Lunes, 16 de marzo de 2020.

Asignatura: Ciencias naturales

Tema: El sistema circulatorio

Observar video del tema en esta dirección.

● https://www.youtube.com/watch?v=ZzATGDMNKYw

¿Qué es el sistema circulatorio?Es el sistema corporal encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes a las células y eliminar sus desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2). El aparato circulatorio está conformado por el corazón y los vasos sanguíneos, incluyendo las arterias, las venas y los capilares.  

Vocabulario #1

Busque el significado de cada palabra copie en su cuaderno e ilústrelo

1- Corazón2- Células3- Circulación4- Organismo5- Aurículas6- Ventrículos7- Arteria8- Tejido9- Glóbulos10-Plasma

11-Disección 12-Hemorragias

Taller # 1

Con ayuda de lo dado anteriormente e investigando desarrolle las preguntas que se le hacen.

I PARTE: Ordena cronológicamente los proceso de la circulación sanguínea. Escribe en la raya números de 1 a 5, teniendo claro que 1 indica lo primero que sucede y 5, lo último que se da en el proceso circulatorio. 5ptos.

______El corazón bombea la sangre con oxígeno al resto del cuerpo mediante las arterias.

______En los pulmones, la sangre deja dióxido de carbono y se carga de oxígeno, a través de los vasos capilares.

______ La vena llevan la sangre con dióxido de carbono al corazón.

______La sangre es oxigenada y enviada al corazón por la vena pulmonar.

_____El corazón impulsa la sangre con dióxido de carbono hasta los pulmones por la arteria pulmonar.

II PARTE: Completa cada espacio con las respuestas correcta. .

1- El sistema circulatorio está formado por: a) _____________________________, b) _______________________ y c) ___________________________________

2- Las funciones del sistema circulatorio son:a) Transporta sustancia de

__________________________________________________________________b) Lleva por todo el cuerpo

__________________________________________________________________c) Regula la

_______________________________________________________________________________

d) Protege al cuerpo de _____________________________________________________________________

III PARTE: desarrollo. Explica qué es la circulación sanguínea

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Tema: El Corazón

Taller # 1

✔ Dibuje o en fotocopia, el órgano del corazón. Guiado por lo escrito anteriormente

coloque cada una de sus partes al corazón.

Taller # 2

✔ Investigue e ilustre en su cuaderno lo siguiente:

o Cuidados que se deben tener con el sistema circulatorio.

o Enfermedades que aquejan al sistema circulatorio.

o Alimentación que se debe tener para cuidar el sistema circulatorio

Criterios de evaluación de sistema circulatorio, vocabulario #1Entrega a tiempo- 1Es aseado en su trabajo- 1 Ortografía- 2Desarrollo- 36 (cada palabra con su ilustración y significado, tiene un valor de tres puntos) Total- 40

Criterios de evaluación #2Entrega a tiempo- 1Es aseado en su trabajo- 2Ortografía- 4Desarrollo- 23 (sopa de letras y completar) Total- 30

Criterios de evaluación de dibujo Entrega a tiempo- 1Es aseado en su trabajo- 1Ortografía- 3Desarrollo- 10 Total- 15

Criterios de evaluación para investigaciónEntrega a tiempo- 1Es aseado en su trabajo- 1Ortografia- 3Investigación- 30 Total 35

Bibliografía

www.preparaniños.com

www.ecured.cu

Lunes, 20 de marzo de 2020.

Asignatura: Matemáticas

Tema: Números naturales, valor posicional de las cifras.

1- Introducción

¿Sabías que todo número tiene dos valores?. Uno es el valor por sí mismo y el otro es el valor posicional. 

1.1- Valor por sí mismoQue es siempre el mismo valor esté donde esté colocada cada cifra. 

1.2- Valor de posiciónEs el valor que tiene un dígito según la posición que ocupa en un número. 

 

Observemos la tabla siguiente: Valor de posición de 23

 

2 Decena = 20 Unidades3 Unidad = 3 Unidades

     

 

Taller # 1

Escribe los números que continúan según el patrón de conteo.

1 005 1 010 1 015

20 010 20 020 20 030 20 040

81 000 82 000 83 000

100 000 200 000 300 000 400 000

40 010 40 011 40 012

Escribe el antecesor y el sucesor de los siguientes números

_______________100 035 ___________

_______________930 007___________

________________17 589 ___________

_______________49 999 ___________

Compara las cantidades y usa ≥ (Es mayor que), ≤ (es menor que), ≈ (es igual a).

102 308 ____________________102 380

49 602 _____________________49 602

500 001 ___________________501 000

72 591 _____________________27 195

Taller # 2

I Parte: Completar. Escribe los números que continúan según el patrón de conteo.

4 801 4 802 4 803

13 505 13 510 13 515 13 520

23 000 23 100 23 200

401 000 402 000 403 000 404 000

185 732 185 734 185 736

II PARTE: Escribe el antecesor y el sucesor de los siguientes números.

a- _______________9 999___________b- _______________20 300___________c- 6yh________________82 059 ___________d- _______________100 799___________

Compara las cantidades y usa ≥ (Es mayor que), ≤ (es menor que), ≈ (es igual a). 4 PTOS.

a- 45 580 ____________________45 850b- 12 523 ____________________12 523c- 140 000___________________14 000d- 105 382 __________________105 238

Descompone las siguientes cifras. 4PTOS.

a. 54 207____________CM+ ________DM+ _______UM+ ________C+ ________D+

_______U

_____________ + _________+ __________+ ___________ + ________ +

__________

b. 682 341 ___________CM+ ________DM+ _______UM+ ________C+ ________D+

_______U

_____________ + _________+ __________+ ___________ + ________ +

__________

Módulo de AprendizajeCuarto Grado

Asignatura: Ciencias Sociales

Objetivo General: Explica la importancia del cumplimiento de los deberes y la exigencia de los derechos para convivir armónicamente dentro de la familia, escuela y sociedad.

Objetivo Específico:

Reconocer los deberes y derechos humanos y la importancia de las normas cívicas y morales en la convivencia familiar y social.

Contenidos:

Deberes y derechos humanos en los diferentes grupos de convivencia: familia, escuela y sociedad.Deberes y derechos del niño y la niña:- Ayudar en el hogar, respetar, escuchar, asistir a la escuela.Derechos humanos:- A la vida, a la igualdad, a la libertad, a la salud, a la educación, otros.Normas de civismo y urbanidad:- Normas de civismo en las relaciones interpersonales: tolerancia,

respeto, cooperación, solidaridad, otros.- Aplicación de normas de urbanidad: Saludo, respeto a los mayores,

normas y señales de tránsito, cortesía, otros.

Deberes y derechos humanos en los diferentes grupos de convivencia: Familia, Escuela y Sociedad.

Para convivir en diferentes grupos ya sea en la familia, la escuela o la sociedad,

debemos seguir ciertas reglas, leyes o normas de conducta.

Es necesario conocer, cuáles son los deberes y derechos que nos asisten ya que

nos constituyen los principios básicos que regulan las relaciones y obligaciones de

la convivencia pacífica del grupo.

Diferentes grupos de convivencia: Familia, Escuela y Sociedad.

La Familia

constituye

Importante

para niñas y niños

En su personalidad

Tenemos

AMOR

Afecto

Valores Morales

Deben asimilar en su

Conducta

Unidad básica de toda

sociedad

es

En el

Seno de la familiaReciben

Primeras lecciones

Que moldean su personalidad

Trabajo y Practico

1. Expresa los derechos de la niñez por medio de dibujos.2. Discutimos con los miembros de la familia el tema: ¿Cuál es la situación

actual de los derechos del niño y la niña en nuestro país?

Pienso y contesto correctamente en mi cuaderno:

1. ¿Qué es la familia?2. ¿Por qué es tan importante la familia?3. ¿Qué tareas haces para colaborar en tu hogar?4. ¿Qué importancia tiene respetar y escuchar?5. ¿Cuáles son tus deberes en relación con tu asistencia a la escuela?6. ¿Cuáles son los derechos de los niños y niñas y porqué son tan

importantes?7. Converso con mis padres y demás miembros de mi familia sobre la

importancia de los derechos y deberes de los niños y niñas.

Completa el siguiente Mapa Mental

Señalo cinco deberes de los

niños y niñas en el hogar.

Normas de Civismo y Urbanidad

https://www.youtube.com/watch?v=rA9lW1CqeRg

Mira el siguiente video sobre el manual de Urbanidad para Niños

Reglas de Urbanidad

Asignación: Elaborar un vocabulario ilustrado de 10 conceptos sobre las normas de civismo y urbanidad.