Visiones sobre el aprendizaje
-
Upload
cristina-ardila -
Category
Education
-
view
193 -
download
0
Transcript of Visiones sobre el aprendizaje
![Page 1: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/1.jpg)
VISIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
Presentado por: Aura Cristina Ardila Ramos
![Page 2: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/2.jpg)
APRENDIZAJE CRÍTICA Participa activamente en la sociedad, preparando para el diálogo, la escucha, el respeto de las diferencias y opiniones de los demás, y sobre todo, que no repitan sin comprender y valorar, lo que el entorno les impone
Por medio de la experiencia de las vivencias del individuo, que se construye un autoaprendizaje.
![Page 3: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/3.jpg)
SUJETO Trabaja
dentro de sus propios
intereses
El docente debe generar SITUACIONES de interés, estimular las preguntas, valorar los aportes, promover el debate de ideas, arribar a conclusiones, aceptando las ideas de las minorías, no puede estar limitada al aprendizaje instrumental, debe preparar para la vida.
La experiencia es parte fundamental del CONOCIMIENTO.
![Page 4: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/4.jpg)
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se requiere que la persona se sienta bien en la situación de aprendizaje, se necesita que estemos en disposición para aprender.
El aprendizaje significativo es aquel que orienta a la construcción de estructuras de conocimiento mediante la relación entre la nueva información y las ideas previas de los estudiantes.
![Page 5: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/5.jpg)
INTERACCIÓN
ASIMILACIÓN
Proceso de adquisición deDe información
(de la experiencia a la mente)
RELACIÓN
ORGANIZACIÓNIntercambio de organismos
con el entorno
Modificación de las estructuras cognitivas
![Page 6: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/6.jpg)
Aplicación del conocimiento
![Page 7: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/7.jpg)
APRENDIZAJE ACTIVO
Se centra en el niño, promueve su participación y reflexión continua a través de actividades que originan el diálogo, la solidaridad, el desarrollo y construcción de conocimientos, así como habilidades y actitudes.
Subjetividad, manera de ser, de pensar, su
postura y acción ante determinados acontecimiento
Ciudadanía,Cumplimiento de su Obligación dentro de
la comunidad
![Page 8: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/8.jpg)
EL EDUCANDO
“El profesor es promotor de un aprendizaje activo cuando transforma a sus alumnos en agentes activos de su propio aprendizaje. Además es capaz de diseñar actividades retadoras que involucran estrategias y técnicas didácticas activas y colaborativas
Rol activo
Colaborador social
Responsable
Reflexivo
![Page 9: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/9.jpg)
APRENDIZAJE MARXISTA
El marxismo, se desarrolló y creció en la lucha de clases, la lucha de explotadores y explotados , entre los de arriba y los de abajo. esta lucha para los marxistas, es lo que marca y desarrolla la sociedad. Se ha dado desde los inicios de la sociedad, y de los pasos de un régimen a otro, tenemos el caso de el régimen esclavista al régimen feudal, y del régimen feudal al régimen burgués y de aquí al socialismo que en sucesivos pasos llevará al comunismo, meta final de todos los marxistas en el mundo. (Marxista y Educación, Mario ríos)
![Page 10: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/10.jpg)
Adoctrinamiento del proletariado en
la ideología dominante.
Centra su estudio en el mundo del trabajo y la producción. Para Karl Marx, la escuela reproduce a la fábrica, la cual debería centrarse en la realidad del trabajo.
El planteaba que la educación debía de ser pública, laica,
gratuita e igualitaria para todas las
personas.
La escuela.
Puede ser instrumento de
opresión o instrumento
para la liberación.
conocimiento
A partir de la interacción : el sujeto, objeto y sociedad, dentro de un contexto histórico-social para llegar a la transformación
Educación
![Page 11: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/11.jpg)
APRENDIZAJE NIEZSCHENIANA
La humanidad a llegado a su propia ruina.
La característica de los seres humanos más común es la inclinación a la pereza. Algunos podrían pensar que son temerosos, se esconden tras costumbres y opiniones.
![Page 12: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/12.jpg)
• VITALISMO
Corriente filosófica que toma
como base la VIDA.
Trasmutación de valores, des
aprendizaje cultural.
Liberar al hombre de todos los valores ficticios
Devolver al hombre el
derecho a la existencia
Muerte de Dios,
voluntad de poder
![Page 13: Visiones sobre el aprendizaje](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062821/58a0eb7c1a28abad6d8b5907/html5/thumbnails/13.jpg)
• EL HOMBRE SABIO
El hombre es algo intermedio: es algo sin terminar de hacerse, es un puente tendido hacia el superhombre.
•Valores: el superhombre ha roto con la jerarquía de valores tradicional, ha cambiado no valores, sino la misma forma de valorar.
•Retorno: es el ser que vive el eterno retorno. Querer el futuro es volver a querer el pasado todo ha existido ya.
El hombre es un ser miserable: porque desprecia la tierra, el cuerpo, el instinto; es un ser a medio hacer entre la bestia y el superhombre.
Sentido de superación: Tiene que superar la moral tradicional y llegar a la nueva moral, a la que está de acuerdo con su naturaleza, no a la que va contra ella.