SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICATIEMPO

Del 02 al 06 de de septiembre. REFERENCIAS

Libro de texto. Págs. 12 y 13.

NOMBRE DEL BLOQUE

Niños y niñas que crecen y se cuidan. LECCIÓN

Un vistazo a mi historia.

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ÁMBITODistingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

Qué ha cambiado en mi persona. Qué nuevos juegos o actividades realizo ahora, que no hacía cuando era más pequeño. Qué nuevos gustos y necesidades tengo. Por qué es importante aprender cosas nuevas conforme voy creciendo.

AULA

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENDesarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un

proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

Conocimiento y cuidado de sí mismo.Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADESLos alumnos comentaran sobre: ¿en qué ha cambiado su cuerpo?, ¿qué juegos te gustan ahora que vas en segundo grado?, ¿qué actividades puedes hacer que cuando estabas en primero no podían?, etc.El docente llevara al salón una báscula y una cinta métrica para medir estatura y peso actuales.Utilizaré el material https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Analizaran la información, previamente traída de tarea, sobre su pasado: peso, talla, gustos, actitudes, lo que les gustaba hacer, etc. y hacer una comparación con la actualidad.Cada alumno realizara una línea del tiempo dividida en 4 momentos: de bebé, en preescolar, al entrar a la primaria y hoy. L.T. Pág. 13.

Compartirán el trabajo con sus compañeros para analizar los cambios que todos han tenido.Los alumnos realizaran un listado de los cambios que tuvieron en común.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIASFotografías o dibujos.Báscula.Cinta métrica.Cartulina.Pegamento.Material interactivo https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.Línea del tiempo personal.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICATIEMPO

Del 09 al 13 de septiembre. REFERENCIAS

Libro de texto. Págs. 13 a 15.

NOMBRE DEL BLOQUE

Niños y niñas que crecen y se cuidan. LECCIÓN

Un vistazo a mi historia.

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ÁMBITODistingue cambios personales que se han presentado durante sus años de vida.

Qué ha cambiado en mi persona. Qué nuevos juegos o actividades realizo ahora, que no hacía cuando era más pequeño. Qué nuevos gustos y necesidades tengo. Por qué es importante aprender cosas nuevas conforme voy creciendo.

AULA

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENDesarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un

proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

Conocimiento y cuidado de sí mismo.Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADESLos alumnos analizaran la línea del tiempo realizada la sesión anterior y comentaran sobre eventos significativos en su vida.Utilizaré el material https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Los alumnos identificaran dentro de la línea del tiempo en los años que ocurrieron.Señalaran algunos acontecimientos y planes futuros, por ejemplo el año en que terminarán la primaria, aprender a andar en bicicleta, conocer algún lugar o

persona, etc. Comentaran la importancia de aprender cosas nuevas conforme crecen.El docente solicitara a los alumnos que realicen un diario personal donde relaten lo más significativo del día. L.T. Pág. 15.Realizaran como ejercicio de clase, el diario del día en curso y leerlo voluntariamente a sus compañeros.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIASLínea del tiempo.Material interactivo https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.Ubicación de acontecimientos en la línea del tiempo.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICATIEMPO

Del 17 al 20 de septiembre. REFERENCIAS

Libro de texto. Págs. 16 a 19.

NOMBRE DEL BLOQUE

Niños y niñas que crecen y se cuidan. LECCIÓN

Familias diversas.

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ÁMBITOReconoce la importancia de pertenecer a una familia con características culturales propias, valiosas como las de otras familias.

Cómo es mi familia. Quiénes integran mi familia. Cuáles son los tipos de familia. Qué beneficios me proporciona participar de la vida en familia.Qué hace valiosas a las familias. Quiénes de mis familiares viven en otros lugares.

AULA

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENDesarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un

proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

Conocimiento y cuidado de sí mismo.Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADESLos alumnos dibujaran a su familia en una hoja.Utilizaré el material https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Mostraran a sus compañeros el dibujo de su familia y comentaran sobre ella.Los alumnos escribirán brevemente en el cuaderno, acerca de las cosas que hacen para apoyar a su familia y las actividades que realizan todos por igual.Dibujaran qué es lo que más les gusta de su familia.El docente proporcionara a los alumnos hojas con imágenes de personas (adultos y niños) para que las recorten y con ellas formar diferentes tipos de familias con pocos o muchos integrantes. Pegarlas en la página 17 de su libro de texto.Formaran una familia que se parezca a la propia y explicaran por qué la formó de esa manera.Los alumnos observaran algunas imágenes relacionadas a algunas actividades que realizan las familias. Comentaran en grupo qué otras actividades realizan con su familia. L.T. Páginas 18 y 19.El docente integrara a los alumnos en equipos y escenificaran algunas actividades que realizan en familia.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIASHojas con imágenes de personas (adultos y niños).Hojas blancas.Material interactivo https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.Dibujos de los familiares con quienes viven.Texto sobre las características de su familia y los sentimientos de pertenecer a ella.Formación de familias diversas, utilizando los recortes.

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICAESCUELA PRIMARIA “MATERIAL EDUCATIVO” CICLO ESCOLAR 2019 – 2020

ZONA ESCOLAR: X SECTOR: X GRADO: 2° GRUPO: “X”PLANEACIÓN DEL MES DE SEPTIEMBRE CORRESPONDIENTE AL PRIMER TRIMESTRE

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICATIEMPO

Del 23 al 27 de septiembre. REFERENCIAS

Libro de texto. Págs. 20 y 21

NOMBRE DEL BLOQUE

Niños y niñas que crecen y se cuidan. LECCIÓN

Aprendo a cuidarme. (Parte 1)

APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ÁMBITOCuida su alimentación para preservar la salud, prevenir enfermedades y riesgos y contribuye a la creación de entornos seguros y saludables.

Qué necesitamos las niñas y los niños para crecer y desarrollarnos. Cómo puedo saber que me estoy desarrollando adecuadamente. Qué podemos hacer para cuidar nuestro cuerpo. Cómo debo cuidarme de las enfermedades.Qué podemos hacer para que nuestro entorno sea más seguro y saludable.

Aula

PROPÓSITOS GENERALES DE LA ASIGNATURA COMPETENCIAS QUE SE FAVORECENDesarrollen su potencial personal de manera sana, placentera, afectiva, responsable, libre de violencia y adicciones, para la construcción de un

proyecto de vida viable que contemple el mejoramiento personal y social, el respeto a la diversidad y el desarrollo de entornos saludables.

Conocimiento y cuidado de sí mismo.Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad.

SECUENCIA DE ACTIVIDADESLos alumnos darán lectura al caso de Alicia y su hermanita. Comentaran sobre: ¿Qué riesgos hay en el camino de la escuela a su casa? ¿Cómo pueden cuidarse las hermanas para no tener un accidente o enfermarse? ¿Qué recomendaciones supones que les dio su mamá? L.T. Pág. 20.Los alumnos realizaran un dibujo donde representen los riesgos que corren en su camino de la casa a la escuela.Grupalmente comentaran la siguiente pregunta: ¿qué cambios harías en las calles de tu casa a la escuela para que el camino fuera más seguro y saludable? L.T. Pág. 21.Observaran las ilustraciones de las páginas 20 y 21 del libro e identificar situaciones de riesgo. Comentaran sobre la importancia de saber cuidarse para estar bien.Utilizaré el material https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Y EVIDENCIASMaterial interactivo https://materialeducativo.org/material-interactivo-del-segundo-grado-de-formacion-civica-y-etica-del-mes-de-agosto-y-septiembre-para-el-ciclo-escolar-2019-2020/

Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.Dibujos de los riesgos que hay en el camino de su casa a la escuela.Identificación de situaciones de riesgo

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES GENERALES

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