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Vol. 6, No. 5, 2017. ISSN-e: 2306-918 X |RNPS-e: 2318 http://www.congresouniversidad.c u/revista/index.php/congresouniversidad/index
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Vinculación Universidad-Empresa por medio
del isomorfismo normativo, el caso
de las empresas de la Bolsa Mexicana de Valores
University-Company Bonding through
the normative isomorphism, the case
of the companies of the Mexican Stock Exchange
Recibido: julio/2017 Publicado: octubre/2017
Autores
Carlos Alberto Jiménez Bandala, Dr.
Universidad Autónoma Metropolitana.
Profesor-Investigador del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, comisionado a la
Universidad del Papaloapan, Tuxtepec, Oaxaca, México. C.E.
Nayeli Pérez Juárez
Estudiante del Doctorado en Economía,
Instituto de Investigaciones Económicas, Universidad Nacional Autónoma de México. C.E.
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Resumen
Este trabajo analiza las relaciones de vinculación entre las universidades de
México y las empresas más influyentes del país, a partir del análisis de las
Instituciones de Educación Superior (IES) de egreso de los directores de las
empresas listadas en la Bolsa Mexicana de Valores (BMV). Se demuestra que
existe una elite de universidades dominantes del sector privado que influye en los
estilos de gestión y administración, a partir de mecanismo como el isomorfismo
normativo que implica la difusión de modelos a partir de los grupos de
profesionistas que las instituciones forman. Se destaca que una de las motivantes
del sector privado para impulsar IES es la necesidad subjetiva de reproducción
ideológica de la clase social burguesa.
Palabras Clave: isomorfismo normativo, elites universitarias, vinculación Universidad-
Empresa.
Abstract
This paper analyzes the relationships linking the universities of Mexico and the
most influential companies in the country based on the analysis of Higher
Education Institutions exit directors of companies listed on the Stock Exchange of
Mexico. We show that there is a dominant elite universities in the private sector
that influences the styles of management and administration from the regulatory
mechanism as isomorphism involving the dissemination of models from
professional groups that institutions form. Stresses that one of the motivating the
private sector to boost IES is the subjective necessity of ideological reproduction of
the bourgeois class.
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Key words: normative isomorphism, university elites, University-Industry Linkage.
Introducción
Este trabajo tiene como objetivo mostrar las relaciones de vinculación entre
universidades y el sector productivo, a partir de la noción del isomorfismo
normativo, se toma como objeto de estudio las empresas cotizantes en la Bolsa
Mexicana de Valores (BMV), y se analiza la formación de sus directivos. Se
demuestra que hay una preponderancia por egresados de universidades privadas
y que esas relaciones llegan a ser tradicionales para un número limitado de
instituciones educativas, lo que significa la formación de elites de profesionistas
que permea en las formas de gestión de las empresas.
La pregunta que guía esta investigación cuestiona ¿cuáles son las universidades
dominantes en la formación ideológica de los directivos de las empresas más
influyentes del país? y ¿cuál es el grado de influencia de estas universidades con
respecto a otras? En la primera parte del documento exponemos la concepción de
isomorfismo normativo y su pertinencia para el presente trabajo; en la segunda
parte se exponen los resultados del análisis. Se deja la puerta abierta para que
futuras investigaciones profundicen en el análisis, a partir de la correlación de
contenidos curriculares y estilos de gestión en las empresas involucradas en este
estudio.
Isomorfismo normativo
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El estudio de las organizaciones desde una mirada institucionalista implica el
reconocimiento de la existencia de campo organizacionales; en tal sentido, Di
Maggio y Powell (1983) utilizan el concepto de “campos organizacionales” para
referirse al área reconocida institucionalmente en la cual interactúan la totalidad de
los actores involucrados y que requiere de un proceso de estructuración en
función de a) el aumento del grado de interacción entre las organizaciones; b)
surgimiento de patrones de coalición entre las organizaciones; c) incremento en la
carga de información que comparten las organizaciones y d) el desarrollo de una
conciencia entre los participantes. Los campos organizacionales permiten la
integración de las organizaciones a partir de reproducciones de recursividad, esto
es, la repetición de códigos que conectan la estructura de la organización y
situaciones específicas en un sistema determinado (Deroy y Clegg, 2015); por
tanto, los campos tienden a ser isomórficos con la finalidad de crear estabilidad y
asegurar su permanencia. Se identifican tres tipos de isomorfismo: a) coercitivo,
cuando este viene dado por reglas formales y/o presiones informales; b)
normativo, resultado de la profesionalización, las redes de profesionales, la
educación formal y la legitimación de un conjunto de conocimientos
especializados; y c) mimético, se refiere a la adopción de los modelos
organizacionales más exitosos mediante la imitación.
El isomorfismo coercitivo tendría que ver con la relación legal, representada por el
Estado u otros organismos supralegales como los multilaterales, los
internacionales, etc. El isomorfismo mimético se liga principalmente al ambiente
entre las propias organizaciones. El isomorfismo normativo es el que destaca la
relación entre un campo organizacional y la educación, por tanto, nos parece
pertinente como recurso teórico que nos ayude comprender la formación de
modelos organizacionales y estilos de gestión al interior de las organizaciones si
identificamos las instituciones de educación superior dominantes en la formación
de profesionistas que ocupen puestos directivos en las empresas.
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Vinculación Universidad-Empresa en México, las empresas de la BMV1
Para la realización del estudio se consideró a las empresas listadas en la Bolsa
Mexicana de Valores como las más influyentes del país de acuerdo con el poderío
en términos de capital y, además, porque el hecho de cotizar en bolsa implica
fuertes relaciones con el exterior. Se investigó la formación de los directivos de
estas empresas para determinar si existía o no un patrón de universidades elite o
dominantes en la formación y en qué medida dominan estas universidades.
En México, la mayor parte de la Educación Superior está concentrada en las
instituciones públicas; sin embargo, el crecimiento de las universidades privadas a
partir de la última década del siglo XX ha sido explosivo; la siguiente tabla muestra
la tendencia por tamaño de la matrícula entre un sector y otro, como se puede
observar la matrícula en instituciones públicas pasó de representar el 82 % en el
ciclo escolar 1990-1991 a tan solo 67 % en 2010-2011 y aunque muestra una
ligera recuperación para 2013-2014 la caída ha sido significativa. En el caso del
posgrado la situación es más alarmante, pues la matrícula se ha colocado a la par
para el último ciclo escolar.
Tabla 1. Proporción porcentual de matrícula universitaria por sector, México. Años seleccionados
1990-1991 1994-1995 1999-2000 2005-2006 2010-2011 2013-2014
Licenciatura
Pública 81,93 77,98 71,20 68,00 66,82 70,50
Privada 18,07 22,02 28,80 32,00 33,18 29,49
1 Se agradece la colaboración del estudiante Gaspar Martínez Esperanza para la reunión de los
datos de las empresas listadas en la Bolsa de Valores de México.
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Posgrado
Pública 80,59 70,70 59,36 55,90 48,20 50,00
Privada 19,41 29,30 4,64 44,10 51,80 50,00
Elaborado con datos de SEP-SNIEE, años seleccionados
Lo anterior refleja dos cosas importantes: a) un creciente interés del sector privado
por impulsar centros de estudio de nivel superior y b) una política educativa estatal
pasiva agudizada en el neoliberalismo que no satisface la cobertura y que ha sido
rebasada por la iniciativa privada. No es de interés para este trabajo el análisis de
las políticas del Estado en materia de educación, sino más bien enfocarnos al
sector privado.
El crecimiento de las universidades privadas está motivado por dos causas
principales: la primera tiene que ver con las condiciones objetivas: el mercado, la
insatisfecha cobertura del Estado crea un segmento atractivo para las instituciones
privadas, y mercantilizada la educación opera bajo la misma lógica que cualquiera
otra mercancía; por tanto, en los países con mayor desarrollo industrial y mayor
demanda de fuerza de trabajo calificada existe un mayor aumento de
universidades privadas: Argentina, Chile, Brasil, Colombia y México (Albornoz,
2014).
La segunda causa tiene que ver con los términos subjetivos: la ideología, los
grupos de poder económico requieren un medio para la reproducción de sus
cuadros (fuerza de trabajo calificada para la dirección de sus organizaciones) y el
modelo del capitalismo académico que en muchas ocasiones no es compartido
por los contenidos que se enseñan en las universidades públicas y que se orientan
en mayor medida a la búsqueda de alternativas liberalizadoras o descolonizantes
(Borón, 2006; De Sousa, 2006).
Dejaremos el motivo objetivo orientado hacia el lucro y nos enfocaremos en la
universidad privada como medio de reproducción ideológica de una clase social en
particular, la dominante. En tal sentido, conviene preguntar ¿en qué medida las
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universidades privadas se encuentran correlacionadas con el poderío económico
del país? y ¿cómo influyen las universidades en la reproducción ideológica al
interior de las organizaciones? Sin duda, la forma más poderosa es a través del
isomorfismo normativo, donde son las prácticas de los profesionales las que
modelan las formas de organización y tipo de estructura de las empresas.
Para demostrar el grado de correlación entre las universidades y el poderío
económico del país se analizó la información disponible de las empresas que
cotizan en la Bolsa Mexicana de Valores, de las 141 empresas listadas se obtuvo
datos de 101 sobre la formación académica de los directores generales, los
resultados se muestran a continuación:
La siguiente gráfica muestra la distribución porcentual de directores de empresas
de acuerdo con el sector de la institución que egresó y el lugar de la institución. El
85,7 % egresó de universidades privadas, solo el 14,3 % lo hizo de públicas. El
71,4 % estudió en universidades nacionales, mientras que el 28,6 % lo hizo en el
extranjero: lo que refleja una importante preferencia por contratar profesionistas de
universidades privadas. Llama la atención que solo 13 de los 101 directores del
estudio egresó de una Institución de Educación Superior (IES) pública cuando esta
concentra la mayor parte de la matrícula.
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Elaboración propia
Las siguientes gráficas muestran la IES de egreso de los directores de las
empresas, de acuerdo con el sector público y privado. Es notorio que existe un
grupo muy cerrado y, a pesar de la amplia variedad de universidad privadas del
país, la mayor parte se concentra solo en 4 universidades, que además
representan, por el costo de la matrícula, las más elevadas del país: El Instituto
Tecnológico Autónomo de México (ITAM), el Instituto Tecnológico de Estudios
Superiores de Monterrey (ITESM), la Universidad Iberoamericana y la Universidad
Anáhuac, en ellas se formaron el 82 % de los directores que estudiaron en
universidades privadas y 5 de cada 10 directores de las empresas más
importantes del país salieron de esas instituciones. Se trata de un número
relativamente grande y refleja la formación de elites profesionales, sea que las
relaciones laborales se formen al interior de las universidades, o sea, porque los
empresarios prefieran la contratación de profesionistas de estas instituciones.
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Elaboración propia
Tres de estas instituciones tienen su sede principal en la capital del país, la ciudad
de México, una de ellas en la capital industrial, Monterrey. Sus costos por
semestre superan los 20 mil pesos mexicanos (mil 200 dólares americanos
aproximadamente); cantidad inalcanzable si consideramos que el Instituto
Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) reportaba para 2014 el ingreso
promedio en $ 5,644 mensuales, es decir, 2,8 salarios mínimos. Por lo que la
clase social resulta el primer filtro para ingresar a estas instituciones.
Tres de ellas se fundaron en los años cuarenta y una en los sesenta, es decir,
previo al periodo neoliberal, por lo que, de las dos causas que esbozábamos con
anterioridad resulta, para estas universidades, con mayor fuerza la necesidad
subjetiva de reproducción ideológica. En efecto, representan los poderes
económicos más influyentes del país, dos de ellas el de la Iglesia Católica; una por
cierto, el ala más radical de conservadurismo de la Iglesia; las otras dos fueron
fundadas por los hombres más ricos del país (en aquel momento), representan a
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los grupos empresariales más fuertes, se trata de los exponentes capitalistas de
México en su máxima expresión; muchas empresas de ellos tienen sus
antecedentes en los tiempos del porfiriato o antes, por lo que son al propio tiempo
las primeras industrias del país.
Tabla 2. Las Universidades dominantes en la formación de directores de empresas BMV
Universidad
Iberoamericana
El Instituto
Tecnológico
Autónomo de
México
Instituto
Tecnológico de
Estudios
Superiores de
Monterrey
Universidad
Anáhuac
Ciudad Sede México, D.F. México, D.F. Monterrey, Nuevo
León México, D.F.
Año de
fundación 1943 1946 1943 1964
Fundador Orden jesuita Raúl Bailleres Eugenio Garza Sada Orden
Legionarios de Cristo
Intereses que representa
Iglesia Católica
Peñoles (metales); Peñafiel
(Bebidas); Compañía
Nacional de Seguros.
Grupo Modelo (cervecera)
VISA (holding que agrupaba empresas
mineras, metalúrgicas y de comunicaciones)
Iglesia Católica
Elaboración propia
La gráfica 3 muestra las universidades públicas de egreso de los directores de
empresas. Destaca la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) que,
además, es considerada la universidad más grande del país y tiene 450 años de
historia, lo que la coloca como la más antigua de América; con todo y eso solo 6
de cada 100 directores estudiaron en sus aulas, le sigue el Instituto Politécnico
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Nacional, la Universidad de Nuevo León y la de Guadalajara; el resto de las
universidades no figura.
Elaboración propia
Para el caso de las universidades privadas que fueron alma máter de los
directores de empresas el 97 % son de Estados Unidos, solo aparecen dos latinas
ubicadas en Argentina, la de San Andrés y la de La Plata. También en este caso
es notoria la concentración en unas cuantas instituciones, en primer lugar la
Metodista de Texas, el Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT), la Escuela
de Negocios de Wharton y la de Harvard.
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Como se puede apreciar menos de 10 instituciones concentran el 90 % de egreso
de los directores de las empresas listadas en la Bolsa Mexicana de Valores, por lo
que es notoria la influencia que el pensamiento de estas universidades ejerce en
los estilos de gestión y en la difusión de modelos organizacionales mediante el
isomorfismo normativo; de esta forma podemos señalar que existe una vinculación
universidad-empresa en México, caracterizada casi en exclusiva por la universidad
privada sobre la base de grupos muy cerrados y que mediante esta forma se
asegura una retroalimentación selectiva y filtrada tanto en las aulas como en las
empresas.
Conclusiones
En esta investigación se encontró que existe un grupo muy pequeño de
universidades dominantes que influyen en el pensamiento administrativo de las
empresas más importantes del país por medio de la gran cantidad de egresados
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que hoy ocupan puestos directivos en dichas empresas, lo cual revela fuertes
procesos de isomorfismo normativo que podrían ser caracterizados en la
profundización de esta investigación. De estas universidades dominantes se
encuentra que todas ellas pertenecen a vínculos claramente identificados con
grupos empresariales o religiosos y que su fundación antecede al patrón neoliberal
y, por tanto, se puede afirmar que más que un interés lucrativo, el mayor motivante
de estas IES se encuentra en la reproducción ideológica de la clase burguesa que
representan. La contratación de directivos egresados de las IES, aquí
mencionadas, no solo asegura la reproducción del capitalismo académico y
profesional en las empresas, sino que representa un filtro para evitar aquellas
alternativas, muchas de ellas contestatarias, que promueven las IES públicas. El
acceso a este tipo de universidades mediante colegiaturas inalcanzables para la
mayor parte de la población en México representa uno de los primeros y más
importantes filtros.
Dado que las organizaciones son la representación material de los modos de
cooperación y estos del modo de producción dominante, consideramos que la
estructura sistémica descansa en estos campos institucionalizados que le otorgan
legitimidad y le permiten la continuidad frente a choques externos. El análisis
organizacional desde esta perspectiva permite recuperar los factores históricos de
la organización y, por tanto, visualizar la conformación histórica de estructuras
presentes, así como dibujar posibles trayectorias, es decir, aproximarnos al
cambio organizacional desde una posición interorganizacional.
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Referencias bibliográficas
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