PLAN

MEJORAMIENTO EDUCATIVO

SUBVENCION ESCOLAR PREFERENCIALAÑO 2009

ADAPTACIÓN FRANCISCO OCHOA NEIRA

PARA TRABAJAR EN LOS ESTABLECIMIENTOS

TEMÁTICAS A ABORDAR EN LA ELABORACIÓN DEL PLAN

I. METAS DE EFECTIVIDAD SIMCE NIVELES DE LOGRO

II. FIJACIÓN DE SUBSECTORES

SUBSECTOR AÑO

III. METAS ANUALES DE APRENDIZAJE

VELOCIDAD LECTORA COMPRENSIÓN DE LECTURA NUMEROS Y OPERACIÓN FORMA Y ESPACIO

IV. ACCIONES DE MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJE

AMBITO – OBJETIVO ESPERADO NOMBRE ACCIÓN – DESCRIPCIÓN DE LA ACCIÓN - RESPONSABLE FECHA INICIO – FECHA TERMINO RECURSOS: CATEGORIA – SUBCATEGORÍA – VALOR

V. ACCIONES MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

GESTIÓN CURRICULAR LIDERAZGO CONVIVENCIA RECURSOS

VI. OBJETIVOS ESPERADOS A MONITOREAR

VII. INDICADORES DE MONITOREO

I.- METAS DE EFECTIVIDAD

250218CM Social

266234CM Natural

264230Matemática

270238Lenguaje

8º Básico

CM Social*

279245CM Natural

25%12%10%43276242Matemática

35%31%10%26284254Lenguaje

4º Básico

A 4 años

2007A 4 años

2007A 4 años

2007

AvanzadoInicial

% Niveles de logro SIMCEPuntaje SIMCESubsectorCurso

II. FIJACIÓN DE SUBSECTORES

XEstudio y Comprensión del Medio Social y Cultural (NB3-NB6)

XXComprensión del Medio Social y Cultural(NT1-NB2)

XEstudio y Comprensión del Medio Natural (NB3-NB6)

XXComprensión del Medio Natural (NT1-NB2) (optativa primer año)

XXEducación Matemática (NB3-NB6)

XXXEducación Matemática (NT1-NB2) (optativa primer año)

XXXLenguaje y Comunicación (NB3-NB6)

XXXXLenguaje y Comunicación (NT1-NB2)

Año 4Año 3Año 2Año 1Subsectores

Fijación de los subsectores a trabajar por año

III. METAS ANUALES DE APRENDIZAJE

A) Lenguaje y Comunicación:

1. Velocidad Lectora: % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar1° - 2° 65% 903° - 4° 26% 905° - 8° 71% 90

2. Comprensión de Lectura % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzarNT1 – NT2 53% 90

1° - 2° 65% 903° - 4° 71% 90

B) Educación Matemática (optativa primer año)

1. Números y Operatoria: % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar1° - 2° 903° - 4° 905° - 8° 90

2. Forma y Espacio % de estudiantes con desempeño equivalente o superior al curso correspondiente

Tramos Diagnóstico Inicial % a alcanzar1° - 2° 903° - 4° 905° - 8° 90

IV. ACCIONES MEJORAMIENTO DE APRENDIZAJES

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: A) Velocidad Lectora1Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para

aquellos estudiantes que se destaquenObjetivo Esperado Mejorar la velocidad lectora de los alumnos con bajo nivel.Nombre Acción Mejoramiento de velocidad lectora usando Karaoke.Descripción Se realizarán talleres de velocidad lectora en respectivas salas de clases en horario alterno, 2

horas pedagógicas semanales por curso, para aquellos alumnos de NB1 con menores competencias, a través de software educativo pertinente, páginas en internet con lecturas interactivas y karaoke infantil.

Responsable Profesor que realiza tallerFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o nivel NB1

RECURSOS:

Categoría Subcategoría ValorGastos en personal

Gasto equipamiento de apoyo pedagógico

Gastos en recursos de aprendizaje

Contratar profesor que realizará taller (8hrs).Proyector y PC (existente en el establecimiento)4 Software Educativo

2 Micrófonos unidireccionales1 Radio grabadora30 Cassettes 6 Resmas papel oficio1 Tóner impresora (Negro)

$ 80.000

--------

$ 120.000

$ 40.000$ 70.000$ 6.000$ 18.000

$ 30.000

$ 364.000

2Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para

aquellos estudiantes que se destaquenObjetivo Esperado 1.- Potenciar la comprensión y velocidad a alumnos de nivel avanzado.Nombre Acción Viendo películas potenciemos la comprensión y velocidad lectora.Descripción Los alumnos de NB2, nivel avanzado en comprensión y velocidad lectora, participarán en un

taller semanal (2 hrs. Pedagógicas) en sus respectivas salas (con TIC), en las que verán películas motivadoras leyendo los subtítulos en Español, de acuerdo a su nivel, lo cual será evaluado clase a clase por el docente a cargo a través de una guía de aprendizaje. Como incentivo una vez al semestre asistirán a un cine.

Responsable Docente encargado de taller.Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NB2

RECURSOS:

Categoría Subcategoría ValorGastos en Recursos de Aprendizajes 6.- Películas en DVD $ 60.000

$ 60.000

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: B) Comprensión Lectora

3Ámbito

Gestión docente en el aula, orientada a mejora el aprendizaje en el subsector correspondienteObjetivo Esperado Favorecer la comprensión lectora de NT1- NT2 en el Sector de LenguajeNombre Acción “Favorecer la comprensión lectora con cuentos multimediales”Descripción Realizar en CRA, para alumnos de NT1 – NT2, utilizando multimedios diversos (Software

de presentación, relato animado, etc.)la presentación de un cuento semanal con ejercicios de comprensión lectora interactiva (ordenar secuencias gráficas, contestar interrogación oral)

Responsable Educadoras de PárvulosFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NT1-NT2

RECURSOS Categoría Subcategoría Valor

Gastos en recursos de Aprendizaje 12 resmas 6 Software educativos 1 Cartuchos de tinta a color y 2 negro

$36.000$ 12.000$ 35.000

$ 83.000

4Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para

aquellos estudiantes que se destaquen.Objetivo Esperado Mejorar el nivel comprensivo de los alumnos con bajo rendimiento escolar que

presentan dificultades en el área de Lenguaje.Nombre Acción Refuerzo pedagógico, lúdico e interactivo.Descripción Realizar un refuerzo pedagógico a alumnos de NT1 y NT2, 2 veces a la semana por

curso, en jornada alterna de 12:45 a 13:30 ( 1 hora pedagógica cada día ), en respectivas salas de clases, con atención de especialista en Lenguaje a través de actividades lúdicas e interactivas para estimular y desarrollar procesos cognitivos.

Responsable Especialista en Lenguaje a cargo del refuerzo.Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NT1-NT2

RECURSOS Categoría Subcategoría Valor

Gastos en personal

Gastos de operación

4 horas semanales (Especialista en Lenguaje)

10 resmas de hojas para guías de trabajo

2 Tintas a color, para impresora3 Tintas negras, para impresora

6 Juegos didácticos4 Paquetes de materiales escolares

40.000

30.000

30.000 30.000

60.000 40.000

$ 230.000

5Dimensión Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o

pupilosObjetivo Esperado Comprometer a la familia en el proceso educativo mediante una intervención en el aulaNombre Acción “Apoderados crean y relatan cuentos infantiles a sus hijos”Descripción Involucrar a apoderados de NT1 y NT2 en la creación de cuentos infantiles digitados en

Word, los que una vez confeccionados serán relatados por ellos mismos a los alumnos, en sus respectivas salas, una vez a la semana. Cada apoderado, creará por turno, un cuento al año.

Responsable EducadorasFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NT1- NT2

RECURSOS Categoría Subcategoría Valor

Gastos en recursos de aprendizajes 5 Resmas de hojas

1 Tóner negro

$ 15.000

$30.000 $ 45.000

6 Dimensión Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o

pupilosObjetivo Esperado Integrar a apoderados al proceso educativo, proporcionándoles espacios en el aula para

interactuar con los alumnos sus experiencias y conocimientos, practicando entre todos los integrantes de este proceso, el respeto y la valoración del aporte de otros.

Nombre Acción Interactuando experiencia de aprendizaje entre apoderados y alumnos.Descripción Integrar a los padres de NB1 a la sala de clases, una vez al mes, abriendo espacios para

que éstos transmitan experiencias y conocimientos a los niños tales como: contar sobre las actividades que hacen en sus trabajos y tradiciones familiares, compartir elaboración de recetas de cocina, rememorar contando juegos de su infancia, juegos lingüísticos, etc. Además, incentivar a estos apoderados, a colaborar en la sala de clases y a participar en visitas pedagógicas con sus pupilos.

Responsable Profesor JefeFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NB1

Recursos: Categoría Subcategoría Valor

Gastos de recursos y aprendizajes. Diferentes tipos de juegos.10 Resmas2 Tinta negras.

$ 80.000$ 30.000$ 30.000

$ 140.0007Dimensión Gestión docente en el aula, orientada a mejorar el aprendizaje en el subsector correspondiente

Objetivo Esperado Lograr que al término del año, al menos el 90% de los alumnos adquiera un mayor nivel de lectura comprensiva en oraciones y textos breves.

Nombre Acción “A través de las estaciones pedagógicas mejoraremos el nivel de lectura comprensiva“Descripción Se habilitará cada una de las salas de clases de 1º y 2º año con tres “estaciones” o ambientes

de aprendizaje para que los alumnos, una vez por semana, a través de las prácticas que desarrollen en ellas, adquieran un mayor nivel de lectura comprensiva.Para el apoyo de estas actividades se requiere un profesor(a) con 30 hrs. de contrato(15 hrs. en cada curso).En cada curso las estaciones serán las siguientes: .- 1º Básico; iniciación a la lectura, juegos lingüísticos, creación de textos en complejidad creciente de acuerdo a fonemas trabajados. .- 2º Básico; Lectura de Textos Literarios y No Literarios, Juegos lingüísticos y Creación de textos, de acuerdo a nivel lector.

Responsable Profesor del curso con ayudante de sala.Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009Tramo o Nivel NB1

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

Gastos en personal

Gastos en recursos de aprendizaje

Profesor Ayudante de sala durante año lectivo

1 Termo laminadora

1 Resma micas

20 Set de fichas de aprendizaje

$ 3.600.000

$ 60.000

$ 8.000

$ 150.000

10 Resmas papel oficio

4 Cartuchos tinta color

1 Toner para impresora

$ 30.000

$ 60.000

$ 30.000 $ 3.938.0008Ámbito Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para

aquellos estudiantes que se destaquenObjetivo Esperado 1.- Mejorar la comprensión lectora de alumnos con bajo nivel en este contenido. Nombre Acción “A través de lecturas dramatizadas mejoremos la comprensión lectora”Descripción 1.- Los Alumnos de NB2 con bajo nivel de comprensión lectora, participarán en un taller

semanal (2 hrs. pedagógicas) en cada sala de clases, de lecturas dramatizadas a cargo de un monitor de teatro y trimestralmente cada curso representará una lectura dramatizada seleccionada, a la comunidad escolar. Como incentivo, una vez al semestre, todos los alumnos asistirán a presenciar una obra teatral.

Responsable 1.- Profesor de Lenguaje Fecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009

Tramo o Nivel NB2

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

1.1.- Gasto Personal

1.2.- Gastos de Operación

Contrato de Monitor de teatro (4 hrs. semanales)

Gastos menores (colación durante asistencia de alumnos a obras de teatro.)Entrada a funciones de teatro (70 alumnos)Locomoción (4 salidas anuales)

$ 320.000

$ 50.000

$ 280.000

$ 160.000

V. ACCIONES MEJORAMIENTO GESTION INSTITUCIONAL

ÁREA: GESTION CURRICULARDIMENSIÓN: Medición de los avances en el aprendizaje de los alumnos y alumnas en Lenguaje y Comunicación.

9Objetivo Esperado Evaluar logros de aprendizaje en Lenguaje y Comunicación de NT1 a NB2.

Nombre Acción Evaluar trimestralmente el nivel de velocidad y comprensión lectora.Descripción El EGE evaluará trimestralmente, analizando los resultados de evaluaciones de velocidad

y comprensión lectora en alumnos de NT1 a NB2 para establecer porcentajes de niños que se ubican bajo el nivel medio alto y tomar las decisiones pedagógicas de mejoramiento que correspondan(refuerzo educativo, reformulación de estrategias, etc.).

Responsable Jefe de U.T.PFecha Inicio Mayo 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

Gastos de equipamiento en apoyo pedagógico

Impresora 6 Cartuchos tinta color/ negro20 resmas papel oficio

Existente en la escuela$ 60.000

$ 60.000 $120.000

ÁREA: GESTIÓN CURRICULARDIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje 10Objetivo Esperado Fortalecer y evidenciar el seguimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes a

través de visitas al aula para mejorar el aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.Nombre Acción Supervisión al Aula Descripción J.U.T.P realizará al menos una visita mensual de treinta minutos a docentes de NT1 a

NB2 con apoyo de pauta estructurada y consensuada con profesores, para asesorar y orientar el proceso de implementación curricular.En talleres quincenales de reflexión pedagógica fortalecer, planeamiento de la enseñanza, práctica docente, evaluación de aprendizajes.

Responsable J.U.T.P Fecha Inicio Marzo 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS : Categoría Subcategoría Valor

Gastos en recursos de aprendizaje en equipamiento de apoyo pedagógico.

1.- Proyector Multimedia 1.- PC.6.- Pendrive (uno por docente).12 Resma de papel.12 Tinta impresora color/negro.

Generador de Horarios (Software)

Existe en el establecimientoIdem$ 60.000 $ 36.000 $ 120.000

$ 200.000 $ 416.000

ÁREA: GESTIÓN CURRICULARDIMENSION: Reforzamiento pedagógico a las y los alumnos con bajo rendimiento escolar y de apoyo para aquellos estudiantes que se destaquen.11Objetivo Esperado Estimular y favorecer la calidad de la enseñanza, promoviendo el desarrollo de

“competencias de manejo de la información” en docentes de NT1 a NB2.Nombre Acción Competencias TIC docentes.Descripción En talleres quincenales dirigidos por Jefe de UTP y apoyados por coordinador Enlaces, en

laboratorio de computación, los docentes pondrán en práctica competencias básicas en el manejo de la información: Mapa K12 (Mapa de progreso Informática Educativa) para posterior transferencia al aula, con especial beneficio a alumnos de bajo rendimiento escolar, haciendo uso de equipamiento completo del PC con navegadores actualizados y óptima conexión a banda ancha.

Responsable J.U.T.PFecha Inicio Mayo 2009 Fecha Término Noviembre

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

Gastos en equipamiento de apoyo pedagógico.

15 PC equipados con software y hardware, de acuerdo a requerimientos técnicos del taller.Aumentar capacidad de banda ancha de 1 a 4MB.1 Tarjeta de memoria de 2GB para cámara fotográfica 1 Pizarra Interactiva

Existentes en el establecimiento.

$40.000

$15.000

$ 500.000 $ 555.000

ÁREA: LIDERAZGODIMENSION: Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o pupilos.

12Objetivo Esperado Integrar a un mayor porcentaje de apoderados (as) al proceso de aprendizaje de sus

hijos (as), con el fin de mejorar el rendimiento escolar en Lenguaje y Comunicación NT1 a NB2.

Nombre Acción Más participación de apoderados (as) en proceso escolar.Descripción En reuniones mensuales, en respectivas salas, cada profesor jefe informará a apoderados

sobre los contenidos más relevantes que se están tratando en clases del subsector Lenguaje y Comunicación, y realizará breve taller didáctico con el fin que el apoderado pueda asesorar mejor a su pupilo (a) en este tema, y al mismo tiempo comprometerse más con su aprendizaje. Al término de éstas reuniones cada profesor deberá felicitar por escrito a todos aquellos que participaron, haciéndoles notar el deber e importancia de su asistencia. Al final de cada semestre se estimulará con una onces a apoderados de tres cursos que obtengan la mejor asistencia a reuniones del colegio. Además, se distinguirá con diploma a apoderados, de cualquier curso, que tengan asistencia completa.

Responsable DirectorFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Diciembre 2009

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

Gastos de Operación 07 Resmas 06 Cartuchos de tinta color04 Cartuchos de tinta negra01 Resma papel fotográfico Productos para Onces (Torta, cecinas, pan, té, café, etc.)

$21.000$90.000$40.000$ 5.000

$ 300.000

$ 456.000

ÁREA: LIDERAZGODIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.

13Objetivo Esperado Aumentar el porcentaje de asistencia a clases de los alumnos (as), para mejorar el

aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.Nombre Acción “Mejorar asistencia a clases”Descripción Cada profesor luego de explicar a alumnos y apoderados de NT1 a NB6 la

importancia de asistir diariamente a clases (haciendo énfasis en rendimiento escolar y subvención por asistencia), les hará firmar a ambos un compromiso en tal sentido durante la primera reunión de apoderados (as). Para incentivar la asistencia diaria de los alumnos(as) se efectuarán las siguientes acciones:Al final de cada semestre se colocará una nota siete en el subsector de Lenguaje y Comunicación a aquellos(as) que hayan asistido al menos un 95%.Mensualmente destacar, con fotos en avisador de la escuela, a tres alumnos (as) con mejor asistencia, por curso.Se premiará con una barra grande de chocolate, a un(a) alumno con mejor asistencia de cada curso, mensualmente, siempre que esta no sea inferior a 95% Enviar comunicación mensual a apoderados de alumnos(as) con mala asistencia. En casos extremos denunciar inasistencia reiteradas a autoridades, por no cumplimiento de la ley respectiva. Gestionar apoyo a todos los alumnos con baja asistencia por problemas sociales o de salud (a través de orientadora).

Responsable DirectorFecha Inicio Marzo 2009 Fecha Término Diciembre 2009

RECURSOS: Categoría Subcategoría Valor

Gastos de operación 1 resma de papel fotográfico2 resmas papel oficio 2 Tinta color, 1 tinta negra

$ 5.000$ 6.000$ 40.000

60 barras de chocolate $120.000 $171.000

ÁREA: CONVIVENCIADIMENSION: Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.

14Objetivo Esperado Mejorar la convivencia de los alumnos en la sala de clases para favorecer el aprendizaje

en Lenguaje y Comunicación de NT1 a NB2.Nombre Acción Mejorar convivencia escolar en la sala de clases.Descripción Al inicio del año escolar, los alumnos de cada curso guiados por sus profesores jefes,

elaborarán un listado de comportamientos positivos basados en el Manual de Convivencia Escolar de la escuela, para comprometerse a cumplirlos, con el fin de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de Lenguaje y Comunicación en el aula. Su cumplimiento será evaluado semanalmente por el profesor Jefe, en horario de Consejo de Curso en NB2, y primer periodo de clases día lunes de NT1 a NB1. Una vez al mes la Orientadora destacará en cuadro de honor, la fotografía de alumnos que cumplan con su compromiso. Semestralmente, tres alumnos distinguidos de cada curso serán premiados con un tour al Centro Cívico de Santiago, el que culminará con una onces.

Responsable OrientadoraFecha Inicio Abril 2009 Fecha Término Noviembre 2009

RECURSOS Categoría Subcategoría Valor

Gastos en recursos de aprendizajes 10 pliegos de cartulina de color.10 Lápices plumones.1 resma de papel oficio.1 resma de papel fotográfico.Tinta color(4 cartuchos)

$ 2.000

$ 4.000$ 3.000

Gastos operacionales

Arriendo: TransporteGastos menores: Onces.

$ 5.000$ 30.000$ 100.000$ 80.000

$ 224.00015Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas

o pupilosObjetivo Esperado Potenciar habilidades comunicacionales y competencias de la información

estimulando al menor y su familia en la participación de un Proyecto de Periodismo Escolar.

Nombre Acción “Comité Editorial periodístico de apoderados y alumnos”Descripción Seleccionar a un grupo de 20 alumnos de alto rendimiento escolar de NB2 y

algunos de sus apoderados(a lo menos10 de ellos), para conformar un comité editorial que recopile mensualmente la información que la escuela necesite comunicar a la comunidad escolar, a través de un díptico informativo mensual, que se elaborará en sala Enlaces/CRA. También este grupo editará un boletín “EXTRA INFORMATIVO” cuando haya información urgente que entregar.

Responsable Profesor Coordinador de Enlaces/CRA Fecha Inicio Abril

/2009Fecha Término Noviembre/2009

Tramo o Nivel NB2Recursos:

Categoría Subcategoría ValorGastos en personal

Gastos de Equipamiento Apoyo Pedagógico

Recursos para el Aprendizaje

1 Profesor Especialista Informática Educativa (8 hrs. mensuales)

1 Guillotina1 Corchetera (Profesional)1 caja de Corchetes

10 Resmas papel oficio 2 Tonner 8 Cartuchos tinta color 1 Cámara fotográfica digital 4 pilas recargables 1 Cámara de video digital

$ 800.000

$ 120.000$ 30.000$ 10.000

$ 30.000 $ 60.000$ 120.000$ 100.000

$ 10.000$ 300.000

$ 1.580.000

GASTO TOTAL DE LAS 15 INICIATIVAS $ 9.192.000

ÁREA: RECURSOSDIMENSION:

Objetivo EsperadoNombre AcciónDescripciónResponsableFecha Inicio Fecha Término

ÁREA: RECURSOSDIMENSION:

Objetivo EsperadoNombre AcciónDescripciónResponsable

Fecha Inicio Fecha Término

VI. OBJETIVOS ESPERADOS A MONITOREAR

MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES EN EL SUBSECTOR DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Ámbito N° Objetivos Esperados MonitoreoMedir los avances en aprendizaje 1 XPlanificación

Gestión Docente 5 XReforzamiento 5 XIncorporación padres y apoderados 4 Xotros

VII. INDICADORES DE MONITOREO

CURRICULAR

Ámbito Gestión docente en el aula orientada a mejorar el aprendizajeObjetivo Esperado Fortalecer y evidenciar el seguimiento de las prácticas pedagógicas de los docentes

Fecha de Logro Medio de verificación Responsable de informar al sostenedor

Fecha de informe

Visita al aula… Mensual Pauta estructurada Director SemestralEvaluar logros aprendizaje… Trimestral Instrumentos evaluativos Director SemestralPotenciar habilidades comunicacionales

Mensual Boletín mensual Director Semestral

Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o pupilos.

Objetivo Esperado Aumentar el porcentaje de asistencia a clases de los alumnos (as), para mejorar el aprendizaje en Lenguaje y Comunicación.

Fecha de Logro Medio de verificación Responsable de

informar al sostenedor

Fecha de informe

Integrar a un mayor % de apoderados…

MENSUAL Nómina firmas de Apoderados, por curso, asistentes a reuniones mensuales

DIRECTOR SEMESTRAL (JULIO/DICIEMBRE 2009)

Aumentar el % de asistencia de alumnos a clases…

MENSUAL Leccionario de cada cursoBoletines de subvención escolar

DIRECTOR SEMESTRAL (JULIO/DICIEMBRE 2009)

LIDERAZGO

CONVIVENCIA

Ámbito Acercar y comprometer a los padres y apoderados con el aprendizaje de sus hijos, hijas o pupilos

Objetivo Esperado Mejorar la convivencia de los alumnos en la sala de clasesFecha de Logro Medio de verificación Responsabl

e de informar al sostenedor

Fecha de informe

Mejorar los canales de comunicación.

Trimestral Evento evaluativo (Filmadora) Director Semestral

Mejorar convivencia Aula Semestral Fotografías (Cuadro de honor) Director Semestral