€¦ · Web viewCOMUNICACIÓN Lunes 27 de abril del 2020 ESTRATEGIA LA TELARAÑA El concepto...
9
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria COMUNICACIÓN Lunes 27 de abril del 2020 ESTRATEGIA LA TELARAÑA El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ello. ¿Para qué contenidos es ideal? Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia. Aplicamos esta estrategia con el tema del coronavirus.
Transcript of €¦ · Web viewCOMUNICACIÓN Lunes 27 de abril del 2020 ESTRATEGIA LA TELARAÑA El concepto...
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
COMUNICACIÓN Lunes 27 de abril del 2020
ESTRATEGIA LA TELARAÑA
El concepto principal se ubica en el centro de la telaraña y los enlaces hacia afuera vinculan otros conceptos que soportan los detalles relacionados con ello. ¿Para qué contenidos es ideal? Generalmente se utilizan para generar lluvias de ideas, organizar información y analizar contenidos de un tema o de una historia.
Aplicamos esta estrategia con el tema del coronavirus.
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
RAZONAMIENTO VERBAL Martes,28 de abril del 2020
TÉRMINO EXCLUÍDOEl término excluido es aquella palabra que representa algo diferente, contrario o más alejado del campo semántico definido por la base y demás alternativas
Subrayamos el tema del elemento infiltrado.
A. María, Marcela, Manuel, Martina, Marina.
B. Himno Nacional, Bandera, Escudo, escarapela.
C. Elocuente, convincente, persuasivo, sobrio, seductor.
D. Carbono, oxígeno, nitrógeno, maca, sodio.
E. Cuento, poema, noticia, drama, historieta.
F. Panadol, amoxicilina, ibuprofeno, manzanilla, paracetamol.
G. Manejo, poner, cubrir, decir, imprimir.
H. Mozo, joven, sirviente, mancebo, imberbe.
I. Arisco , antipático, esquivo, sociable, huraño.
J. Calamar, almeja, cangrejo, pulpo, trucha.
K. Ruiseñor, abeja, canario, colibrí, cuculí.
L. Segundo, cuarto, quinto, sexto, octavo.
M. Peine, jabón, cepillo, secadora, ruleros.
N. Alicia, rosa, Carmen, Elena, Camila.
O. Colcha, frazada, sábana, edredón, cobertor.
P. Multa, sentencia, condena, gratificación, ejecución.
Q. Caballo, yegua, camello, elefante, toro.
R. Orate, demente, cuerdo, imprudente, insano.
S. Inventar, crear, destruir, imaginar, innovar.
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
COMUNICACIÓN Miércoles 29 de abril del 2020
La estrategia consiste en usar un organizador gráfico en forma de telaraña, en cuyo centro hay un círculo que contiene el tema o idea central, y a partir del cual los alumnos empiezan a escribir a su alrededor todas las ideas relacionadas con el tema.
El uso de organizadores gráficos para la producción escrita y su efectividad en ayudar a los alumnos a generar ideas está ampliamente reconocido en la literatura especializada.
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
PLAN LECTOR Jueves 30 de abril del 2020
LA PAREJA SILENCIOSAÉrase una vez un joven que tenía fama de ser el individuo más terco de la ciudad, y una mujer que tenía fama de ser la doncella más tozuda, e inevitablemente terminaron por enamorarse y casarse. Después de la boda, celebraron en su nuevo hogar un gran festín que duró todo el día.
Al fin los amigos y parientes no pudieron comer más, y uno por uno se marcharon. Los novios cayeron agotados, y estaban preparándose para quitarse los zapatos y descansar cuando el marido notó que el último invitado se había olvidado de cerrar la puerta al marcharse.
-Querida -dijo-, ¿te molestaría levantarte para la cerrar la puerta? Entra una corriente de aire.
-¿Por qué debo cerrarla yo? -bostezó la esposa-. Estuve de pie todo el día, y acabo de sentarme. Ciérrala tú.
-¡Conque sí! -regonzó el esposo-. En cuanto tienes la sortija en el dedo, te conviertes en una holgazana.
-¿Cómo te atreves? -gritó la novia-. No hace un día que estamos casados y ya me insultas y me tratas con prepotencia. ¡Debí saber que serías uno esos maridos!
-Vaya -gruñó el esposo-. ¿Debo escuchar tus quejas eternamente?
-¿Y yo debo escuchar eternamente tus protestas y reproches?Se miraron con mal ceño durante cinco minutos. Luego la novia
tuvo una idea.-Querido -dijo-, ninguno de ambos quiere cerrar la puerta, y
ambos estamos cansados de oir la voz del otro. Así que propongo una competencia. El que hable primero debe levantarse a cerrar la puerta.
-Es la mejor idea que he oído en todo el día -respondió el esposo-. Comencemos ahora.
Se pusieron cómodos, cada cual en una silla, y se sentaron frente a frente sin decir una palabra.Así habían pasado dos horas cuando un par de ladrones pasó por la calle con un carro. Vieron la
puerta abierta y entraron en la casa, donde no parecía haber nadie, y se pusieron a robar todo aquello que podían echar mano. Tomaron mesas y sillas, descolgaron cuadros de las paredes, incluso
enrrollaron alfombras. Pero los recién casados no hablaban ni se movían. "No puedo creerlo -pensó el esposo-. Se llevarán todo lo que poseemos, y ella no dice una palabra"."¿Por qué no pide ayuda? -se preguntó la esposa-. ¿Piensa quedarse sentado mientras nos roban a
su antojo?"Al fin los ladrones repararon en esa callada e inmóvil pareja y, tomando a los recién casados por
figuras de cera, los despojaron de sus joyas, relojes y billeteras. Pero ninguno de ambos dijo una palabra.
Los ladrones se largaron con su botín, y los recién casados permanecieron sentados toda la noche. Al amanecer un policía pasó por la calle y, viendo la puerta abierta, se asomó para ver si todo estaba bien.
Pero no pudo obtener una respuesta de la pareja silenciosa.-¡A ver! -rugió-. ¡Soy el agente de la ley! ¿Quiénes son ustedes? ¿Esta
casa les pertenece? ¿qué sucedió con los muebles?Y al no obtener respuesta, se dispuso a golpear al hombre en la oreja.-¡No se atreva! -gritó la esposa, poniéndose en pie-. Es mi marido, y si
usted le pone un dedo encima, tendrá que responder ante mí.-¡Gané! -gritó el esposo, batiendo las palmas-. ¡Ahora ve a cerrar la
puerta!
Citado por William J. Bennett. El libro de las virtudes.
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
RESPONSABILIDAD
Todos comprendemos la irresponsabilidad cuando alguien no cumple lo que promete. ¿Pero sabemos nosotros vivirla?
¿Por qué es un valor la responsabilidad? Porque gracias a ella, podemos convivir pacíficamente en sociedad, ya sea en el plano familiar, amistoso, profesional o personal.
Cuando alguien cae en la irresponsabilidad, fácilmente podemos dejar de confiar en la persona. En el plano personal, aquel marido que durante una convención decide pasarse un rato con una mujer que recién conoció y la esposa se entera, la confianza quedará deshecha, porque el esposo no tuvo la capacidad de cumplir su promesa de fidelidad. Y es que es fácil caer en la tentación del capricho y del bienestar inmediato. El esposo puede preferir el gozo inmediato de una conquista, y olvidarse de que a largo plazo, su matrimonio es más importante.
Ser responsable es asumir las consecuencias de nuestras acciones y decisiones. Ser responsable es tratar de que todos nuestros actos sean realizados de acuerdo a una noción de justicia y de cumplimiento del deber en todos los sentidos.
Los valores son los cimientos de nuestra convivencia social y personal. La responsabilidad. Sin embargo, nuestro deber es asegurarnos de que todos podemos convivir armónicamente y hacer lo que esté a nuestro alcance para lograrlo.
¿Qué no es fácil? Si todos hiciéramos un pequeño esfuerzo en vivir y corregir la responsabilidad, nuestra sociedad, nuestros países y nuestro mundo sería diferentes.
Si, es difícil, pero vale la pena.
I. RESPONDEMOS
1. ¿Qué carácter tenían los novios? Explica.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Estás de acuerdo con el trato que hicieron? ¿Por qué?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. ¿Qué perdieron por ser egoístas?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
¡Aho ra com prendo la im po rtanciade cum plir con nuestras ob ligaciones!
IEP “SANTA LUCÍA” 6° de primaria
II. REFLEXIONAMOS
1. ¿Qué significa ser responsable? ¿Qué beneficios nos trae?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué podemos hacer para reforzar en nosotros este valor tan importante? (Todos los alumnos participarán con sus opiniones)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
III. PRODUCIMOSElabora un comentario sobre el tema de la "responsabilidad", teniendo en cuenta la lectura y las opiniones del aula (mínimo 5 líneas)___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
