PLAN DE CONTINGENCIA PEDAGÓGICA- AGOSTO

TALLER DE LECTURA Y ESCRITURA LITERARIA- 4TO AÑO C- PROFESORA NOVELLI

¡Hola a todos y a todas! Espero que hayan podido descansar y que se encuentren lo mejor posible. Nos encontramos en la última etapa de este año. Sabemos que es un año distinto, difícil, atravesado por muchos sentimientos pero, sobre todo, por la incertidumbre. Por esto, lxs invitamos a seguir trabajando juntxs, sin perder el diálogo que es una de las herramientas más importantes que tenemos para tratar de “salvar” la distancia aunque nada reemplace la presencialidad. Todxs tenemos ganas de volver a encontrarnos pero también sabemos que es un momento en el que tenemos que cuidarnos más que nunca.

En esta oportunidad, les propongo una actividad que retome algunas de las sensaciones que estamos atravesando. Ustedes saben que la literatura y la escritura son formas que nos permiten acercarnos al mundo de otra manera. De modo que intentaremos acercarnos al contexto de aislamiento desde las imágenes y la escritura.

Les propongo leer fragmentos de un diario escrito durante esta cuarentena llamado: Libreta de aislamiento (2020) de Ana Porrúa. El título y la fecha ya nos adelantan una parte del material con el que se va a trabajar en el diario: los días de aislamiento social obligatorio que estamos atravesando. Este libro/libreta propone una forma de escritura ampliada: no sólo se trabaja con la palabra -como en los textos que leímos hasta ahora- sino que se trabaja con la palabra de otros y con imágenes.

Así, en este diario pueden encontrarse con materiales tomados de la enciclopedia Larousse (1962), libros de museos, diccionarios, revistas, ensamblados en el formato de una libreta de 17x 17cm que nosotros vemos escaneada. ¿Cómo? Con una técnica que seguro conocen y han practicado: el collage. Repasemos algunas cuestiones sobre la técnica de collage: El collage es una técnica que renuncia al principio de unidad, más bien, manifiesta multiplicidad y heterogeneidad. Es decir, que en el collage vamos a encontrar el cruce, muchas veces azaroso, de los materiales y vamos a ver el corte, los segmentos, el ensamble.

Ya no son textos que trabajan sólo con la palabra sino artefactos como Libreta de aislamiento que permite ampliar la mirada sobre el objeto libro y sobre las maneras de leer que venimos experimentando este año. Ahora les proponemos leer imágenes, leer cruces y leer también el proceso de armado en cada imagen.

Fecha de entrega: 27 de agosto

Modo de entrega: foto del collage por WhatsApp o correo julinovelli@hotmail.com

Consigna:

A partir de la selección de Libreta de aislamiento de Porrúa (está al final de este archivo) construir un collage en el que aparezca algún elemento de estos días de aislamiento. Les damos algunas ideas:

Así como Porrúa compuso imágenes que representan personas con barbijos – van a ver el rostro de una estatua con uvas en la boca-, les proponemos que compongan una imagen en la que aparezca una persona con algún elemento representativo de la cuarenta. (Pueden elegir también los barbijos u optar por otro elemento como lavandina, alcohol, etc) ¡A observar!

Elegir una palabra que resuene mucho estos días en tu casa y explorarla. Podés buscar la definición e intervenirla con cortes, como hace Porrúa, o podés escribir definiciones en un papel y mezclarlas. En las imágenes, por ejemplo, la autora juega y explora la palabra barbijo. ¡A escuchar!

Buscar un poema o un fragmento de un poema en el que aparezca alguna de las siguientes palabras: virus, aislamiento, isla, distancia, soledad. Copiar –en el material que elijas- estos versos. Recordá jugar con los cortes y con los modos de colocar los versos en la hoja. ¡A leer!

Cuestiones a tener en cuenta:-El collage puede tener todo tipo de materiales. No debe faltar el corte y el montaje. Es decir, intenten no hacer un dibujo que esté pensado como una unidad, pueden hacer dibujos pero intervéngalos con otros materiales (puede ser otro dibujo, un recorte, una palabra, un papel, escribir una frase arriba, etc).-Pueden hacer el collage en una libreta o en hojas sueltas y enviarme una foto. -El tamaño es el que ustedes deseen. Exploren esta cuestión. A lo mejor, en la vuelta a clases podamos compartirlos, como libretas o colgados de paredes, enormes o para mirar con lupas, ¡exploren y diviértanse!-Pueden hacer la cantidad de collages que deseen. Tal como observamos en Porrúa, no es necesario que se entienda cuál es la relación entre la palabra o la imagen y los días de aislamiento. Podemos dejar que el lector imagine. Aprovechen para expresarse con libertad.

Veamos la selección de collages de Libreta de aislamiento de Ana Porrúa: (seguramente por WhatsApp podamos ver nuevas ya que si agrego todas aquí el archivo se vuelve muy pesado)