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Introducción Título de la WebQuest Welcome to Andalusia! Edad/nivel al que va dirigida Tercer ciclo de Primaria INTRODUCCIÓN Próximamente vienen a visitarnos un grupo de alumnos, alumnas, profesores y profesoras de Gran Bretaña. Nunca han venido a España y no conocen nada de Andalucía. En el colegio van a prepararles una fiesta de bienvenida donde algunos alumnos y alumnas van a realizar diferentes actividades. A tu clase le ha tocado preparar una exposición interactiva acerca de Andalucía, a través de la cual daréis a conocer vuestra autonomía. Trabajaréis en grupos para recopilar información acerca de las diferentes provincias andaluzas y para realizar 8 pósters interactivos, cada uno de ellos dedicado a una provincia de Andalucía. ¡Ah! No olvides poner todo el texto en inglés para que puedan entenderlo.

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ejemplo de modo de rellenar las plantillas

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Introducción Título de la WebQuest Welcome to Andalusia!

Edad/nivel al que va dirigida Tercer ciclo de Primaria

INTRODUCCIÓN

Próximamente vienen a visitarnos un grupo de alumnos, alumnas, profesores y

profesoras de Gran Bretaña. Nunca han venido a España y no conocen nada de

Andalucía. En el colegio van a prepararles una fiesta de bienvenida donde algunos

alumnos y alumnas van a realizar diferentes actividades. A tu clase le ha tocado

preparar una exposición interactiva acerca de Andalucía, a través de la cual daréis a

conocer vuestra autonomía.

Trabajaréis en grupos para recopilar información acerca de las diferentes provincias

andaluzas y para realizar 8 pósters interactivos, cada uno de ellos dedicado a una

provincia de Andalucía.

¡Ah! No olvides poner todo el texto en inglés para que puedan entenderlo.

Proceso Título de la WebQuest Welcome to Andalusia!

Organización del

grupo

Grupos de 3 alumnos/as

Nª de sesiones

disponibles

6 sesiones

Perfiles especiales.

Definición

ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN RECURSOS

1 Búsqueda de recursos para el póster http://www.juntadeandalucia.es/averroes/sanwalabonso/andalucia/inicio.htm

http://www.elhuevodechocolate.com/poesias.htm

http://webs.ono.com/becrea/andalucia/andalucia3.htm

http://www.youtube.com

http://www.youtube.com/results?search_query=Andaluc%C3%ADa+es+de+cine&aq=f

2 Selección y almacenamiento de

archivos multimedia

Atubecatcher, Procesador de textos

3 Creación archivos de texto en inglés

siguiendo un modelo

http://recursosparaingles.blogspot.com

4 Apertura de cuenta en GLOGSTER www.glogster.com

5 Gestionar los archivos: subirlos y

colocarlos en el póster.

www.glogster.com

6 Subir los posters al blog del aula http://recursosparaingles.blogspot.com (a modo de ejemplo, pues aún no se ha creado)

7 Exposición del trabajo Ordenador y cañón o pantalla interactiva

8

Taxonomía de las tareas DIRECCIÓN DE LA WEBQUEST TÍTULO TIPO DE TAREA

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=73704&id_pagina=1 A trip to "Edinburgh Tarea de diseño

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=77421&id_pagina=1 Animal life cycles Tarea periodística

y de diseño.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=35232&id_pagina=1 BRITISH

FESTIVALS

Tarea de diseño.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=77443&id_pagina=1 Irish luck Tarea de diseño.

http://phpwebquest.org/wq25/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=72804&id_pagina=1 Oscar Wilde Tarea de diseño.

TU WEBQUEST Welcome to

Andalusia!

Tarea de diseño y

creativa

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA Realización de un poster interactivo con

animaciones, archivos de audio, imágenes y

sonido con una herramienta dada (glogster)

y referido a una provincia andaluza, cultura,

monumentos, historia, literatura…Cada

grupo realizará el poster de una provincia

andaluza diferente.

RECURSOS Título de la WebQuest Welcome to Andalusia!

Recursos (si se desea, con

una breve descripción)

Aquí tienes dos enlaces que te ayudarán en el trabajo.

Diccionario de lenguas extranjeras:

www.wordreference.com

Diccionario de la lengua española:

http://www.rae.es/rae.html

Escasa consolidación

1

Aprendizaje medio

2

Buen aprendizaje

3

Excelencia en el

aprendizaje

4

Notación

numérica

Organización del

trabajo en grupo

Incorrecta distribución

del trabajo y de las

tareas con frecuentes

periodos de

inactividad.

Poca distribución del

trabajo y de las tareas.

Correcta distribución

del trabajo y de las

tareas.

Excelente distribución del trabajo

y las tareas. Buena coordinación

con los compañeros/as.

Organización del

contenido

La información

proporcionada no es

relevante y/o está poco

o mal organizada.

La información

proporcionada es

relevante pero está

poco o mal

organizada.

La información

proporcionada es

relevante y está bien

organizada.

La información proporcionada es

relevante y está muy bien

organizada.

Redacción de los

textos

Tiene muchos errores

de gramática y/o de

forma.

Tiene unos pocos

errores de gramática

y/o de forma.

Casi no hay errores

gramaticales o de

forma.

No hay errores gramaticales o de

forma.

Diseño del trabajo

final

Desorganizado y poco

atractivo

Atractivo pero sin

organización

Atractivo y

organizado

Brillante y atractivo con una

excelente organización.

Escala de estimación:

Escasa consolidación Aprendizaje medio Buen aprendizaje Excelencia en el aprendizaje

PUNTUACIÓN 6-11 12-17 18-23 24

C

Conclusiones Título de la WebQuest Welcome to Andalusia!

CONCLUSIONES

Con la realización de este trabajo no sólo has aprendido a usar algunas herramientas

TIC que te resultarán muy útiles para el futuro, sino que has aprendido mucho

acerca de la comunidad donde vives.

Guía didáctica Título de la WebQuest Welcome to Andalusia!

Autor María Soledad Gómez Domínguez

Correo electrónico [email protected]

Nivel académico y curso al que va dirigida.

Tercer ciclo de Educación Primaria

Materia en la que se puede encuadrar.

Inglés y Conocimiento del medio

Duración prevista (en sesiones de 1 h.)

6 sesiones

Observaciones

Opcional: Se puede adaptar a segundo ciclo de Educación primaria simplificando los

modelos de texto propuesto y/o sustituyendo el trabajo final (póster interactivo) por

un mural en papel continuo o cartulina. También se puede adaptar para primer ciclo

de secundaria realizando el proceso inverso, es decir, eligiendo modelos de texto

más complejos.

Fecha Mayo de 2010