 8 y 9 de octubre, se efectuó la segunda auditoría interna del año 2009 con Clave PA 09/02, a todas las áreas conforme a la siguiente plani�cación:

Áreas a auditar: las involucradas con los procesos estratégicos institucionales.

Objetivo: Auditoría interna a los procedimientos, registros y requisitos de la Norma ISO 9001:2008.

Alcance de la Auditoría a los Procesos de ITESCA: Licenciatura, Investigación y Posgrado, Extensión, Administración, Planeación.

Responsable: Mtra. Guadalupe Vásquez Chávez

Documentos de Referencia: Manual de Gestión de Calidad, Procedimientos de Gestión de la Calidad y procedimientos operativos, tablas de enfoque a procesos, Norma ISO 9001:2008.

De los resultados obtenidos durante el desarrollo de la auditoría se documentaron 11 Observaciones y 43 No Conformidades, que se presentan a continuación:

INFORME DE AUDITORÍA INTERNA OCTUBRE 2009

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No Conformidades 2009

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Observaciones 2009

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ÁREAS

RESULTADOS

Coordinación de Seguridad e Higiene.

Área de caja.

De los hallazgos detectados y para dar seguimiento a los mismos se efectúan los siguientes pasos para dar el cierre correspondiente de las No conformidades / Observaciones detectadas:

1.- Las cédulas con las No Conformidades/Observaciones que fueron detectadas en la auditoría interna se entregan según el formato F01PGC09.02, en el cual se debe dar una respuesta por parte de las áreas. En la acción correctiva propuesta (la que tiene que ser llenada por el responsable), debe marcar un tiempo estimado de la implantación de esta acción, después por parte de los auditores de calidad se hace una veri�cación de dicha implantación, ésta se veri�ca mediante el llenado de la cédula de corrección (acción inmediata), acción correctiva /preventiva F01PGC07.02.

2.-Si esta cédula está llena de manera correcta, y en los campos correspondientes se ha cumplido en tiempo y forma, se procede a realizar el cierre de la misma. Esta veri�cación la hace un auditor interno, en ella se anexan las evidencias necesarias para el cumplimiento de la acción correctiva, la fecha de veri�cación y con esto se le da cierre a la No Conformidad/Observación detectada.

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LOGROSACADÉMICOS

Auditando a docentes Edi�cio 6.

Departamento de Planeación y Programación. Investigación.

División Técnica

EGRESAN NUEVOSPROFESIONISTAS DE ITESCAEl 60 por ciento de los egresados de las distintas carreras del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, se titulan al concluir sus estudios profesionales, a�rmó el director general, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, durante la XIII Ceremonia de Titulación de alumnos de licenciatura y posgrado.

Indicó que no existe una determinada carrera que tenga un mayor número de alumnos interesados por titularse, sino que “las titulaciones se dan en todas las licenciaturas, ingenierías y posgrados, por lo que es difícil de�nir una en la que se registre un mayor número de profesionistas titulados”.

Para incentivar a los egresados a titularse, dijo que en ITESCA se asigna a un maestro por alumno para que dé seguimiento a las actividades que tenga que realizar durante el proceso.

Son varias las modalidades que el instituto ofrece para que sus estudiantes puedan titularse, entre las que están las residencias profesionales, la presentación de trabajos de investigación o bien, la realización de tesis profesional.

Sostuvo que ante la importancia de que los alumnos que recientemente concluyeron sus estudios y de aquellos que los terminaron hace varias generaciones puedan titularse, ITESCA trabaja a �n de establecer una mayor coordinación para que sean más los profesionistas que obtengan su título.

En esta ceremonia recibieron su título profesional un total de 110 alumnos de nivel posgrado como Maestría en Ciencias de la Ingeniería Industrial y Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecatrónica, además de las carreras de Arquitectura, Ingeniería Ambiental, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería en Sistemas Computacionales, Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales y Licenciatura en Administración de Empresas Turísticas.

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ACONTECIMIENTOS

Profesionistas del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme.

Representantes del sector educativo y de ITESCA.

ALUMNOS DE ITESCA CELEBRARON LA V SEMANA DE INGENIERÍA INDUSTRIALCon diversas actividades como conferencias, talleres, simulacros, un plan de contingencia, mesa redonda y panel de egresados, entre otras, arrancó en el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme la V Semana de Ingeniería Industrial, bajo el lema “Donde los mejores se reunirán con los mejores” y en la que se discutieron temas de gran relevancia en este ámbito ingenieril.

Durante la inauguración, el Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, director general de ITESCA, manifestó que “con este foro demostramos que las instituciones de educación superior no son solamente el recinto dentro del cual se enseña, sino que es el lugar apropiado para que a partir de los conocimientos, maestros y estudiantes disfruten la oportunidad de hacer propia la ciencia abstracta y experimenten su aplicación, logrando así un aprendizaje signi�cativo”.

ENTREGA ITESCA PROYECTO FUNCIONAL A G-SIEMPREUn proyecto para la empresa G-Siempre que apoyará el manejo de los inventarios en las industrias empacadoras de carne, fue entregado por el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, en el que alumnos de la carrera de Ingeniería Electrónica con especialidad en Telemática e Informática utilizaron sus conocimientos de una manera innovadora, demostrando su creatividad y responsabilidad.

Los participantes aplicaron sus conocimientos en programación de microcontroladores e instrumentación electrónica, siendo dirigidos por el Dr. Alberto Ramírez Treviño, coordinador del Centro de Tecnología Avanzada (CETA).

El equipo fue liderado por el alumno Juan Lorenzo Loeza Ponce, quien desarrolló los programas y parte del hardware que permiten detectar faltantes en el traslado de cajas de carne hacia el área de almacén.

Los demás alumnos participantes en el proyecto son: Daniel Serrano Castro, que desarrolló parte de la programación, Martín Herrera y Fortino Hurtado desarrollaron la parte de instrumentación y alarmas, y José Félix Cobián, colaboró y coordinó la construcción de todo el sistema.

El director general de ITESCA, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, agradeció la oportunidad que les dio la empresa G-Siempre a los alumnos de participar en un proyecto industrial, a los que felicitó por su dedicación y responsabilidad al desarrollar un sistema que ayudará a disminuir pérdidas en el almacenaje de cajas de carne en los rastros.

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ACONTECIMIENTOS

OFRECIÓ ITESCA SEMANA DE ADMINISTRACIÓN

Con una serie de conferencias, talleres y paneles sobre distintos temas, el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme realizó la Primera Semana de Administración, cuyo objetivo es conjuntar lo aprendido y aplicar los conocimientos de las diversas materias que integran el plan de estudios de la Licenciatura en Administración en las especialidades de Negocios Internacionales (LANI) y Empresas Turísticas (LAET).

Por su parte, la Coordinadora de la Licenciatura en Administración, Mtra. Manuela Ruiz Castro, mencionó que durante esta semana ITESCA ofreció las conferencias: “Oportunidad ante la crisis global”; “Función de la Incubadora ITESCA”, “Experiencias en el Senado de la República” y “Ética en la Administración”, entre otras, además de talleres y paneles.

Decenas de estudiantes se dieron cita durante las conferencias impartidas en la Primera Semana de Administración.

Bajo el lema “Donde los mejores se reunirán con los mejores”, se realizó la V Semana de Ingeniería Industrial.

Representantes de GSiempre acompañados del Mtro. Paulino Sánchez López, asi como personal académico y estudiantes de ITESCA.

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Por: LCC Sergio Monge Vásquez.

El haber mantenido un promedio general superior a 9.5 y no reprobar ninguna materia durante toda su carrera, fue motivo su�ciente para que la estudiante de Ingeniería en Sistemas Computacionales, especialidad Base de Datos, Carolina González Cota, se titulara bajo la modalidad por Promedio en el año 2004, inmediatamente después de haber egresado del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme.

La hoy profesionista, comenta que antes de egresar realizó su Residencia Profesional en la empresa Sisco Software, la cual se encarga del desarrollo de Web Sites, así como del Outsourcing de sistemas para empresas como CABSA Consultorías, entre otras. A�rma que no le fue difícil colocarse en el ámbito laboral, ya que después de haber realizado un papel aceptable durante su Residencia Profesional, la empresa CABSA, para la cual trabajaba dentro de Sisco Software, le ofreció la oportunidad de pertenecer a su Departamento de Sistemas.

“Ya en el terreno laboral he ocupado distintas responsabilidades como por ejemplo, la administración de bases de datos, desarrollo de aplicaciones stand alone, desarrollo de Web Sites y actualmente la administración y desarrollo de los Sistemas para los Fondos de Bene�cios del SNTE (Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación) de los Estados de Baja California, México, Querétaro, San Luís Potosí y Sonora (Sección 28), así como la realización de Kioscos de Información para los trabajadores del SNTE de las entidades antes mencionadas”, manifestó.

Carolina asegura que los conocimientos adquiridos en ITESCA los pone en práctica diariamente, al haber recibido las bases que necesita en el ámbito laboral, lo cual tiene que perfeccionar conforme pase el tiempo o aprender nuevas habilidades cuando en el trabajo se requiera. “La calidad educativa con que cuenta la institución, los planes de estudio que tienen las diversas carreras, así como la preocupación de los directivos en formar excelentes profesionistas y personas, son algunas de las ventajas que veo en los egresados de ITESCA, particularmente de mi carrera, comparados con los de otras universidades”, indica de manera contundente. Recomienda a los egresados que aún no se titulan, que lo hagan lo más pronto posible, ya que de esa forma podrán ser más competitivos en el mercado laboral y terminarán un ciclo más en su vida, como lo es estudiar una carrera profesional.

“Nunca estamos satisfechos con lo que tenemos, siempre buscamos más y eso es superación, por lo cual mejoramos para tener mayores oportunidades en nuestra vida personal, laboral y económicamente”, �nalizó Carolina González Cota.

ING. CAROLINA GONZÁLEZ COTAEGRESADA DE ÉXITO

Por : LCC Sergio Monge Vásquez

El Departamento de Operación y Control Escolar, mejor conocido como el DOCE, es la instancia del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, con la que el estudiante tiene más relación, ya que ésta comienza desde su calidad como aspirante, asegura el Ing. Octavio Ibarra Zayas. El jefe del DOCE, agrega que lo anterior conlleva a procesos de registro tales como recepción de solicitudes de nuevo ingreso, análisis de documentación escolar, seguimiento de aspirantes y admisión, para después continuar con el registro de la trayectoria académica de cada alumno y �nalizar con los procesos de residencias profesionales y de titulación.

Con experiencia desde enero del año 2001, fecha en que ingresó a la institución como jefe de la O�cina de Operación Académica, actualmente promueve, coordina, supervisa y opera las actividades del DOCE en sus dos áreas que son Operación Académica y Control Escolar, cuidando que se realicen de acuerdo a los lineamientos, estrategias, programas y acciones que establezca la SEP (Secretaría de Educación Pública), la SEC (Secretaría de Educación y Cultura del Estado) y la Dirección General de ITESCA, a�rma.

Las tareas a realizar en el área de Control Escolar son: información sobre aulas, grupos y materias, estudios de revalidación, equivalencia, reingreso y convalidación, elaboración y expedición de constancias, actas, certi�cados, credenciales, kárdex, título, diplomas, trámite de cédula profesional, recti�cación de cali�cación, registros de carreras ante la DGP (Dirección General de Profesiones), generar reportes de grupos cancelados, seguimiento durante la trayectoria académica del alumno, encaminado a mantener, manejar y actualizar los registros de alumnos y ex-alumnos. En el área de Operación Académica se llevan a cabo las siguientes actividades: entrega de invitaciones y publicaciones institucionales y externas, supervisión de la asistencia áulica del personal docente, realización de convenios de pago de los diferentes eventos académicos que organiza la institución, apartado y apertura de aulas especiales, entrega de material y equipo didáctico a personal docente, ofrecer a la comunidad de ITESCA los primeros auxilios en materia de servicios médicos, la recuperación de la cartera vencida como apoyo al área de Administración y Finanzas, entre otras.

“Un agradecimiento especial a mi equipo de trabajo; en el área de Control Escolar a Rosy Rodríguez, Alma Balderas, Sofía Ponce, Amada Murillo, Mónica Quintero y Sandra Murrieta. En el área de Operación: Ariel Lauterio, Antonio de León, Jorge Murrieta, Andrés Leyva y Áureo Arellano, recurso humano con valores, inteligencia y entusiasmo, quienes han sabido aplicar su valioso talento para ofrecer el mejor de los servicios a la comunidad ITESCA”, puntualiza Octavio Ibarra.

Ing. Octavio Ibarra Zayas.

Ing. Carolina González Cota.

El objetivo del Programa de Apoyo y Fomento a la Salud es la aplicación de los valores que impactan a través de actividades orientadas hacia el desarrollo personal y profesional, así como al fortalecimiento de una mentalidad proactiva hacia el logro de metas.

Esto a través de actividades de fomento a la salud y desarrollo de habilidades que promuevan el sano desarrollo académico y personal.

Las actividades que se realizan para el logro de estos objetivos son:

Jornada de Salud:

Como parte del programa de Integración Estudiantil, la jornada tiene como objetivo orientar a los alumnos a través de talleres, cursos y conferencias relacionados con la salud física y mental, apoyados por especialistas en el tema.

Este año la Jornada de Salud llevó por título “Salud y Sexualidad...la decisión es siempre tuya…infórmate!”, donde participó el Mtro. Mateo Sosa con la conferencia “La sexualidad, mitos y realidades”, el Dr. Federico Castro Chávez con la conferencia “Enfermedades de Transmisión Sexual”, además de personal del Centro de Salud a cargo de “Métodos de Plani�cación Familiar”, y Programas de apoyo al adolescente, por parte de CIFA, (Centro de Integración para la Familia y el Adolescente), en tanto que la presentación del programa de apoyo y fomento a la salud fue por parte de la o�cina de Servicios Estudiantiles de ITESCA.

Servicio Médico a estudiantes:Seguro Facultativo del IMSSSeguro Contra-accidentes

Club de apoyo:

Club Prevención y Atención a Madres y Padres AdolescentesObjetivo: orientar a los estudiantes acerca de los programas de plani�cación familiar, educación sexual y toma de decisiones que existen en nuestra comunidad.

Descripción del proyecto: ITESCA en coordinación con el CIFA y el Centro de Salud, ofrecen a los estudiantes la posibilidad de ser canalizados a apoyo especial o de recibir orientación y asesoría en educación sexual, prevención y atención de embarazos en los adolescentes.

Los estudiantes podrán asistir una vez a la semana al club de apoyo en las instalaciones de ITESCA, y de ser necesario podrán ser canalizados a estas instituciones con el propósito de reforzar la orientación.

Las sesiones semanales son los viernes de 8:00 a 9:00 horas, y pueden asistir hombres y mujeres que sean padres o madres o bien, estén en proceso de serlo.La participación en este club es abierta y sólo se requiere querer ser parte de él.

Club Desarrollo de Habilidades y Motivación AcadémicaObjetivo: Ser un espacio para el fomento de los valores personales y sociales que inciden en el éxito académico.

Descripción del proyecto:ITESCA se coordina con el grupo “El Bunker”, el cual se originó en el año 2004 y es coordinado por la Lic. Liz Minerva Zazueta.

Los jóvenes participantes se reúnen una vez por semana y trabajan en el fomento de valores que les ayuden a conocerse a sí mismos, así como a mejorar sus relaciones interpersonales, a través del análisis y la discusión de temas como: Integridad Sexualidad Relaciones de parejaRelaciones interpersonales y con�ictos familiaresAutoestima

Conferencias Talleres: se programan mínimo dos al semestre sobre temas de interés personal.

¿Qué hacer para formar parte de los clubes de apoyo?Registrarse en la O�cina de Servicios Estudiantiles y/o en la O�cina de Tutoría y Apoyo Psicopedagógico.

O bien, asistir los viernes a las 8 de la mañana :• al aula 311 al Club de apoyo de prevención y atención a madres y padres adolescentes.• en el aula 313 para el Club de Desarrollo de Habilidades y Motivación Académica.

Para mayor información acudir con :Lic. Ma. Guadalupe Cuevas Valenzuela, en la o�cina de servicios estudiantiles, edi�cio 3, planta alta.Teléfono : 4 10 86 50 y 4 10 86 51 ext. 1304 y 1309Email: mcuevas@itesca.edu.mx

SERVICIOSESTUDIANTILES

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Diversas conferencias se ofrecieron en la IX Jornada de Salud Integral, como parte del Programa de Apoyo y Fomento a la Salud.

El Centro para la Cultura y las Artes “Casa Rosalva”, recibió la visita de grupos de estudiantes de educación primaria de las escuelas “Juan Maldonado Tetabiate” de Vícam Pueblo, Río Yaqui, Sonora y “Lic. Benito Juárez” de Tórim, Río Yaqui, Sonora, como parte del programa de visitas guiadas para apreciar la exposición fotográ�ca “Impresiones. Un recorrido por las colecciones de la Fototeca Nacional”, muestra temporal que se exhibió en la galería del Centro.

Estas visitas forman parte de las actividades de colaboración entre las Autoridades Tradicionales de Vícam Pueblo y el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, mediante el Programa de Desarrollo Comunitario de la Unidad de Extensión y Gestión Tecnológica, a cargo de la Mtra. Ana Luisa Aguilar Mendívil.

El Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, realizó la VIII Expo Marketing, que en esta ocasión tuvo como lema “Ideas sin fronteras”, con el propósito de presentar los proyectos �nales de la materia Fundamentos de Mercadotecnia, cuyos titulares son los maestros Claudio Valenzuela Dabdoub, Yamel Hernández Ramos y como organizadora del evento la Mtra. Maluy Orozco Parra.

La Mtra. Lilia Beatriz Navarro Fragoso, jefa de la Unidad de Desarrollo Académico y Servicios Estudiantiles, a nombre del director general de ITESCA, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, mencionó que con este tipo de eventos se fomenta en los alumnos capacidades de creatividad y per�l emprendedor que les permita visualizar la importancia de aplicar estos conceptos en su desarrollo académico y profesional.

Este año el proyecto ganador en las categorías Producto innovador y Mejor stand, fue el denominado “I-Care”, mismo que consiste en una regadera con sensor de movimiento, cuyo equipo lo integraron: Carlos Alberto Pacheco Martínez, Jessy Cota Duarte, Hernán Castillo Tamayo, Reyna Arce Burgueño, Marlene Acosta Rivera, Jorge Hernández Martínez y Meyvol Alcántar López, de las carreras LANI y LAET.

El director general del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, participó en la reunión de trabajo de la Comisión Sonora-Arizona, realizada en la ciudad de Hermosillo durante los días 3 y 4 de diciembre. Informó que se logró que ITESCA sea parte del Consorcio de Universidades y Colegios Fronterizos, el cual en el año 2010 será punta de lanza en materia de educación entre estudiantes que participan en ambos estados, así como en el desarrollo de actividades de las etnias que habitan en estos lugares.

También se logró un acuerdo para la visita de la Universidad de Arizona a esta casa de estudios para hacer un reconocimiento o�cial del Programa de Español ITESCA, y se propuso un corredor intercultural integrado por CECYTES, UTSS, ITESCA, South Mountain College y Universidad de Arizona, para estudiantes y profesores. Asimismo, en reunión del Consorcio de Universidades y Colegios Fronterizos, ITESCA quedó inscrito como uno de los miembros responsables para la conformación legal de la Asociación Civil.

NOTIBREVES

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PARTICIPÓ ITESCA EN REUNIÓN DE COMISIÓN SONORA-ARIZONA

ALUMNOS PRESENTARON PROYECTOS EN EXPO MARKETING

VISITAN CASA ROSALVA NIÑOS INDÍGENAS

Alumnos del ITESCA en la VIII Expo Marketing, “Ideas sin fronteras”.

ITESCA siendo parte de la reunión de trabajo de laComisión Sonora-Arizona.

Estudiantes de educación primaria realizaron una visita a las instalaciones del Centro para la Cultura y las Artes “Casa Rosalva”.

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NOTIBREVES

Estudiantes de la Licenciatura en Administración de Negocios Internacionales (LANI) del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme , estuvieron en San Juan, Puerto Rico, como parte del programa de Misiones Comerciales que en conjunto con el Consejo para la Promoción Económica de Sonora (COPRESON) y el Fondo PYMEXPORTA se realiza desde hace un año. Los jóvenes participantes, Gabriela Guerrero Domínguez, Jesús Enrique Machi Martínez, Mayra Rosario Parada Vargas, David Erasmo Rascón González, Mariana Rodríguez García y Alán Rodríguez Quesney, se prepararon como promotores de negocios en el extranjero.

Las Misiones Comerciales tienen el propósito de promocionar los productos de la región, así como establecer lazos comerciales entre empresarios locales y extranjeros, que permitan el aprovechamiento de oportunidades de negocios internacionales sustentables. Se seleccionó la ciudad de San Juan, Puerto Rico, debido al gran potencial comercial que representa para los productos de la región sur de Sonora y para los estudiantes, el contacto con empresarios, compradores potenciales, cámaras de comercio e industriales, entre otros.

Con el propósito de fomentar, incrementar y actualizar los conocimientos en tecnología de software libre que bene�cie a la academia y a los estudiantes, el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, impartió la conferencia denominada “Impacto del software libre y Linux en las sociedades del conocimiento”. Este evento fue organizado por la Coordinación de la Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales, a cargo de la Mtra. Anabel Gutiérrez Espinoza, quien a nombre del director general de ITESCA, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, explicó que el Grupo de Usuarios GNU/Linux de ITESCA se conformó en el marco del proyecto Tecnologías del Software Libre en enero de 2004.

Agregó que con recursos federales, a través de PROSOFT, se apoyó dicho proyecto para implementar el laboratorio de capacitación del Grupo GNU/Linux, integrado por diez estudiantes de Ingeniería en Sistemas Computacionales, quienes han realizado diversas actividades. El conferencista fue el Mtro. Juan Salvador Hernández Gómez, fundador del mencionado grupo de usuarios, quien expresó que de esta manera se pretende dar a conocer la importancia del software libre en las diferentes sociedades del conocimiento de varios países en la actualidad, para saber cómo está impactando e impactará en la economía de nuestro país.

IMPACTO DEL SOFTWARE LIBRE Y LINUX

MISIÓN COMERCIAL DEL ITESCA EN PUERTO RICO

Como resultado del esfuerzo de colaboración entre el Instituto Sonorense de Administración Pública (ISAP) y el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, se presentó el libro “Políticas y Prácticas en el Campo Educativo: Perspectivas Actuales”. Ante el representante del Prof. Oscar Ochoa Patrón, Secretario de Educación y Cultura del Estado, Prof. Moisés Durán Núñez, así como autoridades municipales, estatales, organismos sociales y culturales, cuya publicación re�eja el interés de ambos centros académicos por contribuir a la amplia discusión y propuesta que se da en torno a la problemática de la educación en México y en particular en Sonora. Su contenido es diverso y propositivo, aborda temáticas de gran interés y actualidad como son la importancia de los valores en la educación, la educación a distancia, la formación de emprendedores, la participación social en la educación y la importancia de disponer de estrategas y directivos con las competencias que exige la complejidad del proceso educativo actual. Los presentadores del libro fueron el Dr. Enrique Farfán Mejía, quien también es coautor y coordinador de la obra y el Mtro. Alejandro Jacobo Castelo, Coordinador de Desarrollo Curricular de ITESCA. Los otros coautores son: Mtra. María de Lourdes Sánchez Cruz, Mtra. Icela Lozano Encinas, Mtra. Rosa María Esquivel Mendívil y Mtro. Fabián Galindo Duarte.

PRESENTÓ ITESCA LIBRODE POLÍTICAS Y PRÁCTICAS

EN EL CAMPO EDUCATIVO

Mtro. Alejandro Jacobo Castelo y Dr. Enrique Farfán Mejía en la presentación del libro Políticas y Prácticas en el Campo Educativo.

Estudiantes del ITESCA en las Misiones Comerciales en San Juan, Puerto Rico

Mtro. Juan Salvador Hernández Gómez, al momento de impartir la conferencia denominada “Impacto del software libre y Linux en las sociedades del conocimiento”.

NOTIBREVES

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Alumnos de todos los programas de licenciatura del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, recibieron una plática por parte del Lic. Rosario Figueroa Velarde, director general del Instituto de Becas y Estímulos Educativos del Estado de Sonora (IBEEES), para la obtención de estos bene�cios. El funcionario mostró disponibilidad para seguir apoyando a los jóvenes de esta casa de estudios para que puedan obtener una beca en cualquiera de sus modalidades, o bien, algún tipo de estímulo educativo. También hizo saber la posibilidad de incrementar signi�cativamente el número de becas para los estudiantes de todo el Estado de Sonora durante el año 2010.

ORIENTAN A ALUMNOS PARA OBTENCIÓN DE BECAS

FIRMA DE CONVENIO CON RANCHO SAN MANUEL

Como parte de las actividades de apoyo al sector ganadero sonorense, se �rmó un Convenio General de Colaboración entre el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme y la empresa Rancho San Manuel, con el propósito de realizar el proyecto Diseño de un Sistema Híbrido (eólico- fotovoltaico) para Producir Energía Eléctrica, el cual se llevará a cabo en tres fases. Este acuerdo fue rubricado por el Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, director general de ITESCA y por el Ing. José Alberto Vázquez Aguilar, representante legal del Rancho San Manuel.

Alrededor de 30 alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, realizaron la primera veri�cación del cumplimiento de normas y reglamentación marcada por la Secretaría del Trabajo y Previsión Social (STPS) en materia de seguridad e higiene en el centro de Ciudad Obregón, informó el director general, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López.

Esto forma parte del proceso de diagnóstico de las condiciones de seguridad e higiene que prevalecen en el centro y que ITESCA desarrolla a través del Centro de Estudios de Marketing y Desarrollo Urbano (CEMADU), a cargo del Mtro. Rigoberto Anguiano Aldama, en el marco del proyecto “Plan estratégico de marketing urbano para el centro comercial de Obregón”.

VERIFICAN SEGURIDAD E HIGIENE EN EL CENTRO

PRESENTAN ALUMNOSPROYECTOS FINALES DE QUÍMICAAlumnos del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, a través de la Coordinación de Ciencias Básicas, presentaron proyectos �nales bajo el tema “Modelos representativos de una aplicación cientí�ca o tecnológica con bases químicas aprovechando el reciclaje como materia prima para su elaboración”, informó el Mtro. Juan Enrique Palomares Ruiz. El coordinador de Ciencias Básicas, agregó, que en esta ocasión participaron 21 equipos de las carreras de Ingeniería Industrial, Ingeniería Mecánica, Ingeniería Electrónica e Ingeniería Ambiental, además de que los organizadores del evento fueron felicitados por el Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, director general de ITESCA, quien manifestó que con este tipo de actividades se fomenta en los alumnos capacidades de creatividad y per�l emprendedor.

Alumnos participantes en el XVI Concurso de Proyectos Finales de Ciencias Básicas.

Lic. Rosario Figueroa Velarde, director general del IBEEES, durante la plática a estudiantes para informarles cómo pueden obtener becas y estímulos educativos.

Directivos del ITESCA y del Rancho San Manuel, durante la �rma de convenio entre ambos organismos.

Estudiantes de Ingeniería Industrial participaron en la veri�cación del cumplimiento de normas y reglamentación en materia de seguridad e higiene en el centro de Ciudad Obregón.

Por: Mtro. Bruno Pablos Lugo

“La escritura nunca puede prescindir de la oralidad”.Walter J. Ong.

La palabra escrita nunca es la transposición íntegra de lo dicho oralmente. La escritura no es capaz de representar en todo su esplendor la fuerza de un enunciado oral: la actitud del hablante, el humor, la in�exión de la voz, los gestos, el énfasis, la vacilación y un sinnúmero de hechos que en su conjunto constituyen el lenguaje.

Las palabras escritas no huelen, no saben, no vibran, no lloran, no hablan. Su sentido acecha en los vacíos del papel y en los silencios de la voz.

Los profesores no reciben en su etapa de formación, la preparación ni los conocimientos básicos relacionados con una buena lectura en voz alta, mucho menos con una narración oral o una declamación.

Ésta última es de plano despreciada en ámbitos donde debería ser tomada como núcleo en torno al cual giran otros aprendizajes y disfrutes. Me re�ero a los institutos y universidades dedicadas a la formación pedagógica, en los cuales no existe una materia que estimule el desarrollo de esta habilidad.

Se acepta en la teoría, pero se rechaza en los hechos que declamar o contar un cuento pone en juego un sinnúmero de habilidades relacionadas con el manejo de la voz, la expresividad gestual y corporal, la comprensión lectora, la escritura, la respiración, la dinámica grupal, la improvisación, el juego creativo, la imaginación, etcétera.

Lo que importa no es el signi�cado literal de las palabras, sino su expresión en el contexto. O sea, que en el lenguaje oral las palabras se subordinan al mensaje que expresa el ser humano en su totalidad, y no sólo su aparato fonador.

Leer es siempre una búsqueda hacia el interior. Cuando al leer no acudan a nosotros imágenes o sonidos, asociaciones o preguntas, entonces tan sólo estaremos decodi�cando un texto. Otra de las cosas que resultan atractivas en una lectura es el hallazgo. Como ir al mar y lanzar un anzuelo hasta que pique el pez esperado.

Habría que revisar cuándo nos convencieron de que ya dejáramos de jugar y prestáramos atención, de que no conversáramos con el compañero, de que miráramos al frente y no nos moviéramos, de que respetáramos a nuestros mayores, aunque ellos no nos respetaran.

Habrá que examinar cuándo fue que el mundo verdadero se subordinó al mundo escrito y comenzó a ser más interesante leer una aventura que vivirla. ¿Cuándo nos convencieron de que era más importante leer un libro que leer un gesto, una melodía, un árbol, la mirada, los sueños, el sabor de una fruta, las sombras… ?

Leer libros no nos hace libres ni mejores. Es abrumadora la cantidad de gente que tiene en su haber in�nidad de lecturas de libros, pero viven una existencia super�cial, llena de prejuicios y desprecios. Lectores y escritores que utilizan el lenguaje escrito como un objeto de estatus.

Pienso que quizá no han tenido la suerte de ver y sentir cómo se sumerge una piedra en el lago. Pienso que no han sabido disfrutar las otras lecturas y narraciones: las de la vida.

Para que la lectura adquiera la dimensión maravillosa de la que tanto se habla es preciso acceder a ella con mayor desfachatez y menos prevenciones, rescatar la desvergüenza y la osadía que teníamos cuando niños.

Deberíamos retomar los métodos de la niñez: la experimentación, la repetición, la curiosidad, el riesgo, la memoria, la fantasía, la imaginación, la intuición.

El mensaje oral siempre es una construcción colectiva; es decir, en el mismo momento en que el hablante envía el mensaje, está leyendo las reacciones, las necesidades, los gestos, las miradas, los movimientos y las intenciones del otro. El verdadero éxito se produce cuando se logra un diálogo profundo entre los interlocutores.

La comunicación, el hecho estético, la maravilla del lenguaje se produce cuando la forma de pensar de los que hablan y escuchan se encuentra y entran en con�icto.

Allí hay un amplio y fértil terreno de inconformes ávidos de experiencia con quienes es necesario inmiscuirse y poner a prueba nuevas formas y propuestas, intentar otros lenguajes y otra estética: arriesgar.

TEMASDE INTERÉS

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MEJOR HABLAR QUE LEER

HE...QUÉDIJO?

IMPLICACIONES DE ESTUDIAR IDIOMAS EXTRANJEROSPor: M.A. Clarissa Flores Chong

Diferentes investigaciones en el ramo de la lingüística aplicada constatan que estudiar un idioma extranjero resulta una experiencia muy distinta a la de estudiar cualquier otra materia de la currícula escolar. De hecho, a diferencia de aprender cualquier materia del programa escolar, aprender un idioma extranjero implica la adopción de sonidos, entonaciones, pronunciaciones y estructuras gramaticales muy distintas a las del idioma materno.

Además, un idioma extranjero trae implícitos la cultura, las costumbres, la idiosincrasia y el folklore de la comunidad a la que representa. Por esta razón, las actitudes y la motivación que el estudiante traiga consigo al aprendizaje de un idioma extranjero, determinarán en gran medida su desempeño y el éxito en la adquisición del mismo.

El aprendizaje de un idioma extranjero no sólo tiene bene�cios en el ámbito personal, sino también académico y profesional. Un individuo que desee lanzarse en una experiencia de movilidad académica, docente u otro que busque continuar estudios de posgrado, o bien, participar en el desarrollo de la investigación en su campo profesional, verá la necesidad de dominar un idioma extranjero.

Además, diferentes investigaciones indican que contar con uno o dos idiomas extranjeros no sólo facilitan el aprendizaje de idiomas subsecuentes, sino que tienen un efecto positivo en el idioma materno al promover el enriquecimiento del vocabulario y concientizar el uso de algunas estructuras gramaticales.

Finalmente, el hecho de que un idioma represente a su cultura y viceversa, hace que quien lo adquiere se sensibilice y se abra a diferentes costumbres y formas de pensar.

Esto tiene un impacto relevante en su perspectiva de vida, ampliando su horizonte y permitiéndole vivir una experiencia de internacionalización, la cual trae consigo un redescubrimiento de su propia cultura y su incorporación a las perspectivas de vida de otros usos y costumbres llevándolo a convertirse en un ciudadano del mundo.

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TEMASDEINTERÉS

ESTAMOS VIVIENDO LA ERA LIGHTPor: Dr. J. Armando Valdés Gutiérrez

Actualmente nuestra sociedad vive la época “light” o época ligera, ya que si observamos detenidamente la conducta del consumidor moderno, su inclinación es adquirir productos de éste tipo, como podrían ser: refrescos, cervezas, cigarrillos, mermeladas, mayonesas, aderezos, palomitas, papas, pizza, nieve y gelatina light.

La época moderna ha revolucionado el crecimiento del mundo, y todos estos productos surgen en el mercado actual debido al comportamiento del consumidor, junto con los efectos que vienen de nuestro vecino, los Estados Unidos de Norteamérica.

El demandante actual, piensa que si consume productos de este tipo no va a engordar y, en consecuencia, no tendrá en el futuro que realizar algún esfuerzo o sacri�cio (deporte, por ejemplo) para conservar la “�gura”.

El mismo “sedentarismo”, que vivimos hoy en día, implica que queremos consumir y, posteriormente, no batallar o esforzarnos y, automáticamente, va apareciendo en nosotros la “�ojera”, la indisciplina, la desorganización, el aburrimiento y la apatía (muerte emocional).

Cuando alguna de estas actitudes negativas se van presentando en tu vida diaria, pregúntate, ¿Qué sentido tiene para mí la vida?, ello te ayudará a encontrarle sentido a lo que haces o a lo que quieras hacer.

RECUERDA: En esta vida todos tenemos una misión, una responsabilidad, un compromiso con nuestras actividades; que la disciplina cuesta trabajo y así de esta manera le podremos encontrar un mejor sentido a nuestra vida.

Así pues, amigo ( a ) , a un lado la �ojera (vibras negativas), y no seas una persona o estudiante “light”, pues es mejor optar por actividades positivas y darle un sentido real a lo que somos y hacemos.

Sé una persona o estudiante comprometido, ubicado, motivado, responsable, seguro, aprende cosas nuevas para contrarrestar el ocio y la apatía, capacitándote continuamente, documentándote, practicando algún deporte o aprendiendo un nuevo idioma.

Todo esto irá en bene�cio de tu persona, y fortalecerá la escala de valores y principios de nuestra sociedad y la familia.

¡DALE UN SENTIDO A TU VIDA ¡

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TEMASDEINTERÉS

Y TÚ, ¿YA TWITTEAS?Por: Verónica Olea Covarrubias, Alumna de sexto semestre de LANI

Twitter es un servicio de microblogging que permite al usuario crear, enviar y recibir entradas basadas en texto con una longitud máxima de 140 caracteres, de manera gratuita; éstas entradas son mejor conocidas como Tweets en el mundo digital. La actividad de entrada y salida de tweets es realizada en la plataforma de Twitter, incluso ya es posible enviar información por SMS.

Desarrollado como un proyecto de investigación dentro de Obvious, LLC, un pequeño start-up de San Francisco, durante marzo de 2006. Reconocido primeramente como twttr, era usado únicamente por dicho centro hasta el mes de octubre del mismo año cuando fue lanzado al público. Twitter se ha ido convirtiendo en la tercera red social más demandada dentro del mercado digital, siendo antecedida por Facebook y MySpace. Twitter se destaca de éstas por su sencillez.

Para septiembre de 2009, Twitter sumó 50 millones de usuarios alrededor del mundo con un efecto bola de nieve, entre las que encontramos estrellas de rock, cine, grandes artistas, ejecutivos, empresas, estudiantes, catedráticos todos reconocidos por un nickname. Los usuarios envían sus entradas a sus seguidores o Followers, a la vez que reciben las entradas de las personas a quienes siguen, actividad mejor reconocida como Following. Los usuarios de Twitter son popularmente conocidos como Twitteros y dentro de esta plataforma los usuarios más leídos o in�uyentes son llamados Twitterati.

El contenido de los Tweets varía, no existe regla alguna sobre lo que se puede o no publicar. Noticias, correo basura, autopromoción, palabras sin sentido, controversial, Retweets es lo que encontramos con más frecuencia en los per�les de los usuarios. Entre las características de Twitter encontramos la facilidad para intercambiar mensajes de respuesta entre usuarios, mensajes directos, selección de favoritos, creación y administración de grupos, personalizar per�l, diseño de per�l, entre otras opciones.

La �nalidad y utilidad de Twitter es irrelevante, sin objetivo alguno, aún así va en aumento el número de seguidores. Dentro de los usos más conocidos está: el seguimiento de eventos en vivo y directo, el intercambio de opiniones durante un acontecimiento público, comentarios sobre �lmes; Un ejemplo fue el estreno de la película Luna Nueva de la saga del libro Crepúsculo que se siguió muy de cerca donde la gente hizo alusión a la espera y el agrado o no de esta.

Para algunos, Twitter se ha convertido en una gran herramienta para compartir información entre un grupo de amigos, asociados, etc., que los mantiene al tanto de lo que hace el equipo o grupo durante el día y cualquier suceso que ocurra a su alrededor; para otros, esto añade un gran riesgo para los usuarios. En lo que al mundo concierne, cada vez estamos más cerca unos de otros, aun cuando nos encontramos a cientos y miles de kilómetros de distancia.

Yo ya tengo mi Twitter y tú, ¿Ya Twitteas? Te invito a Twittear. Los 10 usuarios de Twitter que escriben en español que deberías seguir:

Ingrid Mosca @demente.Twitter addict y blogger. Argentina. Web.

Marilín Gonzalo @marilinkPeriodista especializada en Internet. España y Argentina. Web.

Alexander Schek @aschekEditor en FayerWayer. USA y Chile. Web.

Mariano Amartino @amartinoEditor de Denken Über. Argentina. Web.

Hugo Londoño @huguitoEditor especializado en temas de telefonía móvil. Venezuela. Web.

Lina Ceballos @linaceballosPeriodista de Pulsosocial.com. Colombia. Web.

Ceci Saia @cecisaia Blogger de Bitelia, Acceso Directo, Punto Geek. Argentina. Web.

Nacha @missnacha Blogger de NSFW. Argentina. Web.

Dany Saadia @danysaadiaCineasta y blogger. México. Web.

Paloma Baytelman @palomaPeriodista. Chile. Web.

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CONOCE TU ESCUELA

4OBJETIVOEl centro de información ubicado en la planta alta del Edi�cio 4, cuenta con los títulos que los programas de estudio requieren para apoyar a los estudiantes en su formación profesional.

Contiene cientos de títulos y volúmenes para consulta en Sala y para préstamos a domicilio, además de contar con acervo bibliográ�co, tiene disponibilidad de DVD´s, CD´s, VideoCassettes para consultar en alguno de los equipos de cómputo del centro de información.

EDIFICIOCENTRO DE INFORMACIÓN

SERVICIOS• Préstamo en Sala • Préstamo Externo • Bibliotecas Virtuales

Consulta Bibliográ�ca en Línea del Acervo de ITESCA

Bibliotecas Virtuales No sólo se tienen el servicio de préstamos de acervo dentro de la Institución, también se cuenta con los servicios de Bibliotecas Virtuales como las siguientes:

http://site.securities.com/

http://encarta.msn.com/academichome.aspx http://bibliotecavasconcelos.gob.mx/

http://www.ciberoteca.com/ http://www.librosenred.com/ (Gratuita)

http://www.biblioteca.com.ar/ (Gratuita)

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REGLAMENTO DEL CENTRO DE INFORMACIÓN

CAPÍTULO IDISPOSICIONES GENERALESArtículo 1°. El centro de información del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, tiene a su cargo el control y manejo de material informativo; su función principal es proporcionarle a todo usuario las herramientas necesarias para el desarrollo de sus actividades, ya sean académicas, de investigación o recreación, para ello establece un reglamento que busca un mejor funcionamiento del mismo.

CAPÍTULO IIDE LOS USUARIOSArtículo 2°. Podrán solicitar recursos bibliográ�cos en préstamo: alumnos, personal docente y administrativo del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, que se acrediten mediante la presentación de credencial vigente. El uso de la credencial es intransferible.

CAPÍTULO IIIDEL MATERIALArtículo 3°. El Centro de información dispone de material impreso y no impreso. Se considera material impreso: libros, diccionarios, manuales, tesis, revistas y atlas; es material no impreso: disketes, audiocasettes, videocasettes, CD’S, DVD.

Artículo 4°. El material impreso podrá ser solicitado para préstamo en sala, préstamo externo, para consulta en sala y �n de semana.

LIBROS Externos ( siempre y cuando haya más de dos ejemplares ).Fin de semana ( se hará con material de reserva, cuando haya otros ejemplares iguales ).DICCIONARIOS Préstamo en sala ( para consulta en sala exclusivamente)MANUALES Préstamo en sala ( para consulta en sala exclusivamente)TESIS Préstamo en sala ( para consulta en sala exclusivamente)ATLAS Préstamo en sala ( para consulta en sala exclusivamente)REVISTAS Préstamo en sala ( para consulta en sala exclusivamente)

Artículo 5°. Materiales no impresos podrán ser solicitados por alumnos y docentes para ser utilizados en clases, previa reservación al menos con 3 días hábiles de anticipación; aquellos que no se reserven anticipadamente podrán ser facilitados a docentes como préstamo externo y por �n de semana.DISKETES Fin de semana ( se hará con material de reserva)Clase ( Material reservado al menos con 3 días de anticipación )AUDIOCASETTES Fin de semana ( se hará con material de reserva)Clase ( Material reservado al menos con 3 días de anticipación )VIDEOCASETTES Fin de semana ( se hará con material de reserva)Clase ( Material reservado al menos con 3 días de anticipación )CD’S Fin de semana ( se hará con material de reserva)Clase ( Material reservado al menos con 3 días de anticipación )

DVD Fin de semana ( se hará con material de reservaClase ( Material reservado al menos con 3 días de anticipación )

Artículo 6°. Podrán ser solicitados en préstamo, únicamente para consulta en sala: ejemplares únicos, enciclopedias, obras consideradas de consulta o referencia y obras de colección.

Artículo 7°. Préstamos en sala. Para todo usuario, deberán reintegrarse el mismo día en que fueron efectuados.

Artículo 8°. Préstamos externos.Para docentes y administrativos, se otorgarán por un período de 3 días consecutivos con derecho a una sola renovación, después de este período se incorpora el material a la colección por una semana, con derecho a retirar otros títulos.

Para alumnos, se otorgarán por un período de 2 días; después de éste, el material deberá incorporarse a la colección, con derecho a retirar otros títulos.Préstamos por �n de semana. Se concederán con los títulos de reserva cuando existan dos ejemplares como mínimo; se harán a partir de 12:00 hrs. del día viernes, para regresarlo el día hábil siguiente a las 08:00 hrs.

Artículo 9°. Cada bene�ciario podrá acceder a 2 obras en préstamo, invariablemente del tipo de préstamo; en sala y externos dos obras; por �n de semana se permitirá una obra.

Artículo 10°. En caso de extravío o deterioro de las obras, será responsabilidad del usuario reponer las mismas dentro de un plazo de 15 días corridos, a contar desde la fecha en que debió efectuarse la devolución. Si en dicho plazo no se realiza la reposición se aplicarán las sanciones previstas en el artículo 13.

CAPÍTULO IVDE LAS SANCIONES.Artículo 11°. Los bene�ciarios que una vez cumplidos los plazos de préstamos de las obras no procedieran a su devolución, serán sancionados de acuerdo a lo siguiente:

Artículo 12°. La sanción económica será de dos pesos diarios por cada ejemplar.

Artículo 13°. Grado, Días de demora en la restitución y sanciones:- De 1 a 3 días. Sólo sanción económica y sin derecho a renovación- De 4 a 10 días. Sanción económica y 15 días de suspensión- De 11 a 30 días. Sanción económica y 1 mes de suspensión- Más de 30 días. Sanción económica y suspensión por 1 semestre

Artículo 14°. La suspensión implica la pérdida del derecho a acceder a los "Préstamos externos" y "Préstamo por �n de semana", en tanto dure la misma. El usuario sancionado conservará el derecho de consulta en sala de lectura. Si el usuario no reintegra los recursos bibliográ�cos solicitados el mismo día, perderá el derecho de consulta en sala.

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Artículo 15°. Los bene�ciarios que retiren material bibliográ�co para consulta en sala de lectura y no lo devuelvan en el mismo día de préstamo, serán suspendidos por 15 días para el préstamo externo y por �n de semana. En la reincidencia de demora, será hasta por 30 días de suspensión.

Artículo 16°. Centro de Información comunicará a la Unidad de Planeación sobre los usuarios deudores por pérdida de materiales.

Artículo 17°. Podrá haber suspensión del servicio y se hará acreedor a las sanciones cuando el usuario incurra en alguna de las siguientes faltas:- Maltrato y mutilación de recursos bibliográ�cos.- Pérdida de recursos bibliográ�cos.

CAPÍTULO VDE LA CONDUCTA.Artículo 18°. Podrá haber expulsión de la sala y sanciones, cuando el usuario no haga uso adecuado del Centro de Información y falte a las siguientes normas de conducta:• El usuario debe guardar silencio, (hablar en voz baja) desde la entrada y durante su permanencia en el Centro de Información.• Evitar discusiones fuera de tono y vocabulario inapropiado.• Conducirse correctamente dentro de las instalaciones del Centro de Información.• No fumar, no introducir alimentos, bebidas y golosinas.• Evitar las aglomeraciones tanto en las mesas de consulta, como en los compartimentos individuales.• Resguardar la integridad del material y darle el uso adecuado, evitando mutilar, subrayar o extraer sin autorización cualquier material o recurso del Centro de Información.• Hacer buen uso de las instalaciones del Centro de Información evitando cambiar el mobiliario de lugar, rayarlo ó maltratarlo.

CAPÍTULO VIDE LOS PROGRAMASArtículo 19°. El Centro de información tiene la responsabilidad de generar programas y proponer acuerdos para el intercambio de materiales, fuentes y documentos impresos o no, que enriquezcan el acervo institucional y proporcionen fuentes alternas de información para el cumplimiento de las actividades académicas y operativas.

Artículo 20°. Dada la relevancia de las actividades del centro de información en la formación cultural de la comunidad ITESCA, este deberá proponer y participar en los programas de extensión de la cultura para alumnos, docentes y personal, así como en aquellos que promuevan la consulta y uso de las fuentes de información.

TRANSITORIOSArtículo 21°. Cualquier punto que amerite sanción y no se encuentre en el presente Reglamento, será analizado por la Comisión de Honor de ITESCA, de acuerdo al Reglamento Escolar Vigente.

Artículo 22°. El presente Reglamento entrará en aplicación al día siguiente de su autorización por la H. Junta Directiva del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme.

Para mayor información acudir con :C. Adán Rosas López, edi�cio 4, planta altaTel. 410-86-50 Ext. 1405Email: arosas@itesca.edu.mx

EXITOSO TORNEO DE FRONTENIS

Con gran éxito se desarrolló el Torneo de Frontenis de ITESCA, mismo que contó con la participación de personal directivo, académico y miembros de la comunidad de frontenistas de bola gorda de Ciudad Obregón, en las instalaciones de la Unidad Deportiva Álvaro Obregón.

BUENA RESPUESTA A TORNEO DE AJEDREZ

Como parte de la formación cultural y deportiva que la Dirección General del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, a cargo del Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, fomenta e impulsa entre los jóvenes, se desarrolló con muy buena respuesta el VI Torneo de Ajedrez Interno.

En la categoría de Novatos los resultados son: 1er. Lugar: Martín Moroyoqui Guerrero, de Ingeniería Electrónica. 2do. Lugar: Alfredo Alonso Robles Valenzuela, de Ingeniería en Sistemas Computacionales. 3er. Lugar: Carlos Uriel Álvarez Esquivel, de Arquitectura.

Categoría de Avanzados: 1er. Lugar: Jesús Ángel Hurtado Díaz, de Ingeniería Electrónica. 2do. Lugar: Víctor Joel Osuna Valenzuela, de Ingeniería Electrónica. 3er. Lugar: Manuel Antonio León Gastélum, de Arquitectura.

Las acciones se desarrollaron el 29 de noviembre, después de las palabras de bienvenida del director general de esta casa de estudios, Mtro. Paulino Antonio Sánchez López, quien destacó la importancia de este deporte y el desarrollo de las diversas ramas deportivas para la comunidad en general y en particular para ITESCA.

De esta manera se tuvo la participación de los siguientes jugadores por parejas: Pareja # 1: José María Tavarez y Mario Bojórquez. Pareja # 2: Atalo Godoy y Héctor Peña. Pareja # 3: Luis Garduño y Ariel Godoy. Pareja # 4: Paulino Sánchez y Julián Miranda Jr. Pareja # 5: Fernando Orduña y Juan Ramón Polanco.

El desarrollo del rol de juegos fue en la modalidad todos contra todos y las tres parejas ganadoras se de�nieron en base al número de juegos ganados y a la diferencia de puntos. Es así como salieron premiadas las siguientes parejas: 1er. Lugar: Paulino Antonio Sánchez López y Julián Miranda Jr. 2do. Lugar: Atalo Godoy y Héctor Peña. 3er. Lugar: José María Tavarez y Mario Bojórquez.

EXITOSO CIERRE DE PARAESCOLARES CULTURALESUna muestra de trabajos representativos de los grupos de materias Paraescolares Culturales impartidas en el semestre agosto-diciembre 2009 se llevó a cabo con gran éxito en las instalaciones del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme.

En este cierre de actividades participaron estudiantes y maestros mostrando a la comunidad en general los logros obtenidos en las materias de Guitarra, Literatura, Apreciación Musical, Pintura, Danza, Jazz, Historia de la Ciencia, Periodismo, Astronomía, Teatro, Fotografía y ApreciaciónCinematográ�ca.

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DEPORTESYCULTURA

DEPORTES

CULTURA

Mtro. Paulino Antonio Sánchez López y Julián Miranda Jr. (ambos al centro) integraron la pareja ganadora del 1er. Lugar del Torneo de Frontenis.

El Grupo “Dajma Jazz”, participó en el cierre de Paraescolares Culturales con una excelente presentación.

Muy buena respuesta registró el VI Torneo de Ajedrez Interno.

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CULTURA

CULTURA

OFRECIÓ PAVANA RECITAL DE MÚSICA RENACENTISTAEn la galería del Centro para la Cultura y las Artes Casa Rosalva, se ofreció un recital de música renacentista a cargo del Ensamble de Cuerdas y Percusiones Pavana, como parte de la labor que realiza la Unidad de Extensión y Gestión Tecnológica del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, a través de la Coordinación de Cultura y Humanidades, en materia de apoyo y difusión al trabajo de creadores de la región.

Pavana presentó música del Renacimiento de los siglos XV y XVI en un programa de dos partes; En la primera, los solistas Javier Remo y José Luís Espinoza interpretaron magistralmente piezas para solista de obras originalmente concebidas para ser ejecutadas en vihuela, un instrumento de la época cuyo repertorio sería absorbido siglos más tarde por la guitarra española moderna por sus características a�nes.

En la segunda parte del programa el Ensamble Pavana a cuatro guitarras y percusión, interpretaron piezas renacentistas de diferentes compositores pero con un fuerte contenido de música folklórica del centro y los países bajos de Europa; salvo un Ricercar, una obra de contrapunto estricto de Vincenzo Galilei, padre del gran astrónomo y físico. Pavana está integrado por Jorge Alberto Ramírez Cervantes, Daniel Ariel Guerrero, Manuel Macías Tapia, José Luís Espinoza y Javier Remo.

EXHIBE ITESCA "CLAROSCURO" EXPOSICIÓN DE DIBUJO

El 6 de octubre se inauguró la exposición de dibujo “Claroscuro”, de la joven artista Edna Ivonne Rodríguez López, quien fue acompañada por el Mtro. Héctor Islas Azaís, Coordinador de Cultura y Humanidades. Edna Ivonne es estudiante de preparatoria y en forma paralela ha realizado estudios en diferentes disciplinas de las Artes Visuales en el Instituto Tecnológico de Sonora, el Museo de Arte Contemporáneo y la Facultad de Artes Visuales de la Universidad Autónoma de Nuevo León (UANL).

EXPOSICIÓN "EL CIRCO COTIDIANO" DE HÉCTOR ZAMORA

El 26 de octubre se llevó a cabo la inauguración de la muestra de dibujo titulada “El circo cotidiano” del artista Héctor Zamora Contreras, como parte de la labor que realiza el Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, en materia de apoyo y difusión al trabajo de artistas y creadores de la región. Héctor Zamora es ingeniero en electrónica, actualmente cursa estudios en diseño grá�co en el Instituto Tecnológico de Sonora y ha recibido capacitación especí�ca en talleres de grabado en aguafuerte, pintura en técnica libre y multimedia. Su excelente obra grá�ca ha sido expuesta en forma individual en marzo de este año y de manera colectiva durante octubre de 2008 en el evento Callejón del Rock.

La exposición consta de doce dibujos a tinta con un magní�co manejo de la línea como elemento distintivo de la obra; el propio Héctor Zamora como creador de esta colección señala “Cada personaje encierra un misterio, cada �gura contiene un signi�cado diferente para el que lo ve, tras el maquillaje y el color de los atuendos se difuminan historias que hacemos nuestras. Ya el personaje del circo ha olvidado de dónde vino y hacia dónde va, porque su destino y existencia está de�nida por el espectador…”

Héctor Zamora Contreras y su muestra de dibujo “Circo Cotidiano”.

La joven artista Edna Ivonne Rodríguez López, durante su exposición “Claroscuro”.

Jorge Alberto Ramírez Cervantes, Daniel Ariel Guerrero, Manuel Macías Tapia, José Luis Espinoza y Javier Remo, integrantes del Grupo “Pavana”.

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CULTURA

PRESENTACIÓN DEL PROYECTO LITERARIO AGOREROS

Recientemente se llevó a cabo en el Aula Magna del Instituto Tecnológico Superior de Cajeme, la presentación del proyecto literario Agoreros. Cuentos de los yoremes mayos, de la escritora Emilia Buitimea Yocupicio. Emilia es licenciada en administración egresada de ITESCA y se desempeña actualmente como profesora, tallerista, cronista y escritora en lengua mayo.

En 2007, 2008 y 2009 recibió una beca del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes dentro del programa de estímulo a la creación y al desarrollo artístico en letras en lengua indígena mayo. Es autora del libro bilingüe infantil Yukku Kóonti, la procesión para pedir lluvia, publicado por editorial Magenta en 2009 y algunos de sus cuentos forman parte de diversas antologías entre las que destacan : la Antología nacional de jóvenes creadores en lengua indígena 2007-2008 y antología La enfermedad de talking, traducida a la lengua mayo, 2008.

AVATAR / James CameronLa historia nos lleva a un mundo espectacular más allá de la imaginación, donde un héroe reticente se embarca en una aventura épica, luchando para salvar el mundo extraterrestre que ha aprendido a llamar su hogar.

El Símbolo Perdido / Dan Brown¿Existe un secreto tan poderoso que, de salir a la luz, sea capaz de cambiar el mundo?. Washington. El experto en simbología Robert Langdon es convocado inesperadamente por Peter Solomon, masón, �lántropo y su antiguo mentor, para dar una conferencia en el Capitolio. Pero el secuestro de Peter y el hallazgo de una mano tatuada con cinco enigmáticos símbolos cambian drásticamente el curso de los acontecimientos. Atrapado entre las exigencias de una mente perturbada y la investigación o�cial, Langdon se ve inmerso en un mundo clandestino de secretos masónicos, historia oculta y escenarios nunca antes vistos, que parecen arrastrarlo hacia una sencilla pero inconcebible verdad.

Seattle, WA, USA Esta bella ciudad, se encuentra casi completamente rodeada de agua. Pues a su alrededor están el Canal Puget al Oeste, el Lago Washington. Seattle se encuentra rodeada de un paisaje natural muy bello. En días despejados, las Montañas Cascade son visibles en el horizonte, hacia el este, y las Montañas Olímpicas emergen más allá del Canal, hacia el Oeste. Se encuentra entre los paisajes naturales más bellos de los Estados Unidos.

LIBROS/CINE/VIAJES

La escritora Emilia Buitimea Yocupicio, recibe un reconocimiento luego de la presentación de su proyecto literario “Agoreros”.

Talleres

http://www.itesca.edu.mx/educacion_continua/

CONTACTOLic. Jesus Alonso Fuentes Podesta

jfuentes@itesca.edu.mxTel. 4108650, Ext. 1210

Diplomadoen DocenciaFechas: del 5 de Febrero al 5 de Junio de 2010

Diplomadoen la Enseñanza del Idioma InglésFechas: del 3 de Febrero al12 de Mayo de 2010

Curso-Tallerde Marketing de ServiciosFechas: del 19 al 27 de Febrerodel 2010