COMPETENCIA CONTENIDOS O TEMAS QUE PRESENTAN DIFICULTAD

ACTIVIDADES A REALIZAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA O RECURSOS

FECHA DE REVISIÓN

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

Representa mediante lenguaje simbólico y aplicaciones el concepto de fuerza como vector.

Emplea el concepto de vector como recurso para resolver problemas

Realiza cálculos de centros de gravedad y equilibrio de palancas para la resolución de problemas de aplicación de fuerzas. Se adjunta taller.

Taller resuelto : 25% Página web:

www.9fisicaolaya.com

Taller adjunto.

EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS

Identifica el concepto de Fuerza como Vector en situaciones Reales de su entorno

Elabora y sustenta mapa conceptual de los contenidos vistos en el periodo.

Mapa conceptual y sustentación : 25%

INDAGACIÓN Reconoce los procesos históricos y metodológicos del concepto de fuerza y su empleo en la física.

Muestra interés en la aplicación del método científico para la solución de situaciones problema

Indaga acerca del desarrollo histórico del concepto de fuerza y las diferentes metodologías de resolución de problemas con vectores.

Presenta ensayo de 4 cuartillas máximo según norma APA acerca de la indagación propuesta.

Ensayo norma APA: 25%

SENTIDO DE LA VIDA, EL CUERPO Y LA

NATURALEZA

Es responsable con la presentación de sus trabajos y asistencia en clases.

Realiza actividades en pro de la conservación del medio ambiente.

Presenta su cuaderno al día y todas las actividades desarrolladas durante el periodo.

Siembra una planta.

Trabajos realizados y cuaderno: 15%

Siembra de la planta: 10%

COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERAInstitución Educativa Distrital

“OLAYISTAS CONSTRUYENDO PROYECTO DE VIDA PARA EL DESARROLLO CIUDADANO”PLAN DE MEJORAMIENTO 2016

JORNADA: TARDE ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA FECHA ELABORACIÓN: 16-06-2016

DOCENTE: JULIO ANDRES ESTUPIÑAN MENESES GRADO: 10 CURSO: _______ PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE

OBJETIVO: Permitir en la medida del proceso de desarrollo de las competencias que el estudiante mejore las dificultadas presentadas.

COMPETENCIA CONTENIDOS O TEMAS QUE PRESENTAN DIFICULTAD

ACTIVIDADES A REALIZAR CRITERIO DE EVALUACIÓN

BIBLIOGRAFÍA O RECURSOS

FECHA DE REVISIÓN

USO COMPRENSIVO DEL CONOCIMIENTO

CIENTÍFICO

Reconoce las características de la teoría ondulatoria en contraste con las características de la teoría corpuscular.

Realiza adecuadamente problemas de Acústica y óptica.

Realiza comparaciones entre los métodos gráficos y analíticos de resolución de problemas aplicados a la óptica.

Desarrolla problemas de aplicación a las características del sonido. Se adjunta taller.

Taller resuelto : 25%. Página web:

www.9fisicaolaya.com

Taller adjunto.

EXPLICACIÓN DE FENÓMENOS

Asocia los conceptos de Ondas y sus aplicaciones en Acústica y óptica.

Desarrolla laboratorio de aplicación de los conceptos de la óptica.

Elabora y sustenta mapa conceptual de los contenidos vistos en el periodo asociado a los laboratorios realizados.

Mapa conceptual y sustentación: 30%.

INDAGACIÓN Reconoce los procesos históricos y metodológicos del desarrollo de la óptica y la acústica como ciencias.

Muestra interés en la aplicación del método científico para la solución de situaciones problema.

Indaga acerca del desarrollo histórico de la óptica y la acústica como ciencias.

Presenta ensayo de 4 cuartillas máximo según norma APA acerca de la indagación propuesta.

Ensayo norma APA: 25%.

SENTIDO DE LA VIDA, EL CUERPO Y LA

NATURALEZA

Es responsable con la presentación de sus trabajos y asistencia en clases.

Realiza actividades en pro de la conservación del medio ambiente.

Presenta su cuaderno al día y todas las actividades desarrolladas durante el periodo.

Siembra una planta.

Ponerse al día: 10%.

Siembra de la planta: 10%.

COLEGIO ENRIQUE OLAYA HERRERAInstitución Educativa Distrital

“OLAYISTAS CONSTRUYENDO PROYECTO DE VIDA PARA EL DESARROLLO CIUDADANO”PLAN DE MEJORAMIENTO 2016

JORNADA: TARDE ÁREA: CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: FÍSICA FECHA ELABORACIÓN: 16-06-2016

DOCENTE: JULIO ANDRES ESTUPIÑAN MENESES GRADO: 11 CURSO: _______ PERIODO: SEGUNDO TRIMESTRE OBJETIVO: Permitir en la medida del proceso de desarrollo de las competencias que el estudiante mejore las dificultadas presentadas.