REPASO

SOCIALES 5º

Repasa la unidad 143 Pon nombre a cada una de estas imágenes y ordénalas de menor a mayor tamaño.

44 ¿Dónde se encuentran la mayoría de los asteroides en el sistema solar?

45 Explica la diferencia entre una estrella fugaz y un meteorito.

46 Une las columnas en tu cuaderno y explica la relación entre ellas:

Rotación ● ●EstacionesTraslación ● ●Día y noche

47 ¿Por qué la luz del Sol no incide sobre la Tierra de la misma forma en invierno y en verano?

48 ¿A qué planeta del sistema solar le llega más energía del Sol? ¿Y a cuál menos? ¿Por qué?

49 Corrige en tu cuaderno estas oraciones.

1. Los planetas emiten luz propia.2. En la atmósfera hay agua en estado líquido.3. El Sol es la única estrella con planetas.4. Las brújulas siempre apuntan hacia el sur.

50 Explica qué dos tipos de escala se representan y en qué se diferencian.

51 Busca en tu atlas el mapa político de Europa y contesta las preguntas.

1. ¿Qué información ofrece la leyenda?2. ¿Qué tipo de escala utiliza? Calcula la distancia entre París y Moscú.

52

Copia el siguiente dibujo en tu cuaderno y responde a las preguntas.

1. ¿A qué se denomina ecuador? 2. ¿Qué son los hemisferios? ¿Cuántos hay?3. ¿Qué es el eje de rotación?

53 Alrededor de la Tierra giran satélites artificiales que ayudan a las comunicaciones, la navegación y la meteorología.

Presta atención al pronóstico del tiempo en la televisión y completa esta información.

El satélite que da la información sobre las condiciones meteorológicas se llama ●●●. Es un satélite artificial que gira alrededor de la ●●●.

Repasa la unidad 228 Señala para qué sirve el barómetro.

29 Completa la tabla con las características de las zonas climáticas del mundo.

Temperatura PrecipitacionesFría ●●● ●●●Cálida ●●● ●●●Templada ●●● ●●●

Temperatura PrecipitacionesZona fría Bajas todo el año Escasas y en forma de nieve

Zona cálida Elevadas y sin variaciones durante el año Zonas con muchas precipitaciones y zonas desérticas

Zona templada Entre 0 y 20 ºC Dependen del tipo de clima, pueden ser frecuentes todo el

año o concentrarse en otoño y  primavera

30 ¿Qué tipo de clima representa cada fotografía? ¿Cómo es la vegetación?

31 Describe en tu cuaderno las principales características de los climas de España.

32 ¿Qué es la deforestación? ¿Qué consecuencias tiene sobre el medioambiente?

33 Lee este texto:

En algunas zonas del Ártico, donde el clima es extremadamente frío, habitan tribus que construyen refugios temporales con bloques de hielo y nieve, llamados iglúes, para protegerse de las tormentas, las ventiscas y las bajas temperaturas.

1. Describe la forma de los tejados, muros, puertas y ventanas de las viviendas típicas de tu localidad.

2. ¿Cómo se adaptan al clima?

34 Explica cómo es el clima en tu localidad durante esta época del año. ¿Hace hoy el tiempo habitual de la estación en la que estamos?

35 Fíjate en los climogramas de Riad, en Arabia Saudí, y Rovaniemi, en Finlandia. A continuación, responde a las cuestiones.

Riad

Rovaniemi

Copia la tabla e indica con una x a qué climograma corresponde cada dato.

Arabia FinlandiaPaís más cálido ●●● ●●●País con temperaturas bajo cero ●●● ●●●País con más precipitaciones ●●● ●●●

Observa el mapa y explica a qué zonas climáticas pertenecen Riad y Rovaniemi.

Repasa la unidad 340 Copia las afirmaciones en tu cuaderno y señala si son verdaderas (V) o falsas (F).

1. La separación de poderes es un principio básico de la organización territorial.2. La población española se reparte de forma igualitaria por todo el territorio.3. La cultura española es muy rica y variada.

41 Responde a las cuestiones.

1. ¿Por qué España es un Estado democrático?2. ¿Por qué es un Estado social?

42 ¿Cuál de los tres poderes del Estado es elegido por los ciudadanos en las elecciones generales? ¿Cuáles son sus funciones?

43 Observa el siguiente mapa sobre el porcentaje de envejecimiento de la población española por provincias y contesta a las preguntas.

1. ¿En qué provincias la tasa de envejecimiento supera el 18%?2. ¿En qué provincias dicha tasa es menor del 18%? ¿Y del 15%?3. Compara este mapa con la distribución de la población rural y urbana en España, y con las

zonas con mayor población inmigrante. ¿Qué conclusiones puedes extraer?

44 ¿Sabrías analizar la población de tu localidad? Ten en cuenta estos aspectos y descríbela.

1. ¿Es rural o urbana? ¿Qué oficios predominan entre sus habitantes? 2. ¿La densidad de población es alta o baja? 3. ¿Hay inmigración? ¿Mucha o poca?4. ¿Hay mucha gente mayor? ¿Y niños?

45 Escribe en tu cuaderno el nombre de las diez divisiones administrativas que se esconden en esta sopa de letras.

U R J G A L I C I AG E X Q B U N W C KT G T Y L I T Y A ZI I O T Z S H J S YY O L S B L P C T AU N E L G A R U I NV D D Q P S G V L DA E O G T B S T L AL M R L L A A H A LL U A H A L I Q Y UI R W O R E R A L CL C F O I A U L E IE I H V O R T A O AM A A C J E S V N LC Ñ R O A S A A V V

46 Lee la siguiente noticia y responde en tu cuaderno a las preguntas. Da tu opinión personal.

La Unesco reconoce los patios de Córdoba como patrimonio inmaterial de la humanidad

Los patios cordobeses son ya patrimonio inmaterial de la humanidad. La Unesco ha reconocido el valor de una tradición ancestral de Córdoba (Andalucía), que cada año celebra la primavera embelleciendo sus patios con adornos florales.

1. ¿Qué crees que significa “patrimonio inmaterial de la humanidad”?2. ¿Por qué la cultura es importante para las personas?

Repasa la unidad 431 ¿Es lo mismo Europa que la Unión Europea? Explica en tu cuaderno qué tienen en común esos conceptos y en qué se diferencian.

32 Escribe en una tabla los accidentes geográficos de Europa que recuerdes. Después, puedes contrastarla con la de tus compañeros.

Mares y océanos Ríos Montañas●●● ●●● ●●●

33 ¿Cuándo se celebra el día de Europa? ¿Qué hecho se celebra?

34 Localiza los siguientes países en el mapa político de Europa que aparece en el Atlas, y di si pertenecen a la UE o no.

35 Además de los 28 países miembros de la UE, hay otros Estados que han solicitado ingresar en ella. ¿Qué objetivos tendrán que comprometerse a cumplir estos países si finalmente ingresan en la UE?

Repasa la unidad 542 Define los siguientes términos.

sistema feudal ● islam ● repoblaciónCamino de Santiago ● burguesía ● alcázar

43 Copia estas columnas y une con flechas cada período con su fecha de inicio.

Emirato dependiente● ● 929Reinos de taifas● ● 711

Califato de Córdoba● ● 756Emirato independiente● ● 1031

44 Observa la ilustración medieval y contesta:

1. ¿Qué ceremonia se está celebrando? ¿Qué intercambiaban sus protagonistas?2. ¿A qué estamento pertenecían? ¿Por qué?

45

Responde en tu cuaderno a las siguientes cuestiones:

1. ¿A qué estilo artístico crees que pertenece este edificio?2. Enumera tres carácterísticas que lo describan.

46 Copia el mapa de la Península Ibérica en el siglo XIV y nombra los reinos.

47 Resuelve la adivinanza.

Me habitan nobles, domino las tierras y estoy hecho de piedras.Si eres persona invitada, accedes por la entrada, si no eres bienvenido, en el foso quedas retenido.

48 Lee el texto y responde a las cuestiones:

[Anteriormente] Nos mandamos apartar a los judíos en todas las ciudades y villas, dándoles juderías y lugares apartados.

Ahora acordamos mandar salir a todos los judíos de nuestros reinos, que jamás vuelvan; y mandamos que salgan todos, bajo pena de muerte.

1. ¿Qué decisión toman los Reyes Católicos? ¿Qué causas conoces de ese hecho?2. Este texto se escribió en castellano. ¿De qué lengua procedía?

Repasa la unidad 638 Define: humanista, burgués, monarquía autoritaria, hacienda, valido, Tratado de Utrecht.

39Señala qué consecuencias tuvo este invento para el progreso de la humanidad.

40 Lee las afirmaciones y corrige los errores que presentan en tu cuaderno:

1. Los barcos del descubrimiento de América fueron pagados por Fernando VI e Isabel I.2. El siglo XVI fue una época de crisis en la Monarquía Hispánica.3. La guerra de Sucesión se produjo tras la muerte de Felipe V de Borbón.

41 Observa la obra de Las Hilanderas de Velázquez y responde a las cuestiones

1. ¿A qué estilo de la Edad Moderna pertenece el cuadro? ¿Por qué lo sabes?2. ¿Qué otra obra del mismo pintor has analizado en la unidad?

42 Lee el texto sobre las acciones de los conquistadores españoles en América.

En la isla de la Española entraron los cristianos comenzando a tomar las mujeres e hijos a los indios para servirse y usar mal de ellos y comer sus comidas, no contentándose con lo que los indios les daban de su grado.

Comenzaron a entender los indios que aquellos hombres no debían de haber venido del cielo; y algunos escondían sus comidas; otros huían a los montes por apartarse de gente tan dura. Los cristianos les daban de bofetadas, puñetazos y de palos.

Brevísima relación de la destrucción de las Indias, de fray Bartolomé de las Casas, año 1552 (adaptación)

1. ¿Quiénes son los cristianos citados en el texto? ¿Y los indios?2. ¿Qué opina el autor sobre el trato a los indios?3. ¿Quién era el rey de la Monarquía Hispánica cuando se escribió este texto?

43 Observa esta fotografía. Se trata de la Real Academia Española de la lengua.

1. Investiga qué es una real academia. ¿Cuándo se crearon la mayor parte?2. Investiga a qué se dedica hoy día esta academia.

44 Explica qué fue el despotismo ilustrado.