WEBQUEST

¿Qué es?

• Un modelo de uso educativo de Internet basado en el aprendizaje cooperativo.

• Un modelo de investigación donde la información proviene de Internet y culmina con un producto final.

• Una metodología de aprendizaje basado en los recursos de Internet que potencia pensamiento crítico, creatividad y toma de decisiones .capacidades para transformar.

Origen:• Creado por Bernie Dodge, profesor en San Diego

State University, en 1995.

• Más de 20.000 páginas en Internet de numerosos países y diferentes lenguas.

Se destaca por ser un modelo extremadamente simple y rico para usos educativos de la Web .

Objetivos Educativos• Modernizar maneras de educar;

• Garantizar el acceso a informaciones auténticas;

• Promover el aprendizaje cooperativo;

• Desenvolver habilidades cognitivas;

• Transformar activamente informaciones (y reproducirlas);

• Incentivar la creatividad;

• Favorecer el trabajo de autoría de los profesores.

Características• Son actividades creadas fundamentalmente para

que los alumnos trabajen en grupo

• Se pueden añadir elementos de motivación a su estructura asignando a los alumnos un rol, personajes simulados, y un escenario para trabajar.

• Pueden ser para una única materia o interdisciplinares.

• Comparar, identificar, establecer diferencias y semejanzas

• Clasificar• Inducir• Deducir• Analizar errores• Construir• Abstracción• Analizar perspectivas

Capacidades:

Niveles de WQ:

• Relativos a la duración del proyecto:

WebQuest Corta• La meta es la adquisición e integración del

conocimiento de un determinado contenido de una o varias materias.

• Para ser realizada entre 1 a 3 sesiones.

Niveles de WQ:

• Relativos a la duración del proyecto:

WebQuest Larga• Con mayor número de tareas, • más profundas y elaboradas,• suele culminar con la realización de una presentación

con una herramienta informática.• Su duración será de una semana a un mes.

Componentes y estructura

• Introducción (al tema);• Tarea (para que el alumno realice);• Recursos (disponibles);• Proceso (una secuencia predefinida);• Evaluación • Conclusión;• Creditos y referencias.

Introducción

Tiene dos objetivos:• Incrementar su interés por la actividad

• Orientar al alumno sobre lo que se va a encontrar

Tarea

Se puede efectuar a través de una o varias páginas web, un redactado en word, una presentación en Power point,... O incluso a través de una presentación oral, un debate...

Se proporciona una descripción clara de qué tendrá que haber hecho al finalizar la actividad.

Proceso

Se podrán añadir aquí las orientaciones sobre el aprendizaje, la división de tareas en subtareas,

Se sugieren los pasos que se deben seguir para completar la tarea.

La descripción del proceso debe ser breve y clara.

Recursos

Esta preselección evita que los alumnos se pierdan por el ciberespacio.

Se compodrá de sitios Web previamente seleccionadas por el profesor relacionadas con la tarea a realizar.

Los recursos no tienen por qué estar exclusivamente en la red.

Evaluación

Esta evaluación podrá realizarse a través de una matriz de valoración.

Permitiendo que ellos mismos se evalúen.

Se proporciona una orientación de cómo será evaluado el producto final

Conclusión :

Genere un espacio para discutir respecto al conocimiento adquirido durante la actividad.

Con la finalidad de resumir la experiencia, anime la reflexión y permita generalizar lo aprendido.

• Compremos un auto• Solucionador de Problemas• El día que nací• Varios ejemplos

• Para crear webquest

Recursos para Taller:

WEBQUEST