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MaestrantesMaestrantes::Lic. Camauta, YuleimaLic. Camauta, Yuleima
Lic. López, KarenLic. López, KarenIng. Tovar, MélidaIng. Tovar, Mélida
Como estrategia didáctica de aprendizajeComo estrategia didáctica de aprendizaje
SEGÚN LAMB (2004)
Promover la comunicación entre estudiantes
Desarrollar habilidades de colaboraciónRecopilar información
Re-elaborar libros de texto
Crear contenidos
Revisar y corregir trabajos
Presentar trabajos
Enriquecer trabajos en grupo
Crear glosariosLlevar a cabo Proyectos Colaborativos
Elaborar boletines escolares
Eliminar los interminables protocolosDestacar la colaboración entre empleados
Formación de los empleados
Información sobre las deficiencias de sus productos
Aportar conocimientos sobre los productos y servicios
Posibilidad de incluir comentarios y aportaciones
Aclimatación más rápida de los nuevos empleados
Impacto de determinado producto en el mercado
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Utilice los controles que permiten el acceso únicamente a las personas
participantes en el proyecto de clase
Asesórese con otros docentes que ya estén usando wikis
Analice y seleccione a que personas les otorga permisos para realizar
modificaciones en la wiki
Definir la temática Quién o quiénes van a escribir
NombreNombre de usuario
Quien va a vigilar o administrar
Siempre es bueno planificar que vamos a usar, sobre que contenido,
que tiene que hacer cada quien.Evaluar.
“Aprende con tus alumnos. ¿Qué vas a hacer, enseñar lo que ya sabes, aburrirte como una ostra cada año explicando lo mismo? Yo no podría, es que se te oxida el cerebro”
Juana M. Sancho Gil
“Las preguntas que podamos hacer valen más que las respuestas que podamos memorizar”
Robert Shanck
No podemos pensar que sólo el profesor puede enseñar al alumno sentado frente a nosotros y va anotando lo que le dice. A medida que las nuevas generaciones crecen con internet, el asunto ya no es de “aprender a manejar la tecnología” sino explorarla, innovarla, apropiársela y personalizarla creativamente y en este sentido las wikis, estamos convencidas, van a jugar un papel relevante.