Web 2.0 trabajo

Máxima interacción entre los usuarios y desarrollo de redes sociales donde puedan expresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento,

compartir.

Distinguimos las siguientes aplicaciones:Para expresarse/crear y publicar: blog, wiki...

Para publicar y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us...Para acceder a información de interés: RSS, XML, Bloglines, Google Reader, buscadores

especializados...Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter...

Otras: calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado...

Democratización de las herramientas de acceso a la información y de elaboración de contenidos.

La plataforma de trabajo es la propia página web (no es necesario tener instalado un software cliente en el ordenador.

La Web 2.0 por su desarrollo relevante en el terreno de la educación se denomina

Web 2.0

La Web 2.0 por su desarrollo relevante en el terreno de la educación se denomina

Web 2.0

http://blip.tv/

http://www.goear.com/index.php

http://picasaweb.google.com/

Web 2.0. Un cambio social

Desde hace unos años hemos visto como nuestros hábitos y costumbres se han modificado.

Ahora no consultamos en la enciclopedia el significado de las palabras, nos resulta más cómodo consultar Wikipedia.

Si buscamos algo que no obtiene respuesta en Google, “no existe”.

Nos comunicamos vía e-mail con nuestros amigos y por cuestiones profesionales, empleamos incluso el Chat o mensajería instantánea. Almacenamos fotos y las distribuimos mediante galerías de imágenes.

Contratamos vacaciones y buscamos información de los sitios a los que iremos.

Compramos billetes de tren, avión o entradas para espectáculos.

VENTAJAS WEB 2.0

Tienen varias dificultades entre las que podemos destacar:

la dificultad que tienen para discriminar la información

su vulnerabilidad

facilidad de conseguir información

distracciones abundantes

¿Es posible emplear los contenidos de Internet para enseñar a nuestros alumnos?

SI, a pesar de - Ctrl + c- Ctrl + v

Tenemos que hacer un esfuerzo y pedir por ejemplo que los trabajos sean archivos de audio y video. Que los pongan en Internet usando las herramientas que tan fácilmente manejan.

-Hacer un Podcast sobre reciclaje

-Realizar un video sobre la prehistoria

-Crear una presentación multimedia explicando como se hace una raíz cuadrada.

To

do in

clu

ido

en

su

B

log

o e

n u

na w

iki

Web 2.0

CONOCER LA WEB 2.0

PROFUNDIZAR EN LA WEB 2.0

EMPLEAR LA WEB 2.0

distribución libre que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Estas plataformas tecnológicas también se conocen como LMS (Learning Management System).

Es un Sistema de gestión de cursos de

En el aula abierta a través de tres niveles, inicial, intermedio y avanzado, conseguimos:

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.theconsultants-e.com/images/photo/landscape/moodle.jpg&imgrefurl=http://www.theconsultants-e.com/courses/moodle/index.asp&usg=__dRT1pYV0MK2TObw_rD4i3mdz-ao=&h=222&w=462&sz=23&hl=es&start=3&tbnid=whN-RQfgOpqALM:&tbnh=62&tbnw=128&prev=/images%3Fq%3Dmoodle%26gbv%3D2%26hl%3Des%26sa%3DG

El vocabulario de la WebServicios:

-formación a distancia -búsqueda de trabajo-comercio electrónico-firma electrónica-etc

Redes socialesMensajería instantánea ForosGoogle Docs

Gestión y almacenamiento de Imágenes, videos y podcast. Creación y diseño de un Blog

-Blog de la clase-Blog del alumno-Blog del profesor-Blog del departamento-Blog de centro

CONOCER LA WEB 2.0

AJAX Meme Atom BETA Blog

Copyleft Creative Commons Hosting FAQs Etiqueta BADGE Moblog

Podcast RSS Screencasting

Tag Upload Wiki

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://users.bandzoogle.com/grandunioncountry/images/content/Myspace_Logo.jpg&imgrefurl=http://profile.myspace.com/index.cfm%3Ffuseaction%3Duser.viewProfile%26friendID%3D8354456&usg=__j43N2r0Lnz4qRNb9Rq8zLKim8Bc=&h=483&w=2303&sz=126&hl=es&start=2&tbnid=0wtMrcnKQ0sUJM:&tbnh=31&tbnw=150&prev=/images%3Fq%3Dmyspace%26gbv%3D2%26hl%3Des

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://bp2.blogger.com/_LcpR6L-XgCs/SI2_2QK6OoI/AAAAAAAAAEs/5zkQSQ7R4Y8/s320-R/meneame.png&imgrefurl=http://www.easyboinc.org/2008/07/noticias-esperanzadoras-en-las-energias.html&usg=__10vdvOcmDUZGooPjvEsR3oNqGyk=&h=127&w=117&sz=6&hl=es&start=14&tbnid=MFxieFR3a19sDM:&tbnh=90&tbnw=83&prev=/images%3Fq%3Dmeneame%26gbv%3D2%26hl%3Des

http://twitter.com/

http://www.ebay.es/

http://www.ibaboo.es/index.php

http://blogates.com/

http://www.infoempleo.com/Empresa/contenidos/asp/portada.asp

http://www.edu20.org/home

PROFUNDIZAR EN LA WEB 2.0

Herramientas para la creación y alojamiento de contenidos- Diseño y gestión de Blogs (profundización)- Creación de un Blog común- Páginas wiki- Webquest-Transferencia de archivos

Herramientas de edición multimedia en la red- Trabajando con imágenes- Trabajando con archivos de audio- Trabajando con archivos de video

Los medios de difusión- Prensa digital- Radio digital- Televisión digital- La Blogosfera. La acción ciudadana.

http://www.wetpaint.com/

http://www.wiki.com/

http://www.smartftp.com/

http://picasa.google.com/

http://es.wikipedia.org/wiki/Imagen:Flickr_wordmark.svg

http://www.goear.com/index.php

http://www.teledirecto.es/

EMPLEAR LA WEB 2.0

Seguridad en la red- Seguridad de la información- Seguridad interpersonal- Seguridad en actividades económicas- Seguridad frente a adicciones

Propiedad intelectual- Derechos digitales- Copia privada- Creación artística

Software en la red

Creación de unidades didácticas mediante nuevas estrategias de aprendizaje basadas en el uso de los servicios y recursos de Internet

- Diseño de actividades innovadoras basadas en la Web 2.0- Planificación de una propuesta educativa mediante Web 2.0- La Web 2.0 en el aula y en el centro educativo

Nuevas fronteras de la Web. La Web 3.0

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://inza.files.wordpress.com/2008/05/logo-dni-electronico.jpg&imgrefurl=http://inza.wordpress.com/2008/05/21/resumen-del-ii-congreso-de-dni-electronico-e-identidad-digital/&usg=__cQTWRc8hEgQZCFZS0jVoROotUuY=&h=375&w=500&sz=76&hl=es&start=8&um=1&tbnid=umk7e_mS3g2njM:&tbnh=98&tbnw=130&prev=/images%3Fq%3Ddni%2Belectr%25C3%25B3nico%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://en.onsoftware.com/wp-content/uploads/2007/08/gimp-logo-blog-1.png&imgrefurl=http://en.onsoftware.com/5-free-alternatives-to-adobe-products/&usg=__c4GIs8mOEdZNxz5gWh_oYY2BzE4=&h=164&w=200&sz=22&hl=es&start=2&um=1&tbnid=sTTPupd1kjh6wM:&tbnh=85&tbnw=104&prev=/images%3Fq%3Dgimp%2Blogo%26um%3D1%26hl%3Des

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://ihatehate.files.wordpress.com/2007/09/copyleft.jpg&imgrefurl=http://ihatehate.wordpress.com/2007/09/&usg=__KFGyoRlMsfdVnTG3UNFGop7QoUk=&h=332&w=348&sz=40&hl=es&start=1&um=1&tbnid=QnSyvdY3Zl9BoM:&tbnh=114&tbnw=120&prev=/images%3Fq%3Dcopyleft%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://helektron.com/wp-content/uploads/2007/08/creative_commons.jpg&imgrefurl=http://ccradio.galite.org/&usg=__9B0fojECaRqAHeyu-wrBOFviS0s=&h=257&w=680&sz=21&hl=es&start=1&um=1&tbnid=FVxSn-LF3JF4lM:&tbnh=53&tbnw=139&prev=/images%3Fq%3Dcreative%2Bcommons%26um%3D1%26hl%3Des

http://www.telefonica.net/web2/hackercatala/gpl/images/GNU.png

http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.codigogeek.com/wp-content/uploads/2008/01/linux.jpg&imgrefurl=http://www.codigogeek.com/%3Fs%3Dobtuviste&usg=__6DUK3knGUbc9pZwjNcmOhN9va2M=&h=366&w=311&sz=6&hl=es&start=3&um=1&tbnid=hvEbW3NBad6GNM:&tbnh=122&tbnw=104&prev=/images%3Fq%3Dlinux%26um%3D1%26hl%3Des

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