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Las actividades de tercera misión de los grupos de

investigación en el sistema andaluz de I+D

Manuel Fernández EsquinasIrene Ramos Vielba

Nuria Hernández Hdez

Instituto de Estudios Sociales Avanzados (IESA)Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)

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Estructura de la presentación

1. Descripción del proyecto

2. Componentes del proyecto

3. Encuesta a grupos de investigación

4. Características de la muestra

5. Estructura de los grupos de investigación

6. Actividades de tercera misión/transferencia• Indicadores• Relaciones• Tipología

7. Conclusiones

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Descripción del proyecto

-Programa: Proyectos de investigación de excelencia, 2005. PAIDI.

-Título: Condiciones de generación y uso de la investigación científica en el sistema andaluz de I+D.

- Objetivos generales:- Explorar la hipótesis de la “paradoja europea”.- Realizar un mapa de la transferencia de conocimiento en el

sistema andaluz de I+D.- Identificar las barreras y factores que condicionan la

investigación cooperativa.

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Componentes del proyectoA. Estudio de las empresas con potencial innovador: Encuesta 1.

- Población: Registro de empresas RETA- Muestra: 800 empresas. - Estratificación: Varios sectores de actividad, tamaño y ubicación territorial.- Contenidos:

- Capacidad de absorción de las empresas/actividades innovadoras- Estrategias de captación de conocimiento- Colaboración con universidades y centros públicos

B. Estudio de la comunidad científica: Encuesta 2.- Población: Registro grupos de investigación - Muestra: 800 grupos- Estratificación: Tipo de centro, área de conocimiento- Contenido:

- Capacidad de investigación de los grupos/perfil de actividades- Estrategia y actitudes hacia la transferencia- Colaboración con empresas y sector público

C. Experiencia de investigación cooperativa: Estudios de caso.- Definición de los casos: experiencias de cooperación donde existe al menos 1 socio de un

OPI y 1 socio de la empresa o administración.- Tipología de casos: modalidades de cooperación. Realización de 23 casos. - Protocolo de entrevista: una entrevista a cada una de las partes

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ENCUESTA A GRUPOS DE INVESTIGACIÓN:Algunas hipótesis relevantes

Sobre Metodología: ¿Cómo estudiar este tema?• Transferencia de tecnología -> transferencia de conocimiento –> tercera misión• Las actividades de transferencia son algo más amplio que las patentes• Se realizan de manera descentralizada. No suelen reflejarse en los registros oficiales• Para conocerlas con cierto detalle es necesario observar qué hacen los investigadores

Sobre la Estructura de los grupos: ¿Cuál es la estructura real de los grupos?

• Es resultado de: combinación de herramienta de política científica + hábitos y necesidades de las especialidades• El trabajo en equipo viene determinado por: La dedicación a docencia vs. investigación El grado de colectivización de la disciplina científica

Sobre tercera misión /transferencia: ¿Quién realiza transferencia de conocimiento? Argumento a): convergencia en investigaciónQuienes tienen publicaciones más relevantes, también hacen más transferencia Argumento b): especialización funcional Quienes hacen transferencia, no suelen hacer publicaciones relevantes (y viceversa)

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Características de la encuestaPoblación: Registro de grupos PAIDI (1769 en 2006)Muestra: 800 grupos. Estratificada por tipo de centro y área de conocimiento Doble Unidad de análisis:

-Grupo de investigación-Responsable del grupo

Protocolo de trabajo de campo:- Envío de carta informativa a los directores de grupo seleccionados- Contactación para cita previa con el director del grupo de investigación.

Sustitución al tercer intento fracasado - Realización de entrevista presencial mediante cuestionario pre-codificado. Muestra real: 765Estructura del cuestionario: BLOQUE A: Perfil del grupo de investigaciónBLOQUE B: Relación con administraciones públicasBLOQUE C: Opinión sobre la transferencia de conocimiento a empresasBLOQUE D: Análisis de la cooperación con empresasBLOQUE E: Mecanismos de la relación Universidad- EmpresaBLOQUE F: Valoración del contexto andaluz sobre la cooperación Universidad- EmpresaBLOQUE G: Perfil del entrevistado.

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Distribución de la muestraDISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA POR

PONENCIA

AGR- Agroalimentación 51

BIO-CVI Biología y Biotecnología. Ciencias de la vida

60

CTS- Ciencias de la tecnología y de la Salud 105

FQM- Ciencias exactas y experimentales 90

HUM- Humanidades y creación artística 220

RNM- Recursos Naturales, Energía y Medio Ambiente

63

SEJ- Ciencias Sociales, Jurídicas y Económicas

103

TEP- Tecnologías de la Producción y la Construcción

41

TIC- Tecnología de la Información y Comunicación

32

TOTAL 765

DISTRIBUCIÓN DE LA MUESTRA POR ORGANISMO

CSIC 39

Otros 43

Universidad de Almería 43

Universidad de Cádiz 57

Universidad de Córdoba 70

Universidad de Granada 164

Universidad de Huelva 36

Universidad de Jaén 42

Universidad de Málaga 92

Universidad de Sevilla 169

Universidad Pablo de Olavide 10

TOTAL 765

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Estructura de los grupos de investigación

ASPECTO DETERMINANTE EN LA CREACIÓN DEL GRUPO Frecuencia Porcentaje

Se creó por el interés de desarrollar un proyecto de investigación

72 9,4%

Se creó por el interés de desarrollar una línea de investigación a largo plazo

466 60,9%

Se creó por la posibilidad de obtener con más facilidad fondos del PAI

65 8,5%

Se creó para incrementar el reconocimiento entre la comunidad científica

12 1,6%

Se creó por la existencia de un liderazgo aglutinador 44 5,8%

Se creó por la partición de otro grupo preexistente 85 11,1%

Se creó por la unión de otros grupos preexistentes 11 1,4%

Total 765 100,0

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Organización interna y toma de decisiones

ORGANIZACIÓN INTERNA Frec. %

Todas las actividades de investigación se realizan en equipo

128 16,7%

La mayoría de las actividades de investigación se realizan en equipo

465 60,8%

La mayoría de las actividades de investigación se realizan individualmente

164 21,4%

Todas las actividades de investigación se realizan individualmente

7 ,9%

Total765 100,0

TOMA DE DECISIONES Frec. %

La decisión final la toma el director del grupo 87 11,4%

Se consensúan las decisiones entre los miembros

591 77,3%

Se decide según la opinión mayoritaria

38 5,0%

Cada miembro toma sus propias decisiones de forma individual

45 5,9%

Total765 100,0%

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Tipología de grupos

La decisión final la toma el

director del grupo

Se consensúan

las decisiones entre los miembros

Se decide según la opinión

mayoritaria

Cada miembro toma sus propias

decisiones de forma individual Total

Las actividades se realizan en equipo

Recuento 69 478 26 16 589

% del total 9,1% 62,9% 3,4% 2,1% 77,5%

Residuos corregidos ,4 4,3 -1,4 -6,9

Las actividades se realizan

individualmente

Recuento 18 112 12 29 171

% del total 2,4% 14,7% 1,6% 3,8% 22,5%

Residuos corregidos -,4 -4,3 1,4 6,9

TotalRecuento 87 590 38 45 760

% del total 11,4% 77,6% 5,0% 5,9% 100,0%

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Perfil de los grupos incluidos en cada categoría

TIPOLOGÍA Descripción

1 JERÁRQUICO:

(9,5%)

Las actividades se realizan en equipo, pero la decisión final la toma el director del grupo ++ BIO, CTS / Más tiempo de trabajo en investigación- - HUM / Más tiempo de trabajo en docencia

2 INTEGRADO:

(65,8%)

Las actividades se realizan en grupo y las decisiones se concensúan entre sus miembros.++ FQM, TEP, TIC / CSIC

- - HUM, SEJ / Universidades

3 DESCENTRALIZADO:

(15,4%)

Las actividades se realizan individualmente, pero las decisiones finales se concensúan entre sus miembros. ++ HUM, SEJ / Universidades

- - FQM, TEP, TIC / Más tiempo en investigación

4 ASAMBLEARIO:

(5,2%)

Las decisiones se toman según la opinión mayoritaria.

Pero trabajan tanto individualmente como grupalmente.

5 INDIVIDUAL:

(4,0%)

Trabajan y toman las decisiones de manera individual.

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Transferencia de conocimiento: IndicadoresAsesoramiento tecnológico a alguna empresa 38.0%

Proyecto de investigación contratado 34.8%

Proyecto de investigación conjunto 30.6%

Alquiler de instalaciones o infraestructura 8.4%

Explotación de alguna patente 10.1%

Prácticas de personal en alguna empresa 20.4%

Intercambio de personal con alguna empresa 12.4%

Formación específica a alguna empresa 24.2%

Creación de un centro de titularidad compartida 2.4%

Creación de una nueva empresa 6.1%

Relaciones informales de cooperación 45.0%

Actividades de difusión de conocimiento 30.6%

Otro tipo de actividades de cooperación 2.7%

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Etapas del análisis

Paso 1: Análisis factorial

Objetivo: observar la estructura de relaciones entre variables. Reducir los datos.

Paso 2: Análisis cluster

Objetivo: obtener una tipología de grupos homogéneos según sus actividades de transferencia

Paso 3: Perfil de los cluster

Objetivo: Atribución de significado a la tipología de grupos. Identificar posibles factores influyentes.

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Transferencia de conocimiento: Estructura de relaciones

Matriz de componentes rotados (a) 

Componente

1 2 3 4 5

Formación específica, impartida por su grupo, a alguna empresa 0,740 -0,060 0,153 -0,134 -0,087

Prácticas de personal científico y técnico de su grupo en alguna empresa

0,674 0,146 -0,161 0,183 0,203

Organización de actividades no académicas de difusión de conocimiento con alguna empresa

0,561 0,086 0,211 -0,227 0,009

Intercambio de personal científico y técnico con alguna empresa 0,514 0,274 0,047 0,299 0,008

Participación de empresas en la explotación de alguna patente de su grupo

0,004 0,789 0,078 -0,062 -0,233

Creación de una nueva empresa (spin-off o empresa de base tecnológica) en colaboración con alguna empresa

0,085 0,616 0,161 0,023 0,092

Proyecto de investigación realizado conjuntamente con una empresa 0,187 0,584 -0,138 0,151 0,267

Proyecto de investigación contratado por una empresa a su grupo 0,065 0,000 0,848 -0,048 -0,011

Asesoramiento tecnológico a alguna empresa 0,143 0,207 0,571 0,286 0,148

Alquiler de instalaciones o materiales por parte de una empresa-0,064 0,017 0,092 0,881 -0,041

Creación de un centro tecnológico de titularidad compartida (centro mixto)

0,023 0,028 0,096 -0,047 0,930

Método de extracción: Análisis de componentes principales. Método de rotación: Normalización Varimax con Kaiser.

a. La rotación ha convergido en 7 iteraciones.

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Transferencia de conocimiento: Tipología

Conglomerado N % de combinados % del total

1 17 4,1% 2,2%

2 59 14,1% 7,7%

3 72 17,3% 9,4%

4 96 23,0% 12,5%

5 95 22,8% 12,4%

6 78 18,7% 10,2%

Combinados 417 100,0% 54,5%

Casos excluidos 348 45,5%

Total 765 100,0%

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Rasgos específicos de la tipologíaNúmero de conglomerados en dos fases

1 2 3 4 5 6

Asesoramiento tecnológico a alguna empresa

88,2% 81,4% 81,9% 72,9% 62,1% 46,2%

Proyecto de investigación contratado por una empresa a su grupo

76,5% 64,4% 76,4% 97,9% 57,9% 9,0%

Proyecto de investigación realizado conjuntamente con una empresa

82,4% 61,0% 81,9% 20,8% 55,8% 60,3%

Alquiler de instalaciones o materiales por parte de una empresa

17,6% 100,0% 1,4% ,0% ,0% ,0%

Participación de empresas en la explotación de alguna patente de su grupo

11,8% 23,7% 79,2% ,0% 1,1% 2,6%

Prácticas de personal científico y técnico de su grupo en alguna empresa

64,7% 40,7% 41,7% 7,3% 68,4% 24,4%

Intercambio de personal científico y técnico con alguna empresa

35,3% 28,8% 36,1% 5,2% 33,7% 9,0%

Formación específica, impartida por su grupo, a alguna empresa

52,9% 37,3% 52,8% 26,0% 83,2% 11,5%

Creación de un centro tecnológico de titularidad compartida (centro mixto)

100,0% ,0% ,0% ,0% ,0% ,0%

Creación de una nueva empresa (spin-off o empresa de base tecnológica) en colaboración con alguna empresa

23,5% 15,3% 40,3% 1,0% 3,2% ,0%

Organización de actividades no académicas de difusión de conocimiento con alguna empresa

70,6% 50,8% 66,7% 43,8% 88,4% 17,9%

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Perfil de la tipología (1)

Área de conocimiento Tipo de centro Tamaño del grupo

C0: Sin cooperación (45,1%)

++ Humanidades (HUM) -- Ciencias naturales (BIO+RNM), y Tecnologías (TEP+TIC)

++ Universidades

-- CSIC

++ De 1 a 10

-- Más de 11

C1: C. mixto (2,2%)

++Ciencias naturales (BIO+RNM)

-- Humanidades (HUM) -- --

C2: Uso instalaciones (7,8%)

++Ciencias naturales (BIO+RNM)

-- Ciencias Sociales y Jurídicas (SEJ) y Humanidades (HUM) --

--

C3: Propiedad intelectual (9,5%)

++Ciencias naturales (BIO+RNM)

-- Humanidades (HUM)

++ CSIC

-- Universidades

++ Más de 11

-- De 1 a 10

C4: contratos independ. (12,6%)

++Tecnologías (TEP+TIC)

-- Ciencias Sociales y Jurídicas (SEJ)

++ CSIC ++ De 11 a 20

-- De 1 a 10

C5: RR.HH(12,5%)

++ Humanidades (HUM)-- Ciencias exactas (FQM) -- ++ De 11 a 20

-- De 1 a 10

C6: Proyectos Conjuntos (10,3%)

-- -- --

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Principal dedicación Tipología forma de trabajo

C0: Sin cooperación (45,1%)

++ Docencia -- Ejecución del trabajo de investigación

++ Descentralizado e Individual-- Integrado

C1: C. mixto (2,2%) -- --

C2: Uso instalaciones (7,8%)

++ Ejecución del trabajo de investigación-- Docencia

++ Integrado

-- Descentralizado

C3: Propiedad intelectual (9,5%)

++ Ejecución del trabajo de investigación-- Docencia --

C4: contratos independ. (12,6%)

-- --

C5: RR.H (12,5%) -- ++ Integrado

-- Descentralizado

C6: Proyectos Conjuntos (10,3%)

-- --

Perfil de la tipología (2)

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ConclusionesMETODOLÓGICAS:

- La transferencia es una actividad prácticamente “sumergida” para el sistema. ESTRUCTURA DE GRUPOS:

- La política de grupos es un elemento vertebrador del sistema público de I+D, especialmente en las especialidades menos colectivizadas.

- Siempre existe el riesgo de que la herramienta de política científica genere grupos artificiales

TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO:- Más de la mitad de la comunidad científica realiza transferencia con la empresa. - Las patentes y las actividades que conllevan propiedad intelectual son minoritarias. El asesoramiento y las actividades de formación de RR.HH son importantes. - Existe una especialización funcional en las actividades concretas de transferencia de los grupos

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Próximos análisis

¿Cómo se evalúan estas actividades?

¿Porqué los investigadores deciden involucrarse con el entorno?

¿Cómo se relaciona esta actividad con la investigación académica y la docencia?

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Muchas Gracias por su Muchas Gracias por su atenciónatención

mfernandez@iesa.csic.es