JUEGOS ADAPTADOS

Sé adaptan a la cantidad de alumnos.

El terreno se adapta a la cantidad de alumnos.

Se adapta la altura de la red (cuanto más alta nosotros no podemos levantarla) buscar trayectorias largas.

Se adapta al peso y tamaño del balón, los niños pequeños no llegaros a osificar el metacarpiano entonces por eso no podemos que ellos trabajen con elementos pesados (recién a partir de los 9 años tienen esa capacidad).

Se adaptan a:

- Cantidad de alumnos. - Terreno. - Altura de la red. - Peso y tamaño del balón.

En cada juego se contempla:

- Una faz técnica. - Una faz táctica. - Una faz reglamentaria.

Los juegos adaptados son:

1 vs 1

2 vs 2

3 vs 3

4 vs 4

1 VS 1

Técnica: La idea técnica es lograr que los niños tengan una buena ubicación a la pelota, una buena recepción y un buen golpe manos altas. Táctica: La idea táctica es la de DDTE (Dirección, Distancia, Trayectoria y Ejecución). Reglamentaria: Adquirir la noción de tanto (gol).

SISTEMA BASE DE JUEGO (SBJ) Sistema: Conjunto ordenado de elementos y reglas relacionadas entre sí. Base: Nivel físico técnico del alumno. Juego: Tres momentos (1- Saque y recepción / 2- Ofensiva / 3- Defensiva).

1. Recepción: Que el alumno se coloque bien atrás para visualizar la trayectoria del balón.

2. Ofensiva: Que el alumno se acerque a la red para atacar.

3. Defensiva: Que el niño vuelva hacia atrás para saber dónde tomar el balón. Para saber cumplir su propio terreno.

JUEGO 1 VS 1

Al alumno se le enseña a lanzar para dificultar al otro alumno que esta por recibir.

Hay que estructurar el espacio de acción (voy hacia atrás para visualizar la trayectoria del balón)

Lanzamos la pelota, el otro recibe. Hago autopases y dirijo el balón hacia el campo contrario. Si la pelota es tomada, saque del otro.

Tanto no es cuando el otro no puede recepcionar la pelota.

No se puede atacar con golpe manos bajas.

Se puede jugar 1 vs 1 todo con pique.

El juego debe tener continuidad.

En el juego se hace aplicaciones tácticas y reglamentarias.

A través del 1 vs 1 lo que se busca es que el niño aprenda a cubrir su propio campo de juego.

2 VS 2

Técnica: Un buen pase, la frontalidad y los ángulos. Táctica: Apoyo PAF (Protejo / Apoyo / Favorezco la continuidad). Reglamentaria: Adelantarse y regresar al lugar. Cubrir espacios.

SISTEMA BASE DE JUEGO (SBJ)

1. Recepción – Saque: Los dos alumnos se colocan bien atrás, para recepcionar uno avanza al frente y la pasa o le hace un pase a su compañero.

2. Ofensiva: El que no recibe avanza, y el que recibió salta y hace el segundo toque y luego baja a apoyar la acción del compañero.

3. Defensiva: A) La defensa puede ser activa (a través del bloqueo) B) O bien se pueden emplear las siguientes tácticas:

C) Puede ser que pelotas vayan cerquitas de la red.

JUEGO 2 VS 2

Previo al juego 2 vs 2 el niño debe saber la frontalidad y trabajar en los diferentes ángulos. Trabajar los giros y colocarse de frente.

En este juego el autopase desaparece para continuar con el pique ya que de esta forma se le da la posibilidad al niño de colocarse bien a la pelota.

Lo último en incorporarse en el juego es el saque, ya que lo más difícil del juego se privilegia la táctica.

Afuera del juego siempre hay que privilegiar la técnica y dentro del juego se privilegia la táctica.

Lo más difícil de este juego es pasar de defensa al ataque.

3 VS 3

1. Técnica: Se privilegia la técnica de pases manos altas.

2. Táctica: Tirar sobre el lado izquierdo dificulta la recepción.

3. Reglamentaria: Noción de tanto.

SISTEMA BASE DE JUEGO (SBJ)

1. Recepción – Saque: Se necesita más gente para la recepción. Se ubica una en la mitad de la línea de ataque y los otros dos atrás, en cada costado.

2. Ofensiva: Cualquiera de las dos recibe y la manda a zona B. La levantadora de zona 3 le pasa la pelota a la jugadora que recepcionó. La levantadora de zona 3 en ese tramo de la trayectoria va a bajar a apoyar la acción del remate (PAF). Aparecen las 3 líneas: 1. Ataque – Bloqueo / 2. Protección (Apoyo) / 3. Cubrimiento.

3. Defensiva: Desde el saque. Dos adelante ya que el bloqueo puede taponar una zona o cubrir si es que está bien hecho. En vóleibol se cubre en paralela: 1. Diagonal Paralela o Cajón / 2. Diagonal Larga / 3. Diagonal Corta.

Si atacan del medio desde lejos se cubren las diagonales.

Cuando atacan de cerca tiene que existir el bloqueo Se supone que se hace un cono y hay que cubrir fuera de ese cono. Los jugadores cuando atacan de cerca, tienen que defender de la siguiente forma: 1. Una cerca de la red para el bloqueo / 2. Otro que cubra la diagonal paralela o cajón / 3.Y otra que cubra la diagonal.

JUEGO 3 VS 3

Se privilegia el juego, no se saca de abajo, se lanza con dos manos porque pierde fuerza.

El segundo toque tiene relación con la red (es de manos altas).

El jugador nro. 3 nunca trabaja de espaldas a la red.

El pase a mi compañero va a depender de la altura que esta tenga, y la velocidad en que pueda llegar a alcanzarlo (si mi compañero es bajo, le realizó un pase cortito, ya que tiene más velocidad).

4 VS 4

Técnica: Saque. Pase de atrás. Adelante (dos toques levantado). Remate con o sin carrera pero en la misma dirección de carrera. Táctica: Apoyo (PAF) protejo, apoyo y favorezco la continuidad. Reglamentaria: Noción de tanto.

SISTEMA BASE DE JUEGO (SBJ)

1. Recepción – Saque: Formando una canasta o semicírculo

2. Ofensiva: Si recibe 4 levanta sobre el lado del ángulo hábil. 4 sube y ataca. 3 baja y apoya la acción y detrás va el 6. La punta que no trabajo baja y cubre la diagonal larga.

3. Defensiva: Se inicia cuando yo tengo el saque. Se hace a través del bloqueo. Si bloquea la 4, se hace un cono de luz y sombra. Hay que hacer una línea de apoyo y otra de cubrimiento.

Hay dos tipos de ataque: Ataque tradicional: 3 delanteros y 1 zaguero. Y

Ataque por penetración: 2 delanteros y 2 zagueros.

6 VS 6

SISTEMA BASE DE JUEGO (SBJ)

1. Recepción – Saque: Los jugadores se colocan más atrás que adelante. Se hablan de “zonas” Para el saque y la rotación de los jugadores.

La ubicación de los jugadores se da para el lado contrario del reloj y la rotación se hace para el lado de las manecillas del reloj. Se hace recepción en W o en Semicirculo.

Ubicación de los jugadores para la recepción.

2. Ofensiva: La pelota es de la primera que tenga la oportunidad para darle continuidad táctica. La pelota la toma la jugadora que tenga su brazo hábil en dirección a la trayectoria de la pelota. Se pueden dar indicaciones como “mía”. Se continúa con el PAF (Protejo, Apoyo y Favorezco la continuidad del juego).

3. Defensiva: Se defiende por “zonas”. Están las calles. En los ataques por puntas, se forman líneas imaginarias desde las ubicaciones de los jugadores, que comienzan desde el apoyo de los pies de uno hasta el otro. Es así que se forman las diagonales: Diagonal J, Diagonal Larga y Diagonal Paralela.

En los bloqueos de uno, si están bien hechos no solo cubre una zona sino que se produce un cono de sombra.