COLEGIO LATINOAMERICANO DE MEXICOPREPARATORIAINC. UNAM 1191

EXAMEN FINAL 1ª. VUELTACURSO 2016--2017 FECHA: ___________________________ VERSIÓN ÚNICAASIGNATURA: PSICOLOGIA CLAVE: 1609

NOMBRE DEL ALUMNO/A: _________________________________________________________________________UTILIZAR TINTA NEGRA

TURNO: MATUTINO GRUPO: __________ PROFESORA: MA. EUGENIA FONSECA CHAVEZ N0. DE EXP: 90009020 AUTORIZACIÓN: 10 ACIERTOS: _________PUNTOS:_____________CALIFICACIÓN DEL EXAMEN: ___________OBJETIVO: MEDIR AL FINAL DEL CURSO, TUS CONOCIMIENTOS RELATIVOS A LOS APRENDIZAJES: DECLARATIVO Y PROCEDIMENTAL QUE ADQUIRISTE DE CADA UNA DE LAS OCHO UNIDADES DE LA MATERIA DE PSICOLOGÍA. EL RESULTADO DE ESTE EXAMEN TE DARÁ LA CALIFICACIÓN CORRESPONDIENTE AL 50% DE LA CALIFICACIÓN MAS EL 50% DE LA CALIFICACION DEL PROMEDIO GENERAL DEL CICLO ESCOLAR DIVIDO ENTRE DOS TE DARÁ LA CALIFICACIÓN FINAL DEL AÑO ESCOLAR.RESPONDE A LAS PREGUNTAS CON TINTA NEGRA O AZUL, NO USAR CORRECTOR, DE HACERLO, LA RESPUESTA SERA TOMADA COMO INCORRECTA. VALOR DEL EXAMEN 121 PUNTOS

INSTRUCCIONES: RESUELVE CADA PREGUNTA SEGÚN SE TE PIDA.LEE CON ATENCIÓN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ABIERTAS DENTRO DE ÉSTE RECUADRO, Y CONTESTA EN EL ÁREA DE RESPUESTAS.

Preguntas Respuestas

1. ¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA PSICOLOGÍA?

2. EXPLICA QUE ES LA CIENCIA Y ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA LA PSICOLOGÍA?

3. MENCIONA TODOS LOS PASOS PARA TRABAJAR CON EL MÉTODO CIENTÍFICO EN LA PSICOLOGÍA… EJEMPLO: PROBLEMA, PREGUNTA DE…

4. MENCIONA TODOS LOS ELEMENTOS QUE CONTIENEN UN BUEN PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA EN PSICOLOGÍA. Y PROPORCIONA UN EJEMPLO.

CORRELACIONA LAS COLUMNAS CON UNA LÍNEA DESPUÉS DE LEER EL TEXTO.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. UN INVESTIGADOR DESEA CONOCER SI LA EDAD, EL SEXO, EL COLOR DE PIEL SON FACTORES QUE INTERVIENEN EN EL AUMENTO DEL NIVEL DE ESTRÉS EN UN GRUPO DE 15 PERSONAS DE LA COLONIA JUÁREZ EN CIUDAD HIDALGO., HIPÓTESIS: ¿CÓMO INFLUYEN: LA EDAD, EL SEXO Y EL COLOR DE PIEL EN EL NIVEL DE ESTRÉS DE 15 PERSONAS DE LA COLONIA JUÁREZ EN CIUDAD?5. ( ) VARIABLE INDEPENDIENTE A) EDAD, SEXO, COLOR DE PIEL, 6. ( ) VARIABLE DEPENDIENTES B) NIVEL DE ESTRÉS7. ( ) SUJETOS DE TRABAJO C) 15 PERSONAS DE LA COLONIA JUÁREZ

LEE CON ATENCIÓN A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ABIERTAS DENTRO DE ÉSTE RECUADRO, Y CONTESTA EN EL ÁREA DE RESPUESTAS. UTILIZANDO EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ARRIBA MENCIONADO

PREGUNTAS RESPUESTAS

8. ESCRIBE AQUÍ LA HIPÓTESIS NULA DE ESA PREGUNTA…

9. ESCRIBE AQUÍ, LA HIPÓTESIS ALTERNA DE ESA INVESTIGACIÓN

10. ESCRIBE AQUÍ, EL DISEÑO DE INVESTIGACIÓN SOBRE ESTE PROBLEMA:

11. ESCRIBE AQUÍ QUE INSTRUMENTOS UTILIZARAS PARA VALIDAR TU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.

COMPLETA1. LA DEFINICIÓN DE LA PSICOLOGÍA ES…

LA CIENCIA ________________QUE ESTUDIA ______________DE LOS ORGANISMOS ___________

Y SUS _____________________________

CORRELACIONA COLOCANDO DENTRO DEL PARÉNTESIS LA LETRA CORRESPONDIENTE A LA RESPUESTA CORRECTA.

9. ( ) ESTRUCTURALISMO A) EL TODO ES MÁS QUE LA SUMA DE SUS PARTES

10. ( ) FUNCIONALISMO B) SE INTERESA EN EL ESTUDIO DE LA LIBIDO Y LA HIPNOSIS Y ES UTILIZADO POR FREUD

11. ( ) CONDUCTISMO C) COMO PROCESA LA MENTE LA INFORMACIÓN, COMO LA ORGANIZA Y LA RECUERDA.

12. ( ) GESTALT D) INTROSPECCIÓN GENERADO POR WUNDT, ANALIZA LA CONCIENCIA REDUCIÉNDOLA EN PARTES

13. ( ) COGNOSCITIVISMO E) ESTUDIA AL SER VIVO MEDIANTE, CUESTIONARIOS, PRUEBAS MENTALES Y SE BASA EN LA FUNCIÓN DEL CEREBRO

14. ( ) PSICOANÁLISIS F) WATSON, SKINNER. UN ORGANISMO VIVO EMITE UNA CONDUCTA CONDICIONADA

Valor 6 puntos15. ¿EL METODO CIENTIFICO MUESTRA UN TODO EN EL UNIVERSO DEL CUAL SE SELECCIONA UN EVENTO PARA RESOLVER UNA HIPOTESIS A TRAVES DEL METODO EXPERIMENTAL?CIERTO F) FALSO16. LA DEFINICIÓN DEL REFLEJO ES: A) ES EL REFLEJO INCONDICIONADO Y CONDICIONADO DEL SER HUMANO B) LA REACCION INMEDIATA INNATA O APRENDIDA DEL SER HUMANO C) LA QUE MANIPULA EL INVESTIGADOR PARA CONOCER LA REACCION DEL ORGANISMO VIVO D) ES LA INTERACCION ENTRE EL ORGANISMO VIVO Y SU AMBIENTE.17. UN POSTUALDO ES: A) UN HECHO VERDADERO QUE NO NECESITA SER VERIFICADO B) ES UN HECHO QUE NECESITA SER VERIFICADO C) ES UN EVENTO QUE REQUIERE DE SER VERIFICADO D) ES UN EVENTO QUE NO REQUIERE SER VERIFICADO.18. LOS POSTULADOS SON FRAGMENTOS DEL UNIVERSO ELEGIDOS POR EL METODO CIENTÍFICO PARA COMPROBARLOS A TRAVES DEL METODO EXPERIMENTAL. A) CIERTO B) FALSO

PREGUNTAS DE REFLEXIÓN

19. EXPLICA CUÁL SERÁ LA DIFERENCIA ENTRE PERCEPCIÓN Y SENSACIÓN:

20. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE TENER UNA BUENA PERCEPCIÓN EN LA VIDA DIARIA?

21. MENCIONA Y EXPLICA 3 TIPOS DE SENTIDOS HUMANOS, FUERA DE LOS CINCO COMUNES: AUDICIÓN, OLFATO, VISIÓN, GUSTO Y TACTO.

22. LA PERCEPCIÓN MÍNIMA PARA PERCIBIR ALGO QUE LLEGA A TUS SENTIDOS SE LLAMA. UMBRAL DIFERENCIAL O UMBRAL ABSOLUTO.

23. EXPLICA QUE ES CONCIENCIA, ATENCIÓN E INTUICIÓN…

24. EXPLICA LAS APROXIMACIONES TEÓRICAS, GESTALT Y COGNOSCITIVA DEL PROCESO DE PERCEPCIÓN.

25. EXPLICAR CÓMO SE PERCIBE EL ESPACIO Y EL TIEMPO DESDE EL PUNTO DE VISTA PSICOLÓGICO.

26. EXPLICA QUE ES EL PUNTO CIEGO EN LOS SENTIDOS Y POR QUÉ ES IMPORTANTE SABER TUS PUNTOS CIEGOS

27. DESCRIBIR LA PARTICIPACIÓN DE LA ATENCIÓN EN EL PROCESO PERCEPTIVO COMO UN FENÓMENO DE CONCENTRACIÓN DE LOS ÓRGANOS HACIA DETERMINADOS ESTÍMULOS.

28. ILUSIÓN Y ALUCINACIÓN SON PARTES DE LA EXPERIENCIA DE PERCEPCIÓN SENSORIAL HUMANA, POR LO QUE CUANDO NO EXISTE UN ESTÍMULO QUE PROVOQUE UNA VISIÓN, ESTAMOS HABLANDO DE…

RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE OPCIÓN MULTIPLE TACHANDO EL INCISO QUE CONSIDERAS CORRECTO

29. EL IMPULSO QUE ENERGIZA LA CONDUCTA QUE ALCANZA LA META Y MODIFICA EL ESTADO INTERNO ES LA MOTIVACION SEGÚN: A) MASLOW B) MC´CLELLNAD C) DUNETTE

30. DEFINE INSTINTO… A) UN IMPULSO B) UN MOTIVO C) ENERGIA GENETICA31. DEFINE HOMEOSTASIS: A) NIVELACIÓN B) EQUILIBRIO C) IGUALDAD32. AFILIACION, ESTIMA, SEGURIDAD SON NECESIDADES DE LA MOTIVACIÓN DE:

A) MC´CLELLAND B) DUNETTE C) MASLOW33. LA MOTIVACIÓN QUE PERSIGE UNA META HASTA ALCANZARLA Y POR LA CUAL, TE SIENTES

SATISFECHO DEL LOGRO ES: A) MOTIVACIÓN DE PODER B) MOTIVACION DE LOGRO C) MOTIVACION DE AFILIACIÓN

34. EL LOCUS DE CONTROL ES: LA FORMA EN QUE PIENSAS Y PERCIBES TU MUNDO. A) CIERTO B) FALSO

35. INDEFENSIÓN ES … A) ESTAR ENFERMO EN LA VIDA B) APRENDER A ESTAR INDEFENSA EN LA VIDA C) UNA ENFERMEDAD QUE NO TIENE CURA

36. ESTILO DE VIDA ES: A) UNA ESTRATEGIA B) UN PROBLEMA C) UNA AMENZA37. CUANDO TIENES UN CONTROL TOTAL O PARCIAL DE TUS VARIABLES ESTAS HABLANDO DE…

A) DISEÑO DOCUMENTAL B) DISEÑO EXPERIMENTAL C) DISEÑO DE CAMPO38. A UNA PERSONA TU PUEDES… A) INCENTIVARLA B) MOTIVARLA C) AMBAS SON

CORRECTAS39. UNA EMOCIÓN ES: A) UN IMPULSO DE CORTA DURACIÓN B) UN IMPULSO ELEGIDO C) UN

SENTIMIENTO DE LARGO PLAZO40. UN SENTIMIENTO ES A) UN IMPULSO ELEGIDO DE LARGA DURACIÓN B) UN IMPULSO DE

CORTA DURACIÓN C) MOTIVO ELEGIDO41. CUAL DE ESTAS PALABRAS ES UNA EMOCION A) ESPERANZA B) ANGUSTIA C)

SOLEDAD42. LA ENFERMEDAD PUEDE SURGIR POR… A) UNA EMOCIÓN B) UN VIRUS C) A Y B SON

CIERTAS43. EL ESTRÉS ES… A) LA ACUMULACIÓN ENERGÍA NEGATIVA B) ENERGÍA ALMACENADA C)

ANSIEDAD44. LAS EMOCIONES PUEDEN CAUSAR EN EL SER HUMANO… A) EL 10% DE LAS VECES B) EL 30%

DE LAS VECES C) EL 80% DE LAS VECES

ESCRIBE LAS RESPUESTAS A LAS SIGUIENTES PREGUTAS ABIERTAS.

45. NOMBRA UNA ENFERMEDAD Y MENCIONA LA EMOCION QUE LA DETONA.

46. QUE DEBE COMER UNA PERSONA QUE SUFRE DEL TIPO DE EMOCIÓN QUE MENCIONASTE EN LA PREGUNTA 17 PARA PREVENIR ESA ENFERMEDAD QUE NOMBRASTE.

47. QUE ACTITUD DEBE TENER UNA PERSONA QUE INICIA CON ESTE TIPO DE EMOCIÓN QUE POSIBLEMENTE DETONE UNA ENFERMEDAD COMO ESTA A LARGO DE SU VIDA.

48. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE IDENTIFICAR LAS EMOCIONES EN LA VIDA HUMANA?

49. EL TEST DE COLORES, ¿PARA QUE SIRVE?

50. EL TEST DE LA FIGURA HUMANA, ¿PARA QUE SIRVE?

51. ESCRIBE LA FORMA CORRECTA EN QUE SE PRESENTA UNA BIBLIOGRAFIA Y UNA DIRECCION ELECTRONICA.

SUBRAYA O ENCIERRA LAS RESPUESTAS CORRECTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS DE OPCIÓN MULTIPLE.

52. DEFINICIÓN DE PENSAMIENTO ES… A) EXTRAER EXPERIENCIA DE LA VIDA B) EXTRAER EXPERIENCIA Y UTILIZAR LOS SENTIDOS PARA ENTENDER EL AMBIENTE C) EXTRAER EL APRENDIZAJE DE LA VIDA

53. DEFINE PENSAR… A) MANEJAR CONJUNTO DE DESTREZAS Y HABILIDADES COGNOSCITIVAS B) DESTREZAS PARA REALIZAR UNA CONDUCTA C) APTITUD INTERÉS EN FUNCIÓN DE UTILIZAR DESTREZAS Y HABILIDADES PARA ENFRENTAR EL AMBIENTE. ES LA ACCIÓN DE LA CONDUCTA.

54. DEFINE PROBLEMA: A) UNA ENCRUCIJADA B) UN OBSTÁCULO C) RAZÓN PARA SER MEJOR PERSONA

55. TIPOS DE PROBLEMAS SON: A) MÁS INFORMACIÓN, S/INFORMACIÓN, TOMA DE CONCIENCIA B) ABSTRACTO, DINÁMICO, HOLÍSTICO C) CREATIVO, CONGRUENTE, FUNCIONAL

56. TIPOS DE PENSAMIENTO SON: A) CONCRETO, FUNCIONAL, ABSTRACTO B) CREATIVO, CONGRUENTE, DIVERGENTE C) ABSTRACTO, CREATIVO Y HOLÍSTICO

57. DEFINE INTUICIÓN. A) EXPERIENCIA B) ANÁLISIS C)INSTINTO58. DEFINE LENGUAJE A) CONJUNTO DE SIGNOS LINGÜÍSTICOS QUE SURGEN PARA QUE EL

PENSAMIENTO TENGA ORDEN B) CONJUNTO DE SIGNOS ENCRIPTADOS PARA APRENDER C) CONJUNTO DE SIGNOS PARA ELEGIR

59. COGNICIÓN ES: A) PROCESO BÁSICO DE LA MEMORIA B) PROCESO DE TRABAJO: SENSORIAL, BÁSICO Y COMPLEJO C) PROCESO QUE INTEGRA TODAS LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE.

60. LA BIOLOGÍA DEL LENGUAJE ESTÁ EN: A) LÍMBICO DERECHO B) CORTICAL DERECHO C) CORTICAL IZQUIERDO

61. DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA… A) PROCESO DE ABSTRACCIÓN SIMBÓLICA B) RESPUESTA RÁPIDA A LA VIDA C) RESPUESTA INMEDIATA PARA UNA ADAPTACIÓN A LA VIDA.

62. DEFINE INTELIGENCIA EMOCIONAL. A) EQUILIBRIO ENTRE PENSAR Y ACTUAR B) UN IMPULSO QUE ENERGIZA LA CONDUCTA C) UN EXTRACTO DE LA IMAGINACIÓN HUMANA

63. QUE ES EL COEFICIENTE INTELECTUAL: A) UN NÚMERO QUE DEFINE EL NIVEL DE INTELIGENCIA HUMANO B) UN NUMERO RESULTADO DE DIVIDIR LA EDAD CRONOLÓGICA SOBRE LA EDAD MENTAL Y MULTIPLICARLO POR CIEN C) UN NIVEL DEL PENSAMIENTO

64. DEFINE PERSONALIDAD A) UN CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS FÍSICAS Y PSICOLÓGICAS QUE HACEN ÚNICO AL SER HUMANO B) UN CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL SER HUMANO C) UN CONJUNTO DE CARACTERÍSTICAS BIOLÓGICAS DEL SER HUMANO

65. DEFINE MECANISMO DE DEFENSA. A) ESTANCARSE EN LA VIDA B) UN RESPIRO C) DEFENDER AL YO UN MOMENTO PARA ENFRENTAR SU AQUÍ Y AHORA

66. MECANISMO DE DEFENSA NEGACIÓN… A) QUITAR EL PROBLEMA QUE LASTIMA B) NO ACEPTAR EL PROBLEMA C) NO DAR CRÉDITO A LO QUE PASA

67. MECANISMO DE DEFENSA RACIONALIZACIÓN… A) DAR ARGUMENTOS VÁLIDOS DEL PORQUE NO SALIERON LAS COSAS COMO UNO DESEABA B) YUXTAPONER EN EL OTRO TODO LO QUE YO SOY PERO QUE NO ACEPTO DE MI C) EJERCER UNA CARRERA QUE JUSTIFIQUE MIS INSTINTOS

68. EL ESTADO DEL YO INSANO ES: A) YO, EN DESEQUILIBRIO B) YO, REPRIMIENDO AL ELLO Y SUPERYO C) UN SUPERYO NORMAL

69. IDENTIFICA EL MECANISMO DE DEFENSA DE LA SIGUIENTE CONVERSACIÓN: --HASTA QUE MADURES, ENTONCES HABLAMOS, TE ESPERO EN LOS COLUMPIOS DEL PATIO.-- A) MD PROYECCIÓN B) MD DESPLAZAMIENTO C) MD RACIONALIZACIÓN

70. UNA PERSONA QUE ESCRIBE ENDEBLE SU LETRA ( NO SE VE EN EL CUADERNO) QUIERE DECIR QUE ESTA PERSONA TIENE: A) UN PROBLEMA NEUROPSICOLÓGICOS B) UN PROBLEMA DE PERSONALIDAD Y NO NEUROLÓGICO C) UN PROBLEMA PSICOLÓGICO DE AUTOESTIMA SIN DAÑO NEUROPSICOLÓGICO.

71. UN DAÑO NEUROPSICOLÓGICO SE VE CUANDO A) LETRA O LÍNEA MUY GRUESA QUE PASA 5 HOJAS O MÁS B) DIBUJO DESPROPORCIONADO, LÍNEA GRUESA SIN PASAR DOS HOJAS. C) UNA LÍNEA GRUESA QUE PASA TRES HOJAS SOLAMENTE ES SÍNTOMA DE ESTRÉS.

72. EL CENTRO DEL PLACER SE ENCUENTRA EN… A) EL LOBULO IZQUIERDO DEL CEREBRO B) EL LOBULO DERECHO DEL CEREBRO C) EL LOBULO TEMPORAL AL CENTRO DEL CEREBRO D) EL LOBULO OCCIPITAL DEL CEREBRO

73. EL CEREBRO DEL APRENDIZAJE SE ENCUENTRA EN… A) EL LOBULO DERECHO DEL CEREBROB) EL LOBULO PARIETAL DEL CEREBRO C) EL LOBULO OCCIPITAL DEL CEREBRO D) EL LOBULO TEMPORAL AL CENTRO DEL CEREBRO

74. EL LOBULO FRONTAL SE CARACTERIZA POR TENER: A) ATENCION Y CONCENTRACIÓN B) SENTIDO DEL OLFATO C) PERSONALIDAD, EMOCIONES Y MOTOR, SOLUCIÓN DE PROBLEMAS RAZONAMIENTO. D) LAS SENSACIONES75. EL LOBULO TEMPLORAL SE CARACTERIZA POR TENER: A) LAS SENSACIONES B) AUDICION Y LENGUAJE C) EL ANALISIS Y SINTESIS D) SOLUCION DE PROBLEMAS Y ATENCIÓN76. EL LOBULO OCCIPITAL SE CARACTERIZA POR TENER: A) LAS SENSACIONES B) AUDICION Y EL

EQUILIBRIO C) EL ANALISIS Y SINTESIS D) LA AUDICION77. EL CEREBELO SE CARACTERIZA POR TENER: A) ATENCION Y CONCENTRACIÓN B) SENTIDO DEL OLFATO C) EL EQUILIBRIO Y LA COORDINACION D) EL ANALISIS Y SINTESIS78. LA PERCEPCION ES: A) EL CONJUNTO DE EXPERIENCIAS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS APARTIR DE LA INFORMACION SENSORIAL B) EL ESTIMULO MINIMO QUE PERCIBEN LOS CINCO SENTIDOS C) EXPERIENCIA DE ESTIMULACIÓN SENSITIVA D) MENOR CANTIDAD DE ENERGIA REQUERIDA PARA IDENTIFICAR A UN ESTIMULO79. ACTIVIDAD SENSORIAL ES: A) CUBIERTA PROTECTORA TRANSPARENTE DE LA PARTE ANTERIOR DEL OJO B) CELULAS RECEPTORAS DE LA RETINA QUE SE ENCARGAN DE LA VISION C) EXPERIENCIA DE ESTIMULACION SENSITIVA A TRAVES DE LOS CINCO SENTIDOS D) CAPACIDAD DE DISTINGUIR LOS DETALLES FINOS80. UMBRAL ABSOLUTO ES, ESTIMULO MINIMO PERCIBIDO POR ALGUNO DE LOS CINCO SENTIDOS A) CIERTO B) FALSO81. UMBRAL DISCRIMINATIVO, ES EL MINIMO ESTIMULO PERCIBIDO QUE DISTINGUE UN ESTIMULO DE OTRO. A) CIERTO B) FALSO82. EL PUNTO CIEGO ES IMPORTANTE PARA SABER CUANTOS BASTONCILLOS TIENES.

A) CIERTO B) FALSO83. LA ILUSIÓN ES LA PERCEPCIÓN DE UN ESTIMULO PROVOCADO POR OTRO ESTIMULO. A) CIERTO B) FALSO84 LA ALUCINACIÓN ES LA PERCEPCIÓN DE UN ESTIMULO NO PROVOCADO POR ESTIMULOS. A) CIERTO B) FALSO85. ADAPTACIÓN ES LA CAPACIDAD DE MIMETIZARSE ANTE UN AMBIENTE. A) CIERTO B) FALSO86. LA POSTIMAGEN ES LA PROVOCACION DE UNA IMAGEN A TRAVES DE LA EXPERIENCIA INNATA

Y REFLEJADA SOBRE UN AMBIENTE FIJO Y NEUTRO: A) CIERTO B) FALSO87. EL CONDICONAMIENTO CLASICO SE BASA EN: A) LA PARTICIPACION DE UN REFLEJO INCONDICONADO

AUNADO AL ESTIMULO NEUTRAL PROPORCIONA EL CONDICIONAMIENTO. B) LA ASOCIACION DE UN ESTIMULO NEUTRAL CON UN ESTIMULO CONDICIONADO

C) ES EL REFLEJO O ASOCIACION DE UN ESTIMULO INCONDICONADO CON UNA RESPUESTA INCONDICIONADA.

D) ES LA VARABLE INDEPENDIENTE ASOCIADA CON LA VARIABLE DEPENDIENTE.88. EL CONDICONAMIENTO OPERANTE SE BASA EN: A) ES EL REFLEJO O ASOCIACION DE UN

ESTIMULO INCONDICONADO CON UNA RESPUESTA INCONDICIONADA. B) LA REACCION DE CONDUCTUAL DEL ORGANISMO QUE SERÁ REFORZADA O CASTIGADA POR EL TERAPEUTA O INVESTIGADOR. C) EL ESTIMULO INCONDICONADO ASOCIADO AL ESTIMULO NEUTRAL CONLLEVA UN REFLEJO CONDICONADO. D) ES LA VARABLE INDEPENDIENTE ASOCIADA CONLA VARIABLE DEPENDIENTE.

89. LA EXTINCIÓN ES EL RETIRO DEL ESTIMULO PUNITIVO A LA CONDUCTA QUE ESTABA SIENDO REFORZADA A) CIERTO B) FALSO

90. LA RECUPERACIÓN ESPONTANEA ES LA APARACIÓN REPENTINA DE UNA CONDUCTA EXTINGUIDA. A) CIERTO B) FALSO

91. EL PROCESO SELECTIVO QUE NOS PERMITE RETENER INFORMACIÓN LUEGO DE QUE ESTA HA LLEGADO DE LOS SENTIDOS SE LLAMA… A) APRENDIZAJE B) EMOCIONES C) SENSACIONES D) MEMORIA

92 GENERALMENTE LA INCAPACIDAD DE RECORDAR COSAS EN LA MEMORIA ALARGO PLAZO SE DEBE A____________________INADECUADA

A) OLVIDO B) INADAPTACION C) ATENCION D) IMAGINACION93. ALGUNOS RECUERDOS SE ALMACENAN EN REGIONES ESPECÍFICAS DEL CEREBRO, EN TANTO QUE OTROS SE GUARDAN EN MUCHAS REGIONES DE EL. A) CIERTO B) FALSO94. SELECCIONES LA RESÚESTA QUE ORDENA LA MANERA APROPIADA LOS SIGUIENTES PASOS DEL METODO “APLRR” A) PREGUNTAR, LEER, REPASAR, ANALIZAR Y RECITA B) LEER, REPASAR, ANALIZA, PREGUNTAR, RECITAR. C) ANALIZAR, PREGUNTAR, LEER, REPASAR Y RECITAR D) EXAMINAR, PREGUNTAR, LEER, RECITAR, REPASAR95. DEFINE MOTIVACIÓN SEGÚN DUNNETTE, 1979. A) ES EL IMPULSO QUE TIENE LA CONDUCTA B) ES EL IMPULZO QUE ENERGIZA A LA CONDUCTA PARA ALCANZAR UNA META Y LOGRAR EL EQUILIBRIO. C) ES EL IMPULSO QUE AYUDA AL SER HUMANO A LOGRAR SUS DESEO D) ES EL ESTIMULO QUE AYUDA AL SER HUMANO A ENTRAR EN HOMEOSTASIS.96. DEFINE MOTIVACIÓN SEGÚN MASLOW A) ES EL SEGUIR UNA LINEA PARA ALCANZAR LA AUTORREALIZACIÓN B) ES EL SEGUIR UNA RUTA PARA CONQUISTAR METAS C) ES LA NECESIDAD QUE SE SATISFACE PARA PROSEGUIR EN EL SIGUIENTE ESLABON DE LA PIRAMIDE DE NECESIDADES D) ES ALCANZAR UN OBJETIVO DEFINIDO.

RESUELVE EL SIGUIENTE PROBLEMA REAL DE VIDAValor de esta sección 20 puntos

UN MEDICO RECIBE A UN PACIENTE.

ESTE PACIENTE, TIENE MIEDO A QUE LE DIGAN QUE TIENE CÁNCER, PORQUE LO ASOCIA CON MUERTE. –CASI NADIE ESTA PREPARADO PARA MORIR CIERTAMENTE—Y POR SUPUESTO ESTE PACIENTE NO LO ESTÁ. LA NORMATIVIDAD MEDICA, INDICA QUE SE YTIENE UN COMPROMISO DE HONESTIDAD CON EL PACIENTE POR LO TANTO, ES PREFERIBLE DECIRLE LA VERDAD SOBRE SU SALUD. SIN EMBARGO, ESTA VERDAD, LO MATARÁ O LO HARÁ MAS FUERTE… SI ES UNA PERSONA DEBIL, FALLECERÁ CASI INMEDIATAMENTE DESPUES DE ESCUCHAR A SU MEDICO. Y NO HABRÁ MUERTO DE CANCER, SINO POR UN INFARTO CAUSADO POR SU MEDICO. SI EL PACIENTE, SE HACE MAS FUERTE, --SALVADA QUE SE DIO EL MEDICO O LA MEDICO--.

ASI MISMO, UN MEDICO/A, LLEVA A SU GRUPO DE ALUMNOS DELANTE DEL PACIENTE PARA QUE LOS CHICOS PRACTIQUEN. LOS ALUMNOS SE ESMERAN POR QUEDAR BIEN CON SU PROFESOR Y EMITEN SUS DIAGNOSTICOS Y EL ESTILO DE VIDA QUE LE ESPERA AL PACIENTE: SI SOBREVIVE, MUERE O VIVE CON DETERMINADA ENFERMEDAD.

EL PACIENTE AL ESCUCHAR A TODOS LOS JOVENCITOS Y A SU MEDICO HABLANDO, LUCIENDOSE CON SU PROFESOR Y COMPITIENDO POR DAR EL MEJOR DIAGNOSTICO, SINTOMAS Y EL PROCESO QUE PASARÁ ÉSTE DURANTE SU ENFERMEDAD Y LO QUE LE DEPARA EN SU VIDA… EJEMPLOS: LE QUEDAN DOS SEMANAS DE VIDA, LAS PROXIMAS HORAS EMPEZARÁ A VERSE LOS ESTRAGOS DE LA ENFERMEDAD, SIENDO QUE INICIARÁ LAS FASES DE SU ENFERMEDAD: 1) LA FALTA DE APETITO 2) DOLOR DE CABEZA 3) MAREO 4) ANSIEDAD Y IRRITACION 5) SENTIMIENTO DE SOLEDAD 6) PERDIDA DE LA AUDICIÓN GRADUALMENTE 7) PERDIDA DEL MOVIMIENTO GRADUALMENTE.AL CONCLUIR LOS DIAGNOSTICOS Y ESCUCHAR LAS FASES DE SU PROXIMA MUERTE; EL PACIENTE PUEDE ELEGIR ENTRE VIVIR O MORIR… SI EL PACIENTE DESEA MORIR, LO HARÁ INMEDIATAMENTE Y TODOS LOS SINTOMAS OCURRIRÁN MAS RAPIDO DE LOS ESPERADO POR LOS MEDICOS. SI EL PACIENTE DESEA VIVIR, EL PACIETE SE LEVANTARA Y LES DARA UNA CACHETADA BIEN MERECIDA A CADA UNO DE LOS SEUDO MEDICOS QUE PIENSAN QUE SALVAN VIDAS, PERO A VECES SON SUS PALABRAS, LAS QUE MATAN, ANTES DE LA HORA ESPERADA.

LAS PREGUNTAS A ESTE PROBLEMA SON:

97. COMO SE LLMANA LOS MECANISMOS DE DEFENSA QUE UTILIZA EL PACIENTE: AL DECIDIR MORIR Y/O VIVIR.

98. QUE TIPO DE MECANISMO DE DEFENSA UTILIZA EL SEUDO MEDICO MAESTRO PARA LLEVAR A SUS ALUMNOS A REALIZAR UN DIAGNOSTICO FRENTE AL PACIENTE AGONIZANTE.

99. QUE TIPO DE MECANISMO DE DEFENSA UTILIZAN LOS ALUMNOS AL TRATAR DE DESLUMBRAR A SUS PROFESOR CON SU SEUDOSABIDURIA.

100. QUE TIPO DE VALORES Y ÉTICA TIENE EL PROFESOR Y LOS ALUMNOS AL EXPONER SUS SEUDODIAGNOSTICOS DELANTE DE UN ENFERMO/A, QUE ESTÁ VULNERABLE.

101. ESCRIBE AQUÍ ABAJO… EL ARGUMENTO QUE TÚ, CONSIDERAS COMO JUSTIFICABLE PARA TORTURAR A UN SER HUMANO, AL DECIRLE TODO EL PROCESO QUE SUFRIRÁ DURANTE SUS ULTIMOS DIAS DE VIDA, SI ÉSTE (EL PACIENTE), PIDE SU DIAGNOSTICO, PERO JAMAS SOLICITÓ SE LO DIJESE FRENTE A UN GRUPO DE SERES HUMANOS A LOS QUE AL PARECER, DEJAN DE LADO EL SENTIR DEL PACIENTE, POR OBTENER UNA BUENA CALIFICACIÓN E IMPRESIONAR A SU PROFESOR Y A SUS COMPAÑEROS.

LA PSICOLOGIA ES EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA HUMANA, Y EL SER HUMANO CUANDO ENTRA EN DISONANCIA CON SU ENTORNO, PUEDE A VECES ELEGIR ENTRAR AL MUNDO DE LA LOCURA, AL MUNDO DE LA VIDA REAL. AL MUNDO DE LA MUERTE EN VIDA. AL MUNDO DE LA MUERTE REAL O AL MUNDO DE LO INESPERADO O CREATIVO… ES UNA ELECCIÓN… SIN EMBARGO, A VECES --ELIGES ABRUPTAMENTE-- PORQUE ALGUIEN TE PRESIONÓ CUANDO MAS VULNERABLE ESTABAS… Y ESO SE LLAMA ASESINATO CULPOSO. SI VAS A ESTUDIAR MEDICINA, ESTUDIA CON AMOR, CON FE Y CON PSICOLOGÍA… ES DECIR, BUSCA SER EMPATICO CON TU PACIENTE PARA QUE NO SEAS UN HUERFANO DE LA VIDA, ESE SER QUE SE SIENTE DIOS Y QUE EN LA VIDA REAL NO SALVA, PERO BIEN QUE MATA JUSTIFICANDOSE EN LA HONESTIDAD Y POR SU FRASE “ES QUE SE LO DEBO A MI PACIENTE”. UN SER HUMANO NO ES UN NUMERO, NI UN NOMBRE, ES UN SER UNICO E IRREPETIBLE… Y DICEN, QUE HAY UN DIOS QUE DIO SU VIDA POR ÉL… SI ESTO ES CIERTO… IMAGINATE CUANTO VALE, EL SER HUMANO.

SE LO MEJOR Y HAS LO MEJOR DE TI. PERO, SI NO AYUDAS, NO ESTORBES.