Vinculo Entre La Escuela y El Hogar Tareas
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VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
compuestas, las cuales estn formadas de dos o ms palabras
u n i d a s .
Lee las siguientes palabras compuestas:
aeropuerto sobrenatural cumpleaos
parabrisa bienestar picaflor
sobresalt guardabosques antesala Escribe en la lnea la palabra compuesta correcta .
1. Cuando vi la araa cerca de m me ______________.
2. El ____________ estaba llensimo de gente.
3. El ______________ de mi familia es mi prioridad.
4. La fiesta de ___________ estuvo muy divertida.
5. Muchos creen que los magos tienen un poder ______.
6. Tus amigos te estn esperando en la ______________.
7. Los ___________ protegen a los animales que viven en el
bosque.
8. El ____________ del carro est sucio.
9. El ____________ va de flor en flor.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAREstimada familia, su hijo est aprendiendo que los verbos
pueden mostrar una accin futura.
Los verbos son palabras que muestran una accin. El
final de los verbos indica en qu tiempo ocurre la accin.
Los verbos que muestran que la accin ocurrir en el
f u t u ro terminan por lo general en -, -s, -, -emos, -is, -n.
Ejemplos:
Iremos al cine maana
Mi mam vendr el lunes.
Escribe los verbos de la lista, en tiempo futuro.
Futuro (-, -s, -, -emos, -is, -n)
(Ellos) Hablar _________________
(Yo) bailar _________________
(Nosotros) leer _________________
(T) escribir _________________
(Ustedes) estudiar _________________
(Ella) cantar _________________
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAREstimada familia, su hijo est aprendiendo a leer
contraccionesLas contracciones son formadas cuando dos palabras se
juntan para formar una sola palabra. En las contracciones
de espaol se omite una letra al unirse las dos palabras.
Aqu estn las dos contracciones de espaol.
del (de + el) al (a + el)
Cambia las palabras en parntesis por las contracciones
correspondientes. Haz un crculo alrededor de la letra
que fue omitida en el parntesis.
Esta pelota es _____________ nio.
(de el)
Ayer fuimos _______________ parque.
(a el)
Quiero el helado ____________ vaso.
(de el)
La pera __________________ rbol est verde.
(de el)
El libro __________________ estante es de l.
(de el)
.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
comunes por ejemplo tambin, quin y ah.
Leer con frecuencia te ayudar a leer ms palabras.
Lee estas palabras:
que ahora tambin mucho
qu aqu ya vayas
quiero quin siempre
ah yo porque
Lee el poema
Lee, lee y lee!
Quiero que vayas
corriendo a la escuela,
ah aprenders
qu bonito es leer!
Aqu en nuestra casa
tambin leers
porque leyendo siempre,
mucho gozars.
Ahora ya lees
y escribes tambin
Quin te ensea tanto?
quiero yo saber.
.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Lee algo de un peridico, una revista o un libro.
Escribe algunas palabras que son nuevas, inusuales o
interesantes que hayas encontrado en tu lectura.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
_______________________________________________________
Cmo supiste el significado de estas palabras?
__________________________________________________________
________________________________________________________
Cuando hayas entendido el significado, piensa en
cules palabras te gustara usar en tu escritura.
Al reverso de esta pgina o en una pgina separada,
utiliza las palabras para escribir acerca de algo que te
pas.
Lee lo que escribiste a tu familia, en voz alta.
.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar palabras
nuevas en su escritura.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Cuando describimos algo, generalmente lo comparamos
con algo ms. Por ejemplo:
Los nios son como muequitos.
Aqu, los nios son comparados con los muequitos.
Cuando dos cosas diferentes son comparadas, usando
la palabra como, se forma un smil.
En cada oracin, subraya las dos cosas que estn siendo
c o m p a r a d a s .
1. Su voz es como oro puro.
2. Las nubes eran como bolas de algodn.
3. El pelo de Mara es como seda.
4. Las campanas sonaron como truenos en el cielo.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a hacer comparaciones
entre dos cosas diferentes.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Estimada familia, su hijo est aprendiendo que muchas
palabras tienen el mismo final.
Lee las palabras en la caja.
rapia pata ria rata
presa nia perico pesa
abanico nata fresa rico
Escribe la palabras del cuadro de arriba que tienen el
mismo final que las palabras de los dibujos de abajo.
-ia -esa -ata -ico
pia mesa gata perico
_________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________
_________ _________ _________ _________
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Para ayudarte a leer una palabra que no conoces puedes
dividirla en secciones llamadas s l a b a s. Cada s l a b a c o n t i e n e
una o ms vocales.
Ejemplo: calabaza
Calabaza tiene cuatro slabas. T puedes pronuciar
ca-la-ba-za para formar calabaza.
Trata de leer la siguiente lista de palabras. Separa cada
palabra en slabas conforme las vayas leyendo.
mejor ayer entre otra
cosa Mario juntos Mara
siempre recuerda porque verano
Ms diversin: Traza una lnea para separar las slabas
en las palabras de arriba.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
que contienen de dos a cuatro slabas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Algunas veces una o ms palabras se unen para formar una
palabra nueva. Por ejemplo, para + cadas f o rma p a r a c a d a s.
Esta es una palabra compuesta.
Practica la lectura de las siguientes palabras. Luego
traza una lnea entre las palabras que forman una palabra
compuesta.
Ejemplo: para/cadas
correcaminos
sobrecama
guardarropa
contrapeso
bienvenida
limpiabotas
Ms diversin: Busca palabras compuestas en libros
que leas.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
compuestas, las cuales estn formadas de dos o ms palabras
juntas, por ejemplo paracadas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Mientras ms leas, mejor leers, por lo tanto, lee, lee y lee!
Antologa de Cantos y Rimas Tr a d i c i o n a l e s
Por Nellie Edge, 1992
Lee la siguiente historia dos veces. Luego lela a
alguien ms.
Los libros de Juana
Juana es una nia de tercer grado. A ella le gusta leer todos
los das. Ella lee libros a su maestra en la escuela. Ella lee
libros a su hermano ms pequeo en casa. Ella lee libros
todas las noches antes de dormir. Ella lee peridicos y revistas.
Ella lee un libro de cocina cuando hace galletas. Ella lee
el diccionario cuando necesita saber cmo se deletrea una
palabra. Ella lee la gua telefnica cuando quiere llamar a
una amiga. El domingo fue el cumpleaos de Juana.
puedes adivinar qu fue lo que quiso de regalo? S ...un
libro nuevo!
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer ms
oraciones con menos errores.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Lee las siguientes oraciones. Lee las palabras como si
estuvieras hablando.
1. Aprate! Vamos a llegar tarde para tomar el tren.
2. Oh, qu rosas ms hermosas!
3. Me ayudas a encontrar mi otro zapato?
4. Mira, encontr cinco dlares en mi bolsillo!
5. Por favor, recoge la basura y ponla en el basurero.
6. Te lavaste los dientes despus de comer dulces?
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer
oraciones con expresin.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Algunas palabras se pronuncian igual pero se escriben
diferente. Estas palabras se llaman homfonas.
Lee las siguientes palabras homfonas
casa - caza taza - tasa hasta - asta
vota - bota vez - ves
Luego lee la oracin y escribe la palabra homfona
correcta.
1. Mi amigo y yo fuimos de _______________.
2. Me tom una ____________ de caf en la maana.
3. El _________ de la bandera est muy alta.
4. Mi mam ________ en las elecciones.
5. Mi amigo fue una ______ al museo de historia.
6. Mi _________ es de dos pisos.
7. Si ___________ la pelcula te va a gustar.
8. ___________ dnde tienes que leer?
Estimada familia, su hijo est aprendiendo que algunas
palabras suenan igual pero se escriben diferente.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Algunas palabras tienen el mismo sonido, pero tienen
significado diferente.
Lee los siguientes pares de palabras.
bello - vello call - cay tuvo - tubo
hola - ola beses - veces cien - sien
Luego escribe la palabra correcta en los espacios en
blanco. Ten cuidado al hacerlo!
1. La __________ del mar me tumb.
2. Por qu se __________ el cantor?
3. Diana __________ mucho fro anoche.
4. Qu ___________ est el paisaje!
5. No quiero que _________ al perro.
6. Tengo _________ libros en mi biblioteca.
7. El nio se __________ de la cama.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo que algunas
palabras suenan igual pero tienen significado diferente.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Termina este diagrama aadiendo las palabras de la
lista a las ideas de los cuadros.
Lista
pgina enciclopedia historia ttulo
caja librero biografa mochila
fotos captulo escritorio
Puedes hacer tu propio diagrama de palabras relacionadas.
Trata de hacer uno de animales. Dibuja el
diagrama de un animal al reverso de esta pgina.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar diagramas
para demostrar la conexin entre las palabras y las ideas.
Partes de un libro
____________
____________
____________
____________
Tipo de libros
____________
____________
____________
____________
Lugares para poner
libros
____________
____________
____________
LIBROSVINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Algunas veces puedes deducir el significado de una palabra
a partir de las otras palabras en la oracin. Te puedes
preguntar, Tiene sentido esta palabra aqu?, Suena
bien? y Se ve bien?
Por ejemplo: El clima est fro, hmedo y nubloso.
T ya conoces las palabras el, est, fro, hmedo y nubloso.
Por lo tanto puedes deducir clima.
Recuerda que debes preguntarte:
Tiene sentido esta palabra aqu? S
Suena bien?S
Se ve bien? S
Hazte estas preguntas conforme vayas leyendo las
siguientes oraciones:
Un cuadrado tiene cuatro lados.
El arcoiris tiene, entre otros, los colores rojo, amarillo y
azul.
La pelota est rebotando.
El sol es deslumbrante.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer nuevas
palabras preguntndose, Tiene sentido esta palabra
aqu? y Suena bien?
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Hazte estas preguntas cuando trates de encontrar el
significado de las palabras nuevas mientras ests
leyendo.
Tiene sentido esta palabra aqu?
Suena bien?
Se ve bien?
Trata de leer y de entender estas oraciones.
1. El cachorro es un perro joven.
2. El ocano es grande, azul y tiene olas.
3. Una persona que arregla los dientes es un
dentista.
4. Necesitas dinero para comprar un carro.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer nuevas
palabras preguntndose Tiene sentido esta palabra aqu?
y Suena bien?
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Piensa acerca de algo que leste en casa o en la escuela.
Qu hiciste cuando encontraste una palabra que no
conocas?
__________________________________________________________
La pronunciaste para ver si conocas parte de
la palabra? _______________
Notaste qu parte de la palabra era parecida a otras
palabras que ya conocas? __________
Pediste ayuda a algn adulto? ___________
Usaste las otras palabras de la oracin para
ayudarte? ___________
Utilizaste el diccionario? ______________
Cul mtodo te funcion mejor?
__________________________________________________________
Qu haces cuando ests leyendo y encuentras palabras
que no conoces?
__________________________________________________________
Vuelve a leer un libro que contenga palabras que no
conocas la primera vez que lo leste.
Por qu es ms fcil leer las palabras la segunda vez?
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a identificar
palabras nuevas a travs de la lectura.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Lee esta oracin:
Iba caminando por la calle, cuando escuch pasos
atrs de m y empec a sentirme aprensivo.
Mira las palabras que estn al rededor de la palabra
aprensivo para ver si te pueden ayudar a identificarla.
Cmo te sentiras si estuvieras solo y alguien te
estuviera siguiendo?
__________________________________________________________
La palabra aprensivo probablemente significa:
__________________________________________________________
Aqu est otra palabra
La mujer no pudo leer las palabras de la pgina, por lo
tanto la historia fue incomprensible para ella.
Pudo la mujer entender lo que estaba escrito en la
pgina?______
La palabra incomprensible probablemente significa:
_______________________________________________________
Cuando ests leyendo en la escuela o en casa, busca
maneras de usar las palabras que estn alrededor de la
palabra que no entiendes para deducir su significado.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a identificar el
significado de palabras difciles por medio del contexto de
la palabra en la oracin.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Estimados Padres de Familia,
Estamos comenzando un ao muy especial! Esta semana, los
nios llevarn a casa y leern su primer libro de captulos
Conexin con los libros! Ellos leern por lo menos 30 minutos
por cada ejercicio.
Aqu estn algunas indicaciones para que usted pueda leer un
captulo del libro con su hijo.
Su hijo leer una pgina en voz alta. Alguien de la familia
leer la siguiente pgina en voz alta mientras el nio
escucha. Continen tomando turnos hasta que terminen el
captulo.
Su hijo leer, l solo, en silencio, un captulo del libro.
Alguien de la familia leer el captulo en silencio y cuando
el nio termine hablarn acerca de lo que fue ms impor
tante en el captulo, para cada uno de ustedes.
Su hijo y alguien de la familia leern juntos el captulo en
voz alta.
Su hijo escuchar con atencin mientra alguien de la familia
lee el captulo en voz alta.
Si el captulo tiene dibujos, su hijo leer las palabras y
alguien de la familia hablar acerca de los dibujos.
Por favor llame al telfono _____________ entre las 5 p.m. - 8 p.m.
si tiene preguntas acerca de Conexin con los libros o si
le gustara tener instrucciones adicionales acerca de cmo leer
libros de captulos con su hijo.
Divirtanse leyendo!
Maestro. _________________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Lee la carta que se manda con esta actividad, acerca
de cmo leer captulos con tu familia (pgina 82).
Despus de leer los captulos de cualquiera de estas
maneras, haz una lista de las palabras nuevas o
inusuales que encontraste en tus lecturas.
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
________________________ ________________________
Cmo te ayud la lectura a entender estas palabras ?
__________________________________________________________
Qu palabras te gustara usar en tu escritura y en tu
comunicacin oral?
__________________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
20
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a reconocer y a
aprender nuevas palabras mientras lee.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante______________________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Chispa - Trozo pequeo
encendido que se desprende
de una materia que arde.
Chiste - Historia corta que
hace rer.
Chocolate - 1) Pasta
comestible color marrn;
2) Bebida espesa color marrn.
Un diccionario es un libro que define las palabras. Las palabras
estn en orden alfabtico. Un diccionario ensea cmo
p ronunciar palabras y el significado de las mismas.
baco - Instrumento que
se usa para contar.
Aceituna - Fruta que nace
del olivo.
Agua - Lquido que se
encuentra en ros, mares,
lagos y arroyos.
Utiliza el ndice para contestar las siguientes preguntas.
1. Puede la palabra chocar estar en esta pgina del
diccionario?_ 2. Qu significa la palabra chispa?
__________________________________________________________
3. Cul es la fruta que nace del olivo?
__________________________________________________________
4. Cules son los dos significados de la palabra chocolate?
__________________________ __________________________
21
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar el
diccionario.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
22
El d i c c i o n a r i o te ayuda a aprender nuevas palabras. Puedes
ver cmo se deletrean y se dicen las palabras corre c t a m e n t e .
Puedes adems encontrar lo que las palabras significan.
Llama (llama)
1. Un animal mamfero.
2. Fuego.
3. Llamar a alguien.
Deletrea la palabra llama en voz alta.
D la palabra l l a m a.
Cuntos significados tiene llama? __________
Utiliza los tres significados de la palabra llama en tres
oraciones nuevas.
1. _______________________________________________________
2. _______________________________________________________
3. _______________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ __________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar el
diccionario para revisar y corregir la ortografa.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
23
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Algunas veces necesitars usar un diccionario para
aprender el significado de palabras difciles.
Lee esta oracin:
Mir mi tarea con consternacin.
Qu piensas que significa consternacin?
_ __ Cul es el significado de la palabra, segn el diccionario?
___________________________________________________________
___________________________________________________________
Qu ms te dice el diccionario acerca de esa palabra?
___________________________________________________________
Qu necesitas saber para poder utilizar el diccionario?
__________________________________________________________
Cundo es bueno utilizar el diccionario para aprender
el significado de una palabra?
___________________________________________________________
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar el
diccionario para encontrar el significado de las palabras.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
24
Nombre del estudiante ______________________________
Para leer una palabra nueva, mira las partes que la
c o m p o n e n .
Recuerda que la raz de la palabra es la parte principal.
El p re f i j o es la parte que est delante de la raz de la palabra.
Trata de leer la lista de abajo:
im perfecto
bio grafa
im posible
in servible
des envolver
des tapar
Ms diversin: Qu otras palabras empiezan con el
prefijo im?
________________ ________________
________________ ________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
que contienen muchas slabas, fijndose en el principio de
la palabra larga.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
25
Para leer una palabra nueva, mira las partes que la
componen.
Recuerda, que la raz de la palabra es la parte principal.
El s u f i j o es la parte que est despus de la raz de la palabra.
Trata de leer la siguiente lista de palabras :
term metro
radio terapia
ana toma
cardio pata
filo sofa
clepto mana
bar metro
Ms diversin: Qu palabras puedes encontrar que
contengan el sufijo pata?
________________ ________________
________________ ________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer palabras
que contienen muchas slabas fijndose en el final de la
palabra larga.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
26
El prefijo es la parte de una palabra que est al principio de
la palabra. Los prefijos pueden ayudarnos a encontrar el
significado de palabras que no conocemos. Por ejemplo, el
prefijo re- significa otra vez
Mira cmo re- cambia el significado de las palabras en
estas oraciones.
El bot la pelota.
El rebom la pelota.
Ella escribi una historia.
Ella reescribi una historia.
La casa fue pintada.
La casa fue repintada.
Cambia estas oraciones aadiendo el prefijo re- a las
palabras subrayadas. Vuelve a escribir la oracin.
1.El museo abri el lunes.
_________________________________________________________
2. Ella calent la comida.
_________________________________________________________
Escribe oraciones que empiezan con re -. Utiliza el re v e r s o
de esta pgina. Lee las oraciones a tu familia, en voz alta.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar prefijos
para aprender palabras nuevas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
27
Nombre del estudiante ______________________________
El prefijo es la parte que est al principio de una palabra.
Los prefijos nos ayudan a encontrar el significado de las
palabras que no conocemos. El prefijo des- significa
negacin.
Mira cmo des- cambia el significado de las palabras en
esta oracin.
Mi pap es corts.
Mi pap es descorts.
Ella es honesta.
Ella es deshonesta.
Cambia estas oraciones aadiendo el prefijo des- en
las palabras subrayadas. Vuelve a escribir la oracin.
1. El estudiante honr al maestro.
__________________________________________________________
2. El fantasma apareci en las escaleras.
__________________________________________________________
Escribe oraciones que empiezan con des-. Utiliza el
reverso de sta pgina. Lee las oraciones a tu familia, en
voz alta.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar prefijos
para aprender palabras nuevas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
28
El s u f i j o es la parte de una palabra que est al final de la
palabra. Los sufijos nos ayudan a encontrar el significado de
palabras que no conocemos. Por ejemplo, el sufijo -ito, -ita s e
aade a las palabras para indicar la disminucin del tamao.
mesa mes-ita
gallo gall-ito
perro perr-ito
El sufijo -ote, -ota indica aumento de tamao.
mesa mes-ota
gallo gall-ote
perro perr-ote
Completa las oraciones utilizando los sufijos -ito e -ita,
u -ote y -ota al final de la palabra subrayada.
El nio est muy pequeo. El nio est _ .
La piedra est muy grande. La piedra est_____________.
El camin es muy chico __ .
La ventana grande est cerrada _ .
El cuento es muy corto _ _ _ .
Escribe tus propias oraciones utilizando palabras que
terminen en -ito, -ita, -ote y -ota. Utiliza el reverso de sta
pgina. Lee las oraciones a tu familia en voz alta.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar sufijos
que le ayudan a aprender palabras nuevas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
29
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de
abajo el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ___________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Qu problemas presenta el autor en el captulo que
se parecen a los problemas de la vida real que te han
pasado o has vivido?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Si el lugar donde se desarroll la historia fuera tu
comunidad y los personajes fueran tu familia y tus
amigos, cmo cambiaran los eventos del captulo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a hacer
conexiones entre los libros y la vida real.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
30
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Qu fue para t lo ms importante que pas en el captulo?
__________________________________________________________
Anota los ttulos de los libros y captulos que has ledo ste
ao, haz un diagrama para registrarlos.
Puedes hacer un diagrama como ste:
Nombre del estudiante: ___________________________________
Fecha Ttulo Autor Captulo Mi C o m e n t a r i o s
Tu maestro probablemente querr que uses otro tipo de
diagrama. De cualquier manera, si tu haces el tuyo o tu maestro
te da uno, asegrate que tu diagrama tenga un lugar para que
tu familia escriba comentarios tambin.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
C omentario de otro s
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a formar el
hbito de la lectura.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
31
La pgina del ttulo dice el nombre del libro (ttulo) y el
nombre de la persona que escribi el libro (autor).
Encuentra dos libros en la escuela.
Copia los ttulos y autores en las portadas que
estn abajo:
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de las
diferentes partes de un libro, incluyendo la portada.
PLATERO
Y YO
por
Juan Ramn
Jimnez
por por
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
32
Nombre del estudiante _ Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de las diferentes
partes de un libro, incluyendo la tabla de contenido (materias).
La tabla de contenidoindica los nombres de cada captulo del libro y
la pgina en la que empieza el captulo. El nombre del captulo indica
de lo que trata el captulo. La tabla de contenidotambin contiene el
n m e ro de las pginas donde puedes encontrar los captulos o la informacin
que necesitas.
Todo Acerca de los Pjaros
Tabla de Contenido
1. P j a r o s p r e h i s t r i c o s ...........................................8
2. Los pjaros de Amrica........................................1 7
3. Los pjaros como mascotas................................23
4. Pjaros en peligro de extincin...........................41
5. N i d o s d e p j a r o s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .62
6. G l o s a r i o..................................................................70
Utiliza el ejemplo del contenido para contestar las siguientes preguntas:
1.Cul es el nombre del captulo que empieza en la pgina 41?
__________________________________________________________________
2.Dnde buscaras ms informacin acerca del nido del gaviln?
__________________________________________________________________
3.Dnde buscaras ms informacin acerca del guila de Amrica?
__________________________________________________________________
4. Si le quieres ensear a cantar a un canario dnde buscaras la
informacin?__________________________________________________
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
33
El glosario generalmente se encuentra al final de un libro.
El glosario lista las palabras especiales del libro. Dice lo que
significan y la pronunciacin de cada palabra.
GLOSARIO
nido (nido) - Construccin hecha por las aves
pajarera (pajarera) - Establecimiento donde se
venden pjaros.
pajarera (pajarera) - Jaula grande o lugar donde
se cran pjaros.
pajarita (pajarita) - Pjaro de pecho blanco.
Utiliza el glosario de arriba para contestar las preguntas siguientes.
1. Qu es una pajarita ?
__________________________________________________________
2. Dnde se venden pjaros?
__________________________________________________________
3. Cmo se llama la construccin hecha por las aves?
__________________________________________________________
4. Escribe tres cosas que tienen los pjaros en comn.
______________ _____________ _____________
Nombre del estudiante______________________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de las
diferentes partes de un libro, incluyendo el glosario.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
34
Nombre del estudiante ______________________________
El ndice se encuentra al final del libro. Reune muchas
palabras del libro y las pginas donde puedes encontrar
esas palabras.
NDICE
Pajarera 6
Picos 10
Pjaros 3, 10, 12, 15, 20
guilas 61
Huevos 20
Plumas 12
Colibres 52
Glosario 100
Nido 16
Alas 14
Utiliza el ndice de arriba para contestar las siguientes
preguntas.
5. En qu pgina buscaras ms informacin acerca de las
alas? __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
6. Qu tipo de pjaros se encuentran en la pgina 52?
_ _ _ __ 7.Qu tipo de casas de pjaros se encuentran en las
pginas 6 y 16?________________________________________
8. Qu parte del libro empieza en la pgina 100?
__________________________________________________________
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de las
diferentes partes de un libro, incluyendo el ndice.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
35
Escribe en la lnea el nmero que corresponda a la
definicin:
1. tabla de contenido 5 dice de lo que se trata el
captulo.
2. pgina de ttulo dice el significado de las
palabras.
3. glosario est al principio del libro,
menciona los captulos
y el nmero de la pgina.
4. ndice est al final del libro te dice
dnde puedes encontrar
informacin.
5. ttulo del captulo Te dice el ttulo y el autor
del libro.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo cmo usar las
diferentes partes de un libro.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
36
Nombre del estudiante ______________________________
Una enciclopedia es un libro que contiene informacin.
Generalmente la informacin se encuentra en un grupo de
libros y est en orden alfabtico. Cada libro se le llama
volumen.
1. Cul volumen tiene la informacin acerca de los a v i o n e s?
_ _
2. Cul volumen tiene la informacin acerca de los g a t o s?
_ _
3. Cul volumen tiene la informacin acerca de O h i o?
_ _
4. Cul volumen tiene la informacin acerca del t re n?
_ _
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar la
enciclopedia.
A
vol.1
B
vol.2
G
vol.8
H
vol.9
I
vol.10
J-K
vol.11
L-Ll
vol.12
M-N
vol.13
-O
vol.14
P
vol.15
Q-R
vol.16
S
vol.17
Si
vol.18
T
vol.19
U-V
vol.20
W,X,
Y, Z
vol.21
D
vol.5
E
vol.6
F
vol.7
Ca-
Ch
vol.3
Ci-
Cz
vol.4
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante______________________________
El atlas es un libro especial de mapas. Los mapas muestran
dnde se localizan los pases y las ciudades. Los mapas
tambin muestran montaas, lagos, ros, y valles. Los mapas
pueden mostrar dnde vive la gente. Un mapa puede
mostrar cunta lluvia recibe al ao un pas.
Puedes encontrar esta informacin en un atlas? Escribe
S o No en las lneas.
_________ La capital de Japn
_________ El nmero de pases en frica
_________ Dnde comprar el peridico
_________ Nombres de los Presidentes de los Estados Unidos
_________ El ro ms largo de Sur Amrica
_________ La montaa ms alta de Mxico
_________ El tamao del sol
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo cmo usar el
atlas.
37
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
38
Un libro puede estar compuesto de pequeas partes llamadas
captulos. Los captulos estn descritos en la tabla del contenido
(materias).
Pueden contener captulos los siguientes libros?
Escribe S o No en las lneas.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo que los captulos
son una parte importante en la organizacin de un libro.
Cuentos Favoritos
Por
Los Hermanos
Grimm
Tabla de Contenido
Captulo Pgina
1. La Cenicienta 3
2. Hansel & Gretel 7
3. La Bella Durmiente 14
4. Blanca Nieves 21
Libro de
cocinar
para los
nios
Cuentos
Favoritos
Rocas y
minerales Diccionario
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: ________________________________________________
Piensa acerca de los libros que has ledo o escuchado este ao.
Es este libro parecido a otros libros que ya has ledo o
escuchado? Por favor, explica tu respuesta.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Piensa acerca de los personajes de este libro. Hay
algn personaje o personajes que se parecen a otros
personajes que has conocido en otros libros o historias?
__________________________________________________________
Has notado algn patrn (o estilo) en los libros que
has ledo este ao?
__________________________________________________________
Localiza otro libro que haya escrito el autor de ste libro.
Lelo y observa si los eventos y los personajes se pare c e n .
39
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar informacin
que ya conoce para entender mejor un libro o una historia.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a verificar su
comprensin mientras lee.
Nombre del estudiante _ 40
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ De vez en cuando, mientras ests leyendo, haz un
alto para asegurarte que el captulo tiene sentido.
Escribe cualquier pregunta que tengas acerca del
captulo.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Por qu piensas que los buenos lectores revisan su
propia lectura mientra estn leyendo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a usar informacin
que ya conoce, para entender mejor un libro o una historia.
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de
abajo el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: _____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Antes de leer
Hazte las siguientes preguntas:
1. Qu es lo que ya s acerca de los personajes y los
eventos del captulo?
2. Qu cosas espero aprender en el captulo?
Mientras ests leyendo
Hazte las siguientes preguntas:
1. De qu manera se relaciona la informacin que estoy
a p rendiendo en el captulo con lo que ya s?
Despus de leer
Hazte las siguientes preguntas:
1. Qu fue lo que aprend con la lectura de los captulos?
2. De qu manera esta informacin va a serme til?
41
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo (s) en las lneas de abajo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo(s): ______________________________________________
Vas a hacer p re d i c c i o n e s a c e rca de un libro .
Una p re d i c c i n es lo que una persona cree que pasar en
el libro .
Mira el captulo del libro antes de leerlo con tu familia y
dibuja dos columnas al reverso de esta pgina.
En el lado izquierdo de la pgina, escribe el ttulo
Predicciones. Antes de leer el captulo, escribe en la
columna donde dice Predicciones lo que piensas que
pasar en el captulo.
En el lado derecho de la pgina escribe el ttulo R e a c c i o n e s.
Despus de terminar de leer el captulo, escribe en la
columna de Reacciones qu fue lo que de verdad pas
y lo que pensaste acerca de eso.
De qu manera las predicciones te ayudaron a
entender mejor el captulo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nombre del estudiante _____________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ __________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
42
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a predecir lo que
pasar en el libro antes de leerlo y a verificar la prediccin
despus de leerlo.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de
abajo el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Despus de leer algunas pginas, detente y escribe qu
es lo que has aprendido, hasta ese momento, acerca de
los personajes.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Piensa acerca del resto del captulo(s), qu crees que le
va a pasar a los personajes?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
De qu manera piensas que terminar el captulo?
__________________________________________________________
Contina leyendo hasta que termines el captulo.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
43
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a hacer preguntas
mientras lee un libro o una historia, para entenderla mejor.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
44
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ___________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Describe la historia del captulo en tus propias palabras.
R e c u e rda incluir en tu descripcin lo siguiente:
Los personajes
El lugar donde se desarroll la historia
El principio, la trama y el final del captulo.
El problema y cmo se resolvi o describi en el
captulo.
Utiliza el reverso de esta pgina si necesitas ms
espacio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lee tus pensamientos, en voz alta, a tu familia.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores ____________ ___________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a describir las
partes principales de una historia.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ___________________________________________________
Autor: _ Captulo: _______________________________________________
Cmo empieza el autor el captulo? Qu est
pasando al principio del captulo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu pasa luego?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu pasa despus?
_________________________________________________________
Qu pasa al final del captulo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
45
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a recordar lo que
pasa en un libro.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
46
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ___________________________________________________
Autor: _ Captulo: _______________________________________________
Qu informacin importante te dijo el autor en el
captulo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Segn esta informacin, qu piensas que va a pasar
en el resto del libro?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu te hace pensar as?
_________________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a sacar
conclusiones acerca de un libro o de una histria.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Piensa en todos los captulos del libro que has ledo. En
qu ideas te ha hecho pensar el libro?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
De qu manera el autor te hace pensar en ellas? Utiliza
ejemplos del libro para demostrar lo que quieres decir.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
47
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a deducir ideas
importantes de la lectura.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
48
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: _ Autor: ___________________________________________________
Captulo: ________________________________________________
Dnde ocurri la parte de la historia que se mencion
en el captulo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cmo lo sabes?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Si esta parte de la historia sucediera en otro lado o
en tiempo diferente, cmo cambiara la historia?
_ Nombre del estudiante _____________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ _ _ _ _ _ _ _ _____
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a contestar
preguntas acerca del escenario de un libro o de una historia.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Lee un libro con tu familia. Escribe el ttulo, autor y
captulo en las lneas de abajo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: ____________________________________________________
Captulo: _ Quines son los personajes del captulo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Dnde se desarrollaron los eventos del captulo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Cul es el problema que pas en el captulo?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
De qu manera el autor describe los personajes, los
eventos y los problemas en el captulo, para que
parezcan reales?
__________________________________________________________
_________________________________________________________
49
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a contestar preguntas
acerca de libros e historias.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
50
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro que no es ficcin con tu familia. Escribe el
ttulo, autor y captulo en las lneas de abajo.
Ttulo de no ficcin: ______________________________________
Autor: ___________________________________________________
Captulo: ________________________________________________
Este libro presenta mucha informacin acerca de:
_ Cules de las siguientes formas usa el autor para
presentar la informacin?
_ __ __ 1. Compara el autor las cosas? _________________________
2. Demuestra el autor que las cosas nuevas no se
parecen? _____________________________________________
3. Te da ejemplos el autor? _ __ 4. Te da el autor instrucciones acerca de cmo hacer
algo? ________________________________________________
5. Te da el autor informacin conforme van pasando las
cosas? _ __ 6. Cmo demuestra el autor que una cosa hace que
otra cosa suceda? ___________________________________
Nombre del estudiante _____________________________
Nombre de los padres o tutores _________________ _____
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a reconocer
cmo los autores presentan informacin en libros de no ficcin.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a seguir
instrucciones escritas.
51
Nombre del estudiante ______________________________
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: _ __ __ Autor: ___________________________________________________
Captulo: ________________________________________________
Habla acerca de lo que fue ms importante para t en
el captulo.
Ahora sigue estas instrucciones:
1. Encuentra al menos cinco cosas diferentes para leer
en tu casa.
2. Haz una lista de ellas al reverso de esta pgina.
3. Escribe una o dos oraciones que describan qu tipo
de informacin le dan al lector cada una de las lecturas.
4. Enumera tu lista de estas lecturas, de acuerdo a la
cantidad de informacin que has recibido de cada
una de ellas. Por ejemplo: 1 para la que tiene ms
i n f o rmacin y 5 para la que tiene menos inform a c i n .
5. Lee la lista y las oraciones a tu familia, en voz alta.
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores ______________ _________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
52
Hazte las siguientes preguntas. Las respuestas te ayudarn
a escoger qu tipo de libros te gustara leer.
S No
1. Te gustan los libros de ficcin (de fantasa)? ____ ____
2. Te gustan los libros de no ficcin (verd a d e ro s ) ?____ ____
3. Te gustan los libros con captulos? ____ ____
4. Te gusta la aventura y el misterio? ____ ____
5. Tienes un diccionario? ____ ____
6. Cuntos libros tienes? _ (un nmero )
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer en silencio.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
53
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: _ Autor: ___________________________________________________
Captulo: ________________________________________________
Contesta las siguientes preguntas acerca de cmo lees.
1. Qu es lo que te atrae de un libro?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. De qu manera un libro te impulsa a leer otro?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
3. Cmo eliges un libro que te ayuda a mejorar tu
lectura?
_ _________________________________________________________
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a ser mejor lector
seleccionando libros ms difciles.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXIO N CON LOS LIB R O S
54
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a conocer la
diferencia entre ficcin y no ficcin.
Ficcin es una historia acerca de gente y animales, que no es r e a l .
No ficcin trata acerca de gente, animales y eventos re a l e s .
Escribe una X en la lnea correcta
Ficcin No ficcin Otro
1. Ranas y sapos ______ ______ ______
2. Monstruos de la luna ______ ______ ______
3. Piedras y minerales ______ ______ ______
4. El libro de cocina ______ ______ ______
para nios
5. Mi primer diccionario ______ ______ ______
6. Las aventuras del ______ ______ ______
pirata Pedro
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
55
Existen muchas clases de libros para leer. Los libros de
poesa contienen poemas. Los poemas usan el lenguaje de
una manera especial. Los p o e m a s se ven y suenan difere n t e s
a otros tipos de escritura. Alguna poesa tiene rima o
sonidos repetidos.
Escoge un libro de poesa de tu casa, escuela o
biblioteca.
Copia un poemadel libro o escribe tu propio poema.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de un tipo
especial de escritura, llamado poesa.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
56
Nombre del estudiante ______________________________
Existen muchas clases de libros para leer. Una b i o g r a f a es un
l i b ro que describe la verdadera historia de la vida de una
persona, escrita por otra persona. Una b i o g r a f a puede ser
a c e rca de alguien que est vivo o que vivi hace mucho
tiempo. Aqu estn algunas b i o g r a f a s:
P residente E s c r i t o r a C a n t a n t e L d e r
de Mxico Chilena Cubana L a t i n o a m e r i c a n o
En qu b i o g r a f a e n c o n t r a r s :
Quin fue presidente de Mxico? _ Quin vivi en Chile? _ Quin fu el libertador de Amrica? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ Quin canta canciones? _________________________________
Cul b i o g r a f a te gustara leer? ___________________________
Cul b i o g r a f a ya leste? _ Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Benito
Jurez
Gabriela
Mistral
Gloria
Estefan
Simn
Bolvar
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de un tipo
especial de libro, llamado biografa.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
57
Existen muchas clases de libros para leer. Una autobiografa
es un libro que describe la verdadera historia de la vida de
una persona, escrita por la misma persona.
En las lneas de abajo, escribe una A por una
autobiografa, una B por una biografa o una N por
ninguno.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de un tipo
especial de libro llamado autobiografa.
La historia
de mi
vida
Por
Gabriel Garca
Mrquez
Todo acerca
de los
Estados Unidos
Por
John Mason
Mi vida
sobre el
hielo
Por
Tara Lipinski
El canto de las
palomas
Por
Juan F. Herrera
Baln
Cann
Por
Rosario
Castellanos
Martin Luther
King, (h).
Por
Ann Smith
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
58
Nombre del estudiante ______________________________
Existen muchos tipos de libros para leer. Algunos cuentos, por
ejemplo toman historias de la vida real y las hacen divertidas.
Este tipo de cuento debe de tener un hroe que vive una
aventura, y alguien, que no es el hroe relata la historia.
Escoge dos cuentos para leer en casa, escuela, o
en la biblioteca.
Llena los espacios en blanco:
Cuento Nombre del Problema del
hroe hroe
1. ____________ ________________ ________________
2. ____________ ________________ ________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de un tipo
de cuentos que se refieren a cosas y personajes exagerados.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Has aprendido acerca de los libros de ficcin, enciclopedias
y atlas.
D dnde encontrars la informacin que necesitas
abajo. Escribe una F por ficcin, una E por enciclopedia,
o una A por atlas.
_______ Dnde viven los jaguares
_______ Un mapa de frica
_______ Los personajes del captulo 1
_______ La montaa ms alta del mundo
_______ La poblacin de Kansas
_______ Todo acerca del Presidente Andrew Jackson
59
Nombre del estudiante______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo acerca de diferentes
tipos de libros y sus usos especiales.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Lee un libro con tu familia. Escribe en las lneas de abajo
el ttulo, autor y captulo.
Ttulo: ____________________________________________________
Autor: _ Captulo: _ Qu fue para ti lo ms importante que pas en el
captulo?
__________________________________________________________
Haz una lista con todos los tipos de libros y material de
lectura que recuerdes. Pide ayuda a tu familia para
escribir sto.
____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
____________________________ ___________________________
Indica los libros y otros materiales que ya hayas ledo.
Hay algunos tipos de libros que quieres leer pero no los
leste?
Cmo puedes asegurarte que ests leyendo diferentes
tipos de libros y de material de lectura?
60
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a leer
diferentes tipos de material escrito.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR / CONEXION CON LOS LIB R O S
61
Nombre del estudiante ______________________________
Los buenos escritores siempre tienen cuadernos donde
registran sus ideas. Tu tambin puedes tener un diario
donde escribes lo que es importante para t o los cambios
que te pasan. Entenders mejor tus ideas escribindolas.
Pide a tu familia que te ayude a hacer o a comprar un
cuaderno.
Decora tu cuaderno de una manera especial para que
se sienta y se vea diferente a los dems cuadernos que
usas en la escuela.
Trata de escribir todos los das tus pensamientos o la
descripcin de las cosas que te pasaron ese da.
Utiliza tu cuaderno de escritor para generar diferentes
tpicos sobre los que puedas escribir en la casa o en la
escuela.
Comparte tu cuaderno de escritor con tu familia si
as lo deseas.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a mantener un
cuaderno de escritor donde registra sus ideas para escribirlas
despus.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Busca y anota ideas para escribir de regreso a casa, en la
escuela, en casa o en lugares que visites.
Busca tpicos interesantes cuando leas libros.
Escribe tus reacciones acerca de libros que leste.
Copia tus partes favoritas de un libro que ests leyendo,
las palabras de un poema o de una cancin favorita.
Escribe palabras y expresiones interesantes que escuchaste.
Escribe historias de la familia.
Describe cosas que notaste durante el da.
Escribe recuerdos que tengas.
Haz una lista de cosas (pjaros, rboles, poemas, etc.).
E x p resa tu opinin acerca de algo que es importante para t.
Escribe los planes que tienes.
Escribe preguntas que tengas acerca de algo que te
intriga.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
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Estimada familia, su hijo est aprendiendo a mantener un
cuaderno de escritor. Estos son algunos de los usos que
pueden darse a ese cuaderno.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Despus de pensar acerca de lo que van a escribir, los
buenos escritores redactan su primera versin. Un buen
escritor deja espacios entre las lneas y despus las utiliza
para hacer cambios ms tarde. Por ejemplo:
Las semana pasada tuve un sueo....
__________________________________________________________
PRIMERA VERSION
Habla con tu familia acerca de un sueo que tuviste -
uno que tuviste hace mucho tiempo o uno que tuviste la
semana pasada.
Escribe qu fue lo que pas en tu sueo.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Utiliza esta descripcin para escribir un borrador ms
largo de tu historia.
Utiliza otro papel para que te asegures de dejar espacios
entre las lneas. Tu familia te puede ayudar a empezar,
hacindote preguntas para que puedas continuar
tu escrito.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a redactar la
primera versin de lo que escribe.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
64
Nombre del estudiante ______________________________
Aqu esta un resumen de lo que hace un buen escritor.
Los buenos escritores planean su escritura.
Los buenos escritores escriben sus ideas.
Los buenos escritores esperan hacer cambios en su
escritura.
Aqu est un ejemplo de cmo un buen escritor cambia o
revisa una historia para mejorarla.
PRIMERA COPIA
corri
El perro corre en una
muy transitada
calle ^ y casi fue
grande y verde
atropellado por un carro ^
Escribe algo con tu familia.
Cuando termines de escribir, en la siguiente hoja hay 7
ideas que te ayudarn a revisar tu escrito y a mejorarlo.
COPIA REVISADA
El perro corri en una calle
muy transitada y casi fue
a t ropellado por un carro
grande y verd e .
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a editar o a
revisar lo que escribi.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Siete ideas que te ayudarn a revisar tu escrito.
1. Lee tu escrito en voz alta. Escucha el sonido de tus
oraciones. Si son difciles de decir, las palabras
probablemente necesitan ser cambiadas. Vuelve a
escribirlas.
2. Aade cosas que no incluste. Utiliza un lpiz o un color
diferente para hacer los cambios.
3. Aade palabras que enriquezcan tu historia, por lo
menos es dos partes.
4. Trata de cambiar tus palabras de un lugar a otro lugar.
5. Reemplaza palabras tales como grande, bonito,
malo, bueno, con otras palabras ms claras.
6. Pide ideas a tu familia acerca de cmo mejorar tu
historia.
7. Revisa tu ortografa y puntuacin. Una escritura correcta
y bien escrita es ms fcil de leer y comprender.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
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VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante _ Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a revisar su escrito para
mejorar la informacin, el orden de las ideas y el estilo de lo escrito.
Pide a tu familia que te ayude a buscar algunos temas
sobre los que puedas escribir. Mira la lista de los temas.
Cul te parece ms interesante? _ Escribe acerca del tema al reverso de esta pgina o utiliza
otro papel.
Cuando termines, lee el escrito en voz alta a tu familia.
Pide ayuda a tu familia para contestar las siguientes
preguntas:
1. Hay algo importante que no incluiste?
______________________________________________________________
Adelo ahora.
2. Est algo fuera de lugar?
______________________________________________________________
Trata de cambiarlo a otro lugar.
3. Empezaste correctamente? _ Asegrate que tu primera oracin sea interesante al lector.
4. Terminaste correctamente? ___ Asegrate de terminar tu historia con lo ms importante que
quieras que el lector sienta o conozca.
5. Utilizaste diferentes tipos de oraciones? _ __ Si necesitas vuelve a escribir algunas de tus oraciones.
Cmo suena tu escritura?
Puede entenderla la gente? _______
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VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante _____________________________
Nombre de los padres o tutores __________________ _____
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Habla con tu familia acerca de lo ms interesante que
te ha pasado. Vas a escribir una historia sobre eso.
Qu ideas quieres incluir en tu historia?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Cmo vas a agrupar tus ideas?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Escribe en otra hoja el primer borrador, usando la
lista de ideas en la que escribiste. Recuerda de dejar un
rengln en blanco despus de cada lnea que escribas.
Pide a tu familia que te ayude a usar esta lista de
ideas para mejorar tu escrito.
Lista para revisar lo escrito
1. Est mi escrito claro y fcil de leer?
2. Empieza cada oracin con una letra mayscula?
3. Te rmina cada oracin con un punto, un signo de
admiracin o de interro g a c i n ?
4. Es correcta la ortografa de mis palabras?
Haz los cambios necesarios y vuelve a leer lo escrito a
tu familia.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a editar su
escrito para corregir errores de puntuacin y ortografa.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Encuentra un papel del tamao de esta pgina.
Pide a tu familia que te ayude a hacer un avin de papel.
Explica en voz alta los pasos que seguiste para hacer el
avin de papel.
Utiliza estas preguntas como gua:
1. Qu fue lo que hiciste primero? _______________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. Qu fue lo que hiciste despus? _ __________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Qu fue la ltima cosa que hiciste? ___________________
__________________________________________________________
En otra hoja escribe en orden todos lo pasos que seguiste.
Cuando termines de leer, sigue tus instrucciones escritas.
Olvidaste alguna instruccin?
Necesitas cambiar algo de lugar?
Ms diversin: D a tu familia los pasos que se necesitan
seguir para abrocharse los zapatos. Cuntos pasos se
necesitan?
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
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Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir instrucciones
que explican cmo hacer algo.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ __________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
P regunta a algunas personas mayores acerca de lo que
escriben y leen.
Utiliza estas preguntas.
Escribe sus respuestas.
1. Qu has ledo hoy? Muchas cosas, por ejemplo:
peridicos, revistas, seales de trfico, anuncios del
supermercado, instrucciones en paquetes, etc.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
2. De qu manera te ayuda la lectura?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
3. Qu escribiste hoy? Por favor haz una lista de todo lo
que escribiste hoy.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
4. De qu manera te ayuda la escritura?
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a reunir
informacin y a escribir una lista.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ __________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir una lista.
Pide a tu familia que te ayude a pensar y a contestar
estas preguntas.
Escribe tus respuestas.
Cules son algunas razones por las que la gente
escribe? Haz una lista.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Qu material debes tener cuando ests escribiendo?
Haz una lista.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lee la lista a tu familia.
_________________________________________________________
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Escribe una historia acerca de tu da en la escuela.
Para planear tu historia, escribe algunas ideas en los cuadro s.
Utiliza el reverso de esta pgina u otro papel para
escribir tu historia.
Piensa en una buena manera de iniciar tu historia de tal
manera que los lectores se interesen en lo que leen.
Utiliza la informacin que escribiste en los cuadros para
escribir cada parte de tu historia.
Termina tu historia de la manera que quieras que tus
lectores piensen o sientan.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir historias
que tienen un claro inicio, trama y final.
Cmo me sent hoy
al iniciar el da?
Qu pas en la
escuela?
Cmo me sent hoy
al terminar el da?
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
Nombre del estudiante ______________________________
Escribe acerca de algo que pas y que te dio mucho miedo.
Escribe una oracin que motive el inters del lector por
tu historia.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Ahora escribe las ideas que vas a incluir en tu historia.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Enumera tus ideas y ordnalas de manera que el final sea
interesante.
Escribe una oracin al final que repita lo que dijiste al
principio de la historia, pero escrbela de diferente
manera.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Vuelve a escribir tu historia en una pgina separada.
Lee la historia a tu familia, en voz alta. Pide a tu familia
que te ayude a pensar en un buen ttulo.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
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Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir una
historia.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Los buenos escritores ven la vida que les rodea como una
cmara con lentes de aumento. Ellos cuando escribendistinguen
las cosas y se enfocan en ellas cuidadosamente.
Habla con tu familia acerca de un cuarto en tu casa. Elige
algo especial acerca del cuarto, por ejemplo:
cmo se ve cmo huele cmo se siente
Escribe acerca del cuarto enfocando cada vez ms
en una cosa, como por ejemplo en: cmo se ve. Utiliza el
reverso de esta pgina u otro papel y describe lo que ves.
Cuando hayas terminado de escribir la historia, lela a tu
familia, en voz alta.
Pide ayuda a tu familia para contestar las siguientes
preguntas:
1. Te enfocaste y escribiste solamente acerca del tema?_____
2. Es interesante tu primera oracin?_________________________
3. Terminaste tu historia con lo ms importante que
quieres que el lector piense o sienta? _ 4. Cul es la parte ms importante de tu historia?
__ 5. Est ubicada en la mejor parte de la historia para
demostrar lo importante que es? _ __ 6. Uniste las partes que hablan acerca de la misma cosa?
_________ _ _ _ _____________________________________________________
Ahora vuelve a escribir tu historia.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a focalizar y a
organizar su escritura.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante ______________________________
Cuando escribes para describir algo, es como si pintaras un
cuadro usando palabras. Una manera de describir algo por
medio de la escritura es usar palabras que le digan al lector
cmo se ve, suena, se siente, huele y sabe algo.
Escoge un tpico de la lista que est abajo para escribir,
o piensa en uno nuevo.
una tormenta
un lugar que te hace feliz
un lugar tenebroso
un lugar que amas
Cul es tu tpico? _ Haz una lista de ideas que quieras incluir en tu descripcin.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Mira la lista de ideas y conecta las que pertenecen al
mismo grupo.
Enumera las ideas para demostrar cuales van a estar
primero en tu descripcin.
Escribe tu descripcin en otra pgina.
Escribe una oracin completa por cada idea.
Piensa en un ttulo para tu descripcin.
Lee la descripcin en voz alta a tu familia.
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir
descripciones.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante______________________________
Habla con tu famila por 5 o 10 minutos acerca de tres
cosas que te gustara hacer la prxima semana.
Escribe una carta a tu familia describiendo tus planes.
_____________________
(Fecha)
Querida Familia,
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Cariosamente,
__________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _____________ __________
3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo a escribir cartas.
VINCULO ENTRE LA ESCUELA Y EL HOGAR
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Nombre del estudiante______________________________
Nombre del estudiante ______________________________
Nombre de los padres o tutores _ _ _ __ 3/En general la traduccin del ingls al espaol puede variar debido a las diferencias en la estructura de la lengua.
Estimada familia, su hijo est aprendiendo al leer, que algunas
conjunciones a veces se cambian por otras, para que la lectura
se oiga bien.
Por lo general, en tus lecturas encuentras conjunciones
que enlazan las palabras entre s, como por ejemplo:
y y o.
Ejemplos:
Mara y Jos van a la escuela.
Comer una pera o una manzana.
Sin embargo, en algunas