Visita de estudio a Noruega
Transcript of Visita de estudio a Noruega
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 11
Visita de EstudioVisita de Estudio
NORUEGA
5-9 de maio de 2008 maio de 2008
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo BorauAsesora de formación do CFR de LugoAsesora de formación do CFR de Lugo
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 22
Tema: NA PROCURA DA Tema: NA PROCURA DA CALIDADE EN EDUCACIÓNCALIDADE EN EDUCACIÓN
A educación en A educación en NoruegaNoruegaa través a través dunha dunha pequena pequena área:área:
ILLA DE STORD ILLA DE STORD (SUNNHORDLAND)(SUNNHORDLAND)
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 33
15 participantes de: 15 participantes de: RumaníaRumanía
HolandaHolanda
FranciaFrancia
AlemaniaAlemania
Gran Bretaña Gran Bretaña
República ChecaRepública Checa
BulgariaBulgaria
EsloveniaEslovenia
HungríaHungría
EspañaEspaña
República ChecaRepública Checa
BulgariaBulgaria
EsloveniaEslovenia
HungríaHungría
EspañaEspaña
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 44
Organización da visita:Organización da visita:
FOS FOS ((FORUM FOR OPPVEKST I SUNNHORDLAND)
Organismo rexional que ten como obxecto a formación continuada do profesorado
Atende 6 municipalidades (100 unidades escolares)
Traballa en colaboración coa universidade da rexión e os estamentos do goberno
Recibe os fondos dos concellos aos que atende, do goberno rexional e das taxas dos cursos que organiza
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 55
Obxectivos de Obxectivos de FOSFOS este este curso curso
Estratexias de lectura e escritura (PISA)Estratexias de lectura e escritura (PISA)
Avaliación dos alumnosAvaliación dos alumnos
””Escola infantil e primaria man con Escola infantil e primaria man con
man”man”
Avaliación externa na escola infantilAvaliación externa na escola infantil
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 66
A visitaA visita: xornada de : xornada de presentaciónpresentación
Recepción por Recepción por
parte das parte das
autoridades locaisautoridades locais
Presentación do Presentación do
sistema educativo sistema educativo
norueguésnoruegués
Presentación dos Presentación dos
participantes participantes
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 77
Visitas a centros:
Visitamos centros de ensino dende Visitamos centros de ensino dende infantil ata a universidade.infantil ata a universidade.
Obxecto das visitas: observar plans Obxecto das visitas: observar plans de mellora e procedementos de de mellora e procedementos de avaliación da calidadeavaliación da calidade
En cada centro amósannos cómo se En cada centro amósannos cómo se autoavalían e os proxectos de autoavalían e os proxectos de mellora que levan a cabo. mellora que levan a cabo.
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 88
Ensino non universitario - IEnsino non universitario - I
Escola InfantilEscola Infantil: 0 - 6 (mesmo : 0 - 6 (mesmo edificio)edificio) Non obrigatoriaNon obrigatoria Pública ou privada. Pagan igualPública ou privada. Pagan igual
Escola PrimariaEscola Primaria: 6 - 12: 6 - 12 Independente de InfantilIndependente de Infantil Todos promocionanTodos promocionan Só o 2% de alumnos van á privadaSó o 2% de alumnos van á privada
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 99
Ensino non universitario - IIEnsino non universitario - II
Ed. secundaria obrigatoriaEd. secundaria obrigatoria: 12-16: 12-16 Pode compartir edificio coa primariaPode compartir edificio coa primaria Promoción automáticaPromoción automática Avaliacións de diagnósticoAvaliacións de diagnóstico
Ed. secundaria postobrigatoriaEd. secundaria postobrigatoria: 16-: 16-1919 En edificios específicosEn edificios específicos Grande importancia dos módulos Grande importancia dos módulos
profesionaisprofesionais
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 1010
Centros visitados:Ensino preobrigatorio e
obrigatorio Infantil:Infantil: Halsnøy Kloster Halsnøy Kloster BarnehageBarnehage
Centro que atende a nenos de 0 a 6 anos nunha pequena illaCentro que atende a nenos de 0 a 6 anos nunha pequena illa
PrimariaPrimaria: : Sætre skuleSætre skuleEscola que acolle a alumnos de 6 a 12/13 anos da mesma illaEscola que acolle a alumnos de 6 a 12/13 anos da mesma illa
Escola integrada (primaria e secundaria Escola integrada (primaria e secundaria obligatoria):obligatoria): SkånevikSkånevik skuleskule
Centro dun pequeno pobo con só 90 alumnos de 6 a 16 anosCentro dun pequeno pobo con só 90 alumnos de 6 a 16 anos
Sveio skuleSveio skule Acolle tamén alumnos de 6 a 16, pero é moito maiorAcolle tamén alumnos de 6 a 16, pero é moito maior
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 1111
Ensino postobrigatorioEnsino postobrigatorio
Secundaria postobrigatoria:Secundaria postobrigatoria: Stord Vidaregåande skuleStord Vidaregåande skule
Granxa Escola:Granxa Escola: Straumøy GardStraumøy Gard ““Folk School”:Folk School”:
SunnhordlandFolkehøgskuleSunnhordlandFolkehøgskule
A universidade: A universidade: Stord/Haugesund Stord/Haugesund University CollegeUniversity College
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 1212
DatosDatos: : preocupacións principais preocupacións principais con respecto á educacióncon respecto á educación
Os resultados de PISA Os resultados de PISA Reforma educativa 2006: novos Reforma educativa 2006: novos
currículumscurrículums Importancia especial a materias Importancia especial a materias
clave: noruego, inglés e matemáticasclave: noruego, inglés e matemáticas A avaliación: dende e para a A avaliación: dende e para a
comunidade educativacomunidade educativa
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 1313
Aspectos a resaltarAspectos a resaltar
Especial coordinación e contacto entre Especial coordinación e contacto entre os distintos niveis educativosos distintos niveis educativos
Preocupación polas competencias Preocupación polas competencias básicasbásicas
Relación escola-familia-comunidadeRelación escola-familia-comunidade Implicación do profesorado nos Implicación do profesorado nos
proxectos dos centrosproxectos dos centros Outra forma de entender a formación: Outra forma de entender a formación:
farm-school, folk-school…farm-school, folk-school…
Mª Carmen Panizo BorauMª Carmen Panizo Borau 1414
Puntos en común coa nosa Puntos en común coa nosa realidaderealidade
Pequenos núcleos de poboación Pequenos núcleos de poboación espalladaespallada
Escolas pouco masificadasEscolas pouco masificadas
O posible contacto coa naturezaO posible contacto coa natureza